經典誦讀校本課程開發的研究-以XX小學為個案的開題報告_第1頁
經典誦讀校本課程開發的研究-以XX小學為個案的開題報告_第2頁
經典誦讀校本課程開發的研究-以XX小學為個案的開題報告_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

經典誦讀校本課程開發的研究——以XX小學為個案的開題報告一、選題背景與意義經典誦讀是中小學生國學素養的重要組成部分之一，對于培養學生的綜合素質和道德品質有著重要的促進作用。然而，由于現代學生的學習壓力大、閱讀量少、情感交流不足等原因，導致經典誦讀的質量和數量逐漸下降，這對于國學傳承和學生的全面發展造成了較大的影響。因此，通過課程開發來提高學生的經典誦讀能力，對于推進國學教育的發展具有重要的意義。XX小學是一所傳統教育為主的小學，學校注重學生的品學兼優，開設了經典誦讀課程，但是由于開設時間較短，課程設計不夠完善，缺少有效的教學方式和評估方法等問題，造成教學效果不夠顯著。因此，本研究擬以XX小學為個案，針對現有問題進行深入分析，構建有效的經典誦讀校本課程，以期提高學生的經典誦讀能力和國學素養。二、研究目的和內容1.研究目的：（1）探究經典誦讀校本課程的教學理念和原則；（2）分析XX小學當前經典誦讀教學中存在的問題和瓶頸；（3）構建適合XX小學的經典誦讀校本課程；（4）實施經典誦讀校本課程并進行教學效果評估。2.研究內容：（1）了解經典誦讀的相關理論，明確經典誦讀的定義和意義。（2）分析當前XX小學經典誦讀教學存在的問題和瓶頸，制定相應的調查問卷和訪談計劃。（3）基于課程設置、教學方式和評估方法等方面的改進，構建經典誦讀校本課程的教學方案。（4）實施經典誦讀校本課程并進行教學效果評估，反饋教學過程中存在的問題和改進的建議。三、研究方法本研究采用文獻研究、問卷調查和專家訪談的方法進行。文獻研究：通過查閱相關的文獻資料，了解經典誦讀的相關理論和實踐經驗，確定本研究的理論基礎和研究思路。問卷調查：通過制定適合XX小學的問題，對學生、家長和教師進行問卷調查，了解他們在經典誦讀方面的認知和需求，并查明存在的問題和瓶頸。專家訪談：對相關領域的專家和教育管理者進行訪談，獲取他們對于經典誦讀校本課程開發的專業意見和建議。四、預期成果（1）學術性成果：通過研究經典誦讀校本課程開發，探究經典誦讀教育的新路徑，并為其他學校提供可借鑒的經驗。（2）實踐性成果：通過構建有效的經典誦讀校本課程，提高學生的經典誦讀能力和國學素養，為學校營造浸潤式國學教育氛圍。（3）經濟性成果：通過提高學生的經典誦讀能力和國學素養，將有助于提升學校的教育質量和教育內涵，增加學校的社會價值和知名度。五、研究的實施計劃（1）前期調研和準備階段（1個月）：收集相關文獻資料并進行研究，制定問卷調查和訪談計劃，為后續的研究打下基礎。（2）問卷調查和訪談階段（2個月）：針對學生、家長和教師進行問卷調查，對相關領域的專家和教育管理者進行訪談，收集數據進行分析。（3）課程設計和實施階段（4個月）：制定經典誦讀校本課程教學方案，并實施教學，開展有關的實踐活動。（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論