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下學期九年級物理教學計劃教學計劃下學期九年級物理教學計劃一、基本狀況今年我校九年級兩個班，共82位學生，總的特點來講，物理學科的基礎還是較好，諸多同窗善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在片區居于上等水平。即使如此，但兩個班確實良學生還是存在較大差距，一班的學生無論是對學習物理的愛好還是物理的基本功都較二班同窗好某些，兩個班仍然存在優等生少、后進生面較大的特點，特別是二班的學生，對學習物理缺少愛好，少于講話，分析問題的能力較弱，有一部分同窗由于思維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，造成物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應當要看到學習的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，采用有效方法努力提高整個年級的物理教學成績。二、工作目的1、每一種學生能將教材中的全部實驗進行純熟地操作，使他們基本上含有普通物理知識的操作能力；2、學生含有一定的分析問題和解決問題的能力，對多個類型的計算題目，能運用多個途徑進行解答；3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力得到提高；4、學生的人平成績達70分以上，優秀率達35%，及格率達80%以上，畢業率達100%；5、在市統一舉辦的畢業考試中，爭取居于片區前三名。三、工作方法1、認真學習課程原則，領略本科目在教學中的具體規定。新教材切然不同于過去的規定，由于新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領略其精神實質，對于每一項規定要落到實處，既不能拔高規定，也不能降底難度。2、重視教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更重視于培養能力。教師要充足運用教材中已有的各類實驗，做到一種一種學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止，力求在理化實驗操作考試中獲得好成績。3、講討教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應當要時時更新教學辦法。本期要繼續實踐好愛好教學法，充足運用多個手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。4、嚴格規定學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的(編輯：/)自制力不及成人。因此，教師在教學過程中，必須以學生嚴格規定，不能放松任何一種細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生剽竊別人作業；教育學生養成獨立思問題的能力，使每一種學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、充足運用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的楷模，教師應當在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就含有崇高的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。四、課程安排二月至三月中旬：完畢新授

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