PAGE5-初三年級數學中考總復習計劃第二輪復習【4月中旬—5月初】1、第二輪復習的形式

第一階段是總復習的基礎，側重雙基訓練，第二階段是第一階段復習的延伸和提高，側重培養學生的數學能力。第二輪復習時間相對集中，在第一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。2、第二輪復習應該注意的幾個問題（1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，取決于對教學大綱和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（3）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。（4）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。三、第三輪復習【５月中旬－６月初】1、第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。2、第三輪復習應該注意的幾個問題（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。（3）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。（4）調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。總之，在九年級數學總復習中，發掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是核心；強化訓練，發展能力是目的。開發學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。我堅信，只要付出了辛勤的汗水，那么收獲的一定是豐收的喜悅。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。復習進度與備課分工安排表時間教學內容第三周3.4實數3.5實數的運算與大小的比較3.6整式3.7分式3.8二次根式第四周3.11一次方程與方程組3.12一元二次方程3.13分式方程3.14不等式及一元一次不等式3.15一元一次不等式組第五周3.18函數及其圖像3.19一次函數3.20反比例函數3.21二次函數3.22函數的綜合應用第六周3.25線段、角、相交線與平行線3.26三角形與全等三角形3.27等腰三角形與直角三角形3.28多邊形與平行四邊形3.29矩形菱形正方形第七周4.1圓的有關概念及性質4.2點、直線、圓與圓的位置關系4.3和圓有關的計算4.4尺規作圖4.5視圖第八周4.8圖形的軸對稱與中心對稱4.9圖形的平移與旋轉4.10圖形的相似與位似4.11解直角三角形及應用4.12數據的收集、整理與描述時間教學內容第九周4.15統計的應用4.16簡單隨機事件的概率4.17概率的應用4.18數學思想方法問題4.19數學思想方法問題第十周4.22圖表信息問題4.23圖表信息問題4.24開放探究問題4.25開放探究問題4.26開放探究問題第十一周4.29閱讀理解問題4.30閱讀理解問題5.1閱讀理解問題5.2實踐操作與方案設計問題5.3實踐操作與方案設計問題第十二周5.6實踐操作與方案設計問題5.7實踐操作與方案設計問題5.8動態綜合型問題5.9動態綜合型問題5.10動態綜合型問題第十三周5.13編寫中考模擬試卷5.14編寫中考模擬試卷5.15編寫中考模