17榜樣的力量1教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】:1.能選好榜樣。2.能學(xué)好榜樣。【能力目標(biāo)】:具有辨析能力,可以辨別區(qū)分正反兩種榜樣。【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】:能夠選擇具有先進(jìn)性的榜樣,并在實(shí)踐學(xué)習(xí)榜樣的先進(jìn)性。2學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生對(duì)榜樣的概念已經(jīng)有所了解,從實(shí)際情況來(lái)看,凡是他們感到新奇的、有趣的就會(huì)去模仿,現(xiàn)實(shí)生活中、藝術(shù)中一些怪模怪樣,甚至反面人物的形象同樣可以吸引他們模仿的興趣,所以需要引導(dǎo)學(xué)生選準(zhǔn)、選好榜樣,要體現(xiàn)榜樣的先進(jìn)性。3重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】:能選準(zhǔn)好榜樣,學(xué)好榜樣。【教學(xué)難點(diǎn)】:具有辨析能力,會(huì)選榜樣,會(huì)學(xué)榜樣。4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境,引出課題。師:同學(xué)們,心靈驛站歡迎你們。上個(gè)星期心靈驛站在學(xué)校二、三、四、五年級(jí)做了一個(gè)問(wèn)卷小調(diào)查,你們也參與了其中,還記得自己的答案嗎?生:記得。師:(采訪幾位同學(xué))3個(gè)問(wèn)題:你有榜樣嗎?是誰(shuí)?為什么?生:回答師:你們想知道調(diào)查統(tǒng)計(jì)的最后結(jié)果嗎?生:想。師:(PPT顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果)共計(jì)96%的學(xué)生有自己的榜樣,集中在明星上,原因就是帥,唱歌好,跳舞好,球打得好……師:要說(shuō)提到榜樣,我們就會(huì)想到一個(gè)人,還有一首膾炙人口的歌唱得就是他,他是誰(shuí)呢?生:雷鋒(顯示雷鋒圖片)師:關(guān)于雷鋒,你們都了解些什么呢?生:解放軍、樂(lè)于助人做好事、做了好事不留名等等。師:誰(shuí)能給大家講講雷鋒助人為樂(lè)的故事呢?生:(講故事)師:現(xiàn)在我們一起來(lái)看一段介紹的雷鋒的視頻,深入了解一下雷鋒,并思考一個(gè)問(wèn)題,為什么當(dāng)時(shí)的國(guó)家最高領(lǐng)袖毛主席要號(hào)召全國(guó)人民向雷鋒同志學(xué)習(xí)呢?(看視頻)師:為什么呢?想象一下,如果你的周圍都是像雷鋒一樣的人,會(huì)變得怎樣?生:世界會(huì)變得更美好,更和諧。師:可見(jiàn)榜樣的力量是無(wú)窮的。(PPT顯示名人名言)今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第17課《榜樣的力量》(板書課題)二、課堂活動(dòng)1、身邊的榜樣其實(shí)在我們身邊就有像雷鋒一樣的榜樣,這是一件真人真事,就發(fā)生在我們身邊,請(qǐng)欣賞心理情景劇《身邊的榜樣》。(班里發(fā)生的拾金不昧的真事,金額高達(dá)4萬(wàn)元。)問(wèn)題,在這個(gè)故事中:1)誰(shuí)是榜樣?

2)為什么?

3)他還有什么優(yōu)點(diǎn)?師:比較雷鋒和我們班王怡男同學(xué),榜樣都有什么共同點(diǎn)呢?生:榜樣身上都有正能量,都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)等等。師:那么,在我們班里你還能找到哪些值得我們學(xué)習(xí)的榜樣呢?2、尋找身邊的榜樣在我們班還有哪些值得學(xué)習(xí)的榜樣呢?身邊的榜樣是誰(shuí)?

你為什么選他/她做你的榜樣?在你的家里有值得你學(xué)習(xí)的榜樣嗎?在社會(huì)上呢?看起來(lái)你們都能選擇出值得學(xué)習(xí)的榜樣,那老師來(lái)考考你:1)圖片辨析,哪些是榜樣,哪些不是,為什么?

2)實(shí)例判斷,對(duì)還是錯(cuò)。并解釋原因。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生如何做,把反面實(shí)例引向正面榜樣。評(píng)價(jià)一下學(xué)生的表現(xiàn)。3、學(xué)習(xí)榜樣。師:毛主席確立雷鋒為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣后,宣布每年的3月5日為學(xué)雷鋒日,回憶一下今年的3月5日,你是如何學(xué)雷鋒的呢?生:(自由回答)師:你們是通過(guò)做好事來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒的,你們學(xué)習(xí)的是雷鋒助人為樂(lè)的精神。可是還有一種人,他們學(xué)習(xí)榜樣的方式和你們不大一樣,我們一起來(lái)看一看,這種學(xué)習(xí)榜樣的方式怎么樣?圖片新聞:鹿晗事件(PPT顯示一張照片)同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)他是誰(shuí)嗎?對(duì),他是鹿晗。鹿晗于今年4月9日晚在上海舉辦個(gè)人演唱會(huì),而在演唱會(huì)的前一天,4月8日晚23點(diǎn)09分,他在微博上曬出了自己與一只郵筒的合影。(PPT顯示第二張照片)這個(gè)位于外灘中山東一路的郵筒很快成為鹿晗粉絲們的新寵,演唱會(huì)前后,都有人趕來(lái)與郵筒合影,隊(duì)伍最長(zhǎng)大約有200~300米,甚至還有人排到凌晨三四點(diǎn)。讓學(xué)生談?wù)劯邢?增強(qiáng)辨析能力。引導(dǎo)學(xué)生理解:學(xué)習(xí)榜樣不能單純模仿榜樣的行為,不能那么盲目,要學(xué)習(xí)的是榜樣的優(yōu)良品質(zhì)。師:你們會(huì)不會(huì)成為“腦殘粉”?生:不會(huì)。師:那我們就需要制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣的計(jì)劃。(PPT顯示表格)4、學(xué)習(xí)榜樣選好了榜樣,也找到了榜樣的優(yōu)點(diǎn),你打算怎樣學(xué)習(xí)呢?讓1-2個(gè)學(xué)生先說(shuō)一說(shuō),全體同學(xué)寫一寫,展示2組。

你要學(xué)習(xí)的榜樣是誰(shuí)?

他/她有什么優(yōu)點(diǎn)?你打算怎樣學(xué)習(xí)?引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí),越詳細(xì)越具體越好,提問(wèn)一個(gè)學(xué)生,讓大家給一些建議,指導(dǎo)學(xué)生,知道如何做。游戲活動(dòng):老調(diào)新曲唱榜樣套用《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的曲,把自己剛才完成的表格唱出來(lái)。(唱響我們自己的榜樣)例(師示范):學(xué)習(xí)王怡男好榜樣拾金不昧好少年熱愛(ài)足球,刻苦訓(xùn)練王怡男是我的好榜樣我也要成為好榜樣替換有下劃線的詞,同學(xué)們自己編一遍,唱一唱。先自己練,然后同桌互唱,最后展示幾組。

5、超越榜樣選擇合適的榜樣,認(rèn)真學(xué)習(xí)榜樣,榜樣的力量是巨大的,它會(huì)創(chuàng)造奇跡,請(qǐng)看視頻,是什么奇跡?(視頻:斯庫(kù)林超越菲爾普斯的新聞報(bào)道)斯庫(kù)林創(chuàng)造了什么奇跡?生:他超越了偶像。師:正像主持人說(shuō)的,追星的最高境界是:我仰視你,并通過(guò)自己的努力,最終超越你!榜樣的力量真的是無(wú)窮的!三、結(jié)束活動(dòng)1、說(shuō)一說(shuō)你的收獲。再次采訪開(kāi)課時(shí)提問(wèn)的那幾位同學(xué),通過(guò)今天的學(xué)習(xí),現(xiàn)在他們的榜樣是誰(shuí)?為什么?為什么發(fā)生了這樣的變化?引導(dǎo)學(xué)生談一談收獲。2、采訪成為別人榜樣的同學(xué),說(shuō)說(shuō)自己的感受,引導(dǎo)學(xué)生努力成為榜樣。

3、教師的建議:在學(xué)習(xí)榜樣的過(guò)程中,要堅(jiān)定信念,絕不放