詞理想照耀中國(guó)——沁園春·長(zhǎng)沙教學(xué)目標(biāo)能通過(guò)品讀富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，體會(huì)《沁園春·長(zhǎng)沙》壯美、開(kāi)闊的意境。壹能通過(guò)感受抒情主人公形象，體會(huì)年輕毛澤東以天下為己任的遠(yuǎn)大抱負(fù)貳激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的熱情。叁基礎(chǔ)知識(shí)回顧壹知識(shí)檢測(cè)壹

詞是一種詩(shī)的別體，萌芽于

，是

時(shí)興起的一種新的文學(xué)樣式。到了

，進(jìn)入到詞的全盛時(shí)期。

詞最初稱(chēng)為“

”或者“

”，別稱(chēng)有：

、

、

等，是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫(xiě)的歌詞，

是詞的調(diào)子的名稱(chēng)，不同的詞牌在句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定，沁園春是

名。長(zhǎng)沙是詞作的

。依照篇幅的長(zhǎng)短，詞可以分成58字以?xún)?nèi)的

、59—90字的

和91字以上的

。從風(fēng)格流派上劃分，大致可以分為以柳永、歐陽(yáng)修等為代表的

和以蘇軾、辛棄疾為代表的

。漢字“

”（què）是“停止”“終了”的意思，作為量詞使用，一首詞就稱(chēng)為一

；一首詞的一段亦稱(chēng)一

，前一段稱(chēng)“

”，后一段稱(chēng)“

”。一般來(lái)講，詞的上闋偏重于寫(xiě)景，下闋偏重于

，整首詞借情抒情，構(gòu)成一個(gè)

的藝術(shù)整體。誦讀詞作貳沁園春·長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？理想照耀中國(guó)沁園春·長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？理想照耀中國(guó)背景鏈接壹

一、1925年，毛澤東因直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)而被省長(zhǎng)趙恒錫通緝。他在轉(zhuǎn)去廣州繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，途經(jīng)長(zhǎng)沙時(shí)，重游了橘子洲。二、1925年，國(guó)民革命政府在廣州成立，革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的歸屬問(wèn)題也就成了黨內(nèi)外爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。立

豪壯看

欣喜問(wèn)

憂(yōu)思憶

自信記

豪邁沁園春·長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？品味情感叁沁園春·長(zhǎng)沙朗讀《沁園春·長(zhǎng)沙》，結(jié)合幻燈片圖片，試給幾幅圖畫(huà)加小標(biāo)題。理想照耀中國(guó)獨(dú)立寒秋圖崢嶸歲月圖浪遏飛舟圖湘江秋景圖古人悲秋，毛澤東頌秋。請(qǐng)同學(xué)們閱讀《沁園春·長(zhǎng)沙》上片，思考詞人用了哪些字將寒秋嚴(yán)霜下的萬(wàn)物寫(xiě)得如此富有生機(jī)呢？湘江秋景圖（萬(wàn)）山紅（遍）（層）林盡（染）(漫)江碧(透)

百舸(爭(zhēng))流鷹(擊)長(zhǎng)空魚(yú)(翔)淺底山之多，群山疊嶂之態(tài)紅之廣，描繪出紅的徹底樹(shù)木重重疊疊樹(shù)林在秋天特有的壯美景色江水滿(mǎn)溢之狀水澄澈潔凈千帆競(jìng)發(fā)、爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面，給碧綠無(wú)塵的江面增加了奮進(jìn)的氣氛雄鷹展翅的迅猛有力，拍打翅膀的矯健以及勇猛的雄姿游魚(yú)在水中輕快自如、像鳥(niǎo)一樣盤(pán)旋理想照耀中國(guó)錦繡河山萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由眼前的中國(guó)生機(jī)勃勃絢爛多姿華美壯麗風(fēng)光迤邐江山如畫(huà)理想照耀中國(guó)悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？現(xiàn)實(shí)的中國(guó)理想照耀中國(guó)理想照耀中國(guó)

《沁園春·長(zhǎng)沙》是一首秋天的勁歌，面對(duì)眼前如此動(dòng)人的秋景，面對(duì)一派錦繡河山的中國(guó)，面對(duì)滿(mǎn)目瘡痍的中國(guó)，任何一個(gè)“同學(xué)少年”都無(wú)法抵擋內(nèi)心對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，對(duì)改變世界的渴望。

請(qǐng)同學(xué)們閱讀《沁園春·長(zhǎng)沙》下片，思考“同學(xué)少年”是一群什么樣的人？他們有著什么樣的理想？他們是怎樣為理想而努力的？

崢嶸歲月同學(xué)少年風(fēng)華正茂書(shū)生意氣揮斥方遒指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯心憂(yōu)天下主宰國(guó)家命運(yùn)以天下為己任蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者敢于改造舊世界①結(jié)合文本內(nèi)容，思考“同學(xué)少年”這一群體形象的特點(diǎn)。②結(jié)合創(chuàng)作背景和文本內(nèi)容，思考“同學(xué)少年”的理想是什么。推翻舊世界，建立新世界，一主天下沉浮。③結(jié)合下片內(nèi)容，去感受革命志士的精神力量。為實(shí)現(xiàn)理想，他們敢于“到中流擊水，浪遏飛舟”，不懼怕即將來(lái)臨的困難，敢于拋頭顱，灑熱血，以天下為己任，救蒼生于水火。理想照耀中國(guó)今日湘江今日長(zhǎng)沙理想照耀中國(guó)