小班談話活動《我的一家人》13級學前教育升本曹麗2021/5/91一、說設計意圖二、說活動目標三、說活動準備四、說教法學法五、說活動過程六、說活動延伸2021/5/92一、設計意圖因為小班幼兒剛入園不久，對幼兒園里的一切都很陌生，只熟悉家里的人，為了能讓幼兒盡快感到老師的溫暖，我選擇這一活動，目地是為了讓孩子感覺到老師和爸爸媽媽一樣的愛。而且選擇幼兒熟悉的內容進行談話活動，這樣讓幼兒有話可說，活動可以很好的展開。2021/5/931、能用簡單話語介紹自己的家庭成員及父母的工作

2、能圍繞“我的一家人”這一話題進行談話

3、知道關心長輩，聽大人的話，并能幫助父母做簡單的事。二、活動目標2021/5/94三、活動準備（一）經驗準備：讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系（二）物質準備：

1、小兔、狗、貓。（實物玩具）

2、大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。

3、錄音機、磁帶。。2021/5/95四、教法學法為了在教學中幼兒更好的進行學習，根據幼兒學習的特點主要采用了直觀法、示范講解法、提問法。2021/5/96直觀法：小班幼兒的思維特點是具體形象思維。通過圖片，實物,動作，表情等使幼兒建立形象思維,在教學中采用直觀法能保證幼兒在教育過程中通過生動的直接感知來獲得知識，使教育進行得生動活潑，激發幼兒學習的興趣。示范講解法：老師示范講解能引起幼兒談話的興趣，并在談話內容及語言表達上起到示范作用。提問法：適當的提問事啟發幼兒積極思維的手段。有助于活躍幼兒的思維，啟發學習，能使幼兒獲得新知識和發展智力。2021/5/97（一）創設談話情境，引出談話話題。

1、放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。

2、請幾位幼兒講一講“家里有誰”。師：小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。教師利用實物投影，讓幼兒看著照片在講，同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。

3、請其余小朋友從在座位上拿著照片，自由交談“照片上有誰？”五、活動準備2021/5/98（二）引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

1、請兩位幼兒回答問題，起示范作用。問：你們的爸爸媽媽是做什么工作？在家里媽媽經常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

2、出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經常做什么事。”請幼兒自由交談，教師參與個別交談。

3、請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

4、段落性小結。師：現在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經常在家做什么事？”師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整2021/5/99

（三）拓展談話范圍。

1、收照片（師：現在請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來，然后坐好。）

2、情感教育（師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常做的一些事情，小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？為什么？）幼兒討論、回答。教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢？幼兒議論、回答。對幼兒進行情感教育。2021/5/910（四）總結評價、結束活動。師：小朋友都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班都很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？現在請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。放錄音《我上幼兒園》教師帶領幼兒邊唱邊動作。

2021/5/911六、活動延伸布置主題墻