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文檔簡介

教案系列大班體育教案：鉆繩接力教案及反思《大班體育教案《鉆繩接力》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標：

1．利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進行鉆、跑、跳等動作的練習。

2．通過老師的示范和對同伴閱歷的借鑒把握循環鉆繩子的技能。

3．在練習時努力把握自己與他人合理共享有限的空間。

4．培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

5．樂于參加體育活動，感受關懷有困難的人的歡樂體驗。

活動預備：人手一根繩子。

活動過程：

一、開頭部分。跟著音樂做繩操。

(一)幼兒自己找空地方站好。

--每個人找一個能觀看老師又不會攔住別人的地方站好。

(二)做操：上肢運動--踢腿運動--體側運動--體轉運動--跳動運動。

二、基本部分。

1.幼兒在場地上自由玩繩，老師觀看孩子有哪些玩法。

--每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。

2.幼兒示范。

--誰能把自己的方法介紹個大家?

3.幼兒借鑒別的小伴侶的方法再次嘗試玩繩的不同方法。

4.進行循環鉆繩的練習。

--請2、4、6組的小伴侶把自己的繩子放進筐子里。然后去找一個有繩子的人做伴侶。看誰最快找到伴侶。

場地：兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上，整齊排列。

○○○○○○○○--現在請每兩個小伴侶拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點。這樣的話后面的小伴侶就可以從下面鉆過去。最終面的兩個人先往前鉆，鉆過最前面的一根繩子后就在隊伍的前面連續排隊。等到鉆出來的人排好隊伍以后，后面的人才能連續往前鉆。

5.老師在提要求后幼兒再次練習。

三、終止部分。

（一）音樂嬉戲邀請舞。

（二）請值日生整理繩子。

活動反思：

今日的這堂數學活動，我認為效果不錯，達到了預期目標。活動的教學形式主要是讓孩子初步了解10以內的單數和雙數，整個活動程序的支配，能遵循《綱要》中組織與實施中的訓練性、互動性、針對性原則，也符合大班幼兒的學習特點和規律。

活動按事先預定的以嬉戲“搭火車山洞”為導線由淺入深，層層遞進地進行著，孩子們興致深厚，大部分孩子能感受兩個兩個對應的關系，然后，通過讓孩子們親身參加搭火車山洞來，請他們幫數字寶寶搭山洞，層層遞進，使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數，反之則是單數。

然后再讓幼兒通過“數字寶寶找伴侶”活動來進一步鞏固對單、雙數的熟悉，讓幼兒在輕松、快樂的氛圍中學習學問，孩子的樂觀性更高了。但在這個環節中由于活動時間稍長，個別幼兒開頭坐不住。

最終環節“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實物數一數、擺一擺，再用筆把數字及標記符號記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數的概念。

整堂課環節思路清晰流暢，形式較新穎，真正體現了幼兒為主體這一教學宗旨。

本次活動雖然算勝利，但也存在一些問題。幼兒由于個體差異，個別記錄不清晰，還有待于進一步培育。我還要不斷加強學習，要更擅長引導

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