第頁共頁小學家長會老師發言稿(十四篇)小學家長會老師發言稿篇一第一方面：說說期末檢測。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就意料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，如今的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的才能，注重孩子的全面開展，老師的目的也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析^p才能判斷才能還有待加強。第二方面：經歷交流1、激發孩子的識字興趣。如今有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。2、關心孩子的學習。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，如今都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、安康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他到達這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，漸漸地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是可以自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比擬強，不愿獨立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。4、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。5、孩子動作慢，怎么辦。首先要分析^p原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的時機。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1〕假如孩子生活在批評中，便學會譴責；2〕假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；3〕假如孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4〕假如孩子生活在受歡送的環境中，便學會喜歡別人；5〕假如孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。家庭環境從一出生就影響著他們的心理開展和品德的形成。好的環境使孩子能保證安康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的缺點，如：任性、易發脾氣、沖動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理才能差、不合群、不關心別人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的施行，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改良家庭教育，已越來越成為廣闊教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作那么的教育魅力是宏大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。2、行為要繼續輔導孩子。比方，要積極培養孩子的自理才能，動手才能。我發現班里有一些孩子到如今書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的才能就漸漸進步了。3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子進步學習成績，好處是多方面的。小學家長會老師發言稿篇二尊敬的各位家長：大家好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同討論一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于程度有限，不當之處，敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓王，英文名wonderful，也可以叫我misswang。首先介紹一下，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信如今很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。假如如今的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比擬累。所以我們只有如今打好良好的根底，才不會導致英語越學越難、越學越差。如今，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時穩固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進。可也有一些學生，平時學習馬虎，根底不扎實，功虧一簣，導致他們如今課上聽講困難，作業拖拉不交，如此一來，學習自然成了件頭痛事，費事事。其實，大局部的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業可以根本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差異。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們可以再上一個臺階。因此請家長一定要從如今起重視孩子的英語學習。首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信如今很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。假如如今的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比擬累，所以我們只有如今打好良好的根底，才不會導致英語越學越難、越學越差。先說說本學期英語學習的內容：1、26個字母大小寫，會說會寫，能準確默寫。〔在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。〕2、課本后的單詞表，每一個單詞都很重要。初學階段只要求孩子會讀，會寫。3、課文中的對話，日常交際用語。要求每個同學都會背。4、迪士尼教材單詞句子掌握純熟，能讀、背、寫。5、迪士尼教材歌曲會唱會表演。6、本期特色教學：課文快速朗讀。怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，在此，我真誠地呼吁家長配合學校，老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。〔1〕讓孩子多聽英語。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫才能的培養。聽說才能差，用英語進展交際的才能也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，家長在旁監視，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了，不需聽了，這是很不好的習慣，畢竟聽英語對學生聽力才能的進步很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純粹的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模擬錄音中的發音。〔2〕讓孩子大聲說英語。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于別人糾正自己的錯誤。〔3〕要認識英語單詞和句子。在我任教的一名學生在一次期中考試中，沒有考好。跑來他問我：“老師，我都能把課文和單詞背出來，為什么還是沒有考好？”那我就問他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必需要看著書讀，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣，讀哪個手就要指哪個，畢竟考試的時候試卷上出現的英文多，而對應的圖片少，所以在孩子認讀單詞的時候，必需要孩子看英語單詞，而不是光看圖片，只有看得多了，就會認識了。另外，還請各位家長在家里催促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時穩固，養成良好的習慣。三年級英語剛剛接觸書面作業，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名；之所以讓家長在孩子的作業本上簽字，是想讓家長們理解孩子每天的學習情況，希望各位家長可以支持老師的工作，假如您有什么意見也可以寫在作業本上，便于及時溝通孩子的情況。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。最后，開學以來，有些學生忘記帶作業本，不帶英語課本的現象還是經常發生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長可以每天按照課表提醒孩子拾掇好書包，檢查好明天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！說了這么多，希望我們向著共同的目的：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能成龍成鳳。小學家長會老師發言稿篇三各位家長：大家好！我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習時機，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師可以及時調整工作，進步教育教學質量。同時也希望家長可以參與到學生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。本次測試的試題綜合性比擬強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子根底知識比擬差。這就需要我們的家長配合老師分析^p孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子進步學習成績的方法。1、上課認真，答復下列問題積極的同學：_____。2、家庭作業、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：_____。3、積極問老師題目的同學：_____。4、數學綜合素養比擬高的同學：_____。1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。我們的學生畢竟是小學生，以后怎樣誰都不敢下診斷，每個孩子都要用開展的目光來評價。有的家長疑心自己的孩子，會不會學習好，能不能趕上去。我說：你如今管他，還是有時機的，假如如今不管，一點時機也沒有了。我們如今為了孩子，付出了，我們將來不懊悔的。我們要正視自己的孩子。在班級中，每個學生的智力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異。在目前情況下，我布置的作業往往傾向于中等生，作業量一般不會很多，大局部孩子在半個小時內就可以完成，假如作業一多，他們必須花很多的時間，這時假如沒有人來幫助催促，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業。但同樣的作業量，有的學生要比別的學生花更多的時間，這就要我們一起來找原因了，有的家長做得非常好，會及時的向老師匯報孩子們在家做作業的情況，希望有更多的家長關注起來。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，假如你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進展適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。2、仍然做好催促檢查孩子作業的工作，留意他作業中表達出來的學習動態，特別是他的學習習慣，發現問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的練習本、作業本以及學習工具〔鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦〕是否齊全，如沒有的話，催促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數也不會抄錯。如今所有的人都有共識，都希望學生能上一所理想的中學，這對于學生、家長、老師來講都是壓力。假如我們家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有的孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒方法，才匆匆做作業。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。3、很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能分開家庭，經歷告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經常與孩子交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯絡，及時溝通。可以發短信，打，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。各位家長，你的孩子在小學的學習還有不到一年的時間，假如你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業考試中一定能獲得比擬理想的成績。謝謝大家！小學家長會老師發言稿篇四各位家長：大家好！首先，我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出珍貴意見。今天我想跟大家交流三個想法。看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到快樂，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到欣慰。我們的工作很艱辛，煩瑣的教學生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原那么是尊重孩子的個性開展，營造良好的學習氣氛，讓孩子輕輕松松學習，快快樂樂成長。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動人。我們班學生，絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，開展勢頭良好。下面向各位家長分析^p一下這一次數學考試卷，讓各位家長理解一下你的孩子目前的成績情況。這次考試，從試卷的內容來講，出得比擬好，題目出得比擬活，難度有點大，考總分值不是很容易。存在一些問題：比方90分以上的同學錯的比擬多的是填空題，說明一局部同學對教材上知識點的靈敏運用上還不是完全很透，學習的主動性還需進一步加強。二是90分以下的同學錯的比擬多的是根底知識題和概念題，原因是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高。本學年是小學沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態進入中學，為了打好根底，特向家長提兩點要求：一是要培養孩子良好的學習習慣，這會令你的孩子受益一生。著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣，有著良好的習慣，學習成績肯定會好。一句話：習慣決定品質，品質決定命運。二是要加強對孩子的學習監視，有家長可能要問，六年級題目家長不會做、不懂，這沒有關系，每天翻一翻孩子的作業本，看書寫是否標準，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是非常有效果的。假如老師沒有把學生教好，影響的是一屆學生，對家長來說，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學校共同搞好孩子的素質教育和文化教育。三是營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。根據以往的情況，我作了這樣的分析^p：孩子將來上初中，小學階段起著至關重要的作用。大家都知道，初中三年是很關鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，承受好的教學資，享受好的育人環境，有利于孩子的進一步開展。所以，我們應該重視他目前的學習狀況。為了給他們營造一個安靜的學習環境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，就必需關掉了電視機，然后拿著書報看了起來，或利用這個時間干干家務，學一些相關的業務知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立典范。大家想想，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶然叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數個別學習興趣相當濃重的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。典范示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說，如今的孩子不愿意看書嗎？那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進展的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而無視了對孩子的關心、輔導以及催促。我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得進步，只有我們真摯地互相溝通，互相理結、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。家長們：為了我們的孩子們在畢業考試中能考出最好的成績，咱們攜手一起努力吧！小學家長會老師發言稿篇五尊敬的各位領導、老師、家長：你們好！我是六年六班劉倍寧的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一次時機，可以讓我站在這里和大家共同交流討論孩子的成長教育這個話題，我感到非常榮幸。借此時機，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛、學校對家庭教育的重視。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝第二實驗小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手。學校為我們家長創辦家長學校的目的：一是讓家長明確自己的責任，真正領會了“家庭是孩子的第一所學校”、“家長是孩子的第一任老師”的含義。二是更新家教理念，認識到新時代需要更新家教觀念，安康成長與分數同等重要，做人與知識同樣重要，我們家長的教育理念要跟上時代的節拍。三是要改變教子方法。拋棄“樹大自然直”的教子心理，學會心理溝通；丟掉“棍棒出人才”的教育思想，要有情感交流；變“唯分數第一”的教育思想，轉為全面開展孩子素質的新理念。作為家長不要把教育看作是學校一家的事，而是要家校配合，攜手共管，兩眼不能只盯著分數，而是要注重對孩子健全人格的塑造，綜合素質的全面開展。家長學校的教學工作就是要彰顯它的作用：讓家庭文化氣氛悄然興起，長幼共讀，兩代交心，共同成長。讓家長主動承當起教育孩子的責任，致力于培養孩子的良好品德和行為習慣，刻意訓練孩子的學習毅力和承受才能。讓家教方法更趨于科學，借助親情交流溝通，因勢利導，以情感人，以理服人。事實證明，家長學校是學校教育中不可或缺的，是學校重要的組成局部，它是構建家長、學校和社會之間最有利的平臺。我們這些學生的家長分布在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，繁忙程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和珍貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和催促。我常聽許多父母說，自己工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不管你多忙，一定要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，將來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好似一個水桶一樣，假如水桶的上邊有了破綻，那么灑出的水不會太多。但假如是水桶的底部有破綻的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。下面，我向家長們提出一些建議：一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。二、重視孩子的“安康”這里的“安康”不僅指身體安康，更為重要的是孩子的心理安康。要從培養他們標準的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞、英勇、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質、科學文化素質和安康素質都不斷得到進步。三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境我個人認為：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創造一個安靜的學習環境。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的間隔是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應找適當的時間跟孩子多溝通，互相理解，換位考慮，多給孩子一些關愛。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析^p原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。作為一名家長要保持與學校的教育和諧共處。家長要和班主任保持經常性聯絡，及時理解孩子在校的表現，盡可能通過與學校的聯絡向孩子浸透家庭影響。要配合老師，加強對孩子進展思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監視、勉勵，共同進步。我們的小學老師是很辛苦的，特別是班主任工作繁雜、教學管理任務重。假如在教育方法上有不到之處，家長應當向學校反映，不宜與老師直接沖突。孩子有時也可能在家長面前抱怨某個老師，我們家長盡可以聽一聽，不要幫腔，助長他的反感情緒，而應幫助孩子理順情緒。告訴孩子，老師是人不是神，老師只是一種職業，而并不能代表人格上的完美，老師也有自己情緒的波動，自己的好惡，我們應該接納老師，與老師大膽交流。為此我想向各位家長說幾句心里話第一，學校工作需要支持。近年來，學校為了改善辦學條件，為了我們的孩子有個舒適的環境，想盡一切方法，所以，我們家長也要全力支持學校的工作。假如對學校的工作有不理解的地方，我們一定要心平氣和地和學校進展溝通。第二，老師工作需要理解。老師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。為此，我作為家長委員會代表，借此時機向各位家長呼吁，老師工作很辛苦！學校工作很無奈，老師需要更多的理解，學校需要更多的支持！我相信，通過學校和我們家長的共同努力，互相溝通、理解和支持，我們的孩子在第二實驗小學良好的學習、生活環境中，一定能逐漸成為禮讓互助、尊重別人、懂得知恩、感恩，具有良好行為習慣和文明禮儀的合格小學生。以上不當之處，敬請批評指正。最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝我們的孩子都可以學習進步，也祝第二實驗小學的明天更加輝煌，謝謝大家。小學家長會老師發言稿篇六尊敬的各位家長：大家好！首先感謝您們在百忙之中來參加這次家長座談會。這是您對自己孩子的關心，更是對我工作的莫大支持。我是一位老老師了，送走過很多的畢業班了。一直未曾感到過教學是件困難的事情。因為我一直堅信，只要付出就會有收獲。事實也確實如此。可是自從接了這級學生，我困惑了，發現如今的孩子是越來越難教了。多數孩子們的隨意性強，他們想做什么就做什么。究其原因，一是你們家長對孩子的溺愛，二是我發現不少家長認為孩子的教育完全是學校的事情。其實你們才是孩子一生的老師。你們的一言一行直接影響到孩子將來是個怎樣的人。二年級正是孩子各種習慣形成的階段，你們必須犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事情，而對孩子不聞不問。等他長大了，你想管也管不了了。所以請各位家長多花時間在孩子身上。今天我簡單地跟各位家長談這幾個方面的內容。本次考試是學生第一次參加的全鎮統考，試題是全市統一的。每一個孩子的成績我們家長都已經知道，總體來說本次期末考試成績還是非常好的，語文平均分，只有兩個學生沒有考到90分以上，當然成績只是為了讓我們理解孩子的學習情況，這樣在新的學期我們能進一步監視孩子有更好的進步。關于學生學習情況，總結起來有這樣幾個突出問題：1、粗心、不認真現象。2、識字量少，不會讀題，就不理解做題要求。3、課堂不夠專心，聽課效率差。即使到如今，我們班的課堂上還有幾個孩子還停留在需要時時提醒的學習狀態，上課根本不聽，在老師的屢次提醒下，也最多能撐幾分鐘時間。語文學習，不同年級有各自的側重點，低年級重在字詞教學。本學期學習的內容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比擬快。要求掌握的生字，絕大多數學生都能結實掌握，能讀準字音、記住字型、理解字意，字詞學習的難點在于遺忘現象嚴重，而要打破這個難點主要靠強記、多練、多用。背誦本身就是一種才能。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”說的就是背誦才能，可以轉化成閱讀才能、寫作才能；轉化成分析^p問題和解決問題的才能。本冊的語文課文大局部都是要求孩子背誦的，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子純熟背誦的。讀書、背誦既積累語言又穩固字詞，很有必要。語文課堂教學的作用在于教給方法，而開展才能、拓展知識，那么需要大量的課外閱讀。就低年級學生而言，一定的課外閱讀，可以進步學生的識字量。課外獲取知識的多少每個孩子都不同，所以在語文生字學習過程中會出現有的學生就很輕松，而有的很吃力的情況。這種“不同”所帶來的學習才能上的差距，將在今后越來越明顯的表現出來。理論證明，課外閱讀量大的學生，不僅識字量大，學習生字的才能也強。本學期，我們根據市教育局的要求必需要讀《楊紅櫻童話》和《小海豚心靈成長故事》，鼓勵并要監視孩子們讀書；并且結合讀背古詩來幫助學生進步閱讀才能，促進學生養成愛閱讀的好習慣。說話寫話是小學語文教學的重要任務之一。加強說話、寫話訓練不僅能有效地開展兒童的語言表達才能，進步觀察才能、思維才能，促進智力開展，還能為今后的寫作打下堅實的根底，循序漸進，終會有進步的。二年級的孩子，在認知、分辨才能還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節中養成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來好處。有句話叫好習慣受用終生。我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護了身體安康發育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此，要從孩子入學的第一天起，就對讀寫姿勢給予標準要求，嚴格訓練，做到一絲不茍，持之以恒。家長在家對孩子監視指導。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法。明確：一尺一寸一拳頭。孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，家長要投入點時間，催促孩子認真執行，一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。假如書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，假如不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。教育學生應保護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字。注意作業紙面整潔，不亂涂抹，經常給橡皮洗澡。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞直接影響孩子是否安康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。當孩子做作業時，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。家長要認真催促孩子完成每天的作業。由于孩子的自控才能差，當孩子放學后把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業一邊看電視或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學習上來。仔細對孩子的作業進展檢查和簽字。孩子做完作業以后家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發現作業馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業，就要求孩子重做，然后認真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關鍵是要檢查孩子的作業是否正確，催促孩子按質按量地完成。我覺得，孩子的家庭作業應該比課堂作業做的好，因為家長在家里只管一個孩子的作業，而我要管所有孩子的作業，并且有時間的限制，上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有忽略。所以說家長認真的簽字對監視孩子的學習很必要。要定下家庭學習的規矩。如：不完成作業不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，形成習慣。要讓孩子養成每天都要讀書的習慣。把課文讀正確流利，還要識記每一課的認讀字。識字量大，孩子忘的快，因此每天放學回家，書寫完作業，必須把學過的字再反復認讀。學過的課文讀正確流利。除此之外，注意催促、引導孩子多讀課外書。豐富學生的課外知識，同時也能進步學生的閱讀才能，養成良好的讀書習慣。孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長要根據自己孩子的情況，選擇不同的讀書方法，比方陪孩子讀、與孩子一起讀，總之要讓孩子在家養成主動學習的習慣。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他漸漸養成一個人主動學習的習慣。作為老師，我聽到比擬多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”“孩子就是聽老師的話，老師一句頂家長十句。”這是許多家長所煩惱的問題。如今，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得純熟不純熟，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。學校教育不是萬能的，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。可能在有的時候在某些方面對你們的孩子要求有點嚴格，俗話說：“沒有規矩不成方圓”，希望你們對我們的工作給予更多的支持。今后你們有事多找我商量，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美妙的明天。在以后的工作中，我們一定會盡自己最大的努力，去熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子，用我們的實際工作讓您放心。最后，再一次感謝大家對我工作的支持！小學家長會老師發言稿篇七尊敬的家長朋友們：大家上午好。首先，請允許我代表初一6班全體老師和59個孩子對大家的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準時到會。感謝兩個多月以來，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合。更要感謝您在十一假期中，不厭其煩、不辭辛苦的每天給我們發短信、打，通報孩子的安康情況，為我們共同戰勝甲流做出了重要奉獻。謝謝！召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯絡，互相溝通交流學生在校及在家的情況，以便老師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好的教育子女安康成長。我的發言主要分以下四個方面：一、是向家長朋友們介紹我校的辦學成果與辦學特色即素質教育的開展情況；二、是向大家介紹我們的教學改革所獲得的成績；三、是向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況；四、是給大家交流一下現階段我們的家庭教育問題。一、我校的辦學成果與特色。北大附中河南分校建校九年，走過了一條輝煌和不平凡的道路。大家之所以把孩子送到北大附中讀書，我想應該是經過深思熟慮，多方考察才做出的決定。這是對我們莫大的信任——您把孩子的前途寄希望到了北大附中這片土地上。那么，我校到底有哪些地方贏得了大家的信任？招生老師告訴您的是否表達在了孩子的學習生活中了呢？下面我就來簡單介紹我校的辦學成果和教育特色。〔一〕、我校的優異辦學成果：1。建校以來，憑借雄厚的師資力量和良好的教學環境，我校共計向北大、清華和____地區大學輸送了97名德才兼備的優秀學子。向國內百余所重點大學輸送了數千名優秀學生。學校因此而被數十所大學評為“優秀生基地”。2。我校的藝體教育獲得了豐碩的成果。xx年，我校40余名學生分別通過了北京電影學院、中央美術學院、中國美術學院、中國傳媒大學、沈陽音樂學院等全國頂尖級藝術院校專業考試。體育教育也是成績斐然，就在幾天前傳來捷報，我們年級的五名參加在四川舉行的“中學生自由越野賽”的同學均獲得了不俗的成績。〔二〕、我校的辦學特色：1。嚴格管理。這是我校的立校之本和榮耀傳統，也是九年來學校不斷向前開展的根本保證。我校除制訂了科學全面的學生管理條例外，還特別強調學生必須遵守的“德育七條禁令”。嚴格管理在我校還主要表達在我們的“全員管理”上。所謂全員管理就是每一個老師都參與到學生日常德育管理之中。學校實行年級主任負責制。一個年級就如一個學校，年級主任如同校長，年級所有的管理工作均由本年級的老師來負責。如初一年級，20余位老師每個人都有詳細的管理工作，各司其職。這樣做就大大進步了管理的成效。2。素質教育。我校的素質教育不僅表達在課堂上，還展現于校園生活的方方面面。有各種各樣的素質教育課程——如信息、口才、心理等特色課程；還有豐富多彩的“校本課程”，四十余種包含體育、藝術、文化課培優補差、國際語、勞動技能等的課程給孩子的校園生活增添了瑰麗的色彩，對開展學生特長、促進學生綜合開展起到了重要的推動作用，孩子們非常喜歡。3。校園文化和班級文化。為培養適應21世紀的新型人才，我校向來注重對學生自主管理才能的培養。為此，學校成立了學生四大管理組織——校傳媒中心，校學生會、校團委及生活區管理委員會。〔此處可簡單舉例說明，如周末文化廣場等〕素質教育“十個一工程”——每人承當一個管理工程、每天一次自我總結與反思、每天看一次電視節目、每月看一部好電影、每月聽一次講座、每月讀一本好書、每月參加一次演講、辯論或表演、每學期參加一次網絡研究性學習、每學期參與一個校本課程、每學年學習一門實用技術等。還有表達我校校訓“孝敬”思想的“五個一工程”。每周給家長打一個、每月給家長寫一封家書、每個節日給父母一個問候、父母生日時，送給父母一個禮物、每個假期做一件有益的家務事。通過這個活動，培養孩子的孝敬意識。豐富多彩的素質教育構成了校園生活的多彩篇章，使學生在我校相對封閉的環境中，可以享受到開放而全面的教育，為將來更好的適應社會，提早打好根底。二、教學改革開展情況。學校是教學育人的地方，學習是學生的主業。下面就給大家談談我校的教學改革情況。我校在教育理念和教學方式上堅決否認很多重點中學奉行的單一精英教育和應試教育，而推行全面型的教育，根據學生學習根底和個人特長，充分考慮家長和孩子的需求，真正表達了以人為本的教育理念，因材施教，提倡和施行自主學習的“北附新課堂”教學改革。新課堂之“新”的內涵——1。“六個鼓勵”：鼓勵學生預習、鼓勵學生合作學習、鼓勵學生質疑問難、鼓勵學生當小老師、鼓勵學生建錯題集、鼓勵學生自擬試題并交換測驗。2。課堂“五要素”：3。培養學生良好的學習習慣：學習四項禁令：制止抄襲作業、制止拖欠作業、制止考試作弊、制止擾亂課堂。三個必須：作業必須當堂完成，作業必須當堂收交，作業、試卷必須24小時內修改完畢并發給學生訂正。新課堂真正擺脫了老式的“滿堂灌”的教學方法，而充分表達出以學生為主、調動學生學習的積極性，主動性，讓學生在自主、快樂中學習、將學習變成一種享受。受到學生、老師、和家長的廣泛認同。另外，為配合學校教學改革和著眼于孩子的長遠開展，我們年級提出打造“書香班級”的口號和目的。所謂“書香班級”就是讓孩子學會讀書、大量讀書、讀好書〔目前中學生看書情況的調查分析^p說明，有些孩子不愛看課外書，大局部看書的孩子那么被游戲類、漫畫類、武打玄幻類、言情類的書籍侵占了空余時間和讀書興趣。這是非常有害的〕我們引導學生讀好書，并將讀書變成一種習慣，從而在日積月累中豐富孩子的知識、塑造孩子的良好品質和性格。這需要家長朋友們的大力支持。我們會有方案的定期推出一些書目，有您幫孩子購置，我們負責引導學生去讀，去討論、寫心得感想等。將這件事情做好。三、下面我向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況。我經常和學生說：你要做一個正直，仁慈，腳踏實地的人，做事要堅持，要做就做，你在我心里永遠是孩子。在我的心目中，初一〔6〕班是一個團結向上，拼搏進取的集體。課堂上學生認真聽講，舉手發言，課下與老師是朋友，心靈傾訴，情感交流；與同學學習上你追我趕，公平競爭，生活中互相關心，互相幫助。咱們班目前共有59個學生，來自全省十幾個地市，還有兩個來自山西。生地分散，每個孩子都來自不同的家庭，受到的教育也千差萬別。學生的性格、秉性各異，這就給教育管理帶來一定的難度。但兩個多月以來由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大局部學生都已養成了較好的生活、學習習慣，已經適應了北大附中的校園生活。班級從整體上也打下了良好的根底，班風、學風都得到了較好的培育。開學之初，同學們就鉚足了勁兒，要處處爭創，8天軍訓，孩子們頂驕陽戰酷暑，在汗水、淚水中磨練了堅強的意志；軍訓會操比賽中，同學們更是齊心協力，軍訓會操表演中獲得很好的成績；在過去的十三周里，咱們班的各項工作走在年級前列。學生的生活、學習、集體活動，班級一直做得，是獲得流動紅旗最多的班級，受到學校、年級的屢次表揚，被學校評為模范班級。班風正，有很強的凝聚力，同學之間比學習、比進步。這些成績的獲得，是全體老師和同學共同努力的結果，當然也離不開諸位家長朋友的積極、親密的配合。生活方面，學生在生活老師的嚴格要求和管理下，已經養成良好的生活習慣，自理才能普遍進步；原來在家從不知道如何整理家務的孩子，如今都能疊出一個漂亮的軍被，清掃出一個干凈整潔的屋子了。與人相處及交流、溝通才能也明顯增強，而且孩子在獨立環境下生活，性格毅力也得以培養，如……同學，性格較為內向，經過一段時間的集體生活，也能和同學們打成一片，和諧相處了。……同學作為宿舍長，內務整理上，對自己高標準、嚴要求，并積極幫助同學進步，在生活方面給同學們樹立了良好的典范。我們更關心的還是孩子的成績。下面我就來談談孩子們的學習情況。開學以來，在學習方面，涌現出了一批勤奮好學，成績優秀的同學，如：……等。給同學們樹立了一個個生動的典范。吸引和鼓舞了其他同學的斗志。另外在數學或英語學習上的同學有……等同學，學習認真努力，獲得了較大的進步；面對即將到來的期中考試，每個同學還都確定了自己的考試目的，制定了學習方案，如今同學們都在暗暗用勁，互相比拼，爭取向更好的成績邁進。針對一局部同學根底薄弱、承受才能慢的問題，學校和年級采取了一系列補弱措施，年級開設了英語、數學補弱班，我們的老師們也經常放棄課外活動乃至周末的休息時間，義務為孩子們補課，〔英語老師侯老師〕，每次考試后，我們都會在班級開考后分析^p總結會，讓學生查找原因，樹立信心，確定下次考試的目的。我和任課老師逐一找學生交談，幫助孩子成長與進步。我們堅信每位學生都有進步的空間可以開發，所以我們從不放棄成績后進乃至很弱的同學。為了加強學生英語的學習，利用早操前、電視課前的時間讀英語；為了進步學生的計算才能，在數學課前進展3分鐘速算練習，為了進步學生的綜合素質，在語文、政治、歷史課前，輪流進展3分鐘演講。針對一局部學生學習習慣不好，少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，得別人催促。〔對于這種情況，我每一天都對他們的日常時間觀念、紀律觀念、學習信念等引導，加強，在班里經常利用班會、夕會的時間，引導他們養成好的學習習慣，比方：課前提早3分中進教室的習慣、課前預習的習慣、上課好的坐姿、記筆記的習慣、作業按時完成的習慣、學會質疑的習慣，學會提出問題的習慣，每天讀一篇好文章的習慣，同時讓學生認識現實社會，對孩子進展理想教育，成功教育。前一段時間，有一個學生和我說，以前總認為學習就是給父母學，到如今才知道我考不好丟人、是不丟父母的臉的，是自己難受，學習是為自己學〕作為一個班級，她首先是一個團隊，“團結與協作，拼搏與進取”是一個集體增強凝聚力，力爭上游的必備要素。為樹立同學們的集體觀念和榮譽感，師生一起努力，進展了班級文化建立。我們制定了“六班六班我愛六班團結互助奮勇爭先”的班呼，樹立起“做的自己創的班級”的班級理念，以“團結自律拼搏快樂”為班訓，制定出了完善的“班規班法”，選定了班歌、班徽、班級格言和班級誓詞，努力培育“民主和諧、安康向上”的班風，“自我教育、自主學習”的學風。班級在開展中我注意學生思想的引領，開學至今，我邀請了我校從山東特聘的演講大師喬勇軍，為學生做了《我是一課幸福樹》、《我和你》的主題講座，召開了《走進北大附中》《贏在起跑線上》《寬容》《我愛我家》《班級文化建立》《遵守常規進步成績》《自主學習的意識》等主題班會。通過召開主題班會使學生充分認識到中學的重要，學會中學的生活，學會中學的學習，學生都意識到時間的緊迫，學期初都制定了自己的奮斗目的，努力抑制著自己，為實現自己的目的而勤奮學習。班級始終堅持每日反思制度，利用最后一節晚自習的最后三分鐘，每位同學認真反思一天來在學習、紀律、衛生等各方面的表現，我每天堅持讀學生的反思，及時理解學生的動向，思想、學習等方面存在較大問題的，當天晚上回到學生宿舍就及時與學生溝通，做他們的思想工作。四、給家長的一些建議。一、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子承受系統的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面，那么需要家庭與學校的親密合作，才能完成。〔6＋1＝0〕學校不準學生留長發，吃零食，帶首飾，帶手機、貴重物品到校，請家長朋友們在這些方面嚴密配合學校，做好對孩子的教育。同時還要正確處理涉及老師問題時的言傳身教問題。要防止在孩子面前議論老師的缺點與是非。“金無足赤，人無完人”，老師也是普通人，也會有性格，脾氣等方面的缺點。對此，家長要客觀正確的對待。假如在孩子面前經常談老師的缺點，不僅會影響老師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果，“信其師，方能聽其道”。二、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。前蘇聯文學家高爾基曾經坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實那么“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。以色列也有句名言：再富不能富孩子“零花錢要50塊，給100是一種害”。對于這種物質上的優越感帶來的危害，教育專家一直在呼吁警覺。讓孩子吃苦，培養孩子艱辛樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子說“不”。學會對孩子說“不”還要表達在對待孩子的錯誤和對待老師的批評上。孩子犯錯時，大多會向家長訴苦，表達委屈，此時我們應該先讓孩子從自身找原因，盡量不要幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析^p：老師為什么批評你，是老師有意跟你過不去嗎？自己有哪些不對的地方？讓孩子學會首先從自身找原因，對孩子的成長是非常必要的。任何時候嚴格要求都是對孩子有利的，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評也是一種愛。三、要正確對待孩子的學習成績，別把分數當作衡量孩子的標準。時代變化了，社會衡量人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高才能，只有綜合素質全面開展，有較強的適應才能和創新才能的學生才能適應將來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學家、創造家。所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、才能高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、才能低。我們要擅長發現孩子身上的閃光點，激發孩子的潛能，相信每一個孩子都能長成參天大樹。〔發現的學生身上的閃光點〕這里還要給大家提醒一點，就是如何正確的對待孩子小學與中學的差異問題。最直接的就是考試的分數差，小學時成績總是____十，接近總分值，我們習慣了孩子優異的分數；到了中學，有的孩子成績一下子變成了七八十，六七十甚至更低，我們就會覺得不可思議，無法承受。其實分數的下降是正常的，是和孩子所處的學業階段相吻合的。原因大概有這么幾點：一是到了中學，學習的范圍和容量一下子擴大了很多，功課由原來的語文數學兩門增加到了七八門，學習內容多了，孩子的精力就被分散了。二是到了中學，學習的知識深度增加了很多，掌握知識的方法也有過去的記憶為主變為記憶理解運用相結合，對孩子的理解才能，吃苦精神提出了更高的要求。三是孩子年齡大了，又到了相對危險的青春期，對社會的關注增多，對自己的關注度也在急劇增加，換而言之，孩子的思想不再像小學時那樣“單純”，可能會考慮一些不該考慮的事情，這樣精力又被分散了一局部。學習成績自然就不像小學時看起來那樣好了。但不是說有了這些原因，我們就要降低要求，我們會盡量減少外界因素對孩子的影響，加強正面引導，使孩子的精力主要用在學習上，進步孩子成績。這離不開家長朋友的親密配合。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著一樣的理想信念，并朝著一個方向行動。”家長朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學第一步，為將來的成才奠定堅實的根底。教育好我們的孩子，謹以此段話與大家共勉：微笑是最祥和的語言，心靈假設是堆滿垃圾，心胸容易狹隘；心靈假設是一塵不染，心胸那么無限寬廣。用愛面對每一天，每一個人，每一件事，心中就不會堆積煩惱；世間的紛爭也會減少。能以愛心，耐心，平常心及智能來教育，那么天下沒有教不好的孩子。謝謝大家！小學家長會老師發言稿篇八尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家下午好!光-似箭，歲月如梭，二十五年的分別，二十五年的牽掛，二十五年的期盼，今天，我們終于迎來了-相約的一天。二十五年之后大家再一次共聚一堂，重敘師生情，同學緣。窗外，寒氣逼人;窗內，春意正濃。當年發生的故事，一幕幕，一樁樁，經過了二十五年的沉淀以后仍然那么明晰。我們曾經一起同窗苦讀。有時會為了一道題而爭得面紅耳赤，有時又笑語喧天，互相叫著外號，教室里的凝神、-場上的打鬧、留言本上的祝福、分手時的承諾，我們是那么的樸實，率真，我們在這里懷成了人生最初的夢，我們在這里試翼飛翔。純真的同學友誼是割不斷的情，分不開的緣，就像陳年的美酒，歷久彌香。這樣的美妙，需要我們用一生的時間去回憶和。多少歡笑、多少往事，曾無數次出如今我們的夢中。盡管由于通訊地址的變化，我們曾經無法聯絡，由于工作的繁忙，我們疏于聯絡，可我們之間的友誼沒變，我們彼此的思念日益加深，互相默默的祝福從未連續。我們多想有朝一日能歡聚一堂，共同回憶在母校度過的美妙光陰。今天，這個愿望終于在我屆同學組委會和全體同學的努力下實現了，我們怎能不沖動!親愛的老師們，當年的你們風華正茂，你們把最珍貴的青春奉獻給了我們。沒有你們當年的悉心教導，就不會有學生們美妙的今天!二十五年了，你們的音容笑貌仍然歷歷在目，你們的諄諄教導仍然在我們的耳邊回響。二十五年里，我們縱有萬語千言，也訴不盡對你們的感念。在此，我僅代表全體同學向精心培育我們的各位老師真誠地說一聲：謝謝!親愛的同學們，25年的風風雨雨，斗轉星移。大家各奔東西，或春風得意，或平平淡淡，或艱-坎坷，時間偷走了我們的青春，社會打磨了我們的棱角，但是，無論我們的身份如何改變，角-如何改變，我們用自己的智慧和汗水，創造生活，實現自我。在品味了人生的-甜苦辣之后，我們發現，讓我們最難以忘懷和割舍不掉的仍然是那段少年時代的同窗友誼。那么，今天，請我們大家暫停一下奮斗的腳步，松弛一下緊張的心弦，回到這個溫暖的集體，尋找曾經的純真，感受喧鬧中的片刻寧靜，重溫那一份真摯的情感。回到這里，我們似乎又回到了過去——不再是豆蔻年華，我們才發現過去的一切是那么美妙，那么值得思念：同學們，你們還記得各位老師對我們的諄諄教導嗎?還記得那簡陋而又親切的校園嗎?還記得學校東邊那棵高大而又靜默的梧桐樹嗎?還記得我們一起走過的那些泥濘小道，學校邊上金黃飄香的滾滾麥浪嗎?一切的一切，今天想起恰似在眼前，那些在當時微缺乏道的小事，如今說起竟如此充滿情趣，難以忘懷。記得當時年紀小，我愛談天你愛笑。有一回并肩坐在桃樹下，風在林梢鳥在叫。二十五年以后重相聚，母校變了樣，恩師白了頭，同學的臉上也刻上了春秋!今天，我們在此相聚;明天，又要各奔東西，說不完的話凝咽在喉，那就讓我們千言萬語匯成一句話：祝老師們福壽安康!祝同學們平安快樂!小學家長會老師發言稿篇九尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！渭水翻騰秦嶺笑，諸葛五丈同歡歌；元旦佳節剛剛過，轉眼春節就要到。在這一元復始、萬象更新的喜慶日子里，我們又迎來了xx屆五丈原中學“數學自學輔導實驗班”學生的同學大聚會。作為老師我有幸被邀前來參加感到很榮耀，很驕傲。首先我向同學們表示熱烈的祝賀并預祝聚會圓滿成功。你們這屆同學是我從教32年來唯一代過三年或四年的一屆學生，這在一般老師生涯中是不多見的，這也說明我們師生之間有著特別的友誼和緣分，我是很珍惜的。想當年你們風華正茂、天真爛漫，好似早上____點鐘的太陽，給我留下了深入的印象；看今朝同學們成熟穩健、陽光帥氣，男生豪爽、女生美麗，老師感到很成功好欣慰。同學們：天有陰晴圓缺，人有悲歡離合。今天我們可以相聚在一起，這是我們多年堅持和努力的結果，也是我們以后感情加深的根底和緣分，相信同學們可以保持關系、加強聯絡、互相關心、共同順利。最后，再次祝愿我的學生們工作順利、生活快樂、家庭幸福、身體安康！謝謝大家。小學家長會老師發言稿篇十尊敬的家長：大家好，很快樂有時機與你們面對面地交流孩子語文學習的情況。我想作為家長，大家肯定想知道如何在語文學習方面幫助孩子進步，那么我作為孩子的語文老師提出以下三點建議：在語文考試中占50分。根底知識就像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，語文要學好，根底知識是必需要結實掌握的。這些根底知識主要包括：生字詞、要背誦積累的古詩、課文片段等。這些根底知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些根底知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象，或許各位家長也發現了這個問題。因此，作為家長，有責任去催促孩子去掌握根底知識。如何去催促呢?每個周末，我都會布置一定的作業，讓孩子回家完成，孩子到家之后，家長要詢問孩子的作業情況，并催促孩子保質保量的完成。但很多孩子只是完成了作業，只是量到達了，但質就不能保證了。很多孩子寫的作業只是為了應付差事，字畫的像叢生的野草，亂糟糟的，很難看清。這就要求我們家長，周末在孩子做作業時，要看看孩子是如何寫作業的，要對孩子強調寫字要認真。孩子做完之后，家長要負責檢查。怎么去檢查呢?假如是寫詞語，寫完之后，家長要說詞語給孩子默寫;假如是默寫課文，家長要先檢查孩子背誦，再讓孩子去默，默完之后，和孩子一起去檢查孩子默寫的情況。很多孩子，老師讓他回家抄寫詞語三遍，他就用兩只筆去寫，讓他默寫課文，他就直接抄一遍，一點效果也沒有。課堂上再讓他默寫，錯的是一塌糊涂，甚至錯的比對還多。所以，家長在周末時要舍得花時間催促孩子學習。語文要學得好必需要閱讀廣泛，知識面廣。家長平時就要催促孩子多讀書，尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀。讀哪些書呢?一是名著。名著是語文考試的必考內容，中考也是必考的。如今的名著閱讀分值已由以前的五分增加到如今的14分。有的孩子平時注重閱讀名著，名著題就做得很好，得分接近總分值。我們這學期要求閱讀的名著有《西游記》、《童年》，家長要催促孩子抓緊看完。二是多看些貼近生活，思想深邃，有文化內涵的書。要制止孩子看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。經過長期的閱讀，最后你定會在不知不覺中發現你孩子的語文素養越來越高。作文在初一初二考試中占50分，作文要寫得好，一是來自于閱讀;二是來自于生活，生活豐富了，孩子作文時才有內容可寫，寫出來的內容才有真實感。這就要求家長要多多配合，平時你可以讓孩子做些家務，帶孩子出去走走，讓孩子的經歷豐富一些。總之，我希望各位家長要時刻關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子可以把語文學好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓孩子語文學習越來越好。小學家長會老師發言稿篇十一各位家長：一、召開家長會的目的各位家長，大家好。我們的孩子就讀小學五年級，已經進入了高年級。首先自我介紹一下，畢業于，教齡11年，多年教高年級及畢業班。今年，由我來擔任五二的班主任，我們的目的是一致的，那就是：“一切為了孩子！”這次家長會可以說是期盼已久了，因為開學初甲流問題不允許____，校園請示上級單獨召開五年級家長會。其實，我已經透過不同的方式和局部家長交流了；透過學生的反應，我和家長們早已不再生疏了。相信有了大家的支持，我的工作會做得更好。二、匯報本學期前段班級各項狀況：本學期，班里的學生有了較大的進步，他們在禮貌禮貌、衛生紀律等方面努力到達校園的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步，成績比擬穩定。但個別同學自控力需加強，學習缺乏恒心，與其他學生間隔逐漸拉大，他們學習習慣需糾正；另外，個別家長給予孩子的詳細指導太少。本學期的教學、教育工作中，我從以下幾項入手：〔一〕開展多樣活動。“寓教于樂”是小學教育的一大特點。“班干部競選活動”使局部學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭。“閱讀大課間論語論壇”活動，進步學生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習慣。開展的“綜合理論”的系列活動中〔網絡陷阱、預防近視、甲流知識、酒后駕駛危害〕，學生自定課題，透過調查、研究、填表，學會觀察社會現象。參加區科技節，多名同學獲獎：邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。〔二〕從細節入手注重常規養成“細節決定成敗”這句話很好，我在班級管理是對學生常規要求非常細致。如：衛生方面衛生工具擺放整齊，規定每位同學座位周圍歸本人負責，假如有紙屑，有該生負責清理；人走之后凳子放入課桌下面；紀律方面，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出；立正時手型有詳細規定；學習方面，讀書姿勢朗讀和默讀都有不同規定。養成習慣，老師放手。將學生在校應做到的各個方面均包含其中，并每周組織進展評比，評比的結果及時公布。〔三〕注重學生學習潛力的培養。1、重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。除語文課文中要求背誦的段落外，我們班每一天推薦一首詩，充分利用學生手中的《中華寶典誦讀》每一天課前全班吟誦，為學生今后上初中打下良好的根底。2、開展經典誦讀《論語》，開拓學生視野，提升學生內在修養，為學生生命奠基。利用閱讀課等時間，引發學生讀論語的興趣。12月23日準備舉行語文素養〔論語〕展示活動。〔四〕好人好事層出不窮。〔五〕自主互助，捆綁式評價開展小伙伴互助活動，實行小組捆綁式評價。四人為一個小組，每個小組選取一種具有象征好處的花命名自己的小組，班級就是一個大花園。為促使小組同學互相幫助，對小組整體進展評價。從“紀律、發言、傾聽、衛生、作業、互助”等六個方應對小組進展評價，每周評選明星小組和優勝小組，用互助的方式促進后進生更大的進步。〔六〕存在問題：1、個別同學經常遲到：；干值日遲到：。2、局部學生經常不完成作業，或忘帶作業。3、大局部男同學玩網絡游戲“賽爾號”等，影響干值日、甚至上課看書4、我的觀點是首先培養學生良好品德，學習可以有差距，但品德必需要好。個別現象：屢次找事。拿東西。三、本學期后段的要求1、本學期推薦課外閱讀讀物有：《主題學習叢書》7本，《水滸》《三國演義》《伊索寓言》《昆蟲記》《童年》等，配合背誦《論語》、《中華寶典誦讀》古詩詞等。試著和孩子一齊背，做到堅持不懈，均會從中受益。2、此刻已經完畢課文的學習，立即進入復習。和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，催促孩子每一天靜心讀書20分鐘，培養良好閱讀習慣。3、甲流每一天及時測體溫，家長簽名。孩子如生病，及時信息請假，并到正規醫院就診。4、針對學生的狀況，及時和老師聯絡，及時溝通。留下、開放我的博客，家長并與家長建立飛信。假如發現學生生活語言中說經典、用經典的實例，請及時發信息或發博客評論。5、對校園老師工作如有推薦或意見，校園已下發《家校聯絡表》，可先與我反映，如不方便可與分管中層聯絡。四、完畢語。為了孩子的安康成長，我們走到一齊來了。為了我們完美的理想，我們務必一齊努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。愿我們的學生都能安康成長。小學家長會老師發言稿篇十二尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！伴隨著喜慶新春的起起落落，冬天的最后一場雪的離去，愉快的寒假完畢了。我們駛向的，是一個新的學期，又將聚在一起學習，回到久違的校園來過一個緊張，充實的新學期。在這兒，有即將升入高年級的小弟弟妹妹們；也有就要畢業，需要展翅高飛，即將面臨著小升高考驗的哥哥姐姐們。新少年的我們憧憬美妙的將來，因此，在新的出發點，把握好時機，就是給我們的將來留下了一片蔚藍的晴空，給一片努力飛翔的天地！有人說，勤奮是事業成功的伴侶；追求，是充實生命的必然途徑；毅力，是開拓新世界的利劍。所以，我們就要在學習上比別人多出一倍勤奮，就能離成功最近；就要在生活中比別人多一點追求，就能獲得新的希望和收獲；就要在努力上比別人多一點毅力，就能奏響一首屬于自己的凱歌！“良好的開端是成功的一半”，新的20xx就得有新氣象。立了一個目的，去超越它，去努力爭取時機，也是良好開端的一半。曾經犯下的錯誤，受到的懲罰要牢記它，時刻提醒自己。新起點，要讓任何事情都做得比以前更好！腳踏實地的認真學習，做事要有持之以恒的精神，遇到困難要抑制它，才能讓新的起點在奮斗的大地上扎好鞏固的根。新相貌，在同學眼里，曾經的你是過去，如今的你是將來。有足夠的時間讓你用新的狀態去展現你的風采，也許大家會對你刮目相看。懷著良好的態度和良好的心情去迎接新學期，還有超越自我的精神，就能鑄就輝煌；成功，也會觸手可及。“千里之行，始于足下”，好好學習，你付出的汗水有多少，就能收獲多少。新的學期到來了，新的旅程也開場了。讓我們揚帆起航，駛入成功的此岸吧！謝謝大家！小學家長會老師發言稿篇十三各位老師、同學們：大家好!說起感謝老師，我就想起了《每當我走過老師窗前》這歌。“每當想起你，親愛的好老師，一陣陣熱流心中激蕩。培養新一代辛勞的園丁，今天深夜燈光仍在亮，挖空心思您在寫教材，高大的身影映在您窗上。沒