七年級生物上冊期末試卷帶答案一、選擇題1．小華在使用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)在視野內(nèi)出現(xiàn)了污點，她確定污點是否在目鏡的方法是A．轉(zhuǎn)動反光鏡 B．移動裝片 C．轉(zhuǎn)動目鏡 D．轉(zhuǎn)動物鏡2．“螳螂捕蟬，黃雀在后”“龍生龍，鳳生鳳”“含羞草受到碰撞時展開的葉片會合攏”中描述的生物現(xiàn)象的生物基本特征是（）①生物能生長②生物都要具有遺傳特性③生物的生活需要營養(yǎng)④生物能變異⑤能對外界刺激作出反應(yīng)A．①②③ B．③①④ C．③②④ D．③②⑤3．“沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙”，下列能體現(xiàn)出與此現(xiàn)象相同的生物與環(huán)境關(guān)系的是A．南極企鵝的皮下脂肪很厚 B．溫帶的野兔隨季節(jié)換毛C．蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力 D．秋冬季節(jié)，楊樹落葉4．影響沙漠綠洲分布的非生物因素主要是（）A．陽光 B．溫度 C．水 D．空氣5．細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原來細胞的遺傳物質(zhì)是（）A．加倍的 B．減半的 C．一樣的 D．翻了2倍6．如圖表示兩類生物細胞分裂過程，有關(guān)分析正確的是A．圖甲表示植物細胞分裂過程B．圖乙表示植物細胞分裂過程C．細胞分裂先是細胞質(zhì)分成兩份，再是細胞核分裂成兩個D．圖C所示新細胞與A時期細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同7．下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果．這些生物與生物間有著吃與被吃的關(guān)系，下列哪一條食物鏈是正確的（）生物種類ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0.140.0840.0030.620.012A．C→B→E→A→D B．E→D→C→B→AC．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D8．如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（）A．該食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙B．圖中所示成分加上分解者可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)C．若某一有毒物質(zhì)進入該食物鏈，則體內(nèi)含該物質(zhì)最多的是乙D．在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加9．為“探究玉米種子萌發(fā)的外界條件”，某興趣小組進行了如下表所示的實驗，并將實驗結(jié)果統(tǒng)計在表格中，下列分析合理的是裝置種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果甲干燥的紗布，25℃的溫箱，光亮種子不萌發(fā)乙濕潤的紗布，25℃的溫箱，遮光種子萌發(fā)丙濕潤的紗布，4℃的冰箱，光亮種子不萌發(fā)丁濕潤的紗布，25℃的溫箱，光亮種子萌發(fā)A．該探究實驗只形成1組對照實驗B．該實驗不能驗證充足的空氣是玉米種子萌發(fā)的外界條件C．通過乙、丙對照可知，適宜的溫度是玉米種子萌發(fā)的外界條件D．本實驗證明，光亮抑制了玉米種子的萌發(fā)10．如圖1表示一粒浸軟的菜豆種子。某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了如圖2所示的橫斷面示意圖。以下表達錯誤的選項是（）A．②表示種皮 B．①是由受精卵發(fā)育來的C．③所示結(jié)構(gòu)今后發(fā)育成葉 D．①②③的組成單位都是細胞11．袁枚在《苔》中寫到“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”下列關(guān)于苔蘚的敘述錯誤的是（）A．苔蘚生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中 B．苔蘚具有類似莖和葉的分化C．苔蘚是綠色的，能進行光合作用 D．苔蘚植物能開出米粒大小的花12．“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”《苔》是詩人袁枚對苔蘚植物（如地錢）的生動寫照。下面解釋你不認同的是（）A．“白日不到處”——地錢生活在陰濕的環(huán)境B．“青春恰自來”——正好到了地錢的繁殖季節(jié)C．“苔花如米小”——地錢長出的孢蒴很小D．“也學(xué)牡丹開”——“苔花”和牡丹花具有相同的結(jié)構(gòu)13．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)細胞的敘述錯誤的是A．所有植物細胞都有葉綠體 B．染色體存在于細胞核中C．草履蟲能獨立完成生命活動 D．細胞分化形成各種組織14．成貝妮同學(xué)將含有草履蟲的池塘水置于燒杯中，不久后她驚奇地發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的表層，你認為草履蟲都集中在水的表層的原因是草履蟲需要A．陽光 B．二氧化碳 C．氧氣 D．養(yǎng)料15．下列各圖按照結(jié)構(gòu)層次由大到小的順序，正確的是A．⑤③①②④ B．⑤①②③④ C．④②①③⑤ D．④①②③⑤16．如圖是洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖，下列說法正確的是（）A．結(jié)構(gòu)①是細胞生命活動的控制中心B．洋蔥鱗片葉表皮中的紫色物質(zhì)存在于結(jié)構(gòu)③C．在光學(xué)顯微鏡下可以清楚看到結(jié)構(gòu)⑤D．植物細胞都有的結(jié)構(gòu)是②④⑥17．觀察和實驗是科學(xué)探究最基本的方法，下列與之有關(guān)的敘述正確的是A．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是生理鹽水和碘液B．不動其它部分，只將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×?xí)r，視野將會變亮C．當視野中的物鏡位于右下方時，向右下方移動載玻片能使物像移至視野中央D．用鑷子尖輕壓蓋玻片時，會變形的黑邊圓形圖像是細胞18．如圖為動植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列對它們結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（）A．圖乙所示的細胞長時間放在清水中會漲破B．圖甲所示細胞中結(jié)構(gòu)①具有保護和支持作用C．圖甲所示細胞中有細胞生活所需的能量轉(zhuǎn)換器——葉綠體D．西瓜甜美多汁，主要與圖乙所示細胞中的結(jié)構(gòu)②有關(guān)19．下圖是生物體不同的結(jié)構(gòu)，下列說法中錯誤的是A．甲圖中的④內(nèi)具有遺傳物質(zhì)B．乙圖中的衣藻既是一個植物細胞，也是一個植物體C．丙圖中葉片上、下表層分布的是保護組織D．丙圖和丁圖中的生物雖然不同，但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的20．圖1為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞。下列說法正確的是A．當周圍的光線比較暗時，可以轉(zhuǎn)動⑦選用平面鏡B．圖2視野中細胞核染色最深，細胞質(zhì)被染成淡黃色C．制作口腔上皮細胞時所用的液體為清水D．觀察時，上升鏡筒的過程中眼睛需注視②物鏡21．下面是“綠色植物在光下制造有機物”實驗步驟，正確的操作順序是（）①滴加碘液②清水漂洗③葉片部分遮光處理并光照④取下黑紙片⑤暗處理一晝夜⑥酒精脫色⑦觀察顏色反應(yīng)并記錄A．⑤③④⑥②①⑦ B．⑤③⑥④①②⑦C．③⑤④⑥②①⑦ D．③⑤④②⑥①⑦22．如圖為“綠葉在光下制造有機物”的探究實驗示意圖。下列敘述錯誤的是（）A．①中處理的目的是將葉片中原有的淀粉運走或耗盡B．在光照條件下，②中的葉片可形成對照關(guān)系C．③中用酒精處理葉片的目的是溶解葉綠素D．④中葉片遮光部分遇到碘液變成藍色23．如圖是某同學(xué)觀察到的葉片結(jié)構(gòu)及葉片下表皮示意圖。下列說法正確的是（）A．1和5屬于上皮組織，具有保護作用B．7和8都能進行光合作用C．2和4都屬于營養(yǎng)組織D．3屬于輸導(dǎo)組織，在植物體內(nèi)形成網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成系統(tǒng)24．圖是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖。在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時裝片”實驗中，葉片散失水分以及與外界進行氣體交抉的門戶是（）A．② B．③ C．④ D．⑤25．某同學(xué)對下圖幾種生物進行了觀察和記錄，其中錯誤的是A．1是苔蘚植物，植株矮小，依靠它的根固著在土壤中B．2是蕨類植物，葉片的下表面有孢子囊C．3是單細胞藻類，細胞內(nèi)有葉綠體，能進行光合作用D．4是裸子植物，種子外面無果皮包被，種子比孢子的生命力強，更適應(yīng)陸地生活26．某生物調(diào)查小組對海帶、泥蘚、鐵線蕨、玉米四種植物的特征進行了觀察和分析。下列敘述正確的是（）A．海帶的葉能進行光合作用 B．鐵線蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官C．玉米的種子外有果皮包被著 D．泥蘚有莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織27．在驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗中，要用黑色的塑料袋裝蔬菜，而不用透明塑料袋，其主要原因是（）A．防止袋內(nèi)蔬菜進行光合作用 B．在黑色的背景下，呼吸作用更強烈C．防止二氧化碳氣體見光分解 D．有利于保溫，可促進呼吸作用28．如圖所示曲線不能正確表示的是（）A．該曲線可表示某封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中，大量撲殺狼后，一段時間內(nèi)鹿的數(shù)量變化B．該曲線可表示在一定溫度范圍內(nèi)，唾液淀粉酶對淀粉的消化能力的變化C．若該曲線可表示人體呼吸過程中肺泡容積的變化，則在ab段時，人體肋間肌、膈肌處于收縮狀態(tài)，且膈頂部下降D．若該曲線可表示某溫室一天內(nèi)二氧化碳濃度的變化，則b點表示傍晚時分29．如圖是植物葉片某一生理活動示意圖，說法錯誤的是（）A．該圖表示光合作用B．①是二氧化碳C．②是氧氣D．白天和夜晚都能進行光合作用二、實驗探究綜合題30．下面是小彤同學(xué)制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗，請用你所學(xué)的知識回答問題．（1）有兩個物鏡A（10×）、B（40×）和兩個目鏡C（10×）、D（15×）。若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)選的目鏡和物鏡分別是_____、_____（填字母編號），此時物像的放大倍數(shù)為_____。（2）圖B中制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟，操作順序正確的一組是_____（填字母編號）。A．①②③④B．③④②①C．④①②③D．②③①④（3）圖C是觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時看到的視野，若要使視野甲轉(zhuǎn)換到視野乙，需要轉(zhuǎn)動圖A中的轉(zhuǎn)換器，換用_____觀察。（4）小彤將一張剛摘下的楊樹的樹葉放到載物臺上觀察，卻無法觀察到細胞結(jié)構(gòu)。據(jù)此推測，利用光學(xué)顯微鏡相應(yīng)要求觀察的材料必須_____。31．圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題．（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還要補充_____部分和_____者。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈。最長的一條食物鏈可表示為________。（3）從總體上看，植物的數(shù)量總比食草動物_____，食草動物的數(shù)量總比食肉動物_____（4）在“草一鼠→鷹”這條食物鏈中，如果鷹被大量捕殺．則鼠的數(shù)量會_____，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。32．下圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答．（1）圖中①④⑤組成了________，②③組成了________，它們是一朵花的主要結(jié)構(gòu)。（2）花粉落到柱頭上，這一過程叫做________。能產(chǎn)生花粉的是②________。（3）受精是指胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的________結(jié)合，形成________的過程。（4）受精結(jié)束后，⑤子房將發(fā)育成為________，它內(nèi)部的⑥胚珠將發(fā)育成________，胚珠里的________發(fā)育成胚。（5）從植物體結(jié)構(gòu)層次來說，桃子屬于________。33．小楊在室外玩耍時，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小楊不禁感到奇怪．鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經(jīng)過長期觀察，小楊推測．鼠婦怕光。他捉了10只鼠婦，放在一半遮光、一半不遮光的紙盒中央(如下圖所示)，靜置10分鐘后觀察鼠婦的動向，并分別計數(shù)兩側(cè)的鼠婦個數(shù)，重復(fù)五次該實驗，記錄結(jié)果。請分析回答下列問題．（1）小楊看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題？（2）當小楊用實驗法來解決這一問題時，首先作出的假設(shè)是．。（3）該實驗中，要有效控制的變量是，在設(shè)計實驗時，應(yīng)給鼠婦提供和兩種不同的環(huán)境條件。（4）該同學(xué)隊上述實驗重復(fù)五次，結(jié)果如下表．第一次第二次第三次第四次第五次左側(cè)（有光）1只2只0只2只0只右側(cè)（無光）9只8只10只8只10只整理數(shù)據(jù)求得平均值，得到左側(cè)和右側(cè)的鼠婦數(shù)量分別是只和只。據(jù)此，小楊能得出的結(jié)論是。（5）上述實驗中能不能只用一只鼠婦做實驗或者只進行一次觀察?。為什么?。34．如圖甲～丁分別為大豆種子結(jié)構(gòu)及其萌發(fā)過程的相關(guān)研究示意圖，請據(jù)圖回答．（1）甲圖中（）_____________所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體，它是由_____________發(fā)育而成的。（2）仔細觀察乙圖你會發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是甲圖中的（）_____________；乙圖中的（①）是由甲圖中的（）_____________發(fā)育而成。（3）大豆種子萌發(fā)時，甲圖中（④）主要起為胚的發(fā)育提供______________的作用。（4）如圖丙所示，大豆種子在萌發(fā)初期，有機物的重量有所減少；當幼葉逐漸形成時，其體內(nèi)有機物重量逐漸增加，丙圖中，最接近光合作用開始的時間是_____________點（填代表字母）；在A～B時間內(nèi)，曲線下降的主要原因是________________；在時間B點后，曲線上升的主要原因是_____________。（5）圖丁為探究大豆種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置（標號1～6為大豆種子）。（①）和（②）組對照實驗探究的是_______________外界條件影響大豆種子的萌發(fā)；探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇_______________兩個編號的種子對照；（③）號種子不能萌發(fā)的原因是_______________；該實驗嚴重的不足之處是_______________，會因為偶然因素的影響導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤；種子萌發(fā)除必須具備適宜的外界條件外，自身還需滿足種子的胚是_______________的和_______________的，而且還必須是度過了休眠期的種子。【參考答案】一、選擇題C解析．C【分析】我們視野中能看到污點的位置只有目鏡、物鏡與玻片標本。【詳解】判斷顯微鏡視野中污點的位置:先轉(zhuǎn)動目鏡如果污點動說明在目鏡上，如果污點不動,說明不在目鏡上；然后移動玻片標本,污點動說明在玻片標本上，如果不動說明污點在物鏡上。在實驗中移動目鏡,如果污點動說明在目鏡上，所以C選項是正確的。2．D【分析】生物的特征．1．生物的生活需要營養(yǎng)。2．生物能夠進行呼吸。3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5．生物能夠生長和繁殖。6．除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。解析．D【分析】生物的特征．1．生物的生活需要營養(yǎng)。2．生物能夠進行呼吸。3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5．生物能夠生長和繁殖。6．除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。【詳解】“螳螂捕蟬、黃雀在后”體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，說明③生物的生活需要營養(yǎng)；“龍生龍，鳳生鳳”體現(xiàn)了②生物親子代之間的遺傳現(xiàn)象，“含羞草受到碰觸時展開的葉片會合攏”體現(xiàn)了⑤能對外界刺激做出反應(yīng)，D正確。故選D。3．C【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系，包涵三個方面．環(huán)境影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響環(huán)境。在沙漠地區(qū)植樹造林可以防風(fēng)固沙，這個事例體現(xiàn)出生物對環(huán)境的影響。【詳解】南極企鵝的皮下脂肪很厚、溫帶的野兔隨季節(jié)換毛和秋冬季節(jié)，楊樹落葉都說明生物能適應(yīng)環(huán)境。蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力說明生物能影響環(huán)境。所以“沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙”，能體現(xiàn)出與此現(xiàn)象相同的生物與環(huán)境關(guān)系的是蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力。故選C。【點睛】解答此類題型的關(guān)鍵是結(jié)合具有的實例分清是生物與環(huán)境之間的影響結(jié)果。4．C【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響。解答時可以從環(huán)境特點和生物的關(guān)系方面來切入。【詳解】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括．光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。沙漠干旱缺水，而水是生物體的主要組成成分，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。沙漠水分嚴重缺乏導(dǎo)致沙漠地區(qū)生物種類稀少。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。5．C【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。細胞分裂過程中染色體的變化如圖．。【詳解】在細胞分裂過程中，細胞核的內(nèi)部變化最為明顯的是染色體，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，這樣就保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同。故選C。【點睛】解題關(guān)鍵是正確理解細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，保證了新細胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細胞相同。6．B【解析】【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化。【詳解】圖甲表示動物細胞的分裂過程，因為動物細胞和植物細胞的一個重要的區(qū)別是植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有。所以是細胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個細胞，A錯誤；圖乙表示植物細胞分裂過程，先是細胞核一分為二，然后是細胞質(zhì)一分為二，最后形成新的細胞壁和細胞膜，B正確；細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞，細胞分裂時，首先是細胞核分裂為二。然后是細胞質(zhì)分成兩份，最后1個細胞變?yōu)?個細胞，C錯誤；圖中C所示的新細胞是由A中所示細胞分裂產(chǎn)生，A中所示細胞的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制加倍平均分到兩個新細胞中，故新細胞的遺傳物質(zhì)與A中所示細胞的遺傳物質(zhì)相同，D錯誤。【點睛】細胞的分裂過程是考查的重點內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中可以與植物細胞的分裂過程對比掌握。7．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。由圖表中生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定可知．D0.62＞A0.14＞B0.084＞E0.012＞C0.003，所以這五種生物之間構(gòu)成的食物鏈為．C→E→B→A→D。故選D。【點睛】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)積累現(xiàn)象。8．B【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的特點。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物，能通過光合作用制造有機物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物來源）、消費者（絕大多數(shù)動物，不能自己制造有機物，直接或間接以綠色植物為食）和分解者（主要是營腐生的細菌和真菌，還包括蚯蚓、蜣螂等腐蝕性動物），非生物部分包括陽光、空氣、土壤、水等。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞，物質(zhì)循環(huán)流動，能量傳遞的過程中逐級遞減，傳遞率為10%～20%。在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)和在生物體內(nèi)難易分解的物質(zhì)會沿著食物鏈和食物網(wǎng)不斷積累。營養(yǎng)級別越高的動物，體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量越高。食物鏈由生產(chǎn)者和消費者組成，不含分解者和非生物部分。其書寫為“生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→……”（→表示物質(zhì)和能量的流動方向）。如．草→兔→狼。【詳解】A．物質(zhì)能量沿著食物鏈流動逐級遞減，營養(yǎng)級越高生物體內(nèi)有機物總量越少，營養(yǎng)級越低，生物體內(nèi)有機物總量越多。圖中四種生物所含有機物的總量由多到少依次是丙、丁、甲、乙。因此該食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙，A正確。B．圖示成分包括生產(chǎn)者和消費者，加上分解者，還缺少非生物部分才可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤。C．在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)和在生物體內(nèi)難易分解的物質(zhì)會沿著食物鏈和食物網(wǎng)不斷積累。營養(yǎng)級別越高的動物，體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量越高。圖示生物的食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙，C正確。D．根據(jù)食物鏈丙→丁→甲→乙可知，若甲數(shù)量增加，則乙丙的數(shù)量也會增加，D正確。故選B。【點睛】熟知生態(tài)系統(tǒng)的特點是解答本題的關(guān)鍵。9．B【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對照實驗．在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。【詳解】A．該探究實驗有乙、丁兩組有唯一變量光照、甲、丁兩組有唯一變量水分能形成對照實驗，因此該探究實驗形成2組對照實驗，A錯誤。B．該實驗沒有設(shè)置以空氣為變量的對照組，不能驗證充足的空氣是番茄種子萌發(fā)的外界條件，B正確。C．乙、丙對照，有溫度和光照兩個變量，不能說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度，C錯誤。D．通過乙、丁對照，實驗變量是光照，實驗結(jié)果種子都萌發(fā)，本實驗不能證明光亮抑制了玉米種子的萌發(fā)，D錯誤。故選．B。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照實驗中變量的唯一性。10．C【分析】圖中①是胚根，②是種皮，③是子葉，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)。【詳解】A．圖中①是胚根，②是種皮，③是子葉，A正確。B．①胚根是胚的一部分，由受精卵發(fā)育來的，B正確。C．③子葉為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，C錯誤。D．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，所以圖中①②③的組成單位都是細胞，D正確。故選C。【點睛】本題從橫切面上看種子的結(jié)構(gòu)圖，可能有部分同學(xué)不適應(yīng)。又從基本組成單位，染色體角度分析有一定難度。但是只要同學(xué)們能把握知識的主旨，可以解決。11．D【詳解】苔蘚植物受精過程離不開水，生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，A正確；苔蘚植物一般具有莖和葉，葉可以進行光合作用，B、C正確；苔蘚植物只有莖和葉的分化，沒有真正的根，更不能開花結(jié)果，D錯誤。點睛．苔蘚植物無根，有莖葉的分化，莖內(nèi)無導(dǎo)管，葉內(nèi)無葉脈，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。12．D【分析】苔蘚植物是多細胞生物，生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小。被子植物又叫綠色開花植物。它是植物界進化程度最高等的植物類群，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實。苔花屬于苔蘚植物，牡丹屬于被子植物。【詳解】苔蘚植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環(huán)境中，A正確；“青春恰自來”是地錢的繁殖季節(jié)，B正確；地錢屬于苔蘚植物，依靠孢子繁殖后代，“苔花如米小”形容地錢長出的孢子很小，C正確；苔花是屬于苔蘚植物，沒有真正的根，只有莖和葉；牡丹屬于被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子等六大器官，D錯誤。【點睛】熟記苔蘚植物、被子植物的主要特征。13．A【分析】此題涉及知識點較多，需要從哪類植物細胞是沒有葉綠體，染色體的特征，草履蟲的生活以及細胞分化的概念進行分析解答。【詳解】A．植物的根尖，葉的表皮細胞等內(nèi)沒有葉綠體，故A錯誤。B．細胞核內(nèi)被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，位于細胞核，染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成，故B正確。C．草履蟲屬于單細胞原生動物，能夠獨立完成消化、呼吸、排泄等各項生命活動，故C正確。D．細胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)，通過細胞分化從而形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞群稱之為組織，故D正確。故選．A。14．C【分析】草履蟲屬于動物界中最原始，最低等的原生動物。它喜歡生活在有機物含量較多的稻田、水溝或水不大流動的池塘中，以細菌和單細胞藻類為食，靠表膜進行呼吸。【詳解】培養(yǎng)液上層的液體與空氣接觸，因此在培養(yǎng)液的上層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少。草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲都集中在燒杯水的上層。故選．C。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。15．A【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。【詳解】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。圖中的①是胃，屬于器官，②是脂肪組織，③是消化系統(tǒng)，④是細胞，⑤是完整的人體。因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應(yīng)該是⑤→③→①→②→④。故選A。【點睛】關(guān)鍵是熟練掌握人體的結(jié)構(gòu)層次，會分析并結(jié)合圖形作答。16．A【分析】圖示．①細胞核；②液泡；③細胞質(zhì)；④線粒體；⑤細胞膜；⑥細胞壁。據(jù)此解答。【詳解】A．圖中的①細胞核，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫，是細胞生命活動的控制中心，A正確。B．液泡里含細胞液，有各種味道的物質(zhì)、色素以及營養(yǎng)物質(zhì)。植物細胞的液體成分主要存在于液泡的細胞液中，另外細胞液里還溶解著多種物質(zhì)如帶甜味、辣味的物質(zhì)。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中的紫色物質(zhì)存在于②液泡中，B錯誤。C．⑤細胞膜薄而透明，且緊貼細胞壁，因此在光學(xué)顯微鏡下不易看清，C錯誤。D．植物細胞的結(jié)構(gòu)有細胞壁，細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核組成，細胞質(zhì)內(nèi)有液泡和葉綠體，但不是所有的植物細胞都有葉綠體，如根尖，所以，植物細胞都有的結(jié)構(gòu)是②液泡、⑥細胞壁，但不能一定有④葉綠體，D錯誤。故選A。【點睛】明確植物細胞的結(jié)構(gòu)及功能是解答本題的關(guān)鍵。17．C【詳解】試題分析．A、在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；對細胞進行染色；染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使稀碘液浸潤標本的全部，A錯誤；B、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將10×的物鏡換成45×的物鏡，這時，由于高倍鏡的視野窄，透光量少，視野就會變得很暗，B錯誤；C、顯微鏡下成的是倒像，所以當視野中的物像位于右下方時，向右下方移動載玻片能使物像移至視野中央，C正確；D、視野中出現(xiàn)的黑邊圓形、用鑷子輕壓蓋玻片時會變形的圖象肯定是氣泡，D錯誤。【考點定位】本題考查顯微鏡的使用方法。難度中等，屬于學(xué)會使用的層次。18．D【分析】動物細胞的基本結(jié)構(gòu)有∶細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。圖中①是細胞膜，②是液泡。【詳解】A．圖乙具有細胞壁，對細胞具有支持和保護作用，將植物細胞放入清水中不會漲破，A錯誤。B．甲是動物細胞，沒有細胞壁，①是細胞膜，具有保護和控制物質(zhì)進出細胞的作用，B錯誤。C．甲動物細胞內(nèi)只具有線粒體，不具有葉綠體，植物細胞中一般具有線粒體和葉綠體，C錯誤。D．西瓜甘甜解渴是因為細胞細胞的液泡中含有大量的水分并溶解了一些甜味的物質(zhì)，圖乙中②為液泡，D正確。故選D。【點睛】關(guān)鍵是掌握動植物細胞的基本結(jié)構(gòu)。19．D【分析】圖甲表示植物細胞，①細胞壁、②細胞膜、③液泡、④細胞核、⑤葉綠體、⑥細胞質(zhì)。2.植物細胞與動物細胞的不同點．植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。【詳解】A.甲圖中的④細胞核內(nèi)具有遺傳物質(zhì)，A正確。B.、乙圖中的衣藻是單細胞植物體，B正確。C.、丙圖中的植物體，在其葉片的上、下表層分布的表皮細胞具有保護葉片內(nèi)部的功能，屬于保護組織，C正確。D.丁圖表示人體，在結(jié)構(gòu)層次上動物體具有系統(tǒng)，植物體沒有，所以丙圖和丁圖代表的生物體的結(jié)構(gòu)層次是不相同的，D錯誤。故選．D。【點睛】動物體和人體的結(jié)構(gòu)層次，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次，植物的幾種主要組織及功能，植物細胞的基本結(jié)構(gòu)。20．B【分析】圖1示顯微鏡的結(jié)構(gòu)．①轉(zhuǎn)換器，②物鏡，③遮光器，④目鏡，⑤粗準焦螺旋，⑥細準焦螺旋，⑦反光鏡。有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要。【詳解】A．[③]遮光器和[⑦]反光鏡可以調(diào)節(jié)光線的強弱，當光線較暗時，應(yīng)選用大光圈和凹面鏡，A錯誤。B．用碘液給細胞染色后，細胞核的顏色被染的顏色最深，碘液本身是棕黃色，細胞質(zhì)被染成淡黃色，B正確。C．制作人的口腔細胞臨時裝片時，為了保持細胞的正常形態(tài)，在載玻片中央滴的是生理鹽水，C錯誤。D．觀察時轉(zhuǎn)動[⑤]粗準焦螺旋，可使鏡筒大幅度下降，左眼應(yīng)注視[②]物鏡鏡頭，以免物鏡鏡頭壓壞玻片標本，D錯誤。故選B。【點睛】要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧，有些看上去很復(fù)雜的問題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會變得十分容易了。21．A【分析】本題是根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作圖識圖作答。主要考查學(xué)生圖識圖作答能力和運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識分析、理解圖示信息和解答有關(guān)問題的能力。該實驗正確的操作順序是⑤③④⑥②①⑦，選項A符合要求。故選A。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是解讀實驗操作圖，從中提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識建立鏈接，并用所學(xué)知識解釋問題，從而得出答案。22．D【分析】(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟．暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。(2)對照實驗．在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。【詳解】A．步驟①把天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是消耗掉葉片原有的淀粉，A正確。B．步驟②設(shè)計是形成對照實驗，用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋起來，移到陽光下照射，變量是光，B正確。C．步驟③將葉片放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，目的是用酒精快速溶解葉片中的葉綠素，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng)，C正確。D．④中葉片遮光部分，不能進行光合作用，遇到碘沒有變藍色，見光部分可以進行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍色，D錯誤。故選D。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。23．C【分析】圖中的1上表皮、2柵欄組織、3葉脈、4海綿組織、5下表皮、6氣孔、7保衛(wèi)細胞、8表皮細胞。【詳解】A．1上表皮和5下表皮屬于保護組織，具有保護作用，A錯誤。B．7保衛(wèi)細胞中有葉綠體，能光合作用；8表皮細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用，B錯誤。C．2柵欄組織和4海綿組織屬于葉肉，有葉綠體，能進行光合作用，屬于營養(yǎng)組織，C正確。D．3屬于葉脈，由輸導(dǎo)組織構(gòu)成，內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物，在植物體內(nèi)形成網(wǎng)絡(luò)，完成物質(zhì)的運輸，不能構(gòu)成系統(tǒng)，D錯誤。故選C。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是明確葉片的結(jié)構(gòu)和功能。24．D【分析】圖中①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔。【詳解】A．②葉肉包括棚欄組織和海綿組織，葉肉細胞內(nèi)含有葉綠體，葉綠體是進行光合作用的主要部位，A錯誤。B．③葉脈中具有導(dǎo)管和篩管，具有輸導(dǎo)和支持作用，B錯誤。C．①上表皮和④下表皮構(gòu)成葉片的表皮，表皮細胞排列緊密，無色透明，具有保護作用，表皮細胞內(nèi)無葉綠體，C錯誤。D．氣孔是水分散失的門戶，因此葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的門戶是⑤氣孔，D正確。故選D。25．A【解析】【分析】圖中1是苔蘚植物、2是蕨類植物、3是單細胞藻類、4是裸子植物。【詳解】1是苔蘚植物，植株矮小，有莖、葉，沒有根，A錯誤；2是蕨類植物，蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，葉片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正確；3是單細胞藻類，細胞內(nèi)有葉綠體，能進行光合作用，沒有根、莖、葉的分化，C正確；4是裸子植物，種子外面無果皮包被，種子比孢子的生命力強，更適應(yīng)陸地生活，D正確。【點睛】熟練掌握圖中植物所屬類群的主要特征，分析圖中各植物的主要特點，進行正確的分類。26．C【分析】植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【詳解】A．海帶屬于藻類植物，無根、莖、葉的分化，錯誤。B．鐵線蕨用孢子繁殖，孢子屬于生殖細胞，不是生殖器官，錯誤。C．玉米的種子外有果皮包被著，屬于被子植物，正確。D．泥蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，所以無輸導(dǎo)組織，錯誤。故選C。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征。27．A【分析】可以根據(jù)植物的光合作用和呼吸作用的知識進行分析、判斷，在陽光照射下植物主要發(fā)生光合作用生成氧氣消耗二氧化碳，在缺少光照的條件下，植物主要進行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳。據(jù)此解答。【詳解】植物在光下會進行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的進行需要光；黑色塑料袋不透光，這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進行光合作用而影響實驗結(jié)果。【點睛】此題是一道驗證呼吸作用的考查題，解題的關(guān)鍵點是避光，從而使光合作用不能進行。28．D【解析】題干中的食物鏈是．牧草→鹿→狼，當狼被殺光，鹿會因為失去天敵而數(shù)量增加，但是草的數(shù)量是有限的，當鹿的數(shù)量增加到一定程度，又會因為缺少牧草而數(shù)量減少。因此若大量捕殺狼，則鹿的數(shù)量會先因狼的減少而迅速增加，后來則因草的減少而減少，A錯誤；唾液淀粉酶的消化作用應(yīng)該是隨著溫度的逐漸升高，消化作用逐漸增強，達到一定溫度后（37℃），隨溫度升高，消化作用又逐漸減弱，即呈一弧形曲線，B錯誤；呼氣時．肋間肌舒張時，肋骨向下向內(nèi)運動，使胸廓的前后徑和左右徑都縮小，同時膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑都縮小，這樣胸廓的容積就縮小，肺也隨著回縮，肺內(nèi)的氣壓大于外界大氣壓，肺內(nèi)通過呼吸道排出體外，完成呼氣的過程。圖中曲線的ab段的曲線表示肺的容積變大，是吸氣，C錯誤；從早上6點到傍晚18點，植物進行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧氣，同時制造了有機物，因此二氧化碳的含量呈下降趨勢，有機物含量增加。所以b點不可能為傍晚，D正確。29．D【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。（2）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。【詳解】ABC、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用，若此圖是表示光合作用，①是二氧化碳，②是氧氣，ABC正確。D、光合作用的條件是光，光合作用只在白天進行，夜晚不能進行光合作用，D錯誤。故選．D【點睛】掌握光合作用的實質(zhì)是解題的關(guān)鍵。二、實驗探究綜合題31．CA100倍B高倍物鏡薄而透明【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為．擦、滴、撕、展、蓋、染。【詳解】（1）物像的放大倍數(shù)等于解析．CA100倍B高倍物鏡薄而透明【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為．擦、滴、撕、展、蓋、染。【詳解】（1）物像的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大倍數(shù)越大，觀察到的細胞越大，越少。放大倍數(shù)越小，觀察到的細胞越小，越多。據(jù)此，若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是C和A，此時物像的放大倍數(shù)為10×10＝100（倍）。（2）制作植物細胞臨時裝片的制作步驟是．擦→③滴→④撕→②展→①蓋→染→吸。所以圖B中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的步驟，操作順序正確的一組是③④②①。（3）圖C中，視野甲轉(zhuǎn)換到乙細胞體積變大，需要轉(zhuǎn)動圖A中的轉(zhuǎn)換器選擇高倍物鏡。（4）利用光學(xué)顯微鏡觀察，要求觀察的材料必須薄而透明。【點睛】掌握制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟、顯微鏡的放大倍數(shù)等是本題解題關(guān)鍵。3（1）非生物分解（2）5草→鼠→蛇→鷹（3）多多（4）增加自我調(diào)節(jié)（自動調(diào)節(jié)）【分析】1．生解析．（1）非生物分解（2）5草→鼠→蛇→鷹（3）多多（4）增加自我調(diào)節(jié)（自動調(diào)節(jié)）【分析】1．生態(tài)系統(tǒng)的組成．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者。所以，圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是．生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者，注意起始點是生產(chǎn)者。該圖中共有五條食物鏈．分別是．草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹。其中最長的食物鏈是草→鼠→蛇→鷹。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在不停的循環(huán)流動，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點。所以，從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物多，食草動物的數(shù)量總是比食肉動物多。（4）在“草→鼠→鷹”這條食物鏈中，如果鷹被大量捕殺，則鼠的數(shù)量會因天敵的減少而增加，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。一般的，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力越大。32．（1）雌蕊雄蕊（2）傳粉花藥（3）精子受精卵（4）果實種子受精卵（5）器官【分析】解析．（1）雌蕊雄蕊（2）傳粉花藥（3）精子受精卵（4）果實種子受精卵（5）器官【分析】題圖中．①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。（1）花蕊分為雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有一個或多個胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）與果實和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。所以，圖中①柱頭、④花柱、⑤子房組成了雌蕊，②花藥、③花絲，組成了雄蕊，它們是一朵花的主要結(jié)構(gòu)。（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫傳粉，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。異花傳粉的花又分蟲媒花和風(fēng)媒花。所以，花粉落到柱頭上，這一過程叫做傳粉。能產(chǎn)生花粉的是②花藥。（3）當花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達子房，進入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合，形成受精卵。另一個精子與胚珠中央的兩個極核融合形成受精極核，這個過程稱為雙受精，雙受精現(xiàn)象不是所有植物都具有的，而是綠色開花植物所特有的。所以，受精是指胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程。（4）在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終⑤子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，⑥胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，胚珠里的受精卵發(fā)育