美國文化部長說：孔子的人格與他的業績，值得受到中國和全世界人民的最高敬意。法國文化部長說：從久遠的年代開始，歐洲就承認了孔子這位中國和全世界著名的思想家與哲學家。關于“百家爭鳴”

春秋戰國時期，代表社會各階級、階層利益的思想家紛紛著書立說，產生了儒、道、墨、名、法、陰陽、縱橫、農、雜等各家思想流派，他們針對當時社會上和學術上的各種問題，展開討論，爭相發表不同的見解，形成了“百家爭鳴”的局面。百家爭鳴為什么會出現“百家爭鳴”？百家爭鳴出現的背景百家爭鳴的出現，是特定歷史條件的產物。“大動蕩”：政治發展經歷了從統一走向分裂，又從分裂兼并歸于統一的過程“大變革”

：隨著社會經濟的發展，奴隸社會逐步瓦解，封建社會逐步建立“大發展”：社會經濟、社會思想文化和科學技術的大發展，私學興起，“士”受到各諸侯國的重用百家爭鳴儒家道家法家墨家孔子孟子荀子老子莊子韓非子墨子知識·梳理中國儒家學派孟軻地址：中國山東鄒縣網址：/思想家、教育家、散文家、政治家

孟子曰：“不以仁政，不能平治天下”。孟子曰：“民為貴，社稷次之，君為輕。”子曰：“仁者愛人。”“克己復禮為仁。一日克己復禮,天下歸仁焉。……非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”子曰：“有教無類。”子曰：“溫故而知新,可以為師矣。”孔子的思想成就和文化貢獻領域核心思想學說政治思想教育思想

文化貢獻影響和地位知識點拔“仁”和“禮”有教無類、因材施教、全面發展創辦私學;整理文化典籍后來成為我們封建社會正統思想，儒家文化也成為傳統文化最主要部分什么是仁？仁人二“愛人”，以人為本，注重民生強調人與人之間要彼此尊重對方的人格，要求人們互相敬愛、謙讓、和睦相處試一試其恕乎！己所不欲，勿施于人知識聯系意思：自己不愿意承受的事情，也不要強加在別人身上。凡事站在他人的角度上，“換位”思考，多替別人想一想！尊重他人，求同存異適度忍讓，體諒別人與同學坦誠相待，主動與別人溝通“己所不欲，勿施于人”這句話對你們處理同學關系有什么啟示？道生一，一生二，二生三，三生萬物禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏使民復結繩而用之。甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。老子的哲學思想和政治主張領域核心思想學說哲學思想政治主張思想評價知識點拔1."道"是萬物的本源2.樸素辨證法思想“無為而治”“小國寡民”哲學思想:探索宇宙起源和演變;對中國文化產生深遠影響政治主張:消極悲觀的態度現實社會中，哪些觀念能找到老子思想的影子？虛懷若谷、寬容謙遜的思想，恬淡樸素、助人為樂、反對爭名奪利的思想，以柔克剛、以弱勝強的思想……宋人有耕者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。守株待兔觀點主張加強君主集權厲行賞罰，獎勵耕戰知識·梳理不期修古，不法常可結合韓非思想分析為什么說法家思想是戰國時期最“有用”的思想？主張加強君主集權厲行賞罰，獎勵耕戰不期修古，不法常可適應地主階級建立新政權的需要適應了社會大變革的需要適應了地主階級兼并戰爭的需要欲天下之富而惡其貧，欲天下之治而惡其亂，當兼相愛、交相利（戰爭）春則廢民耕稼樹藝，秋則廢民獲斂……百姓饑寒而死者，不可勝數尚賢者，政之本也。……雖在農與工肆之人，有能則舉之百家爭鳴儒家道家法家墨家知識·梳理仁禮清靜無為法治兼愛非攻假如你是春秋戰國時期的一位君主，你會采用哪家的思想？為什么？儒家：法家：道家：如果你是信奉儒\法\道的老師，如何遏制學生晚自修說話的現象？這是品德問題，主張思想教育這是違紀行為，主張嚴格懲罰這是無意識的，主張順應自然，等學生自我覺悟古為今用諸子百家的思想在今天大放異