[名校]高中生物必修一考點梳理全第一章走近細胞一、細胞學說的建立過程1.法國比夏指出，器官由低一層次的結構——組織構成。2.1665年，英國科學家羅伯特·虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織（死細胞），發現并命名了細胞。3.何蘭列文虎克用自制顯微鏡觀察了細菌、紅細胞、精子等，與虎克相比其進步點在于所觀察的細胞為活細胞。4.德國科學家施萊登和施旺建立了細胞學說，闡明了生物界的統一性。細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從老細胞中產生。5.德國魏爾肖提出，細胞通過分裂產生新細胞。6.歸納法是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法。歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法。根據部分事實得出結論稱為不完全歸納法，根據所有的事實得出結論稱為完全歸納法。科學研究中常用的是不完全歸納法。二、生命活動離不開細胞1.病毒沒有細胞結構，只能依賴活細胞才能生存。2.生物大分子如蛋白質氨基酸等，雖然結構復雜，但是沒有生命。細胞是生物體結構和功能的基本單位。細胞和生命難解難分。3.病毒根據寄主的不同分為植物病毒，動物病毒，噬菌體（細菌病毒）。也可以根據遺傳物質的不同分為DNA病毒和RNA病毒。常見的RNA病毒有煙草花葉病毒、HIV病毒（逆轉錄病毒）、SARS病毒等。病毒有蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。朊病毒只有蛋白質，是一種具有感染性的蛋白質。三、生命系統的結構層次1.細胞—組織—器官—系統—個體—種群—群落—生態系統—生物圈。2.系統是指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規律的結合而形成的整體。2.植物沒有系統這一層次。種群：在一定區域內同種生物的全部個體。（大明湖里全部的魚

，大明湖全部的錦鯉

。“填是或不是”）群落：一定區域內的全部生物。（大明湖里全部的生物

“填是或不是”）病毒、蛋白質等不屬于生命系統的結構層次。陽光、土壤等屬于生態系統的非生物成分，所以屬于生命系統的結構層次。四、顯微鏡的使用1.物鏡越長，觀察到的視野越暗，與載玻片的距離越近，放大倍數越大；目鏡越長，放大倍數越小；。顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積。注意：顯微鏡的放大倍數指的是長度的放大。例：在10×10的放大倍數下看到的64個細胞，而且在視野的直徑上排成一行，則轉換為10×40的放大倍數后，看到的一行細胞數為_____個；若這64個細胞充滿視野，則轉換高倍鏡后看到的細胞數為______個。2.低倍鏡轉換為高倍鏡的操作步驟：移動玻片至視野中央（向反方向移動）—轉動轉換器—調節光圈和反光鏡—調節細準焦螺旋。3.關于污物的位置判斷：移動裝片不消失→在目鏡上(消失→在物鏡上)4.顯微鏡的成像特點和物像移動規律(1)成像特點：顯微鏡成放大倒立的虛像，實物與像之間的關系是實物旋轉180°就是像。如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。(2)移動規律：在視野中物像偏向哪個方向，則應向哪個方向移動(或同向移動)裝片。如物像在偏左上方，則裝片應向左上方移動。五、真核生物與原核生物1.真核生物與原核生物的本質區別是有無以核膜為界的細胞核。2.常見的原核生物主要是細菌。細菌的種類主要有：(1)藍細菌（舊教材稱為藍藻）：顫藍細菌（舊稱顫藻）、色球藍細菌（舊稱藍球藻）、念珠藍細菌（舊稱念珠藻）、發菜等。水體富營養化，藍細菌與綠藻（一種低等植物）等大量繁殖可以引起水華或者是赤潮。藍細菌細胞內無葉綠體，但是含有藻藍素和葉綠素，因此可以進行光合作用，屬于自養生物。(2)乳酸菌。(2)球菌：金黃色葡萄球菌、肺炎雙球菌等。(3)弧菌。(4)螺旋菌。(2)桿菌：大腸桿菌、枯草桿菌等。3.其它原核生物：支原體（唯一不具有細胞壁的原核生物）、衣原體等。4.結構上的區別：細胞壁成分：原核—肽聚糖，真核—纖維素和果膠，真菌：幾丁質。細胞器種類：原核生物只有核糖體。細胞核有無：原核生物只有一個DNA集中的區域，沒有核膜包裹，該區域稱為擬核。DNA一般為環狀DNA。（原核生物在擬核之外還有以質粒形式存在的DNA）真核生物有以核膜包裹的真正的細胞核。5.相同點：都具有相似的細胞膜與細胞質；都以DNA作為遺傳物質。六、生物界常見類群的劃分第二章組成細胞的分子一、細胞中的元素和化合物1.生物界和非生物界存在統一性（組成生物體的元素在自然界中都能夠找到）和差異性（元素的含量大不相同）。2.大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu（口訣：鐵猛碰新木桶）細胞中最基本的元素為C元素。（生物大分子以碳鏈為基本骨架）。細胞中的元素主要以化合物的形式存在。3.細胞鮮重中含量最高的元素排序：O、C、H、N（鮮重中含有大量的水）；化合物排序：水、蛋白質。細胞干重中含量最高的元素：C、O、N、H；含量最高的化合物：蛋白質。二、還原糖、脂肪、蛋白質的檢測1.還原糖的檢測選材：淺色組織（防止影響觀察）、含糖量高（蘋果、梨等）。還原糖：除蔗糖和多糖外所有的糖，常考：葡萄糖、果糖、麥芽糖等。原理：新制Cu（OH）2與還原糖的醛基反應生成磚紅色的Cu2O沉淀。斐林試劑：甲液：質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：質量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液。使用方法：等量混合，現配現用，水浴加熱。2.蛋白質的檢測原理：在堿性條件下，Cu2+與肽鍵反應發生紫色反應。雙縮脲試劑：A液：質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，B液：質量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液。使用方法：先加A液1mL，再加B液4滴。3.脂肪的檢測原理：脂肪與蘇丹Ⅲ反應，顏色變為橘黃色。使用方法：①制作子葉臨時切片，用顯微鏡觀察。切片，制片，蘇丹Ⅲ染色，然后用50%的酒精洗去浮色。三、水和無機鹽1.水是構成生物體含量最高的化合物。一般為60%-95%。2.細胞中水的存在形式：結合水—約占4.5%，構成細胞結構；自由水—良好溶劑、參與化學反應、提供液體環境、物質運輸。3.相互轉化：自由水和結合水的比例一般保持穩定，自由水含量升高時，細胞代謝旺盛，結合水含量升高時，抗逆性強。4.細胞中的絕大多數無機鹽主要以離子的形式存在。5.無機鹽離子的作用：①許多有機物的組成成分，例如葉綠素（鎂）、血紅蛋白（鐵）等；②維持生命活動，例如Ca2+過高會肌無力，過低會抽搐，缺碘會患大脖子病，缺鐵會貧血等；③維持酸堿平衡和滲透壓。四、糖類1.元素組成：C、H、O（H與O原子的比為2：1，故稱碳水化合物）2.糖類是主要的能源物質。3.分類（按分子量）單糖：葡萄糖、果糖、半乳糖（動物糖）、核糖和脫氧核糖等。二塘：麥芽糖、蔗糖、乳糖（動物糖）。多糖：淀粉、纖維素、糖原（動物糖）、幾丁質（甲殼類動物和昆蟲的外骨骼）。構成淀粉、纖維素、糖原的基本單位都是葡萄糖。五、脂質1.構成元素：C、H、O（N、P）2.分類：脂肪（CHO）：又稱三酰甘油或甘油三酯，由一分子甘油與三分子脂肪酸反應而成的酯，是良好的儲能物質，氧化分解釋放的能量與消耗的氧氣大于相同質量的葡萄糖。植物脂肪大多含有不飽和脂肪酸，室溫下呈現液態，動物脂肪多含有飽和脂肪酸，室溫下呈現固態。磷脂（CHONP）：構成細胞膜與細胞器膜的重要成分。固醇（CHO）：膽固醇-動物細胞膜的重要成分；性激素，維生素D（促進鈣和磷的吸收）。3.細胞中的糖類與脂質是可以相互轉化的。血液中的糖除供細胞利用外，多余的糖可以合成糖原儲存起來，再多余的會轉變成脂肪和某些氨基酸。六、蛋白質1.元素組成：C、H、O、N、（S）2.蛋白質的功能結構蛋白：毛發、肌肉等；催化作用：絕大多數的酶都是蛋白質；調節作用：激素如胰島素等；免疫作用：抗體都是蛋白質；運輸作用：血紅蛋白等。3.蛋白質的結構(1)基本單位：氨基酸至少含有一個氨基（—NH2）和一個羧基（—COOH），而且必須連接在同一個C原子上。（補充α、β氨基酸）各氨基酸的不同在于R基的不同。根據R基的不同可以將氨基酸分為21種。其中有8種氨基酸為人類所不能合成的，必須從外界環境中直接獲得，稱為必需氨基酸；其余為人體能合成的，稱為非必需氨基酸。(2)脫水縮合①一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基結合，同時脫去一分子水，這種結合方式①叫做脫水縮合，連接兩個氨基酸的化學鍵③叫做肽鍵（舊教材肽鍵為—CO—NH—），形成的化合物②叫做二肽。以此類推，在二肽兩端的氨基和羧基上還可以再連接氨基酸，形成多肽，多肽呈鏈狀，叫做肽鏈。脫去的H2O中的O元素來源于羧基，H元素來源于羧基和氨基。②有關多肽鏈的相關計算肽鏈數目氨基酸數肽鍵數目脫去水分子數多肽鏈相對分子量氨基數目羧基數目1條

mm－1

m－1

am－18(m－1)至少1個至少1個n條

mm－nm－nam－18(m－n)至少n個至少n個注：氨基酸平均相對分子質量為a。(3)多肽鏈的空間結構多肽鏈因氨基酸之間的氫鍵而彎曲，形成一定的空間結構；不同的多肽鏈之間又通過諸如二硫鍵等化學鍵連接，形成更為復雜的蛋白質空間結構。(4)蛋白質結構的多樣性與功能多樣性蛋白質結構多樣性的原因：氨基酸的種類、數目、排列順序，多肽鏈的空間結構。每一種蛋白質分子都有與它所承擔功能相適應的獨特結構，故而蛋白質結構的多樣性決定了蛋白質功能的多樣性。蛋白質的變性指的是其特定空間結構的破壞。加熱以及重金屬等會引起蛋白質變性，但變性后的蛋白質依然具有肽鍵，可以與雙縮脲試劑反應呈現紫色。蛋白質的鹽析和鹽溶沒有改變其空間結構。七、核酸1.元素組成：C、H、O、N、P2.核酸的功能核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異與蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。3.核酸的結構(1)基本單位—核苷酸脫氧核糖核苷酸與核糖核苷酸的區別：脫氧核糖核苷酸核糖核苷酸堿基組成A（腺嘌呤）T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）U（尿嘧啶）C（胞嘧啶）G（鳥嘌呤）C（胞嘧啶）G（鳥嘌呤）五碳糖脫氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸種類4種4種種類組成的大分子DNARNA(2)空間結構—由核苷酸連接而成的長鏈①DNA（脫氧核糖核酸），雙鏈。貯存遺傳信息。②RNA（核糖核酸），單鏈，傳遞遺傳信息。4.相關計算DNA中共有堿基4種，五碳糖1種，核苷酸4種；RNA中共有堿基4種，五碳糖1種，核苷酸4種；對于病毒來講，只有DNA或RNA，所以其體內含有堿基4種，五碳糖1種，核苷酸4種；對于細胞生物來講，有DNA和RNA，所以其體內含有堿基5種，五碳糖2種，核苷酸8種。第三章細胞的基本結構一、細胞壁1.組成成分：真核生物—纖維素和果膠；原核生物—肽聚糖；真菌：幾丁質。2.功能：植物細胞壁主要起支持和保護的作用。二、細胞膜1.細胞膜的功能：(1)將細胞與外界環境分隔開：原始生命的起源；(2)控制物質進出細胞：其控制作用是相對的；（臺盼藍染色法鑒別活細胞與死細胞）(3)進行細胞間的信息交流：通過血液循環交流，通過細胞之間的直接接觸交流，通過胞間連絲交流。2.關于細胞膜的成分與結構的探索(1)對細胞膜成分的探索：①歐文頓運用相似相溶原理發現膜由脂質構成；②制備純凈的細胞膜并進行化學分析，得知組成細胞的脂質有磷脂和膽固醇，其中磷脂的含量最多。③何蘭科學家戈特和格倫德爾用丙酮從人的紅細胞中提取脂質，實驗并推斷細胞膜中的磷脂分子必然排列為連續的兩層。④英國學者丹尼利和戴維森通過研究細胞膜的表面張力發現細胞膜中還可能存在蛋白質。綜上探究過程，細胞膜主要有：脂質（主要是磷脂，動物細胞還有膽固醇），約占50%；蛋白質（功能復雜的細胞，蛋白質的種類和數量越多），約占40%；糖類等。(2)對細胞膜結構的探索：①羅伯特森通過電鏡觀察提出生物膜由蛋白質—脂質—蛋白質構成，且為靜態結構；（不能解釋細胞的生長、變形蟲的遠動等）②熒光標記人鼠細胞融合實驗證明細胞膜具有流動性。3.生物膜的流動鑲嵌模型：磷脂雙分子層構成膜的基本支架，可以側向自由移動；蛋白質分子鑲嵌、貫穿整個磷脂雙分子層，在物質運輸等方面發揮重要作用，大多數蛋白質分子也是可以運動的；糖被，包括糖蛋白和糖脂，起識別、信息交流的作用。（有糖蛋白的一側為細胞膜的外側）三、細胞質1.細胞質基質：呈溶膠狀，其內分布在各種各樣的細胞器。細胞中有由蛋白質纖維組成的細胞骨架，能夠維持細胞形態、錨定并支撐著許多細胞器，與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉化、信息傳遞等生命活動有關。2.細胞器：①葉綠體：雙層膜，其增大膜面積的方式為類囊體堆疊形成基粒，光合作用的場所；②線粒體：雙層膜，其增大膜面積的方式為內膜向內折疊形成嵴，呼吸作用的主要場所；③內質網：單層膜，細胞內膜面積最大的細胞器，分粗面內質網（合成蛋白質）和光面內質網（合成脂質）；④高爾基體：單層膜，對來自內質網的蛋白質的加工分類和包裝，在植物體內與細胞分裂中細胞壁的形成有關；⑤溶酶體：單層膜，含多種水解酶，分解衰老損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的細菌或病毒；⑥液泡：單層膜，內含細胞液，調節植物細胞內環境，使植物細胞保持堅挺；⑦核糖體：無膜，合成蛋白質的場所，游離核糖體合成胞內蛋白，附著在粗面內質網上的核糖體合成分泌蛋白；⑧中心體：無膜，低等植物與動物細胞含有，與細胞分裂紡錘體的形成有關。注意：細胞的顯微結構：指在光學顯微鏡下看到的結構，包括細胞核、葉綠體等；細胞的亞顯微結構：指在電子顯微鏡下看到的結構，包括線粒體葉綠體的微觀結構、內質網膜細胞膜等。3.細胞器的分離—差速離心法：在不同的離心速率下沉淀出不同質量大小的顆粒。4.高倍鏡觀察葉綠體和線粒體的流動實驗原理：葉綠體呈綠色、扁平的橢球或球形，可以在高倍鏡下觀察；活細胞的細胞質處于不斷流動的狀態，可以用細胞質基質中的葉綠體的運動作為標志。實驗目的：使用高倍鏡觀察葉綠體的形態與分布；觀察細胞質流動，理解細胞質流動是一種生命現象。實驗步驟：(1)觀察葉綠體：制片—低倍鏡找到葉綠體—高倍鏡觀察。(2)觀察細胞質流動：黑藻事先光照—制片—低倍鏡找到要觀察的細胞—高倍鏡觀察。實驗結果：實驗結論：細胞質圍繞液泡逆時針流動，其流動與細胞骨架有關。細胞通過流動分配各種營養物質和代謝廢物，使其在細胞內均勻分布。5細胞器之間的協調配合—分泌蛋白的合成四、細胞核1.除了高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數細胞外，其他真核細胞都有細胞核。2.細胞核的功能：①美西螈胚胎細胞核移植實驗②蠑螈受精卵橫縊實驗③變形蟲切割實驗④傘藻嫁接與核移植實驗證明：細胞核是遺傳信息庫，細胞代謝和遺傳的控制中心。3.細胞核的結構：①核膜：雙層膜，核質分開；②核孔：大分子物質進出的通道，分泌功能旺盛的細胞核孔比較多；③染色質：易被堿性染料染成深色，DNA和蛋白質組成，攜帶遺傳信息，與染色體是同一物質不同時期的兩種存在狀態；④核仁：與核糖體的形成有關，分泌功能旺盛的細胞核仁比較大。五、生物膜系統1、組成：細胞膜、細胞器膜、核膜共同組成細胞的生物膜系統。2、意義：①與外界進行物質運輸、能量轉換、信息傳遞；②提供酶的附著位點；③使細胞區域化，提高效率。細胞是生物體結構的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。二、光合作用與能量轉化光合作用是唯一能夠捕獲和轉化光能的生物學途徑。1.捕獲光能的色素—綠葉中色素的提取和分離（1）實驗原理提取：色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇（提取液）中；分離：不同的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散的快，反之則慢。（2）實驗步驟①提取綠葉中的色素取材：新鮮的菠菜葉，剪碎；研磨：加無水乙醇的目的是溶解色素，加碳酸鈣的目的是防止研磨中色素被破壞，加二氧化硅的目的是有助于研磨更充分。過濾：選擇單層尼龍布，原因是濾紙會吸附色素。收集：將濾液收集到試管中，并用棉塞將試管口塞嚴，目的是防止濾液揮發。②制備濾紙條濾紙條一段剪去兩個角，目的是使得到的色素帶平齊。③畫濾液細線畫線要做到細、直、齊，待濾液干后再畫2~3次，目的是盡可能的獲得更多的色素。④色素分離將濾紙條（有濾液細線的一端朝下）插入層析液中，注意不能讓層析液觸及層析液。（3）實驗結果色素的吸收光譜葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜素主要吸收藍紫光。葉片呈現綠色是因為葉綠素對綠光的吸收最少，綠光被反射出來。2.葉綠體的結構1)結構色素和與光反應有關的酶(③基粒：由類囊體堆疊而成，分布有)注意：影響色素合成的因素：光照：葉綠素只有在光照條件下才能合成；溫度：溫度通過影響酶的活性來影響葉綠素的合成；必需元素：N、Mg等元素是構成葉綠素的元素，缺乏這些元素將無法合成葉綠素。（2）葉綠體增大膜面積的方式：由類囊體堆疊形成基粒，增大酶的附著面積。（2）葉綠體的功能恩格爾曼水綿實驗證明了葉綠體能吸收光能用于光合作用放氧。4、光合作用原理的探究歷程（1）科學界普遍認為CO2中的C與O分開，釋放氧氣，C與H2O結合形成甲醛，再縮合成糖。后發現甲醛對植物有害，且甲醛不能通過光合作用轉化為糖。（2）希爾反應：離體的葉綠體在適當條件下發生水的光解、產生氧氣的化學反應。（3）魯賓和卡門：采用同位素示蹤法，證明光合作用釋放的氧氣來自于水。（4）阿爾農發現葉綠體在光下合成ATP，且該過程總是與水的光解伴隨。（5）卡爾文：用14CO2探明了CO2中的C在光合作用中轉化為有機物中的C的途徑，即卡爾文循環。5、光合作用的過程（1）光合作用的總反應式：CO2＋H2O光能(CH2O)＋O2。（2）光反應與暗反應的過程注意：水的光解不需要酶的催化；光反應在有光的條件下才能進行，暗反應不需要光的參與，但暗反應在無光條件下不能進行，原因是缺少光反應提供的[H]和ATP。光反應的時間略長于暗反應的時間，所以，光照與黑暗交替進行，有利于提高光能的利用率。光反應中的[H]還原型輔酶Ⅱ，NADPH，呼吸作用中的[H]是還原型輔酶Ⅰ，NADH。（3）環境因素驟變分析光照強度不變，增大CO2的濃度，將會導致C3增多，C5減少，[H]和ATP減少，合成的有機物增多；光照強度增大，CO2的濃度不變，將會[H]和ATP增多，導致C3減少，C5增多，合成的有機物增多；（4）化能合成作用：少數細菌通過無機物氧化釋放的能量制造有機物。如硝化細菌將土壤中的氨氧化成硝酸，利用這一系列化學反應釋放的能量將二氧化碳和水轉換成糖類。屬于自養生物。6、光合作用的影響因素（1）內部因素：色素、酶的含量，葉綠體的含量等因素；（2）外界因素(1)光照強度(如圖1)①原理：主要影響光反應階段ATP和[H]的產生。②分析P點后的限制因素內因：色素的含量、酶的數量和活性(外因：溫度、CO2濃度)③應用：溫室生產中，適當增強光照強度，以提高光合速率，使作物增產；陰生植物的光補償點和光飽和點都較陽生植物低，間作套種農作物，可合理利用光能。(2)CO2的濃度(如圖2)①原理：影響暗反應階段C3的生成。②分析P點后的限制因素內因：酶的數量和活性(外因：溫度、光照強度)③應用：在農業生產上可以通過“正其行，通其風”，增施農家肥等增大CO2濃度，提高光合速率。(3)溫度：通過影響酶的活性而影響光合作用(如圖3)。應用：溫室栽培植物時，白天調到光合作用最適溫度，以提高光合速率；晚上適當降低溫室內溫度，以降低細胞呼吸速率，保證植物有機物的積累。(4)水分和礦物質元素①原理：水既是光合作用的原料，又是體內各種化學反應的介質，如植物缺水導致萎蔫，使光合速率下降。另外，水分還能影響氣孔的開閉，間接影響CO2進入植物體內。礦質元素通過影響與光合作用有關的化合物的合成，對光合作用產生直接或間接的影響。如鎂可以影響葉綠素的合成從而影響光反應。②曲線③應用：農業生產中，可根據作物的生長規律，合理灌溉和施肥。(5)多因素對光合作用的影響五、光合與呼吸的綜合分析1、光合作用與呼吸作用的過程比較物質名稱：b：O2，c：ATP，d：ADP，e：NADPH([H])，f：C5，g：CO2，h：C3。生理過程及場所2、光合作用與呼吸作用物質和能量轉移分析(1)光合作用和有氧呼吸中各種元素的去向C：CO2暗反應(――→)有機物呼吸Ⅰ(――→)丙酮酸呼吸Ⅱ(――→)CO2H：H2O光反應(――→)[H]暗反應(――→)(CH2O)有氧呼吸Ⅰ、Ⅱ(―――――→)[H]有氧呼吸Ⅲ(――――→)H2OO：H2O光反應(――→)O2有氧呼吸Ⅲ(――――→)H2O有氧呼吸Ⅱ(――――→)CO2暗反應(――→)有機物(2)光合作用與有氧呼吸中[H]和ATP的來源、去路(3)光合作用與有氧呼吸中的能量轉化3、光合作用與呼吸作用(1)內在關系①細胞呼吸速率：植物非綠色組織(如蘋果果肉細胞)或綠色組織在黑暗條件下測得的值——單位時間內一定量組織的CO2釋放量或O2吸收量。②凈光合速率：植物綠色組織在有光條件下測得的值——單位時間內一定量葉面積所吸收的CO2量或釋放的O2量。③真正光合速率＝凈光合速率＋細胞呼吸速率。曲線(2)判定方法根據關鍵詞判定4、光合作用與細胞呼吸曲線中的“關鍵點”移動(1)細胞呼吸對應點(A點)的移動：細胞呼吸增強，A點下移；細胞呼吸減弱，A點上移。(2)補償點(B點)的移動①細胞呼吸速率增加，其他條件不變時，CO2(或光)補償點應右移，反之左移。②細胞呼吸速率基本不變，相關條件的改變使光合速率下降時，CO2(或光)補償點應右移，反之左移。(3)飽和點(C點)和D點的移動：相關條件的改變(如增大光照強度或增大CO2濃度)使光合速率增大時，C點右移，D點上移的同時右移；反之，移動方向相反。5、植物光合作用和細胞呼吸的日變化曲線分析(1)自然環境中一晝夜植物CO2吸收或釋放速率的變化曲線a點：凌晨，溫度降低，細胞呼吸減弱，CO2釋放減少。b點：有微弱光照，植物開始進行光合作用。d點：溫度過高，部分氣孔關閉，出現“午休”現象。bf段：制造有機物的時間段。ce段：積累有機物的時間段。一晝夜有機物的積累量＝S1－(S2＋S3)。(2)密閉容器中一晝夜CO2濃度的變化曲線(注意：分析光合作用或細胞呼吸速率的變化時，應分析曲線變化趨勢的快慢，也就是斜率。)AB段：無光照，植物只進行細胞呼吸。BC段：溫度降低，細胞呼吸減弱(曲線斜率下降)。CD段：4時后，微弱光照，開始進行光合作用，但光合作用強度小于細胞呼吸強度。D點：隨光照增強，光合作用強度等于細胞呼吸強度。DH段：光合作用強度大于細胞呼吸強度。其中FG段表示“光合午休”現象。H點：隨光照減弱，光合作用強度下降，光合作用強度等于細胞呼吸強度。HI段：光照繼續減弱，光合作用強度小于細胞呼吸強度，直至光合作用完全停止。I點低于A點：一晝夜，密閉容器中CO2濃度減小，即光合作用大于細胞呼吸，植物能正常生長(若I點高于A點，植物不能正常生長)。第六章細胞的生命歷程一、細胞增殖1.概念：細胞通過分裂增加細胞數量的過程叫做細胞增殖。(1)細胞以分裂的方式增殖。細胞在分裂之前，需要進行一定的物質準備，細胞增殖包括物質準備和細胞分裂整個連續的過程。(2)真核細胞的細胞分裂方式有三種：有絲分裂、減數分裂、無絲分裂；原核細胞的分裂方式為二分裂。(3)細胞不能無限長大的原因①受相對表面積的制約：細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質運輸的效率就越低。②受核質比的制約：細胞核中的DNA是有限的，其能夠控制的細胞質的范圍有限。2.意義：細胞增殖是重要的生命活動，是生物體生長、發育、繁殖、遺傳的基礎。3.細胞周期①范圍：連續進行有絲分裂的細胞才有細胞周期。②概念：連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。細胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成，同時細胞有適度的生長。③細胞周期的表示方法方法名稱表示方法用字母表示細胞周期扇形圖

A→B→C→A為一個細胞周期直線圖

a＋b或c＋d為一個細胞周期坐標圖

a＋b＋c＋d＋e為一個細胞周期柱形圖④細胞周期的特點：不同種類的細胞，其細胞周期不一定相同，分裂間期與分裂期所占比例也不一定相同。4.有絲分裂(2)細胞周期(2)有絲分裂過程及圖像—以植物細胞為例①間期：DNA復制和蛋白質合成，同時細胞適度增長。G1期：蛋白質合成，為DNA復制做準備；

S期：DNA復制；G2期：蛋白質合成。②前期：膜仁消失現兩體核膜、核仁消失；染色質螺旋變粗，形成染色體，并散亂分布；（姐妹染色單體：由一個著絲點牽連的兩條染色體）植物細胞從兩極發出紡錘絲，形成一個梭形的紡錘體。③中期：形定數晰赤道齊染色體形態固定；數目清晰；著絲點整齊的排列在赤道板上；此時是觀察染色體的最佳時期。④后期：點裂數加均兩極著絲點分裂，姐妹染色單體分離，染色體數目加倍；染色體在著絲點的牽引下移向細胞的兩極；細胞兩極各有一套染色體，這兩套染色體大小形態相同，每一套與分裂前親代細胞中的染色體形態數目也相同。⑤末期：兩消兩現重開始染色體、紡錘體消失；核膜、核仁重新出現；植物細胞在赤道板的位置出現細胞板，并向四周擴展，形成一個新的細胞壁，細胞一分為二。(3)植物細胞和動物細胞有絲分裂的比較(4)有絲分裂細胞DNA和染色體、染色單體的形態變化(5)有絲分裂細胞核DNA和染色體、染色單體的數目變化(以二倍體生物為例)(5)有絲分裂的意義親代細胞的染色體經過復制（關鍵是DNA復制）后，精確地平均分配到兩個子細胞中，由于染色體上有DNA，因而保持了細胞的親子代之間遺傳性狀的穩定性。4、無絲分裂(1)無絲分裂的過程：細胞核延長—細胞核中部凹陷，形成兩個細胞核—整個細胞從中部凹陷，形成兩個子細胞。特點：沒有染色體紡錘體的變化。(2)無絲分裂的例子：蛙的紅細胞等。5、觀察植物根尖細胞的有絲分裂(1)實驗原理高等植物的分生組織細胞有絲分裂較旺盛。細胞核內的染色體(質)易被堿性染料(甲紫溶液或醋酸洋紅液)染成深色。由于各個細胞的分裂是獨立進行的，在同一分生組織中可以通過高倍顯微鏡觀察細胞內染色體的存在狀態，判斷處于不同分裂時期的細胞。(2)實驗步驟洋蔥根尖的培養；取材：剪取根尖約2～3mm；解離：()時間：3～5min(目的：使組織中的細胞相互分離)漂洗：便于染色()染色：時間：3～5min(目的：使染色體著色，便于觀察)制片：玻片，用拇指輕壓(用鑷子尖將根尖弄碎，蓋上蓋玻片，復加一片載)觀察：低倍鏡觀察—根據根尖特點找到分生區細胞，特點是細胞呈正方形，排列緊密。高倍鏡觀察—先找分裂中期的細胞，再找前期、后期、末期細胞，最后觀察分裂間期細胞。繪圖：繪制植物細胞有絲分裂中期簡圖。注意：視野中觀察到的細胞是死細