2019秋滬粵版八年級物理上冊教學設計：2.4　讓聲音為人類服務_第1頁
2019秋滬粵版八年級物理上冊教學設計：2.4　讓聲音為人類服務_第2頁
2019秋滬粵版八年級物理上冊教學設計：2.4　讓聲音為人類服務_第3頁
2019秋滬粵版八年級物理上冊教學設計：2.4　讓聲音為人類服務_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2019秋滬粵版八年級物理上冊教學設計:2.4讓聲音為人類服務一、教學目標了解聲音的產生和傳播過程，并能夠解釋聲音的特性。理解聲音在日常生活中的應用。能夠設計和進行簡單的聲音的傳播實驗。能夠觀察和記錄聲音的傳播和反射現象。二、教學準備教學課件和實驗材料。含有不同頻率聲音的音響設備。音叉和弦線。合適三角透明玻璃板。實驗記錄表格。三、教學步驟第一步：導入利用教師提供的音響設備，播放不同頻率的聲音。引導學生觀察并討論聲音的特點。第二步：學習聲音的傳播通過教師的演示和講解，介紹聲音的產生和傳播過程。使用課件展示聲音的傳播模型，并與學生一起進行討論。傳播模型傳播模型第三步：聲音頻率和振動數的關系通過演示音叉的實驗，讓學生觀察和感受不同頻率聲音對震動物體的影響。引導學生分析音叉的振動數與聲音頻率之間的關系。第四步：聲音的反射現象利用三角透明玻璃板和音叉，進行聲音的反射實驗。借助課件展示和學生實驗，引導學生觀察和記錄聲音的反射現象。第五步：聲音的應用介紹聲音在日常生活中的應用，如喇叭、電話、聲納等。引導學生思考聲音在這些應用中的實現原理。四、教學實驗實驗一：觀察聲音的傳播實驗目的：觀察聲音的傳播過程。實驗材料：音響設備。實驗步驟：選擇一個室內空曠的地方進行實驗。通過音響設備播放不同頻率的聲音。觀察聲音的傳播情況，并記錄實驗結果。實驗二：音叉的頻率和振動數實驗目的：觀察音叉的振動數與聲音頻率之間的關系。實驗材料：音叉。實驗步驟：準備一個音叉，將其固定在桌子上。輕輕敲擊音叉，并觀察其振動情況。計算音叉的振動數，并記錄實驗結果。實驗三：聲音的反射實驗目的：觀察聲音的反射現象。實驗材料：三角透明玻璃板、音叉。實驗步驟：將音叉放在三角透明玻璃板的邊緣位置。輕輕敲擊音叉，觀察聲音的反射情況。記錄實驗結果，并進行分析和討論。五、教學評估給學生提供一份聲音傳播和特性的練習題，檢測他們對所學知識的理解和運用能力。通過實驗記錄表格和課堂討論，評估學生在實驗中的表現和觀察能力。六、課后作業要求學生根據所學內容，設計一種利用聲音傳播的實用裝置。學生需要繪制裝置的示意圖，并寫一段簡短的描述。七、教學拓展鼓勵學生自主了解聲音應用的更多領域，如音樂、語音識別等。引導學生進行相關實驗或觀察，拓展對聲音的理解和應用。通過本節課的學習，學生可以更深入地了解聲音的產生與傳播過程，以及聲音在日常生活中的應用。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論