2023年高二物理備課組工作計劃高二物理備課組工作安排1

本學期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學質量”這一重點。組織全組老師學習先進的教學理念。通過扎實教學使學生打好扎實的學科基礎，駕馭正確的學習方法，養成良好的學習習慣。

一、本學期高二物理備課組的主要任務是：

1、接著加強備課組的建設，備課組長以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領組內老師為同一目標而同心同德，勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處“提高課堂教學質量”這一重點恨抓課堂教學監督。

2、加強備課組活動，嚴格根據教研處關于集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發言人，提高備課效率。增進各成員之間的相互學習和溝通，仔細開展“聽課、說課、評課及案例探討”工作，本學期組內成員每人開一次公開課?！罢f課、聽課和評課”活動備課組成員必需參與，上課老師要在課前打算好規范的說課稿，課后剛好寫出自我反思。同一備課組內，每人至少聽課15節以上；加強科組內老師之間的學習。

3、扎扎實實做好教學工作。仔細組織學習領悟教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作，留意做好每節課的課后反思。做到理論聯系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教化教學質量。不斷改進教學方法，限制好教學進度。又要面對高考，更好地留意教學難度的按部就班，學問逐步擴展加深，逐步提高學生的實力。加強課堂管理，每節課都能顧及聽課的全部學生，耐性細致，充分呈現物理學的生動好玩，提高學生聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導，仔細按實際狀況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特殊是培優、補差工作要真抓實干。

4、要著力加強教學過程管理，加強質量監督，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量接著穩步提高。嚴格限制作業布置的狀況，在量和

質上有所體現。對全部學生的作業，做到全批全改，以便全面駕馭學生的狀況。留意解題規范訓練。

5、搞好每周一次競賽輔導。特殊是物理尖子生的輔導、肯定要嚴抓、實管。由征祝梅，萬穎慧和宋雙寶三位老師詳細負責。落實每個人的責任與分工，經一段時間的培訓、輔導后參與市競賽。爭取在一年內有很好的效果。

6、組織全組老師主動參加全市物理公開課和學校的公開周活動。

二、本學期高二物理教學重點：

1、電磁感應

2、交變電流和遠距離輸電

3、機械振動和機械波

4、幾何光學

三、課程進度支配

四、本學期高二物理教學公開課支配：

1，宋雙寶2，萬穎慧，3，征祝梅

4，萬軍5，王春芳

高二物理備課組工作安排2

一、指導思想

以物理新課標為指導，以校組工作安排為參考，接著推動中學新課改，落實生本教化理念，提倡自主、合作、探究的學習方式，挖掘潛能，提高素養。

二、教學內容與重點

人教版物理選修三系列教材

重點：溝通電，機械振動，光學等學問學習即方法指導

三、教學基本原則

1.整合教材，大膽取舍

教材的處理必需合理，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現。

本學期教學時間比較短，去掉節假日等休息時間，真正用于教材處理的時間不會超過40節，在這種狀況下制定出合理的規劃至關重要。我們學校學生基礎普遍偏差，依據學生的實際針對教材的特點做出取舍與整合，如傳感器一章內容較易但習題難分析，所以以處理習題為重點開展教學。電磁感應、機械振動、光學則作為重點內容來教學。

2.立足教材，服務高考

教學中我們要做到立足于教材，服務于高考。教學中既要突出學問的特點，講清理論要點，又要結合高考考點的`設置，進行有針對性的前瞻性教學。比如說溝通電，要將四值的計算、變壓器的計算、電能的輸送，這幾項內容加深，達到高考水平。

3.探究創新，推動課改

教學中要有安排地培育學生學習物理的愛好，開展各類探究活動，使學生能不斷在探究物理世界的過程中發展思維，提升實力。

四、詳細措施

1.落實集體備課

集體備課，資源共享、明確職責，分工合作，同心同德，將物理教學工作水平提高，面對新教材、新內容，充分發揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，根據學校要求，每次備課都要有中心發言人，具體解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理看法。備課組在聽取這些看法后細致探討，達成共識。備課，我們將做到四個落實：課件、教學設計、配套習題(課內課外相結合，可以是自己擬的，也可以是拼版的，但不要隨意拿來一份充數)、相關資料(有形的材料)。我們力爭每周都要搞一次集體備課。研討的內容也可以豐富多彩，課例研討，教材質疑，閱歷溝通，就是自己教學上的一次失誤，也可以說出來，避開我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

2.相互觀摩學習

介于本備課組成員都是青年老師，工作熱忱有余閱歷不足，本學期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時，備課組之間還要常常性聽課，多借鑒汲取，多取長補短。安排每周上一堂研討課，自己定課題，定時間，大家評議，共同提高。

3.分類教學

由于本校的班級支配參差不齊，學生中成果也有好有差，做到課后落實培優補差，加強分類管理。重點班還要進行選修3-5和3-3的教學支配

五、備課任務支配

備課任務以個人負責制，有選定個人主要負責選擇題目、課件、教案，由全組成員共同協商，然后再依據詳細實際狀況進行支配。

高二物理備課組工作安排3

一、指導思想

立足課堂教學，以學生為主體，老師為主導，深化教學改革，更新教化觀念，從而提高課堂教學質量。

二、工作措施

1．統一進度，統一備課，統一練習，統一教案。

2．加強集體備課，改進教學方法，強化學法指導，促進學生自主學習，讓學生主動參加，樂于探究，勇于試驗，勤于思索。

3．做好教學反饋工作，剛好發覺教學中存在問題，以便加以改進，達到教學相長目的。

三、內容支配

1．第一周：領取教材，學習《大綱》。

2．第三周：組織學生參與全國物理競賽。

3．第五周：組織月考及閱卷工作。

4．第七周：組織期中復習模擬訓練。

5．第九周：期中質量分析。

6．第十一周：組織周玉芝老師的公開課及分析。

7．第十三周：組織周玉芹老師的示范課及分析。

8．第十五周：組織月考及閱卷工作。

9．第十七周：組織期末復習模擬訓練。

10．第十九周：學期總結。

高二物理備課組工作安排4

一、現狀分析：

高二年級是中學階段承上啟下的年級，高二年級末要進行中學畢業會考，根據要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習。但事實上高二學生中已有許多人明確了學文或學理的意向，甚至有的學校在高二年級就起先文理分科教學。

由于全部中學學生都必需通過會考，這是中學物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的須要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎。高二物理比起高一物理，學習內容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維實力，因此在教學中要留意教學方法，注意實力的培育和訓練。

二、工作目標：

1、對會考和其他考試進行科學的對比,讓學生端正會考看法,使文科班的學生也能主動投入到物理學習中

2、課堂教學聯系生活實踐調動學生學習物理學科的愛好,培育學生在學習物理和解決物理問題是能理論聯系實際

三、詳細措施：

1．整合教材，大膽取舍

教材的處理必需合理，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現。我們將依據學生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合，如溝通電單元的“電容電感對溝通電的影響”已多年從舊教材中刪除，可作為常識性了解內容。傳感器一章內容較易但習題難分析，所以以處理習題為重點開展教學。電流、磁場、電磁感應，作為高考的三個重點考查對象，則作為重點內容來教學。

2．探究創新，推動課改

在去年勝利閱歷的基礎上，接著推動“自主、探究、合作”學習方式的探究與探討。教學中要有安排地培育學生學習物理的愛好，開展各類探究活動，使學生能不斷在探究物理世界的過程中發展思維，提升實力。

四、教學安排：

1、學生狀況分析

高二年級是中學階段承上啟下的年級，高二年級末要進行中學畢業會考，根據要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習。但事實上高二學生中已有許多人明確了學文或學理的意向，甚至有的學校在高二年級就起先文理分科教學。

2、教學目標

以物理新課標為指導，以校組工作安排為參考，接著推動中學新課改，落實生本教化理念，提倡“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高素養。

完成縣局支配的本學期教學任務。

3、基本措施

（1）教學中我們要做到立足于教材，服務于高考。教學中既要突出學問的特點，講清理論要點，又要結合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。比如說溝通電，要將四值的計算、變壓器的計算、電能的輸送，這幾項內容加深，達到高考水平。

（2）充分利用學校的試驗器材，開足、開全試驗。

（3）加大治瘸力度，整體推動，全面提高。

高二物理備課組工作安排5

一、指導思想;

我校運用的教材是人民教化出版社出版的一般中學課程標準試驗教科書，該教材突出了全面提高學生的素養和培育學生自主學習的實力的基本思想，這一基本思想也是在教學中應當全面貫徹的教學思想。

二、狀況分析：

(一)教材分析：本學期教學內容為《選修3-1》雖為選修，但為高考必考內容。

《選修3-1》主要有三章內容：第一章包電荷及其守恒定律、庫倫定律、電場強度、電勢能和電勢、電勢差、電勢差與電場強度的關系、靜電現象的應用、電容器的電容、帶電粒子在電場中的運動;其次章包括電源和電流、電動勢、歐姆定律、串聯電路和并聯電路、焦耳定律、導體的電阻、閉合電路的歐姆定律、多用電表的原理、試驗：練習運用多用電表、試驗：測定電池的電動勢和電阻;第三章包括磁現象和磁場、磁感應強度、幾種常見的磁場、通電導線在磁場中受到的力、運動電荷在磁場中受到的力、帶電粒子在勻強磁場中的運動。學問容量相對要大，教學難度和教學大，要求我們抓緊時間教學，注意課堂時效性。

電學內容與力學內容的處理方法有所不同，對于一部分同學來講，屬于比較難理解的內容，所以在教學過程中肯定要漸漸處理，適當降低難度。

在教學中還要始終貫穿對學生學習方法和學習習慣、分析問題和解決問題的實力、答題技巧、以及如何進行選擇題的選擇等專題進行復習、語言表達和書面表達實力的培育和訓練?？傊緦W期教學任務重，時間緊，要合理支配每一周、每一課時的教學量，確保在本學期順當完成《選修3-1》的教學工作。

依據課程選修的狀況，高二年級的理科學生必需在第一學期選修第三系列的第一模塊和其次模塊，即31和32兩個模塊，該教材充分體現了中學物理新課程標準的理念，支配了很多的隨堂試驗和試驗探究科學閑逛等小欄目，提高了學生學習物理的愛好。

(二)學生學情分析：

1、課堂狀況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數的學生對物理學問的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，協作老師完成教學任務。

2、對基礎學問的駕馭還不夠堅固，從跟學生一段時間的視察的摸底，大多物理生雖然通過了高一年級的中學物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關的物理問題的實力較低，還有待于提高和培育。

三、教學目標與任務：

仔細學習一般中學物理課程標準，依據新課標的要求，仔細組織教學。

1、學問方面，依據課標要求，使學生駕馭好基礎學問，基礎技能、基本方法和基本的物理思想。

2、學問和實力方面，中學物理教學既傳授學問，又培育實力，二者不行分，在課堂教學中要留意把二者有機地結合起來。

3、情感看法方面，要特殊留意接著培育學生良好的學習習慣，充分調動學生學習主動性，要相識到學生實力培育與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。

四、備課上課

(一)、備課講課的指導思想

備課講課的指導思想是：立足學科，抓綱靠本，夯實基礎，聯系實際，關注高考。

備課講課要抓好學科基礎學問的落實，以新大綱為依據，以教材為線索，以考試說明中的學問點作為重點，注意基本概念基本規律的復習，理解含義，駕馭產生背景、適用條件、與相關學問的聯系，弄清它們的本質，會運用他們分析解決實際問題。復習中要突出學問的梳理，構建學問結構，把學科學問和學科實力緊密結合起來，提高學科內部的綜合實力。復習中強化解決問題的基本方法，增加學生接受信息、處理信息、解決實際問題的實力。

(二)、備課講課的基本任務

1、學問方面：完成學問的完整性、精確性及單元范圍內的系統性。

2、實力方面：加強理解實力、推理實力、試驗實力、分析綜合實力及運用物理工具解決物理問題的實力的培育，并突出學科內綜合實力的培育。

(三)、備課講課的主要環節：讀、講、練、考、評、補。

1、抓好各環節落實，注意實效。

各單元按讀、講、練、考、評、補依次進行，各環節要目的明確，確保實效，實施中層層推動，環環相扣。

讀是在學生對考綱要求、學問結構駕馭的基礎上有目的、有針對性地探討教材，通過學生精讀，使學生全面系統地復習全部的學問點，達到學問在頭腦中的再現，并把考綱中要求識記的內容記憶于腦。

講是老師在學生對基礎學問已初步駕馭的基礎上，了解摸透學生對本單元學問存在的疑點、難點。依據學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對學問的理解，不行過深過難。講解要突出思維過程，注意思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過程的不良習慣，引導學生留意學問點間的聯系，留意對思想、方法、物理模型等進行歸類，逐步培育學生的學問遷移實力。

練分為專題練習和綜合練習兩種。專題練習要有針對性，講什么練什么，并進行變更情景、變更條件、變更設問角度的變式練習，增加學生的學問遷移實力。綜合練習要全面覆蓋單元全部學問點，全面練，重點講。練習題要有所篩選，增加其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以駕馭鞏固學問，提高學生物理學科實力和培育學生創新意識為目的，避開訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節。

考是老師了解學生學習效果的主渠道之一，也是熬煉學生應試實力所必需的。該環節要留意題量、題型、背景，盡量接近學生，全面考查學問點，每單元至少要進行一次檢測。

評是老師教學中重要的教學環節。講評課要以學生出錯多的學問點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要四平八穩。

補就是通過考試發覺復習中漏掉的重要學問和出現錯誤較多、駕馭不牢的學問點，剛好點撥、講解，進行補償性測試。

2、合理支配各環節時間，提高課堂教學效果。

依據各章內容、數量、特點，要合理支配各環節時間，體現學為主體、教為主導的原則。

3、充分調動學生學習主動性，激發學生學習愛好。

各個環節都要留意充分發揮學生作用，調動其主動性，引發學生主動思索，總結歸納，駕馭方法，提高實力，要激勵學生多提問題，把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保老師講課有的放矢。

(四)、備課講課中加強對目標學生的培育(尖子生、邊緣生)

1、思想上要高度重視，充分相識到目標學生培育的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培育落到實處。

2、對目標學生進行學法指導。學習方法是特別關鍵的因素，特殊是對物理學科而言。學無定法，要仔細全面分析每個目標學生的學問水平和特性差異，幫助目標學生確立自己最相宜的學習方法，并不斷調整、改進，提高目標學生的學習效率。

3、對目標學生的成果與實力提出明確要求，使目標學生學習物理有明確的奮斗目標，逐步提高物理學科實力。

4、個別輔導，因材施教，發覺目標學生在復習中存在的問題，并剛好分析解決，通過個別輔導了解學生學習中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決。

5、建立目標學生物理成果檔案，對成果不志向、波動大的同學，幫助其找出緣由，促其穩步提高。

(五)、備課講課中防止出現以下幾個問題：

1、備課講課無安排，復習程序亂。一般表現為：

(1)時間支配不當，或前緊后松、或前松后緊、或過快、或過慢。

(2)備課講課無穩定的程序，學生無所適從。

2、講課無新意，詳略不得當，重結論輕過程。其表現為：

(1)把復習課上成壓縮的新授課，講授不變更形式，疑點把握不準，平均用力，引不起學生共鳴，難以調動學生的主動性。

(2)只講概念規律的結論，不講來龍去脈，學生理解學問不深，不精確，不透徹，學問不能遷移。

3、對考試大綱要求把握不準。其表現為：

(1)個別學問點挖得過深、過難。

(2)訓練題目過程志向化，且過于繁、難。

4、解題不少，實力不高。其表現為：

就題論題，而不是就題論法，過分強調題目結論，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進行提煉、歸納，就難以形成實力，思想方法就難以敏捷遷移。

五、方法與措施：

1、仔細做好教材分析，共同探討確定每一節教學內容的時間支配、深度、難度，并針對各班學生的差別，適當有所改變，力求在保證完成教學任務的同時，達到最好的教學效果。詳細做法是：利用每周的備課組活動，通報各班教學中存在的問題，探討調整教學內容的難度和深度，確定下一周內容的教學要求，要求每一位組員按探討結果備課、上課。

2、統一教學進度，剛好通報每位老師上課時遇到影響教學進度的因素，共同分析探討，并解決問題，保證教學內容按時完成。詳細做法是：每天下午利用課余時間溝通當天教學的狀況，把存在的問題提出來，大家發表看法，找出比較有效的解決方法。

3、共享教學資源，發揮大家的才智，同季節約老師的時間，削減備課中很多重復的工作。詳細做法是：大家把自己寫的較好的教案、制作的較好的課件、手頭收集的教學資料(試驗錄象、影片、參考書等)等貢獻出來，經過共同分析、探討、修改，使其更具有好用性、高效性，并推廣供大家運用。

4、常常開展說課、聽課、評課活動，提高組員對教學內容的理解、把握，以及教學過程中對難點的處理方法和技巧。詳細做法是：每周的備課組活動時，支配肯定的時間對下周教學內容中的難點、重點進行說課，指定一位老師中心發言，其他老師補充。每2周聽一位老師的一節課，并在課后剛好溝通探討，針對存在的問題各抒己見，不斷提高組內各位老師的教學水平和教學效果。

5、作好每一次考試的命題工作和閱卷工作，公正、公允、有效的檢驗學生學習的成果，并對每一階段的教學起到較好的評價作用。詳細做法是：共同制定每一次考試命題的難度、題量，由一位老師負責出題(同一類型、同一學問點要有備選題)，然后大家共同審查、修改，避開重復和差錯。采納流水閱卷，把握同一尺度，突出公正性。考試后仔細做好試卷和成果的評價工作，并對下一階段教學起到指導作用。

6、面對全體，分類分層次指導。

從學生的全面素養提高，對每一位學生負責的基本點動身，依據各層次學生詳細狀況，制定恰當的教學目標和要求，因材施教。

7、抓好基礎教學，留意實力的培育。

仔細學習新的課程標準，在教學中應強調理解，駕馭好基礎學問，同時也要留意培育學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的實力。

備課組老師團結合作，發揮集體才智，共同搞好每一項教學工作和備課活動。同時，引導學生形成健康的、主動的學習看法和學習習慣，利用各種機會對學生開展愛祖國、愛社會、愛學校的教化，為學生正確人生觀的形成和科學素養的提高努力奮斗。

高二物理備課組工作安排6

本學期高二物理備課組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加大青年老師的培育力度和學生課外活動指導，深化課堂教學改革，全面提高本組老師素養和課堂教學水平，力爭每位老師都能勝任中學物理循環教學，物理奧賽有突破性進展，確保本組驗收課優秀，詳細工作主要有以下幾點：

1、堅持每周一次公開課教學，老老師要上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、探討課，本組老師必需全員參與，每節課后剛好進行評課活動，探討教學中的特長與不足，探討最佳的教學方法，相互學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。

2、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位老師發表自己的見解和看法，發揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學模式。

3、加強年輕老師的培育工作，組織青年老師學習教化理論，要求他們堅持自學教化理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的教化理論水平加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、探討、參觀等學習，幫助青年老師熟識教學業務，提高教學業務水平。加強現代教化技術在物理課堂的應用，青年老師每學期必需開設2節以上多媒體公開課，制作2節以上高質量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或閱歷總結。

4、加強校本課程的探討，開發本校的校本課程，課題探討，提高老師的教科研水平，本學期將發動全組老師主動投身到切合本校實際的校本課程的探討和開發中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用。加強課題探討，本學期要力爭一個課題的開題探討。

5、重視課外活動和奧賽培訓工作，動員全組老師創建性的進行物理課外愛好小組活動的指導，給學生以充分的課外探討探究的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、發展實力的陣地，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節不拉、扎實有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果。

6、加強試驗課的教學和探究，試驗課是理論聯系實際的重要渠道，除了做好課本上的全部演示試驗和學生試驗外，要聯系日常生活、生產實際，留意對課本試驗的探討和開發，給學生的直觀的印象，培育學生的動手試驗實力和用試驗解決物理問題的實力，努力滲透物理探討問題方法的培育。

7、主動協作學校、教研組做好諸如公開課、驗收課、物理主頁等有關事情。

8、留意資料的搜集編寫工作，本學期要發動本組全體老師主動參與適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應當做的工作。

高二物理備課組工作安排7

一、指導思想

以學校教務處的教化方針全面綻開物理教學，實施素養教化，依據學生現狀，不斷搞好基礎學問，基本物理思想和方法的教學，面對全體學生，以人為本，開發學生的智力，培育學生分析問題的實力。因材施教，分層教學，大力提高學生的思維實力。

二、教學目標

通過教學，達到學生實力增加的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培育學生酷愛物理，達到提高學生的綜合素養的目的。

三、教學方法

針對本年級的總體成果，主要在于重點打好基礎，詳細措施如下：

1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清晰。為此應當對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。

b、精練：本學期的習題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現在習題的練習和講解中，作業和課堂練習題都準備在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。

2、剛好的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課剛好進行反饋性的練習，作業有問題的學生要與之溝通，從中了解問題所在，以便剛好改進，對于學習有困難的學生要常常溝通。

四、教材分析

新物理課程標準變更了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習?，F在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是探討對基本內容的相識。對于理科，在物理選修3-1整本書中，主要探討的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現在比較熱門的傳感器。

五、學生狀況分析

宜良一中現高二年級16個班，10個理科班，6個文科班。對于理科班的學生基礎稍好，但是沒有養成良好的學習習慣，計算實力很差，邏輯思維實力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信念，提高他們學習物理愛好；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素養，為以后的會考和高考打下堅實的基礎。

六、措施

1、嚴格執行教學處的集體備課制度，提高集體備課質量。每周集體備課，先由上一周支配的每一節教學內容的主備人向全組明確本節的重點、難點、教學方法、主要例題、課后作業、教學案等，然后由全組老師研討、質疑、確認，形成共案。全組老師要統一教學進度、統一教學規范。

2、制定教學進度。在仔細分析教材與學生實際狀況的基礎之上，確定課時支配。為實現給全體學生奠定一個扎實的物理基礎供應合理的時間保證。必修物理將突出文科學生的特點、合理支配，以便保證全年級在學業水平測試中獲得滿足成果。

3、提高課堂的教學效率，加強對課堂教學模式的探究。細化每一章每一節的教學要求，明確課時安排及每一節課的課時目標。對每一節課的重難點內容作更深化的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的探討，尤其是探究課。

4、精選習題。針對每一節課的課時目標，細心選擇典型習題，做到學問點與習題的對應。分類編排課堂例題、課外鞏固習題、小練檢測題、章節復習題。注意學生實力的提高過程。

5、強化作業批改。通過作業批改督促學生端正課外學習的看法、了解學生對學問的理解與駕馭、規范學生的答題。為課時目標的確定和分類教學指導供應依據。

6、加強學科組老師的溝通與合作。通過聽課、評課對教學模式進行探究，提高課堂教學效果；在精選習題過程中，選題與審題分工合作；對每一節課的重難點進行突破時集思廣益。

7、充分開發教學資源。加強試驗教學，能充分利用試驗室供應的器材，利用身邊資源開發有價值的小試驗為學生供應更多的感性相識。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學容量與效果。

8、激發學生學習的愛好和主動性，促進學生全面發展。成立學習小組，開展探討性學習，培育學生的合作、探究、表達實力；實行學科競賽，促進學生的特長發展。開設講座，介紹物理學前沿與物理學家生平，讓學生明白科學的價值和意義。

七、優生輔導安排

1、著力培育。對優生要多賜予思想上的幫助，使之樹立酷愛集體、熱心為大家服務的思想，激勵他們大膽工作，并供應發揮他們想象力、創建性的機會，確定他們的成果，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。

2、同等相待。對優生不能因為他們成果好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。對他們要熱忱地支持、深情地指導，讓他們成為主動向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。

3、嚴格要求。對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時，既要愛護他們的自尊心，又要剛好、肅穆地指出影響他們進步的緣由，以及這些錯誤的嚴峻后果、改正的方法等。在平常的學習中工作中，要為他們創建發揮實力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特別化。

4、要讓學生學會質疑、提問。激勵學生求異、求變、求新，擅長學習、勤于總結、勇于創新。

5、進行意志品質教化，在學習上遇到困難時要克服各種消極心情，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質。

八、學困生輔導安排

1、對他們進行有效的學習目的性教化，逐步培育他們良好的學習習慣。

2、實行傾斜政策，對學困生給以“偏愛和厚愛”。每天給他們留特定的作業，當天剛好批閱剛好改正。

3、補課要課內外結合，以課內為主，并和優生結對子；雙向選擇，“一幫一，一對紅”，支配特別座位，以優帶差。

4、在課內，老師要有意識地讓他們有一些訓練、發言的機會。

5、對他們一視同仁，不卑視，多激勵，剛好發覺他們的“閃光點”，增加他們的上進心，要全面滲透激勵教化，多激勵、多表揚，少指責、少指責。激勵他們進步。

6、切中時機，“傳情報”、“送喜報”。重視學困生的“心理健康”教化，從根本上轉變學困生的思想。

高二物理備課組工作安排8

本學期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學質量”這一重點。組織全組老師學習先進的教學理念。通過扎實教學使學生打好扎實的學科基礎，駕馭正確的學習方法，養成良好的學習習慣。本學期高二物理備課組的主要任務是：

1、接著加強備課組的建設，備課組長以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領組內老師為同一目標而同心同德，勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處“提高課堂教學質量”這一重點恨抓課堂教學監督。

2．加強備課組活動，嚴格根據教科處關于集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發言人，提高備課效率。增進各成員之間的相互學習和溝通，仔細開展“聽課、說課、評課及案例探討”工作，本學期組內成員每人開一次公開課。“說課、聽課和評課”活動備課組成員必需參與，上課老師要在課前打算好規范的說課稿，課后剛好寫出自我反思。同一備課組內，每人至少聽課15節以上；加強科組內老師之間的學習，聽備課組外本學科的課5節以上。

3、扎扎實實做好教學工作。組織仔細學習領悟教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作，留意做好每節課的課后反思。做到理論聯系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教化教學質量。不斷改進教學方法，限制好教學進度。又要面對高考，更好地留意教學難度的按部就班，學問逐步擴展加深，逐步提高學生的實力。加強課堂的管理，每節課都能顧及聽課的全部學生，耐性細致，充分呈現物理學的生動好玩，提高學生聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導，仔細按實際狀況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特殊是培優、補差工作要真抓實干。

4、要著力加強教學過程管理，加強質量監督，統一教案,統一作業,課堂教學達到精講巧練，確保教學質量接著穩步提高。嚴格限制作業布置的狀況，在量和質上有所體現。對全部學生的'作業，做到全批全改，以便全面駕馭學生的狀況。留意解題規范訓練。

5、搞好其次課堂。特殊是物理競賽的輔導、肯定要嚴抓、實管，由嚴來蔣和朱和鵬兩位老師詳細負責，搞好競賽工作。落實每個人的責任與分工，經一段時間的培訓、輔導后參與市競賽。爭取在一年內有很好的效果。

6、抓好”老帶新,新促老”工作，充分發揮每個老師作用；由備課組長協調，全體老老師負責指導傳帶新老師嚴來蔣、曾林等新老師，共同組織做好新老師的幫帶工作。

高二物理備課組工作安排9

一.指導思想和教學目標

1、指導思想

根據新課標的要求、新高考要求和教學大綱的支配，以及本屆學生的基礎駕馭狀況，加強物理基礎學問的教學，啟發學生主動主動地學習，培育學生的思維實力和自學實力，為高考物理的成功打下堅實的基礎。

2、教學目標

通過新課教學，使學生駕馭物理的基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區分和聯系，對于物理規律，在講解時要留意通過實例、試驗和分析推理過程引出，應使學生駕馭物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規律，提高學生的綜合實力和思維實力，為達到高考要求打下堅實的基礎。

二.課程分析和教學內容

新一輪教材改革中，不僅對中學所要學習的內容和實力作了較大的調整，同時對老師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的相識過程，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了探討和分析;另一方面，教學內容的選擇留意面對新時代，要求教學內容隨著時代而有所更新，介紹與基礎學問有親密聯系的現代科學技術成就，強調學問和方法獲得的過程。本學期學習人教版物理其次冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內容。教學中理解大綱要求，留意因材施教，滿意不同程度的學生;留意按部就班，教學過程既是學生學習學問的過程，也是學生領悟方法、提高實力和接受熏陶的過程;留意講清思路，滲透方法，培育學生的思維的邏輯性;留意加強試驗，以提高學生的實力和學習主動性，還能加深對學問的理解;留意支配練習和習題，這是駕馭學問，培育實力的必要手段。

三.詳細措施及要求

1、仔細組織老師鉆研物理課程標準、教材，設計合理的教案，加強探討，學習新課程的各項要求，仔細學習新課程標準，分析新課程的改變，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓全部學生都能跟得上，吃得飽。

2、加強集體備課，團結一樣，同心同德，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備。

3、組織好聽公開課，備課組老師之間的聽課、評課，每節課后剛好進行評課活動，探討教學中的特長與不足，探討最佳的教學方法，相互學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。

4、根據學校要求，仔細組織學生周練，每周星期四前，輪番由備課組一位老師命制好本周練習題，各班定時仔細練習，定時批改和講評。

5、針對學生現狀，狠抓薄弱環節，提優拔中補差，分層激勵，提高學生學習主動性，力求大面積提高教學質量。

6、大力加強對學生學法的指導，改進學生的學習方法和習慣，使學生進一步駕馭處理中學物理問題的基本方法，從中體驗、領悟物理學思想，培育學生對科學的學習愛好與探究精神。根據新課程標準的理念分析教材，實施組織教學，培育學生學習物理的愛好;適當增加作業量，加強學問點、題型練習的落實。

7、組織全組老師加強白板學習，并嫻熟運用于物理教學，加強物理多媒體課件的制作和收集工作，每位老師的多媒體資料全組共享。

高二物理備課組工作安排10

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的探討。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，主動探究符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式。促進物理教學質量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本組老師素養和課堂教學水平。

二、工作目標

1、老師要緊扣“轉變教與學方式”這一課程教學改革的重點、關鍵點，留意學習新課程改革的相關理論，堅固樹立以人為本，為學生的終身發展奠基的意識，變單一的學問傳授者為學生自主學習的促進者，不斷探究有利于培育學生創新精神和實踐實力的新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學探討方法，提高學生的科學素養。

2、進一步加強現代教化技術的探討和運用，切實提高現代化設備的利用效率。主動制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。要留意探討教化信息化與物理試驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為物理課堂教學服務。

三、詳細措施及要求；

1、仔細組織老師鉆研物理課程標準、教材，明確各章節的重點、難點，選擇適當的方法，設計合理的教案，精選編制合理的練習。

2、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位老師發表自己的見解和看法，發揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學模式。

3、堅持每周一次公開課教學，老老師要上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、探討課，同時加強備課組老師之間的聽課、評課，每節課后剛好進行評課活動，探討教學中的特長與不足，探討最佳的教學方法，相互學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。

4、落實“周周過關”，組織好每周一次的晚練，通過測試讓學生養成剛好復習的習慣，并剛好地發覺問題所在。全組老師要做到當天批改，剛好講評，幫助學生鞏固基本學問，剛好地解決學生存在的問題。

5、加強作業管理：

①細心設計作業，針對學生差異分層設計。

②書寫工整，卷面整齊，批改規范。

③作業設計既要留意到鞏固作用，又要留意到前瞻性。

6、在備課組中，主動開展共同探討，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學探討內容主要是：

⑴優化課堂教學，接著實施課堂啟發式和探討式教學；

⑵構建人性化的教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學；

⑶重視開展探討性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發揮學生的主體作用。

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法。

7、接著優化資源整合內容，對優秀課件，教案留意搜集整理。

8、對學案進行優化組合，接著精選習題，使學案更趨于合理，好用，提高學生的學習效率。

高二物理備課組工作安排11

一、本學期高二物理備課組的主要任務是：

1、接著加強備課組的建設，備課組長以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領組內老師為同一目標而同心同德，勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處提高課堂教學質量這一重點恨抓課堂教學監督。

2、加強備課組活動，嚴格根據教研處關于集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發言人，提高備課效率。增進各成員之間的相互學習和溝通，仔細開展聽課、說課、評課及案例探討工作，本學期組內成員每人開一次公開課。說課、聽課和評課活動備課組成員必需參與，上課老師要在課前打算好規范的說課稿，課后剛好寫出自我反思。同一備課組內，每人至少聽課15節以上;加強科組內老師之間的學習。

3、扎扎實實做好教學工作。仔細組織學習領悟教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作，留意做好每節課的課后反思。做到理論聯系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教化教學質量。不斷改進教學方法，限制好教學進度。又要面對高考，更好地留意教學難度的按部就班，學問逐步擴展加深，逐步提高學生的實力。加強課堂管理，每節課都能顧及聽課的全部學生，耐性細致，充分呈現物理學的生動好玩，提高學生聽課的愛好。做好尖子生的提高，差生的輔導，仔細按實際狀況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特殊是培優、補差工作要真抓實干。

4、要著力加強教學過程管理，加強質量監督，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量接著穩步提高。嚴格限制作業布置的狀況，在量和質上有所體現。對全部學生的作業，做到全批全改，以便全面駕馭學生的狀況。留意解題規范訓練。

5、搞好其次課堂。特殊是物理尖子生的輔導、肯定要嚴抓、實管。由黎少章和段文斌兩位老師詳細負責。落實每個人的責任與分工，經一段時間的培訓、輔導后參與市競賽。爭取在一年內有很好的效果。

6、抓好老帶新，新促老工作，充分發揮每個老師作用;由備課組長協調，全體老老師負責指導：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新老師的傳幫帶工作。

7、組織全組老師主動參加全市物理公開課和學校的公開周活動。

二、本學期高二物理教學重點：

1、電場

2、恒定電流

3、磁場

4、電磁感應

三、本學期高二物理教學安排進度支配：

周次

日期

主要教學內容

備注

1

8.299.4

相識電場探究靜電力

2

9.59.11

電場強度習題課

3

9.129.18

電勢和電勢差電場強度和電勢差關系習題課

4

9.199.25

示波器的奇妙了解電容器靜電與新技術

5

9.2610.2

探究確定導體電阻的因素對電阻的進一步探討

探討閉合電路習題課

6

10.310.9

相識多用電表

7

10.1010.16

電功率走進門電路了解集成電路習題課

8

10.1710.23

我們四周的磁現象相識磁場探究安培力

9

10.2410.30

安培力的應用習題課探討洛倫茲力

10

10.3111.6

洛倫茲力與現代技術習題課磁場全章測試

11

11.711.13

中段復習考試

12

11.1411.20

中段小結電磁感應現象

13

11.2111.27

探討產生感應電流的條件探究感應電流的方向

14

11.2812.4

習題課法拉第電磁感應定律

15

12.512.11

法拉第電磁感應定律的應用（一）、（二）習題課

16

12.1212.18

自感現象及應用渦流現象及應用習題課

17

12.1912.25

電磁感應全章測試相識交變電流交變電流的描述

18

12.261.1

表征交變電流的物理量、變壓器遠距離輸電

19

1.21.8

習題課交變電流測試相識傳感器

20

1.91.15

探究傳感器的原理傳感器的應用用傳感器制作自控裝置

21

1.161.22

期末復習

22

1.231.29

期末考試

最終，希望我整理的高二物理第一學期備課組工作安排對您有所幫助，祝同學們學習進步。

高二物理備課組工作安排12

一、預期目標：

1、保質保量完成新課內容，扎實基礎，形成學問結構體系，嫻熟駕馭基本學問和基本方法的應用，對重點學問一目了然。

2、進一步抓好踩線生工作，擴大物理學科一本線和三本線人數，爭取各班在兩條人數增加2至3人，力爭在理綜學科中做出應有的貢獻。

3、在本學期通過更加精細管理和踏實工作，縮小與兄弟學校的差距，力爭在零診考試時追上并反超。

二、本期教學內容及進度：

第1周—第3周：磁場（含單元檢測）2月16日—3月10日

第四周—第一學月考：電磁感應前三節（含月考）3月11日—3月21日

第6周—第8周：電磁感應完（含單元檢測）3月23日—4月11日

第九周—第十周：交變電流前兩節（含半期考試）4月12日—4月23日

第十一周—第十二周：交變電流和電磁場、電磁波4月25日—5月7日

第十三周—第十六周：幾何光學和物理光學（含月考）5月8日—6月5日

第十七周—第十八周：量子物理及原子核6月7日—6月21日

第十九周：期末復習其次十周：期末考試

三、詳細措施：

由于本學期《磁場》和《電磁感應》是高考“重頭戲”，是整個中學物理綜合應用的“頂峰”，難度較大，實力要求高，在教學中肯定先要扎實基礎，后上難度和強度，并隨時反饋學生駕馭狀況，穩步前進是關鍵，后面近代物理學問面廣而且抽象，理解困難?？傊?，難度大、內容多而且綜合極強，鑒于這些特點，備課組重點從以下幾個方面完成本學期教學任務。

1、提高集體備課的有有效性和針對性。在集體備課時，主講人每次從核心學問講解、難點突破方式、學生思維誤區訂正、新舊學問的架構、典型例題選擇及方法突破、作業難度限制及評講側重點等方面發表見解。之后，全組探討，達成共識，做好記錄，各班依據實際狀況加以適當調整，從而大面積提高課堂效益。

2、將物理學科的一本和三本踩線生盯人工作落在實處。先由科任老師理出名單，從班主任處及學生自我分析、全面了解針對物理學科從“思想看法、心理狀態、學習習慣、學習環節落實、學科方法駕馭”等方面加以全面分析，師生達成共識，共同提出改進詳細措施，以平常作業和檢測效果為依據，加以動態管理，讓學生真正看到希望。要求盡量多提問，多談心，多面批。

3、落實好點點清和周周清，讓過手落在實處。詳細做法：在備課活動時，每位老師針對自己學生上周出現的問題、錯題排列出來，找出典型錯誤，分析錯因，由每周主講人理好周周清資料題單。格式：①排列重要學問要點；②總結重點錯題，指出錯因和關鍵點；③變式發散訓練，加以檢驗；④用A4紙雙面，編好序號。全年級多印80份，重點人物反復其次次面批，學生真正弄懂。

4、以月考為契機，幫助學生做好考前自我復習安排，落實安排，提高學生自主學習的意識和實力，積累考試前復習閱歷，做好考后的評講，讓學生從不足和進步兩方面明確努力方向和改進措施，與班主任共同協作，督促完成，盡量能夠體現考后學習過程有所改變。

5、提前讓學生由準高三學生快速進入高三學生狀態。

6、教研及常規工作：

①公開課：每人一次組內公開，提倡聽“常態課”，依次與上期同；

②單元檢測和專題訓練：

磁場：陳鐵軍羅興竹電磁感應：吳至明范曉寧

交變電流：匡昆海光學及近代物理：匡昆海胥晉偉

③每周中心發言人及周周清資料整理依次：吳至明范曉林陳鐵軍

羅興竹匡昆海胥晉偉

7、青年老師帶教工作：全組幫助陳鐵軍帶好胥靖偉的教化教學工作。

高二物理備課組工作安排13

本學期開設課程是選修3-2、3-5和選學部分3-3的內容。內容多任務重，再加之物理教學的改革深化，教化理念的更新提高，這給高二全體物理老師提出更嚴峻的課題，倍感任重而道遠。面對當前的教化形勢，為了更好完成本學期教學教研工作，高二物理組在仔細學習、探討了國家教化部制訂的《一般中學物理課程標準》的基礎上，依據學校工作安排、學校教研處的詳細指導，結合學生實際，特制定如下安排：

一、加強師德修養，提高政治思想覺悟

仔細貫徹學校和教研處的要求，自覺維護正常的教學辦公秩序，提高辦公效率。遵循教化規律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教化、教學為中心，一切為了學生，堅固樹立以學生發展為中心的新觀念，關切愛惜學生，增加責任心、進取心、事業心。

二、接著加強集體備課，發揮集體優勢

接著加強備課組的建設，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結組內老師為同一目標而同心同德，勤奮工作。堅持一周一研討集體備課制度，每周四研討下周教學任務，并對上周教學工作進行總結和反思，統一教學進度和內容，搞好安排分工，落實教學方案。每次由一人作為主備，通研一周的教學內容，確定統一的教學目標、重點、難點、教學方法、課后練習等。嚴格按安排行事，做到事事有時做，時時有事做。

加強備課組老師之間的聽課、評課，特殊是聽老老師和成果突出的老師的課。每節課后剛好進行評課活動，探討教學中的特長與不足，探討最佳的教學方法，相互學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。

扎扎實實做好教學工