年上學期二年級語文教學工作總結

在這個滴水成冰、地動天寒的季節里，一學期的工作又結束了。本學期我繼續擔任二年三班的班主任兼語文老師?；叵氡緦W期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在此后的工作中揚長避短、再接再厲，獲得更加好的成績，現將本學期的工作總結

一、班級基本狀況分析

我們班現有學生77人，其中男生39人，女生38人，大部分學生上學時善于動腦，主動講話，平時又樂于協助同窗，學習成績優秀的占班級總人數的近50%，是這個集體的主體力量。他們學習態度端正，學習習慣較好，團結同窗，不僅能較好地完畢老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但本身的學習主動性尚有待加強，競爭意識尚有待進一步激發。基礎較差但規定上進的學生，他們上課能主動講話，認真完畢作業，態度好，但缺少一定的學習辦法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格規定自己。

二、教學工作緊抓作業批改,重視后進生輔導

作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握狀況的重要途徑.開學以來,我始終堅持作業的認真批改,這不僅有助于對學生知識貫徹的狀況的更加好掌握,更使我對學生課堂體現狀況,有了一種更加全方面的認識.從而能夠更加好的根據學生的狀況,調節教學.對于個班里的學困生,我始終堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談抱負,談目的的同時,激發學生的學習熱情。

2.認真備課。

在平時的備課過程中，我極力做到備學生備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學辦法，并對教學過程的程序及時間安排都作了具體的統計，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作多個利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時寫好教學反思。

3．培養學生的說話、寫作能力。

激勵學生運用課余時間看有益的課外書，每天堅持寫日志，摘抄好詞好句、如段。

4.加強學生的背誦量。

背誦能夠協助學生加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力；還能夠協助學生學習課文中用詞造句、布局謀篇的辦法，培養和提高作文能力。本班每位學生共背20篇課文，35首古詩。

回想這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。我在教育書籍教育專著看得較少；個人的業務水平還需不停加強與提高；學生的寫字及說話能力有待于加強。這些問題本人在后來的教學工作中將努力做得更加抱負些。

三、班主任工作

1、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。

低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一種真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在理解每位學生的基礎上，我從小事抓起，重視培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一種和諧、整潔的學習、生活環境。我運用班隊、晨會讓全班同窗討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展“小組競賽”活動，每七天定時評比，表彰先進，以此不停強化，協助學生初步養成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出適宜的學生擔任班干部，進行培養、指導，激勵他們做好帶頭工作，協助教師完畢某些工作，同時我蘇醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立刻做到”，平時要有足夠的耐心、衷心引導學生，期待他們的進步。

2、關愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的愉快。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。

3、做好后進生的轉化工作

我們這個班年紀小的后進生人數挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要予以特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。例如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生發明條件，激勵他們舉手講話，及時予以必定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外主動輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生發明一種良好的學習環境，同時也增進班級的整體發展。

本學期的班務工作有一定的成