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文檔簡介

第第頁大班科學《我們的身體》教案大班科學《我們的身體》教案

活動目標：

1、了解人體四肢主要關節及名稱，感知關節的運動功能，并體驗運動的歡樂。初步懂得愛護關節的重要性，加強自我愛護意識。

2、愿意與同伴合作學習，培育幼兒的合作技能、觀測技能、表現技能、仿照技能及思維技能。

3、引發幼兒對人體的新奇心，體驗發覺和探究問題的樂趣。

活動背景

“有趣的關節”這節活動課是圍繞《我們的身體》這一主題活動而生成的。通過平常對孩子們的觀測，發覺他們對自己的身體是特別感愛好：喜愛對著鏡子做形形色色的動作來自娛自樂;音樂響起時，孩子們總是不由自主地翩翩起舞;他們在運動時時常會問“人的手臂、腿為什么能動呢?”如何引導幼兒發覺人體肩、臂、手、腿和足會動的神秘，提高自我愛護技能呢?為此我想到了孩子們既熟識而又生疏的“有趣的關節”這一以科學為主要領域的綜合主題活動。本活動通過幼兒自身的活動和應用現代多媒體教學，讓幼兒在趣味深厚的游戲中去發覺“關節”、認識“關節”及了解“關節”在人體中的作用，提高自我愛護意識，從而進一步激發幼兒對人體神秘的探究欲望，培育幼兒勤于思索和探究問題的愛好。

活動預備

1、多媒體電腦、“人體關節”課件、歡快的音樂、《健康歌》

2、關節會活動的木偶娃娃一個

3、幼兒操作用具：人體關節圖5張，記號筆、印章、小貼畫等

4、知識預備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)

活動過程

一、創境激情初步感知

播放歡快的音樂，幼兒自由舞蹈，活動全身。老師引導幼兒在跳舞的過程中去發覺自己身上會動的地方，并鼓舞幼兒大膽表現。

二、嘗試體驗發覺探究

1、導入：出示木偶，老師操作讓木偶動起來，鼓舞幼兒大膽仿照木偶動作，并引導幼兒觀測說出木偶(或自身)什么地方在動?怎么動的?

2、對比游戲雙手摸

通過雙手摸自己的五官等部位，在對比中讓幼兒發覺“關節”——引入“關節”這一概念

3、幼兒通過對自身的充分體驗，找一找身上有關節的部位。

三、合作溝通強化認知

1、幼兒分成五個小組，分發人體關節圖，讓幼兒選擇自己喜愛的材料，用自己喜愛的方式在人體四肢的主要關節處做上記號。

2、請幼兒演示“人體關節”課件，引導幼兒認識四肢主要關節的名稱，讓幼兒感知各部位關節的運動方式。

3、評價小組溝通結果。

四、情感滲透深化主題。

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