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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠教學B.做到教學、科研與社會實踐三結合C.單靠科研D.單靠社會實踐【答案】：B2.從教師個體職業道德形成的角度看，教師的職業道德首先會受到（）。A.教育法規的影響B.教育原則的影響C.教育對象的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D3.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.因材施教B.賞罰分明C.堅持真理D.秉公辦事【答案】：A4.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.制定教學制度B.建設學術、生產系統性高深知識C.組織教學形式D.整合高深知識【答案】：B5.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.把教學工作與熱愛學生結合起來B.尊重學生、信任學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.關心學生、了解學生【答案】：B6.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.職業技能發展B.學歷水平發展C.職業周期發展D.專業實踐能力發展【答案】：C7.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學效能感C.教學監控能力D.教學反思【答案】：C8.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德良心C.道德義務D.道德價值目標【答案】：C9.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.發現教學法B.案例教學法C.問題教學法D.項目教學法【答案】：D10.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.直接知識B.生產經驗C.間接知識D.生活經驗【答案】：C11.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.三分之一B.二分之一C.四分之一D.五分之一【答案】：A12.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.刻苦B.學以致用C.勤奮D.學會學習【答案】：D13.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護學生與嚴格要求的關系上應該注意的是（）。A.關注學生的成長B.關注學生的道德生活和人格養成C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注每一位學生【答案】：C14.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.派生類屬學習B.上位學習C.并列結合學習D.相關類屬學習【答案】：B15.知識是個體通過與環境相互作用后獲得的（）。A.前人經驗B.信息及其組織C.感受與體驗D.記憶的內容【答案】：B16.奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）。A.接受學習和發現學習B.概念學習和意義學習C.知識學習和技能學習D.機械學習和意義學習【答案】：A17.在我國，對高等學校的培養目標提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國高等教育法》D.《中華人民共和國學校法》【答案】：C18.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系,一般認為是（）A.通識教育與專業教育相互排斥B.通識教育是專業教育的延伸與深化C.以專業教育為主,通識教育為輔D.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分【答案】：B19.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.倫理的B.想像的C.行為的D.直覺的【答案】：A20.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.氣質B.性格C.能力D.動機【答案】：C21.學習效率和動機水平之間存在（）。A.平行關系B.倒U型關系C.線性關系D.U型關系【答案】：B22.教學計劃的主要內容是（）A.學時安排B.學分要求C.培養目標D.課程設置【答案】：D23.（）是教師職業道德評價的最高標準。A.人的全面自由發展B.養成心理健康、人格健全的大學生C.培育德智體全面發展的學生D.培養四有新人【答案】：A24.我國大學課程主要依據（）進行編制。A.環境模式B.過程模式C.批判模式D.目標模式【答案】：D25.以大學作為載體，公認的學術理念有學術自由、（）、教學和科研相統一等。A.學術就是知識B.學術對立C.學術屬于社會D.學術中立【答案】：D26.屬于學習的內部動機的是（）。A.將學習當成一種樂趣B.為了教師的表揚C.為了考試而學D.為了得到某種獎賞【答案】：A27.強調應該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.行為主義心理學B.認知心理學C.格式塔心理學D.人本主義心理學【答案】：C28.有關師德教育和師德修養的認識正確的是（）。A.二者既有區別又密切聯系B.師德修養可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀C.二者是師德養成的唯一路徑D.師德教育是自我改造和磨練的過程【答案】：A29.已學過的舊信息對學習新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.超限抑制B.前攝抑制C.消退抑制D.倒攝抑制【答案】：B30.認為學習是一種頓悟過程的心理學流派是（）。A.行為主義B.機能主義心理學C.格式塔心理學D.構造主義心理學【答案】：C31.下列對于高校培養目標性質的表述,錯誤的是（）A.高校培養目標具有具體性與多樣性B.高校培養目標具有主觀性與客觀性C.高校培養目標具有抽象性與統一性D.高校培養目標具有穩定性與動態性【答案】：C32.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.自由聽講B.教學與研究相結合C.教師強調講授法D.自由講學【答案】：C33.言語溝通中首先應該學會（）。A.傾聽B.溝通C.表達D.尊重【答案】：A34.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質類型屬于（）。A.抑郁癥B.膽汁質C.粘液質D.多血質【答案】：D35.高等教育管理權力下放的關鍵是（）。A.社會的廣泛參與B.轉變政府的職能C.擴大高等學校的辦學自主權D.高等學校依法獨立辦學【答案】：B二、多選題36.社會思潮對高校教師價值觀的影響包括以下幾個方面（）。A.必然會有消極的影響與誤導B.開拓和豐富知識和眼界，加強思辨能力C.造成教師價值觀的混亂D.有些內容對構建社會主義核心價值和主流文化有理論價值和借鑒意義【答案】：ABD37.職業道德的社會作用有（）。A.促進企業文化建設B.提高勞動的質量、效益和確保職業安全衛生C.提高勞動者的職業素養D.規范全社會職業秩序和勞動者的職業行為【答案】：ABCD38.大學生心理健康的標準包括：基本心理能力、內外協調適應以及（）。A.良好的學習能力B.情緒情感穩定C.良好的智力水平D.角色與功能協調【答案】：ABD39.高校教師職業道德的基本原則主要有（）A.愛國主義原則B.社會主義原則C.人道主義原則D.集體主義原則【答案】：ABCD40.孔子提出的教師道德規范有（）。A.誨人不倦B.言傳身教C.不恥下問D.有教無類【答案】：ABCD41.愛崗敬業，要（）才能做到勤業。A.勤奮B.自覺C.享受D.頑強【答案】：ABD42.社會主義職業道德的指導原則是集體主義，其包含了三個方面的內容有（）。A.個人利益和集體利益在根本上是一致的B.個人、集體、國家利益要統籌兼顧、和諧發展C.集體利益高于個人利益D.維護好集體利益的基礎上，充分滿足個人正當利益【答案】：BCD43.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。\A.課題的選題價值論證B.課題研究的基本思路論證C.課題研究的可行性論證D.課題的問題情境創設【答案】：ABC44.推進依法治教的方法有（）。A.完善教育法規體系B.構建國家教育管理信息系統C.大力推進依法治校D.完善督導制度和監督問責機制【答案】：ACD45.高校培養目標在性質上具有（）。A.客觀性B.多樣性C.抽象性D.具體性E.主觀性【答案】：ABDE46.在中國古代具有官辦性質的高等教育機構是（）。A.太學B.書學C.國子學D.弘文館【答案】：ABCD47.加強職業道德修養的途徑有（）。A.樹立正確的人生觀B.學習先進人物的優秀品質，不斷激勵自己C.培養自己良好的行為習慣D.堅決同社會上的不良現象作斗爭【答案】：ABC48.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強舍管教師的安全教育培訓B.加強就寢安全意識教育C.毆打教師D.檢查維修宿舍設施E.侮辱教師F.家長參與管理G.批評教師H.由專業保安看管【答案】：ABD49.心理動力系統決定著個體對現實世界的認知態度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.動機B.興趣C.需要D.世界觀【答案】：ABCD50.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.反饋性調查法B.問卷調查法C.訪談調查法D.調查表法【答案】：BCD51.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.不能上網時會出現煩躁不安B.思維、情感、行為都被上網這一活動控制C.會與周圍環境產生沖突D.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD52.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化B.以發展非認知因素為手段,突出了教學的情感性C.以教師學生的多邊活動作為出發點來設計教學方法D.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習【答案】：ABCD53.小學生董軍因為上午語文課不能完