全國教育科學“十二五”規劃課題“和諧德育研究與實驗《美麗的校園我的家》主題班會方案學校及年級：指導教師：活動時間：

活動背景：

學校是一種集體，就像一種大家庭，創立美麗的校園需要每個人的主動參加。我校的大多數孩子們基本能做到愛惜校園，但還是有部分孩子出于好奇和不良習慣等，經常故意或無意中做出破壞校園環境的不良行為。為了讓孩子們能有一種優美干凈和諧的環境，讓校園更美麗，結合學校的多個活動，抓住班里孩子平時的點點滴滴，讓孩子明白愛惜校園在于點點滴滴，在于從我們身邊的小事做起。同時，通過活動讓孩子們理解必要的環保知識，提高認識到環保也須從我做起。

活動目的：

結合學校的學生種種不文明現象，運用抓拍到的多個文明和不文明現象照片培養學生良好行為習慣意識，讓學生明白好習慣的養成就在平時的點點滴滴，讓孩子明白愛惜校園也在于點點滴滴，在于從我們身邊的小事做起。同時，通過活動讓孩子們理解必要的環保知識，提高認識環保也須從我做起。

活動準備：

課件、照片

活動過程：

中隊長：全體起立，各小隊檢查人數，稍息（四個小隊長跑到本小隊前，同時整隊）。

四個小隊長：立正，向前看齊，（向前看）報數，稍息

中隊長：各小隊報告人數

第一小隊：第一小隊全體立正。（跑到中隊長面前）（互敬隊禮）報告中隊長本小隊原有隊員16人，實到16人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告（互敬隊禮）

第一小隊長：（回到小隊前）稍息

（其它小隊依此）

中隊長：全體立正。（跑到中隊輔導員面前）（互敬隊禮），報告中隊輔導員，本中隊原有隊員64人，實到64人，三（3）中隊主題會一切準備就緒，請允許我們開會，報告完畢。

中隊長：《美麗的校園我的家》主題班隊活動現在開始，有請主持人上場。

主持人甲：每天清晨，我們聆聽著古詩童謠，呼吸著新鮮的空氣，在這個美麗的校園，開始了新一天的愉快學習生活。

主持人乙：美麗的校園我們的家，這里有循循善誘的老師，有活潑可愛的同窗，我們愛我們美麗的家園。

合：跟著我們走進美麗家園吧！

（播放校園美景課件）

甲：啊！真美啊！依稀還記得我第一次走進這美麗校園時的情景：當時我拉著父親媽媽的手很激動，對他們說，我一定要來這里上學。你們還記得當時的狀況嗎？

（隨機邀請幾個同窗回答）

乙：轉眼間，走進金城小學將近3年了，在金城校園到處洋溢著一種幸福。請聽詩歌朗誦《幸福》

甲：幸福也是一種感覺，核心就在于你如何把握。在幸福的校園里，當我們在某些細微之處把握不準時，就出現了不和諧的現象。請看大屏幕

（課件出示垃圾亂扔，亂涂畫的墻壁和踩出的路）乙：同窗們看了這些東西你有什么想說的嗎？在這些畫面當中與否有你的影子呢?

乙：由于我們的亂丟垃圾，校園不整潔了；由于我們的亂涂亂畫墻壁、桌面不美觀了；更由于我們的隨意踐踏，草坪上有傷痕了。請聽一棵小草的自述。

（課件播放小草，學生自述）《小草自述》

生：我是一大片一大片生長的小草，我穿著綠色的連衣裙，顯得亭亭玉立，大家都夸我是個秀氣可愛的小姑娘呢。令我感到驕傲的是唐朝大詩人白居易還為我做了首詩呢！這首詩我記得可牢啦，我給大家背一背吧：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。……”。好多伙伴都是聽了這首詩跟我做朋友的。想到這里，我心里就美滋滋的。

“誰啊，怎么又踩我了！”這就是我最難過的時候了。小朋友們經常會在我的身上做游戲，踩得我全身臟兮兮的不說，有時候還會受傷，不是折了腰，就是抬不起頭，要好長一段時間才干恢復元氣。

我很愛干凈，可是有些不講文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰……搞得我面目全非。

我想對大家說：“愛惜我吧，我會給你們帶來愉快和幸福的！”

甲：真是可憐的小草啊！小草默默無聞地為我們做奉獻，綠化我們的校園，我們應當要好好保護它，讓我們行動起來吧，一起來保護這可憐的小草吧！

乙：看，其實有諸多同窗都在用自己的實際行動來愛惜我們的校園。

（課件出示同窗保護的場景：撿垃圾、擦墻壁、關水龍頭等等）

甲：剛剛在圖片中還看到你的身影了呢！我想問問你當時在撿垃圾時是怎么想的？

乙：其實我的想法很簡樸，我只是看到了垃圾，就隨手拾起來了。

甲：其它同窗你們看了這些圖片此后應當如何做呢？

乙：今天，我們就來寫一句環保宣言，貼在我們班的成長樹上，（小組討論）

乙：我們班的班干部在課前還主動討論，寫了一份倡議書。請衛生委員來讀倡議書。《倡議書》

親愛的老師、同窗們：

校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。我們倡議全班同窗、全校師生“愛惜校園，從我做起”：

一、以愛惜校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，自覺愛惜校園內的花草樹木。

二、每天做好衛生工作，不隨處吐痰，不亂扔垃圾，并提示隨處吐痰和亂扔垃圾的同窗。

三、看到地面上有果皮紙屑等，從我拾起。

四、保護墻壁、桌椅等公共物品，人人有責。

讓我們立刻行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境小衛士！

甲：讓我們用自己的實際行動來響應倡議吧，愉快地唱起拍手歌吧！

（全班同窗同桌拍手唱）《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛惜校園從我起。

你拍二，我拍二，清掃衛生有干勁兒。

你拍三，我拍三，花草樹木綠校園。

你拍四，我拍四，校園整潔很舒適。

你拍五，我拍五，減少垃圾不亂吐。

你拍六，我拍六，果皮紙屑不亂丟。

你拍七，我拍七，潔白墻壁不亂踢。

你拍八，我拍八，桌椅板凳愛惜它。

你拍九，我拍九，節省水電真優秀。

你拍十，我拍十，人人都是小衛士。

只要大家齊努力，

金城校園更美麗。

金城校園更——美——麗。乙：幸福是一種感覺，核心在于你如何把握。幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中。只要我們攜起手來