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考后如何做好試卷分析初三10班主題班會2023.2.2701考后眾生相，你是哪一只？1、刀槍入庫，馬放南山。“終于考完了，我胡漢三又回來了！”、“終于可以歇一歇了！”2、自怨自艾，悔不當初。“要是寒假作業認真寫，這道近似原題就拿下了！”“要是考前沉下心再背一下書，這道題我就能拿高分了！”3、心如止水，消極躺平。“我已經是這樣了，讀下去還有意義嗎？”“反正考試都不會，我就不學了！”4、自視清高，洋洋自得。“看我平時耍到起，照樣可以考得好！”、“這道題我做對了，還要研究什么？還要聽你絮叨？”5、振奮精神，再次出發。“考得好與差都不是最重要的，最重要的是通過這次考試，我發現了哪些知識漏洞？哪個方面的能力和素質還不夠？我有什么收獲？我該怎么提高？努力為下一次考試做準備。”班級情況小結試卷分析與反思0102考試情況分析03目錄CONTENTS一、班級情況小結值得表揚的方面：1、班級衛生進步很大①同學們衛生意識加強，維護好自己座位周圍的干凈。（特別表揚秦喻）②值日安排按周算，無法推托。③值日勞委的認真負責，表揚！2、上課時坐姿及狀態有所改善！葛優躺同學少了，雙手放桌面隨時拿著筆的同學多了。認真的人是最好看的。④人走桌面空保持的很好。（個別同學要注意）一、班級情況小結值得表揚的方面：3、跑操及大課間隊列進步很大4、晚修前到班人數有所增長希望可以做到入班即靜，入座即學。把到班人數增長改為到班學習人數增長。希望大課間出操的速度可以加快及隊列可以保持如上圖（一臂寬，前后對齊，不聊天）一、班級情況小結值得表揚的方面：5、晨讀早讀大部分同學都能認真投入。課代表們很給力。希望大家都能利用好這段時間，該背背該默默，不要趴桌子補覺。一、班級情況小結值得表揚的方面：6、時間觀念有所增強。大部分同學在規定時間前都能進入班級。①打水上廁所也是在規定時間前完成。②大課間后及體育課后要及時回到班，非必要不打水上廁所。③未在規定時間內到班同學需自覺到教室后站20分鐘。二、考試情況分析數學、物理需要加強，多花時間與精力二、考試情況分析把自己成績對比班平均分及校平均分，可知自己在班里及在校里的排名二、考試情況分析-24-2.5-9.2-3.7-6-4.9+1.8-4.4①不能偏科，更不能把所有時間花在自己優勢科目上，學會分配時間給劣勢科目。②平時經過11班，可看一下他們班同學的學習狀態，取長補短。①中等水平的同學居多。中等生的可塑性最大，勤奮+努力→優生！②名列前茅同學要找到突破瓶頸的方法，多去和老師交流。③后進生需打破自己學困的狀態，找到自己學習的動力。班級前十飛躍進步獎單科狀元獎單科進步獎單科進步獎1月3月4月5月7月8月12月

考試結束后定是幾家歡喜幾家愁，不論結果怎么樣，我們重在成長，在這次考試中學會考試；在考試結束后學會分析總結得失。

所謂考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現的錯誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問題，然后歸類，逐一進行對照并制訂出自我提高的措施與方法。所以，試卷分析要講究以下幾個策略：點擊添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，此處添加此處添加此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，此處添加此處添加考后試卷分析，要牢記九字訣：馬上寫，及時析，經常翻

馬上寫：首先，把做錯的題/得分不理想/有重要借鑒意義的好題重新抄一遍（文字比較多的題目可以問老師拿新的卷子），然后請教老師或同學，詳細寫出正確過程和答案，主觀性試題還應根據老師講解的解題思路補充齊全。點擊添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，此處添加此處添加此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，此處添加此處添加1、從逐題分析到整體分析（選擇題角度）從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。①正確答案是什么？為什么選這個答案？其余選項為什么沒選？

幾個選項中知識理論是否正確？——排誤法；

選項是否與材料有關？——排異法；

哪個選項全面準確地契合材料？——確定最佳②這道題考了哪些知識點？其準確完整的內涵和外延是什么？本題是如何運用知識解決問題的？點擊添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，此處添加此處添加此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，此處添加此處添加1、從逐題分析到整體分析（大題角度）從每一大道的參考答案出發，逆向分析設問、材料，以及設問、材料和參考答案之間的邏輯契合，嘗試找到得分不理想的知識原因、能力原因、解題習慣原因、規范答題等①我的答案跟參考答案對比，哪幾個點/哪些步驟我寫到了？哪些沒有？為什么？②參考答案中涉及到哪些知識點？為什么要寫這些理論/公式？設問中的關鍵信息是什么？材料中哪個點匹配和升華？③參考答案中涉及到材料中哪些隱形或顯性信息？理論和材料對接的演繹是如何進行的？④找到思維的卡點。為什么卡在這里？知識漏洞？做題習慣問題？思維能力欠缺？核心素養不足？答題不規范？點擊添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，此處添加此處添加此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，此處添加此處添加2、從逐題分析到整體分析按照以上思路整體分析，對考試丟分的原因，拿出一個總體結論。通常情況下，考試丟分的原因大體有三種，即：

問題情景不清：審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習慣問題。

知識不清：考試之前沒有把知識學清楚，丟分發生在考試之前，與考試發揮沒有關系。“平時學習不努力，成績考撇怪運氣”！

表述不清：雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述不專業、詞不達意；卷面凌亂，亂涂亂改；毫無邏輯，東扯西拉；拉拉雜雜，淹沒得分點。

上述問題逐步由低級發展到高級。研究這三者所造成的丟分比例，用數字說話，也就能夠得到整體結論，找到整體方向了。點擊添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，此處添加此處添加此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，此處添加此處添加3、從數字分析到性質分析

①找出最不該丟的5～10分。這些分數是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續學習中，努力找回這些分數可望可即。如果真正做到這些，那么不同學科累計在一起，總分提高也就很可觀了。

②任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，要學會透過現象看本質，找到失分的真正原因。點擊添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，此處添加此處添加此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，此處添加此處添加4、從口頭分析到書面分析①在學習過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達，最好書面表達。②從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達到書面表達又是一次進步。書面表達是考后試卷分析的最高級形式。

所以，統一要求：在考試后寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進步的重要階梯。點擊添加標題此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，此處添加此處添加此處添加詳細文本描述，建議與標題相關并符合整體語言風格，此處添加此處添加考后試卷分析，要牢記九字訣：馬上寫，及時析，經常翻

及時析：及時寫出對試卷的分析內容，包含以下兩步：

①綜合評價