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篇一：20XX最新幼兒園重陽節主題活動方案

20XX最新幼兒園重陽節主題活動方案

每年的農歷九月九日，為傳統的重陽節，又稱為"老人節"。因為《易經》中把"六"定為陰數，把"九"定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。

活動內容：敬老愛老從我做起

活動目標：

1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。

2、知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。

3、通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

活動準備：

折紙作品(親子作品)、宣傳標語"敬老愛老從我做起"、規劃好場地活動過程：

活動一重陽節的來歷

1、了解重陽節的來歷。

2、知道重陽節的風俗：吃重陽糕。

3、參觀大班制作重陽糕。

4、發表感言：我可以為爺爺奶奶做些什么事?我想對爺爺奶奶說句貼心話。活動二社區活動"敬老愛老從我做起"

1、活動前：

(1)提醒在社區活動時注意安全，不四散亂跑。

(2)注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。

(3)討論：怎樣和社區的老人打招呼，為老人服務?

2、實踐活動：

(1)按照規劃的場地就座，開展熱心服務活動。

(2)大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。

(3)為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

3、活動后：

(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?

(2)交流：對今天的活動的感受?

(3)討論：以后可以為爺爺奶奶做些什么?

篇二：幼兒園重陽節主題活動方案

幼兒園重陽節主題活動方案

活動目標：

1.知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識

2.激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛

3.培養孩子從小敬老愛老的美德-

4.通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。活動準備：

1.大班聯系好敬老院并準備一些零食。

2.制作壽星卡

3.幼兒調查表

4.重陽糕120塊

活動時間：xx年10月23日上午9：30

活動內容：

一.中小班邀請爺爺奶奶來園做客

1.了不起的爺爺奶奶。

(1)中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。(事先聯系好)

(2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關心愛護你的。

2.給爺爺奶奶表演節目。

3.爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)

篇三：幼兒園主題墻對幼兒素質教育的促進

幼兒園主題墻對幼兒素質教育的促進

幼兒園是幼兒接觸的第二個家庭，環境也對他們的身心健康發展起著重要的作用在幼兒園里，我們時時處處以幼兒為中心、以幼兒為主體，幼兒園所有的環境和布置都是為幼兒的教育而準備的，所以在幼兒園的環境創設中我們應把有利于幼兒的參與放在首位。在環境創設中最重要的一個環節便是幼兒園墻飾的布置，但在當前幼兒園的墻飾布置還存在著這樣的弊端：就是老師們花費大量的時間去創作美觀而又華麗的大型壁畫，但是對于幼兒的作用卻是微不足道，孩子們沒有參與到環境的創設當中去，我是一名幼教工作者，同時也是意識到了這一點，但幼兒的參與還是遠遠不夠。我個人覺得應從以下幾個方面入手：

一、給幼兒提供環境創設的機會。

在我們開展主題活動的時候，我給幼兒提出問題，比如：在《新年》的主題中，我們從新年的話題開始交流，讓幼兒主動說出有關新年的風俗和新年里的人們的穿著、新年的活動，幼兒大膽的用語言表達了自己的想法，然后，我鼓勵幼兒將新年有關的內容用繪畫和做手工的形式制作出來，有了老師的引導，孩子們頓時有了興趣，她們用水彩筆畫出有各種姿態的小兔子，還制作了新年的賀卡，我們《新年》的主題墻在孩子們的小手之下豐富了好多。就是我們給孩子提供了這種環境創造的機會，才能使孩子們有了動手的能力。

二、讓幼兒參與主題墻的創設當中，有主人翁感。

幼兒在創作墻飾的整個參與過程中，他們的興趣始終是濃厚的，孩子們個個都認為自己是很能干的。在孩子面對墻飾的時候，我時常會聽到他們說“這是我自己畫的”，“這個是我做的”，從他們那堅定的眼神和自豪的語氣，我看出她們多么有成就感和滿足感。而且，對于自己的勞動成果，他們會格外的珍惜和愛護。同時在教師和幼兒

共同創作墻飾的過程中，使我們兩者的關系顯得更為融洽和密切。

三、讓平面的主題墻變成立體，更具有生命力。

在以往的主題墻創設當中，我們的老師都存在一個誤區，就是很隨意的張貼幾張有關主題活動的一些圖片或者照片，而沒有把真實的知識突顯出來。在我們這幾年參與主題墻創設的活動中，我覺得我們應該改掉以往的這種誤區，讓主題墻具有生命力，在我們進行主題墻創設的時候，引導幼兒把圖片或者一些有關的資料做成立體。例如：我們的主題活動《馬路上的汽車》，我在主題墻上用絲帶做好馬路，和交通信號燈，然后鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作各種類型的汽車，家長和孩子們完成了作品，最后我們把這些汽車貼在主題墻上，我們的主題墻一下了有的生命力，好像真的來到了馬路上。這樣，我們得到了新的觀念，也開拓了孩子們的知識面。

四、適時的更換主題墻，發揮它的可操作性。

在我們創設主題墻的時候可根據主題、節日、季節等方法適時的更換主題內容，幼兒的好奇心是很濃的，我們要時常滿足幼兒的這種欲望，讓他們有種新鮮感。例如：中班主題活動《我的動物朋友》，我們在主題墻上張貼各種動物的圖片，讓幼兒用語言表達自己對動物的認識，從親眼看到動物的外形和了解動物的生活習性等，過了一段時間以后，孩子們的知識面豐富了。我還要求孩子們用廢舊材料制作動物，展示在我們的活動室，孩子們的興趣更加濃厚了。如結合節日《三八婦女節》、《重陽節》創設主題墻。結合春夏秋冬四個季節的不同不段的更換主題墻，在整個可操作的過程中，既滿足了孩子們的好奇心，又使孩子們的動手、動腦等能力得到了發展。

五、主題墻與區域活動聯合起來，更具教育價值。

在創設主題墻的同時，我們不妨將主題墻和區域角這兩者結合起來，這樣也會得到很好的效果。比如：主題活動《各種各樣的水果》，我們可以在閱讀區里放置有關水果的圖片或者書籍，幼兒有興趣去觀察水果的不同特征，同時鼓勵幼兒大膽的用語言進行表達，可以鍛煉他們的語言表達能力和觀察能力。在探索區，我們可以為幼兒提供各種不同的水果和刀具，引導幼兒用刀去切開水果，發現水果的外部和內部有所不同，再讓幼兒去品嘗水果的味道，她們會發現水果的顏色和味道都是不同的，這樣既滿足了幼兒的探索欲望，同時也