期末教學副校長總結講話【精選3篇】期末教學副校長總結講話【精選3篇】一

本學期，在上級教育部門的領導下，在全體老師的熱忱支持和關心下，依據校長室的支配及分管工作的要學求，與學校班子成員一道帶領老師仔細履行職責，克入討論，努力創新，取得了肯定的成果。以校為本的教學討論制度得到了較好的落實；新課程改革穩步推動；同學良好的習慣正在逐步形成。這些成果是來之不易的，這里包含著領導的支持、關心；包含著老師們的才智、心血和汗水。

一、樂觀主動加強思想政治學習。

半年來，自己通過自學和組織支配，結合共產黨員教育活動，我學習了十八大的精神；學習了科學進展觀和正確政績觀；參與了校長提高培訓。通過學習，較為全面的提高了自身業務素養和領導水平，增加了全局觀念和宏觀意識，使自己在思想熟悉和業務管理力量方面取得了巨大的收獲。

二、擺正角色，制造性的開展教學工作

（一）、很抓常規教學管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。管理出效益，管理出成果。作為分管教學的校長，我樂觀組織學校的教學管理工作。我和教育處的同志一起，做好教育教學的常規管理，學校致力于新課程實踐與討論，尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探究與實踐。我們通過公開課、教改研討、常規檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際狀況，有針對性地指導老師的教育教學，從而促進我校教育教學的進展，逐步形成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。

1、堅決執行黨和國家關于教育的路線、方針、政策，樂觀幫助主要領導依法治校、依法治教。

一是確保課程方案仔細實施，開齊開全課程。課表、作息時間表編排科學；確保教材、資料、教學用品準時到位；確保各類報表、檔案資料齊全規范。

二是對學籍管理，組織好同學的入學、編班。組織好同學的各種質量檢測和學科競賽，嚴厲?考風考紀。

三是建立同學綜合素養的科學評價體系，適時表彰優秀同學。

2、抓各類方案的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和方案性的基礎上。學期開學。我首先抓各類方案的制定，保證教育教學工作具有科學性、方案性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類方案時。留意和加強可操作性，保證目標明確，方案合理，管理到位。使各類方案清晰地反映學期各項工作。

3、抓好教育處的制度建設。依據學校工作的需要，和學科主任一起完善了教研工作制度、集體備課制度、作業教案檢查制度、巡課制度、早讀寫字課檢查制度等六項制度，并帶領全體老師學習落實。

4、加強老師隊伍建設，一是有方案地組織老師學習教育理論，學習業務學問，開展專題研討活動。二是采納走出去，請進來的方法，進行溝通觀摩聽課，取人之長。組織片區教研活動及區課堂教學選拔活動，帶領骨干老師關心裴加龍等三位老師磨課10余節次。

5、大力推行素養教育，樂觀開展綜合性學習活動。加大了寫字教學和經典誦讀及信息技術教學力度。對學校的特色寫字和經典誦讀，組織教育處管理人員進行檢查評分。制定“班班通”培訓實施方案并組織培訓工作，令學校使用“班班通”教學走在全區前列。

6、做好老師專業進展工作。組織老師參與各種培訓活動，指導老師學習并填寫專業進展報告冊。

7、組織開展老師優質課聽評活動和全體老師業務競賽。本人學期聽課50余節。

8、參加學校慶“六一”活動，負責組織同學“我的夢，中國夢”征文展現，以及同學才藝展現活動，作為“六一”文藝節目負責人，仔細督導文藝節目的排練。

9、開展了學前開放活動，負責整個活動的支配和實施。

10、做好值班工作。每次值班準時到位，仔細負責，保證查崗一次，發覺問題準時解決，并做好值班記錄。

11、組織好期末統考工作以及資料的收集和歸檔工作。

12、做好自己的教學工作。上好每一節課，把同學的進展作為工作的動身點和歸宿點。

（二）、堅持原則、辦事公道。作為一名學校的副校長，平常能顧全大局，識大體，有較強的民辦法識，做事敢負責任，不相互推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發覺問題能準時地提出自己的看法和主見，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對老師同學負責。

三、明確方向，連續努力

本人以高度的責任感和負責精神做好這份工作，至于成果和工作效果，信任大家會給一個公正的評判。教育處幾位管理人員都帶主科，任務重，管理教學兩兼顧，我們盡最大可能協調好各項工作，做到有事調課，既做好管理，又不誤教學，尤其是幾位主任，特別勞碌，我感動于他們的奉獻精神。我們凡事都想做到最好，但因各方面的緣由不能達成時，常會內心擔心，糾結于如何能讓管理更好出效益；如何能最大限度調動老師的樂觀性，提高教學成果；如何能真正做到科研促教學；中央讓老師們歡樂工作、開心生活。我想，這是我努力的方向！

期末教學副校長總結講話【精選3篇】二

新學期，新目標。面對新形勢、新崗位、新要求，我樂觀注意加強自身學習。本學期以來，本人有敬業愛崗的思想，能自覺遵守社會公德和老師的行為規范，嚴于律己，堅固樹立為同學服務，為老師服務，為學校服務的思想。能樂觀參與教育局、學校組織的各種學習、培訓活動。能以人為鏡，明己得失，和同志們和諧相處，不自以為是，虛心傾聽教職工的看法和建議，在自己工作范圍內的事，能作打算的就作出打算，能辦的辦，辦事堅決，不拖泥帶水，堅持實事求是。平常注意收集、整合信息為校所用，留意通過開好不同形式的會議、老師座談會，廣泛收集信息和對學校教學工作的看法和建議，能依據學校特點，有的放矢地開展學校的各項教學工作。平常，能樂觀深化一線，關心班主任老師和各科科任老師依據各班的實際狀況，發覺問題，分析問題，提出解決問題的方法和思路。

本學期以來，在教學工作中，能自覺地集思廣議、博采眾長，堅持聽課，向本校老師學習，深化了解狀況。平常能仔細學習新的教育教學思想，能樂觀組織教學工作會，并提出建設性看法，平常注意教學方法和教學思想的探究，注意課堂教學效果，教學效果較好。

作為一名學校的副校長，必需做到相互敬重，相互協作，聽從組織紀律，不搞個人小動作。平常能顧全大局，識大體，有較強的民辦法識，做事敢負責任，不相互推諉，不是自己分管的工作，只要領導分給自己，都能愿意接受，并仔細做好。作為學校的一名領導成員，在工作中理應走群眾的前頭，在與同志的交往中更應熱忱關懷，照看別人。同時領導的藝術，也很值得講究。但由于辦事過于簡潔，與同志的溝通還有欠缺，有時盡管自己的動身點是對的，但辦事效果不是很抱負，究其緣由是工作方法過于簡潔，只注意事情的結果，而忽視了事情的進展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個標準一刀切，使別人不易接受。平常與老師們談心，情感溝通，關懷生活等方面做得還較欠缺，這樣對調動教職工的樂觀性，也有肯定的影響。在思想上過多地注意了熟識狀況、了解環境的一面，對開展工作的魄力和決斷還顯不足。還需要自己在以后的工作中留意和改正。

回顧本學期的工作。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對比一個好領導的標準來說，相差甚遠。另外，對于學習，不能持之以恒，特殊是對于社會這本無字的大書，學得更不深不透。我想通過這次總結，一是對自身工作、學習、生活的回顧、小結、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在老師的監督、關懷、關心下，更好地發揮自己的一份力氣，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創美妙明天。

期末教學副校長總結講話【精選3篇】三

作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，制造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，樂觀推動素養教育，自覺遵守職業道德，當好老師的帶頭人，同學的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。

一、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。

教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。

1、抓各類方案的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。

教學管理是建立在科學性和方案性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類方案的制定，保證教育教學工作具有科學性、方案性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類方案時。留意和加強可操作性，保證目標明確，方案合理，管理到位。通過各部門反復討論協調。使各類方案清晰地反應學期各項工作。我們共制定如下方案：《學校教學工作方案》、《學校教育科研工作方案》、《校本教研工作方案》、《教育處工作方案》、《各教研組工作方案》、《老師業務學習方案》、《老師個人工作方案》等。

2、抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高。

學期開學，我組織一線老師召開教育教學工作會議，落實工作方案，明確工作目標，提出教育教學詳細目標。

（1）抓備課備講輔批考，備課是首要關鍵。

如何提高老師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初，學校依據本校工作實際，明確提出備課的詳細要求。尤其是要做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求老師“把握課標，吃透教材，挖掘到位，學問精確?????。”每學期都要評出校內優秀教案。在全校推廣展覽，并賜予嘉獎。

（2）抓課堂如何提高教學質量，課堂是龍頭環節。

實施新課改以來。學校明確提出：如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參加，講究課堂藝術，師生協作默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”此外，老師要講究語言藝術，板書規范工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，開展全員聽課。老師講課要讓大家來聽，來評。一堂課要經得起推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。教學領導要首先完成聽課任務，每學期我按學校要求完成聽課節數。同時，檢查聽課狀況：聽課節數，聽課人數，聽課學科。要求任課老師要開展：相互聽課，相互評課活動。聽課這一環節，給全校老師制造一種改進，提高的機會。同時，對于提高老師隊伍的根本素養會其到重要作用。

（3）抓反饋如何檢驗一堂課的教學質量。

我在抓批改，反饋環節上做了大量文章：

①開放性習題。

老師在布置作業時，由過去的固定習題改為開放性習題，由同學自主選做。習題難易程度具有不同檔次，習題數量也由同學自主選定。

②AB卷。

每次小考、反饋、測驗都采納AB卷。兩張試卷，是按同學層次具有梯度性。分值相同，由同學自主選答，不同的同學答不同的試卷各有所得和心理滿意感，這在很大程度上也掌握了流失生，營造了一種同學樂學，老師樂教的校內氣氛。

③月考制。

為了準時反饋教學狀況，提高課堂教學質量。我校建立了月考制，每月進行月考，內容都是近期所學學問，試題由任課老師自擬。體現雙基，側重技能。留意培育同學分析問題和解決問題的力量。

④質量分析會。

定期召開教學質量分析會。由包組領導親自主持會議，年組長做綜合發言，學科老師各自分析所教同學各類狀況。同學科老師對比成果。找出差距與不足。想出改進方法，提高教學質量。

3、抓師資隊伍，保證老師綜合素養的提高。

學校的教育教學質量取決于老師的教學水平。老師的教學水平取決于老師的綜合素養。幾年來，我在抓老師隊伍建設上采納了以下幾點做法。

（1）抓培訓。

幾年來，我校始終把老師培訓工作當作一件大事來抓。20xx——20xx學年度學校在組織老師外出學習與培訓上出資萬余元。我們先后去長春、吉林、公主嶺、東豐等地參觀學習。假期又有部分學科骨干老師參與縣級以上培訓。通過外出學習和培訓，老師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。“一切為了同學，為了同學的一切，為了一切的同學。”成了他們終身追求的目標。他們越來越對教學工作產生極大的樂趣和瘋狂的投入。

（2）抓學習。

我校在抓老師業務學習，校本培訓，連續教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使老師在極短的時間內快速提高個人素養，學校細心制定《業務學習方案》，每名同學每個學期也自擬《自修學習提高方案》。20xx年學校共出資一萬七千元，購買了大屏幕、多媒體設備，新上電腦12臺，書籍，光盤等。

今年又方案購買微機30臺。重新改進微機室與電教室，切實提高老師現代信息技術的應用力量。學校為老師定了大量的刊物和資料。同時，還為老師個人購買了大量書籍。學校每周三組織老師集中學習、業務輔導、業務講座。老師人人有自學筆記和體會文章，20xx年在遼源市課改工作階段性總結會上。我校老師7人的論文被收集發表。20xx年我校共有25篇文章在市級刊物上發表。校內老師論文集，共收集全校老師精品論文28篇。

二、抓新課改工作實施，保證教育教學質量逐步提高。

20xx年秋季我校開頭了基礎教育課程改革工作，歷時兩年多的時間，我主抓了此項工作，取得了飛躍式的進展。我們的詳細做法是：圍繞一個中心，抓住兩個關鍵，制定三年規劃，啟動四項工程。取得多項成果。

1、圍繞一個中心：以基礎教育課程改革工作為中心，全面實施新課