第第頁高中歷史教學年度工作總結

一、仔細備課，全面掌控新課標。

我努力在每節課前仔細討論教材，然后制定詳細的教學計劃。每節課教學前，我都仔細備課，細心備課，充分了解同學的學習狀況，確保教學中不涌現無預備之戰。從一個學期的教學狀況來看，效果不錯，同學的素養有了很大的提高。在教學中，備課是一個不可缺少的特別重要的環節。需要預備同學和教學方法。備課不充分或預備不充分，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性。所以每天都花大量時間備課，仔細學習教材和教法，不滿足就不收工。很難，但是值得。一堂預備充分的課對同學和老師都有好處。比如我在教“用血肉筑成長城”的時候，這一課的主題是“戰役”，這就給教學增加了難度。假如根據書原來教，同學會覺得很難，很無聊。為了上好這堂課，我仔細研讀了課文，找出了重點和難點，預備有針對性地講課。為了讓教同學動而不枯燥，我還為此預備了許多感性材料，并在新課中引入了一個謎語。我教書的時候很有想法。同學特別努力，教學效果特別抱負。由此可見，仔細備課對于教學是特別重要的。為了實現這個目標，我在課前仔細研讀教材，學習新目標，細心設計教學方法，指導學習方法，仔細落實上課、作業、練習、復習、單元測試等環節的工作，做到多預備幾周的課，分批修改全部作業，隨機檢查同學的背誦和記憶。通過單元檢查，評價同學的學習狀況，反饋教學效果，從而大大提高歷史課的教學質量。

第二，培育愛好，激發學習熱忱。

愛好是最好的老師，學習愛好是同學學習歷史的動力之源。我在教學中特別著重同學學習愛好的培育。我主要是這樣做的:不生搬硬套，不搞灌輸式教學，不提倡死記硬背。在教學中，我主要采納基于問題的教學方法，讓同學從問題中學會自主學習。在問題中盡可能擴大自己的知識面，讓課堂更生動，激發自己的學習愛好。要努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，著重人文素養和科學精神的培育，充分發揮歷史教育的社會功能和教育功能。

第三，給同學更多的鼓舞和援助，培育他們學習的自信心。

由于同學基礎差，學習困難，學習信心不足，部分同學成果不抱負。在這種狀況下，我沒有急于求成，更沒有鼓舞別人，而是從進展和培育同學的愛好出發。給同學實時的鼓舞，從多方面評價他們的學習狀況。用敬佩的眼神看著同學們，相信不是這樣的，就是今日不是這樣，明天就是這樣。對有困難的同學予以耐煩的指導和援助，鼓舞他們大膽參加課堂。許多同學從對歷史的恐驚到喜愛，從不好到好。開展課外輔導、課外活動和討論性學習活動。

第四，轉變教學觀念，不僅要教書還要育人。

放棄舊的觀念和想法，讓同學自由學習，讓他們在同等輕松的課堂氛圍中學習。在教學中，也對同學進行情感立場和價值觀的教育，教他們講道理，用真誠和愛心對待同學。

以上是我對這一學期教育教學工作的總結。工作中也有疏漏和不足。在今后的教學中，我將繼續努力，更上一層樓。

動詞〔verb的縮寫〕現有缺點

1元，個別備課有時針對性不強，尤其是在詳細的課堂教學中，往往備課還得調整。

密室逃脫:冠軍聯賽，新課程的理念沒有完全落實，仍舊有許多傳統的教學方法和手段。

侏羅紀世界3，課外活動的開展由于同學素養參差不齊，整體效果不如武漢的日日夜夜的想法。

?將來努力的方向

1元，加強備課的針對性，努力為課堂教學和同學服務。

密室逃脫:冠軍聯賽，有意識地強化新課程理念的實施，突出同學的主體意識。

侏羅紀世界3，實質性的進行討論，色調少一些，詳細內容多一些。

4???，加強課外活動的指導和引導，做同學自主、合作、探究學習的伙伴。

高中歷史教學年度工作總結[二]

這個學期，我在教高三兩個班的歷史。由于我的教學閱歷尚淺，我不敢忽視我的教學工作。我仔細學習教育理論，深入討論教學方法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，我獲得了很多珍貴的教學閱歷。以下是我這學期教學的總結:

一、教學狀況:

教就是教和學，兩者相互聯系，不可分割。有老師，必有學者。同學是學習的主體。因此，了解同學的狀況對教學的勝利特別重要。剛接觸教學的時候，不知道同學對教學的重要性。只是用心學習書本和教材，想盡一切方法讓課堂生動起來，同學很難接受。在教學過程中，我漸漸認識到:一方面，藝術生不重視歷史學習，同學的歷史基礎比較薄弱，同學的確很難全身心投入到歷史學習中；另一方面，部分同學積極向上，班級氛圍積極向上，但一般生和差生占多數，尖子生相對較少。太深了，許多同學接受不了，所以沒有顧及整體。我備課的時候不太留意這個，所以教學效果有時候不太抱負。由此可見，了解同學實際狀況，實事求是，解決詳細問題，因材施教，對教學效果有著徑直的影響。這就是教育學中提到的“一邊預備教學方法，一邊預備同學”。這個理論在我的教學實踐中得到了驗證。

在教學中，備課是必不可少的環節，包括備課同學和備課教學方法。備課不充分或預備不充分，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性。一位學長曾對我說:“不好好備課，還不如不上課，不然就是白費勁氣。”我意識到備課的重要性，所以我仔細備課，每天討論教材和教法。很難，但是值得。在教學中，教學效果是檢驗教學方法是否恰當的最好方法。這學期，高考就要到了。經過焦灼的復習和預備，大部分同學都能正視歷史的學習，提高學習歷史的愛好。在高考前的幾次模擬考試中，兩個班的同學都達到了應有的水平，隨著不斷的進步，對高考整體綜合成果的提高很有援助。

二。教學和討論:

我積極參與學校的各種教學和討論活動。這學期，我主動向前輩學習，盡我所能一起爭論新教材。我堅持聽課，做記錄，寫教案。積極參與學校組織的新老師培訓活動，積極參與名師公開課的學習，收獲頗豐。討論教學方法、同學學習方法、教學管理、教學組織等。從本學科和其他學科和班主任的教學工作會有很大的援助。同時也留意在網上搜尋教學相關的資料和課件，聽網絡課程，努力豐富課堂。在給同學講解習題之前，對于自己不太懂