2023年關于班務工作計劃匯編5篇班務工作安排篇1

班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通過以往對學生的了解,這一個學期堅持不懈的努力跟細心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：

一、培育好得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。

首先，通過班會課，民主選舉出學生喜愛的班干部。其次，找班干部跟班內個別學生談話，幫助班干部樹立自信念，消退班內不利于班級管理跟成長的消極因素。最終，跟學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培育，幾位小干部把班級管理繪聲繪色。不僅幾位小干部的實力得到了提高，他們的威信在班里有所增加，而且，他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣。

二、事無巨細，耐性地培育學生良好的習慣。

良好的習慣是學習的基礎。可無論哪一種習慣的養成都不能“說到馬上做到”。終歸是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力跟自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不行能的。這須要在日常的班級管理中，耐性的教化他們，真誠的引導他們，期盼他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注意培育學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個跟諧、整齊的學習、生活環境。我利用班隊會課加強學生的思想教化。通過全班同學的探討，我耐性細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的跟各方面有進步的學生，我多激勵、多表揚，對表現差的學生也盡可能實行勸服教化的方式，常常性的對全班學生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

三、嚴中有愛，做好后進生的轉化工作。

對后進生不僅要嚴格要求，還要賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的'愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發覺他們的閃光點。比如：對于他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發覺他們的錯誤，剛好指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創建條件，激勵他們舉手發言，捕獲他們的閃光點，剛好賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外主動輔導，為他們創建一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

四、做好家長工作，共同管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。要教化管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教化、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與協作，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就非常重視家工作。這學期更不例外。平常，一發覺學生的不良傾向，我就剛好的聯系家長，向家長介紹了解狀況，與家長協商好有效的解決方法，共同做好學生的教化工作。特殊是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯系，與家長共同管教。

五、工作中存在的不足

本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶散傾向，沒有剛好把有些事做好，留下一些缺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，看法生硬，措辭不當，跟課任老師的協作，也還有待于進一步加強等等。

總之，經過全體師生的共同努力，我班也己經形成了班風比較正，同學之間團結友愛、相互幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短，全力以赴，接著不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

班務工作安排篇2

一、班級狀況分析：

本學期我們小B班一共有13名孩子，其中男生11名，女生2名。這些孩子都是這學期剛入園的，通過一段時間的視察及與家長交談，對幼兒有了初步的了解，有個別幼兒對幼兒園的不適應，有哭鬧的現象，影響大面積孩子的心情。因為幼兒都是從家庭剛入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會出現爭搶咬人等現象。針對以上狀況，我們結合小班教學目標，特殊制定如下教保工作安排

二、本學期教化教學目標

健康領域

1、身體健康，在集體生活中心情穩定、開心。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理實力。

3、知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。

4、喜愛參與體育活動。動作協調、靈敏。

語言領域

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說一般話。

社會領域

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

科學領域

1、對四周的事物、現象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩。

5、愛惜動植物，關切四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

藝術領域

1、能初步感受并寵愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。

三、詳細工作要求和措施：

1、新學期起先，穩定孩子心情，創設平安、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與老師建立依戀關系。

2、常規和自理實力的培育：

（1）教化幼兒高興奮興入園、離園，會主動運用禮貌用語，不隨意帶玩具和吃的。

（2）駕馭洗手的方法，排好隊，一個一個輪番洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，運用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便時尿進盆里，養成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。

（3）寧靜就座，開心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，不亂扔。

（4）午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床旁擺整齊，寧靜入睡，起床時自己穿鞋

（5）學會自己愛護自己，正確搬凳、上下樓梯、運用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做嬉戲。

（6）學習收放玩具。

3、提高保育質量

加強傳染病的預防工作，協作保健醫每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度相宜的開水，留意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。多帶幼兒曬太陽、多漫步，呼吸春天的簇新空氣，加強戶外體育熬煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇好玩的戶外體育嬉戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動愛好，激勵每個幼兒都參與集體活動。剛好為幼兒更換衣服。

四、家長工作

老師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，剛好溝通孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。向家長公布班務安排，征求家長的看法和建議，取得家長的協作與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理實力。教化孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學習內容、需家長協作的事項。

班務工作安排篇3

班務工作安排

時間：二OXX年九月至二OXX年七月

班級：三班

一、班級狀況分析

我班幼兒人數為33人，其中男孩16人，女孩17人，男女比例較平衡。幼兒中大部份均為原班幼兒，有8名幼兒是由四班升入我班的，還有2名是新生，幼兒平均年齡在4.5歲，常規習慣基本養成，在自理實力方面較上學期有了較大進步，但剛升入我班的幼兒和新生在這方面稍差一些，需進一步加強訓練。

幼兒語言表達實力較上學期有進步，但一般話運用狀況不太好，很多幼兒來自外來人中，家長對此不重視，我們將從家長入手，進一步加強幼兒語言表達實力及行為習慣的培育。

二、工作要求：

在教化教學方面，利用各種嬉戲活動，訓練幼兒動作敏捷性、精確和協調性，在日常中不斷探究四周的自然環境和物質世界，相識不同事物的特性，駕馭正確的思維、操作方法，促進思維的精確性、敏捷性、靈敏性。留意傾聽別人的講話，有耐性，學會用恰當的音量說話，日常生活中學習運用一般話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達看法，會正確看書，了解畫面與情節的相應關系，喜愛觀賞文學作品。鞏固相識1、2、3，將數量1—3的實物分類、排序，相識三角形、圓形、正方形，學習按圖形分類，以及按物體不同特征分類。

在家長工作方面，在學期初召開家長會，向家長介紹我們各項教化目標、幼兒在園一日生活的詳細支配及需家長們支持、協作的地方，激勵家長應盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長盡快轉變教化觀念，從而更艱的協作幼兒園的工作，按時刊登家園聯系欄，加強家園之間的聯系及溝通，有針對性的開展家訪活動。

在常規教化方面，進一步加強幼兒自我服務實力的培育，督促幼兒自己的事自己做，駕馭正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會自己穿脫衣服、鞋子，知道正確運用標記，能遵守基本生活、嬉戲規則，愛惜公物，懂得共享與溝通，不爭奪、不獨占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。

在衛生保健方面，教化幼兒能依據天氣狀況隨時增減衣服，知道不能觸摸危急物品，不去危急的地方，身體不適時能主動告知成人，不膽怯 吃藥、打針，能保持自身及四周環境衛生，不亂扔紙屑，有肯定的自我愛護意識。

在社區工作方面，我們將充分利用并開發社區資源，開展豐富多彩的活動，對幼兒進行教化。

在環境創設方面，依據每月不同主題，創設相應的主題墻面，做到美觀、幼兒參加性強，并依據幼兒的年齡特點，創設若干活動區，在活動區中投入大量的操作器材及半成品，為幼兒供應有益于動手、動腦的活動材料。

三、措施與支配：

1、在特色活動方面，我們將以早期閱讀為我班的特色活動，我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的優良環境，設置區角，以嬉戲的方法以及為孩子精選優秀幼兒讀物，運用科學的方法培育幼兒識字及早期閱讀愛好，在本學期習得30—40個左右的漢字。不對幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學說話那樣，始終處于最佳精神狀態，完全依據自身的認知實力和特點去相識、接受相應信息。

2、家長工作方面，在學期初，我們將召開家長會，向家介紹本學期教化教學的目標及新的教化理念，并向家長宣布本學期幼兒園大型活動的初步支配，在五月底，實行慶六一家園同樂會，開展豐富多彩的消遣活動，讓家長和孩子們一起渡過一個快樂的節日，另外，還在加大家園間的聯系，有針對的開展家訪活動，真正做到家園同步、家園共育。

3、社區活動支配：

（1）、漂亮的江灘

（2）、參觀八路軍辦事處

（3）交通平安學問講座

4、詳細教化活動支配

二月份主題：我有兩個家三月份主題：動物樂園

四月份主題：好吃的食物五月份主題：漂亮的衣服

六月份主題：好玩的水

班務工作安排篇4

我們在制定教學工作安排的時候，遵循“視察在前，目標在后的原則，于開學初先視察評估本班幼兒的發展狀況，然后參照幼兒園教化目標，確定本班本學期的目標：

(一)身體的發展：

1.動作協調地走、跑、跳、正面鉆，愛參與活動，做仿照操。

2.練習顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡潔作品。

3.自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。

4.懂得不遠離成人，不跟生人走。

5.激勵幼兒遵守成從提出的平安要求。

6.漫步時在老師的帶領下，一個跟著一個有秩序地漫步。

7.桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。

8.學習一些良好的姿態，如坐姿、用餐姿態等。

(二)語言和認知發展

1.感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2.喜愛接觸自然，關切和愛惜身邊的支植物，視察明顯的特征。

3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小，區分前后里外。

4.聽懂言語，按指示動作。理解簡潔故事情節。

5.相識自己的座位、座位，相識自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標記。

6.學會動手、動腦、大膽地用一般話回問題。情愿用言語表達自己的意思，敢在集風光 前講話，能保持穩定留意時間5"10分鐘。

(三)社會性發展

1.會說“請、感謝、好、早、再見、對不起、沒關系”等禮貌用語。

2.喜愛上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小摯友和親人。

3.喜愛與大家玩玩具，在提示下會溝通、等待，遵守簡潔規則。

4.不糾纏成人，獨立嬉戲，不發脾氣。

5.培育幼兒初步的自我服務實力，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

6.激勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。

班務工作安排篇5

學生狀況

全班共有60人，男生34人，女生27人。或許是男生比女生多一些的原因，相對其他班級，我們班級的整體氣氛比較活躍。組織意識比較強，從全班組織到小組組織，能比較統一地行動起來。從課堂學習來看，思維比較鮮活，比較主動。從集體活動來看，榮譽感強，有競爭意識，肯吃苦訓練，樂于奉獻。男生有一部分學生與低中年級相比心理上有所改變，不那么淘氣了，但是分神、心情改變大。女生有一部分同學自尊意識明顯提升，對傷尊嚴的事情比較敏感。班組干部比較負責任，尤其是衛生組長和學習組長做得最好。中隊干部和執勤員的責隨意識和組織實力還須要進一步加強。從比較來看，我們班級學生的規則意識須要加強。

工作目標

1、明確各項班級管理制度，加強執行力，增加學生規則意識。

2、加強課堂管理，從課前預備到課堂秩序都加以干預，尤其以學校的評價制度為契機，增加各科學習主動性。

3、對學生的日常行為加強管理，哺育良好的行為方式，對不良的心情與行為加以訂正和教育。

4、增加責隨意識，對自己負責，對他人負責，對職務負責，對集體負責，并能身體力行地履行自己的責任。

5、實現班級事務細化，人人有事做，事事有人管。

6、進一步加強班級衛生管理，通過人人負責方式實現時時到處干干凈凈的愿望。

7、加強小組合作制度的實行，實現合作效益更大化，爭取在降低不及格率、互助互學、團隊協作等方面發揮獨有的優勢。

工作重點

1、創建“惜時、用心、愛讀、互助”的學習風氣，創建“守紀、合作、負責、勤奮”的班級風氣。

2、加強班隊干部、小組長和班務負責人的培訓和督促，讓他們在班級里真正發揮模范帶頭作用，發揮組織管理作用。

3、做好各項與畢業相關的工作，做細、想全，扎扎實實。

4、做好家校溝通工作，形成更強大的教化合力，發揮更為重要的教化作用。

5、加強班級文化建設，借助信件、博客、文化墻等平臺，加強班級文化的傳播與宣揚。

6、重視心理健康教化，培育平常心態，培育健康人格。

7、創建書香教室，讓閱讀成為學生的愛好，讓閱讀成為班級的特色。

8、增加榮譽意識，在各項競爭活動中能刻苦訓練，樂于奉獻。

工作措施

1、依據以往的分組方式重新安排學習小組，增加小組實力的均衡配置，加強磨合期、合作期和熟識期的管理，在課堂教學和集體活動中更多地運用小組合作方式，讓小組合作發揮更大的作用。

2、協作學校德育處的工作，加強日常管理，仔細完成各項責任。主動參與學校組織的各項活動，帶領學生在活動中獲得熬煉，獲得成長。

3、利用班會、各科教學對學生進行思想品德教化，培育愛祖國、愛家人、愛學校、敬重自我、敬重老師、敬重同