課題第二節珍愛生命拒絕毒品課型課時新授1課時教學目標1.知識目標：分析毒品的危害，得出拒絕毒品、遠離毒品的結論。2.能力目標：能運用分析毒品危害的資料，來了解有關毒品危害的知識。3.情感態度與價值觀：通過對毒品的認識，共同抵御毒品的危害，積極參加防毒禁毒活動，拒絕毒品。教學分析教學重點：毒品的危害，拒絕毒品的方法，形成珍愛生命、拒絕毒品的意識。教學難點：形成自覺抵制毒品的意識與行為。教學資源1.系列圖片：毒品的危害2.視頻：“沉重的報告”3.視頻：如何拒絕毒品的誘惑4.視頻剪輯：社會記錄教學設計教師活動二次備課一、情景導入：（1）圖片展示：循環播放罌粟花開的美麗場景(2)故事引入：火鍋店使用罌粟殼加入底料生意爆火(3)介紹植物罌粟二、知識新授：（一）毒品的常識1、什么是毒品？毒品主要是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因等。此外，國家規定管制的能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品，如某些醫療藥物（杜冷丁等）被濫用時，也稱為毒品。2、組織學生以小組為單位展示課前查閱的資料，加深對毒品的認識。老師補充毒品資料。毒品的種類：傳統毒品和新型毒品傳統毒品：從植物中提取的原料，經過加工獲得的毒品。如鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因大麻。新型毒品：由人工化學合成的致幻劑、興奮劑類毒品。如：由人工化學合成的致幻劑、興奮劑類毒品。圖片補充：止咳水濫用；“果汁”“奶茶”類毒品。歸納：新型毒品的特點1、服用方便，具有較強的隱蔽性。2、人工合成，價格低廉，極易沾染。3、直接作用于中樞神經系統，傷害更大。在此設問：請你結合以上介紹的新型毒品的知識，談談自己的感想。(比起傳統毒品，青少年更易沾染新型毒品，要提高警惕）（二）毒品的特點問題：毒品為什么能讓吸食的人欲罷不能呢？引出毒品的特點：人腦中有一種叫做類嗎啡肽的物質，用以維持人的正常生理活動。吸毒后，毒品中的嗎啡肽進入人體，減少并抑制了類嗎啡肽的分泌，最終使類嗎啡肽停止分泌，只能靠攝入外界嗎啡肽來維持人體的正常生理活動。一旦停止吸毒，生理活動就會出現紊亂，產生劇烈的痛苦，只有繼續吸毒供給嗎啡肽，才能解除痛苦，這就是所謂的“上癮”。（三）、毒品的危害自主學習書本第83—84頁的資料,小組同學交流討論：毒品有哪些危害?師生共同總結“毒品的危害”。視頻《毒品的危害》毀滅自己：A、吸毒引發大腦組織、心臟、腎臟等全身器官病變；B、廣西一吸毒女青年25歲，在毒癮發作時難受之極，跳樓自殺C、電影《長大成人》的女主角朱潔未等到影片在全國公演，就因吸毒過量死亡禍害家庭：A、西寧市馬某夫婦二人因吸毒先后死亡，家中財產全被吸光，留下兩個不滿十歲的小孩和年邁的老母，生活苦不堪言B、母親吸毒生下殘疾兒危及社會：各種犯罪(四)、拒絕毒品1、分析“沉重的報告”中青少年吸毒情況的現狀，簡介“毒販誘騙青少年吸毒的五大毒招”?，F狀：2003年，全國累計登記在冊的吸毒人員已達105萬人，比上年增長5％,其中72.2％是35歲以下的青少年?，F有吸毒人員已超過74萬人，其中現有濫用海洛因人員為64．3萬人。濫用搖頭丸、氯胺酮及其他麻醉藥品、精神藥物的實際人數正呈繼續上升趨勢。“毒販誘騙青少年吸毒的五大毒招”：A、謊稱“毒品吸一兩次不會上癮?！北姸辔菊叩挠H身經歷是：一日吸毒，永遠想毒，終身戒毒。B、免費嘗試。幾乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒販或其他吸毒人員“免費”提供的毒品。此后，毒販們再高價出售毒品給上癮的青少年。C、聲稱“吸毒治病”。毒販們利用人們對毒品的無知和對疾病的恐懼，引誘青少年吸毒。D、鼓吹“吸毒可以炫耀財富，現在有錢人都吸毒”毒販們瞄準一些青年通過自己努力取得成功，積攢了一定財富的機會，向這一群體的人們兜售“吸毒是有錢人的標志”這樣極其荒唐的錯誤觀念。E、利用女青年愛美之心，編造“吸毒可以減肥”的謊話。實際情況是，吸毒不僅損害面容和身體，還摧殘人們的意志。提出問題：如何拒絕毒品的誘惑？2、討論青少年如何拒絕毒品。（1）、別人吸毒真的不關我的事嗎？（2）、如果發現有人吸毒、販毒，你怎么辦？（3）、我們在交往、選擇活動場所時應注意什么？為什么青少年易成為吸毒、販毒者的目標？3、歸納拒絕毒品的方法：（1）接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；(2)樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦；（3）不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；（4）不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；（5）進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；（6）即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。4、學生討論“我