職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)2021“模塊二職業(yè)自我探索任務(wù)一

職業(yè)興趣探索任務(wù)二

職業(yè)性格探索任務(wù)三

職業(yè)技能探索任務(wù)四職業(yè)價(jià)值觀探索職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)“任務(wù)四

職業(yè)價(jià)值觀探索職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)知識(shí)目標(biāo)

1、了解價(jià)值及價(jià)值觀的含義。

2、理解職業(yè)價(jià)值觀的含義。

能力目標(biāo)

1、了解價(jià)值觀對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇和發(fā)展的影響。

2、澄清個(gè)人價(jià)值觀。任務(wù)四

職業(yè)價(jià)值觀探索職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)“案例導(dǎo)入伊索寓言中《家狗與狼的故事》思考：一條鐵鏈子限制了狗的自由,也因此讓狼不愿意進(jìn)主人的家門(mén),這個(gè)故事的背后隱藏了些什么呢?你在這個(gè)故事中讀到了什么?職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)CONTENT目錄一價(jià)值觀與職業(yè)價(jià)值觀三職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)生涯規(guī)劃二馬斯洛需求層次理論與價(jià)值觀職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（一）價(jià)值觀

價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)人對(duì)客觀事物(包括人、物、事)和對(duì)自身行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評(píng)價(jià),是對(duì)什么是好的、什么是應(yīng)該的總的看法,是推動(dòng)并指引一個(gè)人做出決定、采取行動(dòng)的原則與標(biāo)準(zhǔn),是個(gè)性心理結(jié)構(gòu)的核心因素之一。注意：隨著人們經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)的增加,以及人生觀和世界觀的改變,價(jià)值觀也會(huì)發(fā)生變化。一、價(jià)值觀與職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（二）職業(yè)價(jià)值觀

舒伯認(rèn)為,職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人追求的與工作有關(guān)的目標(biāo),即個(gè)人的內(nèi)在需求及在從事活動(dòng)時(shí)所追求的工作特質(zhì)或?qū)傩浴?/p>

職業(yè)價(jià)值觀體現(xiàn)了一個(gè)人真正想從工作中得到什么，它決定了個(gè)體對(duì)工作的相對(duì)穩(wěn)定的、內(nèi)在的追求，對(duì)于個(gè)體的職業(yè)選擇與發(fā)展起著方向引導(dǎo)和動(dòng)力維持的作用。一、價(jià)值觀與職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（一）馬斯洛需求層次理論亞伯拉罕·H.馬斯洛(AbrahamH.Maslow)是美國(guó)當(dāng)代最有影響力的心理學(xué)家之一，人本主義心理學(xué)的創(chuàng)始人之一。他通過(guò)對(duì)各種人物的觀察和對(duì)一些人物傳記的考查，把人類(lèi)行為的動(dòng)力從理論上和原則上做了系統(tǒng)的整理，提出了著名的需求層次理論。

包括人類(lèi)需求的五級(jí)模型，通常被描繪成金字塔內(nèi)的等級(jí)。從層次結(jié)構(gòu)的底部向上，需求分別為：生理需求，安全需求，社交需要，尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)。二、馬斯洛需求層次理論與價(jià)值觀職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)二、馬斯洛需求層次理論與價(jià)值觀職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（二）需求對(duì)價(jià)值觀的影響職業(yè)價(jià)值觀在不同的階段會(huì)表現(xiàn)出不同的傾向。二、馬斯洛需求層次理論與價(jià)值觀職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)發(fā)展的中期工作是為了發(fā)展,也就涉及歸屬和愛(ài)的需求與尊重的需求。我們不僅通過(guò)工作掙錢(qián)養(yǎng)家,還希望能夠和志同道合的人交往,希望獲得別人的尊重,希望獲得工作成就。職業(yè)發(fā)展的最高階段工作是為了自我實(shí)現(xiàn)。我們不僅可以?huà)赍X(qián)養(yǎng)家,也取得了工作上的成就,獲得了尊重和認(rèn)可,這時(shí)候,我們希望能夠發(fā)揮自己所有的潛能,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值。職業(yè)發(fā)展的初期為了生存,也就涉及生理的需求和安全的需求,這是一個(gè)人生活最基本的需求即“工作就是掙錢(qián)養(yǎng)家”“價(jià)值觀市場(chǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)在工作當(dāng)中我最看重什么？“重要價(jià)值觀列表愛(ài)，美，人際關(guān)系/歸屬感、團(tuán)隊(duì)合作，物質(zhì)保障/高收入，穩(wěn)定，安全，創(chuàng)造性，多樣性和變化性、新鮮感，樂(lè)趣，藝術(shù)性，輕松，自主性，自由獨(dú)立（時(shí)間，工作任務(wù)），被認(rèn)可，受尊重，能幫助他人，能發(fā)揮自己的才能，成就感，成功，名譽(yù)，地位，有學(xué)習(xí)/發(fā)展/成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，晉升空間，權(quán)力（領(lǐng)導(dǎo)/影響他人），有益于社會(huì)，挑戰(zhàn)性，冒險(xiǎn)性，競(jìng)爭(zhēng)，符合自己的道德觀，工作環(huán)境、工作與生活平衡，信仰，自由，人脈資源，健康……職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)“討論職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)從中選五個(gè)你覺(jué)得最重要的，你最后手中留下的分別是什么？你對(duì)它的描述是什么？如果最后只能剩下，你丟棄的順序是怎樣的？對(duì)于最后留下的這條，你日常是如何對(duì)待的？“總結(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)尊重其他人的價(jià)值觀，不評(píng)價(jià)他人的價(jià)值觀最后留下的是你的底線價(jià)值觀是要活出來(lái)，付諸于行動(dòng)的，而不是停在思想和言語(yǔ)層面價(jià)值觀受文化/家庭/教育/社會(huì)影響，在各種嘈雜的聲音中，什么是真正的屬于你的聲音——內(nèi)在誠(chéng)實(shí)（一）職業(yè)價(jià)值觀關(guān)聯(lián)職業(yè)選擇（二）職業(yè)價(jià)值觀推動(dòng)職業(yè)發(fā)展三、職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)“課堂活動(dòng)：你心目中的理想職業(yè)是什么樣的？職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)薪資？地域？工作環(huán)境？成長(zhǎng)空間？……福利？實(shí)踐閱讀。探索價(jià)值觀我們一起來(lái)完成“價(jià)值八問(wèn)”。通過(guò)這八問(wèn),我們將進(jìn)一步思考自己的價(jià)值觀,找到自己價(jià)值觀的關(guān)鍵詞。(1)如果我有1億元,我會(huì)

(2)我將來(lái)會(huì)給我的孩子的忠告是

(3)如果在一場(chǎng)大火中我只能救出一件東西,那么它將是

(4)假如2012年真是世界末日,我會(huì)

(5)我認(rèn)為好工作就是

(6)在一次頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,主持人宣布我獲獎(jiǎng)了,我希望的獎(jiǎng)項(xiàng)是

(7)在一次重要會(huì)議上,我掏出了名片和別人交換,我的名片內(nèi)容是

(8)我心目中的成功人士有

,他們從事的職業(yè)分別是

實(shí)踐閱讀。探索價(jià)值觀完成“價(jià)值八問(wèn)”之后，請(qǐng)思考：你的價(jià)值觀關(guān)鍵詞有哪些？你心目中的成功人士所從事的職業(yè)‘是不是就是你未來(lái)希望從事的職業(yè)？你認(rèn)為哪些職業(yè)可能讓你得到你想要的價(jià)值？拓展閱讀。真實(shí)價(jià)值觀的澄清路易斯·拉思斯(LouisRaths)等學(xué)者指出,一個(gè)“價(jià)值”需要具備以下基本要素:1.珍視你對(duì)一個(gè)職業(yè)有強(qiáng)烈的感覺(jué)并珍惜它嗎?你會(huì)在公共場(chǎng)合提到這個(gè)珍視的職業(yè)嗎?在必要的時(shí)候你會(huì)很確定地肯定它嗎?2.選擇在選擇一個(gè)職業(yè)之前,你是否會(huì)考慮其他可能的選擇