《會計學專業綜合實踐》大綱

一、基本信息

中文名稱綜合實踐英文名稱Comprehensivepractice

課程編號053334開課單位管理學院會計系

學分2實踐周數2周

實踐地點校外實踐類型畢業實踐

適用專業會計學

會計學專業導論、初級會計學、中級會計學、高級會計

學、稅務會計、會計信息化、財務管理、管理會計?、成

先修課程

本會計、審計理論與實務、財務報表分析、財經法規及

會計職業道德等所有課程。

二、設計/實踐目的和要求

目的：會計專業綜合實習是會計專業重要的實踐環節，其目的是貫徹理論聯系實際的教學原

則，加強本專業學生將課堂理論專業知識應用于實務的能力，使本專業學生熟悉會計電算化

U8軟件，提升相關軟件的操作和應用能力，對企業經營進行沙盤模擬，充分感受整個企業

經營管理的各個環節和流程，正確認識會計活動、財務活動在整個企經營管理中的地位和作

用。同時進行會計職業道德素養培訓，是學生正確認識會計職業道德在社會道德體系中的地

位，端正學生們的職業態度、樹立正確的職業理想、明確職業責任、遵守職業工作紀律。

要求：會計電算化U8軟件的學習應用；個人分享；會計職業道德素養培訓。

三、教學目標

（一）教學目標

《綜合實踐》是會計專業的必修實踐課，通過該門課程的學習，使學生能夠較為全面的了解

會計電算化U8軟件，提升相關軟件的操作和應用能力，通過個人分享提升學生語言表達溝

通以及自我展示能力，并且通過對會計職業道德素養知識的掌握，端正學生們的職業態度、

樹立正確的職業理想、明確職業責任、遵守職業工作紀律。

教學目標具體要求如下：

教學目標1：加強本專業學生將課堂理論專業知識應用于實務的能力；

教學目標2：熟悉會計電算化U8軟件，提升相關軟件的操作和應用能力；

教學目標3：充分感受整個企業經營管理的各個環節和流程，正確認識會計活動、財務活動

在整個企經營管理中的地位和作用；

教學目標4：提升學生語言表達溝通以及自我展示能力、團隊合作能力；

教學目標5：正確認識會計職業道德在社會道德體系中的地位，端正學生們的職業態度、樹

立正確的職業理想、明確職業責任、遵守職業工作紀律。

（-）教學目標及其對畢業要求的支撐

畢業要求及其指標教學目標教學目教學目教學目教學目

點1標2標3標4標5

2問題分指標點

PP

析2.2

指標點

P

6工程與6.1

社會指標點

P

6.2

8職業規指標點

PP

范8.2

指標點P

10溝通PP

10.2

12終Q指標點

PP

學習12.3

四、教學內容

(-)具體教學內容

1.會計電算化U8軟件的學習應用

(1)教學內容

本次實習借助用友U8產品標準模塊從客戶簽訂銷售合同/銷售訂單，明確客戶需求開始，根

據客戶訂單需求進行MRP的計算，下達采購、自制訂單。接下來進行采購以及應付賬款等

財務處理工作，后期完成生產環節所有業務工作就可以進行財務的成本核算，體驗U8產品

進行自動卷積計算生產成本數據。卷積運算的功能最大程度的減輕了成本核算人員的工作量,

提升了成本核算的效率以及準確性。業務最后我們處理完銷售業務以及應收賬款等財務處理

工作，并完成各個業務模塊的結賬工作，出具財務報表。

(2)教學要求

根據一套真實的企業實際業務場景，運用所學企業管理理論、企業業務、計算機及管理軟件

ERP等知識背景，在企業信息化管理平臺實現企業管理及業務操作，通過平臺運用，加深

學員理論業務知識，提升實踐操作能力，真正達到應用型人才培養的目標。

(3)對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求2問題分析”中的“指標點22培養會計信息資

料獲取、分析能力，對會計問題的觀察、分析和預決策能力，以及從專業視角分析問題的能

力可以支撐“畢業要求6.工程與社會”中的“指標點6.1：在經濟學與管理學的知識背景下，

掌握手工、電算化會計及審計模擬實踐和軟件方面的相關知識，培養基本的動手能力可

以支撐“畢業要求6.工程與社會”中的“指標點6.2：通過各種實踐課程知識的學習，培養社會

實踐能力”。

2.個人分享

(1)教學內容

實習期間我們會安排實習生每日分享15分鐘，要求實習生必須在之前用PPT的形式做好準

備，用演講的形式給大家分享一個主題。

(2)教學要求

通過這一環節主要目的是鍛煉提升實習生語言表達溝通以及自我展示能力，讓我們的學生能

夠更加自信、完美的呈現自己同時也學習提高PPT制作功底。

(3)對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求10溝通''中的"指標點102培養較強的中英文

的交流能力和跨文化的溝通能力

3.會計職業道德素養培訓

(1)教學內容

職業道德修養、以及初入職場的基本注意事項、財務專業就業方向介紹。

(2)教學要求

通過職業素養課程的學習，提升實習生職業道德修養、行為表現等能力，幫助實習生建立自

我認識和自我表現方面的鍛煉和改進，更好的與社會、與企業接軌，盡早以最佳的狀態進入

準職場人身份。

（3）對畢業要求的支撐

本知識點的講授和學習，可以支撐“畢業要求8職業規范”中的“指標點&2：掌握與本專業相

關的法律知識與行業相關標準及法規，培養具有經濟管理專業勝任能力”。可以支撐“畢業要

求12終身學習”中的“指標點12.3：培養具有創新意識和思維能力，學會專業新理論和新方

法，并能科學應用和適應不斷變化的新環境”。

（二）選題要求

本次實習的內容主要是為實現以下目標而設定的：加強本專業學生將課堂理論專業知識應用

于實務的能力，提升會計電算化U8軟件的操作和應用能力，使學生正確認識會計活動、財

務活動在整個企經營管理中的地位和作用，提升學生語言表達溝通以及自我展示能力、團隊

合作能力，端正學生們的職業態度。

（三）時間分配

序號內容時間（天）教學目

標

1會計電算化U8軟件的學習應用7

2個人分享每天

3會計職業道德素養培訓3

4

合計

五、設計/實踐教學方式

1.通過指導教師對U8系統進行現場講解、示范，指導學生獨立操作，引導學生主動操作

和應用軟件的能力。

2.綜合實踐采用互動式教學，通過教師講解，學生獨立實踐，教師不斷巡視指導，適時組

織討論，培養學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。課內討論和課外答疑相結合。

六、設計/實踐日志、報告要求

1、實習日記：在實習過程要求學生對每天實習內容、心得記入實習日記中。

2、實習報告：在實習結束時，學生應提交書面實習報告。實習報告包括對會計畢業實習全

過程內容的總結、自己對會計畢業實習的體會和收獲、對所發現問題的分析及解決思路，對

有關問題提出合理建議。

七、考核方法與成績評定

1.考核要點

考核/評價分值（或

成績組成考核/評價細則教學目標

環節百分比）

根據學生出勤情況打分，每次10分制評分,

考勤10

滿分100分。

U8軟件的根據學生最終對U8軟件操作的熟練程度打

平時成績10

使用分

根據學生制作的PPT、語言表達、職業素養

個人分享1()

進行評分

實習日記及根據實習日記及報告的完整性、規范性，內

考核70

報告容充實性評分

2.考核內容

帶隊老師與代課老師的雙重考勤、U8軟件的操作熟練程度、個人分享的整體表現、實習日

記及報告。

3.成績評定

綜合實踐按優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級評定，具體的評定標準如下：

優秀評定標準：全勤,對U8軟件操作的非常熟練，個人分享時制作的PPT非常精美、語言

表達非常清晰、表現的職業素養非常高，實習日記及報告非常完整、規范，內容也非常充實；

良好評定標準：全勤，對U8軟件操作的很熟練，個人分享時制作的PPT很精美、語言表達

很清晰、表現的職業素養很高，實習日記及報告很完整、規范，內容