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Word版本，下載可自由編輯有關幼兒園老師自我鑒定紅梅東村幼兒園：鄒悅這一個學期，是我邁向人生的另一個階段，這個學期是我離開校內，接觸社會的第一個學期．歲月消逝，時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點點滴滴，不經覺得作為一名幼兒園老師的幸福和滿意．在一個學期的學習生活中，孩子們在各個方面都進步了很多，這里，我也應當總結一下過去的勝利和失敗，以便更好的提升自己的各項工作水平。

一．端正工作態度提升自身素養

作為一名新老師，我一直牢記“為人師表”這四個字，在幼兒面前行為得體，講話文明，努力成為孩子們的伴計。按時上下班，不遲到，不早退，樂觀參與各項活動和會議，有集體觀念，為集體的榮譽做出自己的努力。在閑暇時間不忘收看一些新聞，閱讀一些報刊書籍，由于我覺得認識人們四圍發生的一些事情是做為一名老師應當具備的素養，現在的社會是一個信息發達的社會，幼兒獲得學問的信息通道太多了，有時候他們會認識到一些連老師都不知道的東西，假如老師不能跟上時代的進展，那么如何來教育孩子呢？只有利用多種渠道不斷的學習，才能提升自身的素養和教學本事．

二．立足崗位不斷豐富工作閱歷

日常我能仔細的備課，預備好上課的材料，盡量用孩子們喜愛的方式導入課題，不斷激活孩子的學習愛好。在課后能準時地反思每節課的得與失，找出存在的問題，總結勝利的閱歷。在工作上，我始終以虛心學習、腳踏實地的態度對待每件事情，我不把我的工作當成是工作，而是把它當成我的生活和愛好所在。這樣就能在工作中獲得歡樂。一學期下來，我發覺更多的時候很多事情要樂觀積極的去做，把它當成自己的事情去做，這樣我就會積極的思索，把可能發生的問題，將來可能要發生的問題都盡量想到。我信任“態度打算一切”，所以，我也虛心聽取領導及園內同事的教導及賜予的要求，努力提升自己的業務水平，豐富自己的工作閱歷。

三．環境布置與幼兒共同營造愉悅的生活空間

依據每個主題的實施，我與主班老師大力利用家長資源、社會資源，師幼共

同布置宜合的與主題匹配的環境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：《親親熱熱一家人》主題中，幼兒自帶全家福、爸爸媽媽的照片等；《春天真好看》主題中，請家長春天的圖片，幼兒繪畫自己眼中的春天等。在家園、師幼的不斷互動中，環境活了起來，孩子的學問閱歷也多了起來。

四．保教并重，提升孩子的自我服務力量

本學期我能一貫的堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外熬煉，以飽滿的心情去引領孩子，利用多種方法激活他們活動的樂觀性。日常依據季節的變化，提示孩子穿合適熬煉的衣著，知道準時增減衣服，使他們學會初步的自我愛護的方法。利用午餐的時間，讓孩子認識各種蔬菜的養分，培育他們良好的進餐習慣。并在午睡時供應他們自己疊衣疊被的機會，培育他們愛勞動的好習慣．

時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著很多的不足之處。因此，在今后的工作中，我要更加努力，渴望學校能

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