說說病句那些事兒123基礎(chǔ)專題六——病句專題病句所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理的句子。一.語序不當(dāng)二.搭配不當(dāng)三.成分殘缺或累贅?biāo)?結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）

常見病句類型五.表意不明六.不合邏輯一、語序不當(dāng)語序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語意、語言結(jié)構(gòu)等靈活分析。多項(xiàng)定語的正確次序一般可按以下次序排列（背）（1）表屬性或時(shí)間、處所；（2）表指稱或數(shù)量；（3）動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；（4）形容詞或形容詞短語；（5）名詞或名詞短語。

另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。例如：她是我們學(xué)校的一位有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語文女教師。（表領(lǐng)屬）（表數(shù)量）（動(dòng)詞短語）（形容詞短語）（名詞）里面陳列著列寧過去所使用的許多東西。

（名詞短語）（形容詞）小竅門：帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。一般情況下，復(fù)雜的定語要放在簡(jiǎn)單的定語前面。1、多項(xiàng)定語語序不當(dāng)定語有隊(duì)形，屬數(shù)動(dòng)形名。我是（）女生。

1.能歌善舞的

2.虹職

3.高二（1）班的

4.一個(gè)

5.可愛我是虹職高二（1）班的一個(gè)能歌善舞的可愛女生.

例1他突然想到閣樓上有條模型船，便根據(jù)描繪中的影片，親手把它裝飾成“泰坦尼克”號(hào)。

例2沒有一種健康向上的文化氛圍，沒有好文化的與時(shí)俱進(jìn)，沒有正確對(duì)待歷史和現(xiàn)實(shí)關(guān)系的觀念方法，都會(huì)影響年輕人的文化觀。

方法：緊縮主干法。根據(jù)句子的謂語去尋找它的搭配對(duì)象，然后確定主語或賓語的中心語。定語和中心語的位置顛倒1、外地的住在這座大樓的同志，今天都參加國慶慶典活動(dòng)。

（形容詞）（動(dòng)詞短語）修改：住在這座大樓的外地同志2、廣大農(nóng)民表現(xiàn)出無比的擁護(hù)農(nóng)村政策的熱情。

（形容詞）（動(dòng)詞短語）修改：擁護(hù)農(nóng)村政策的無比的熱情。多項(xiàng)定語的正確次序一般可按以下次序排列（背）（1）表屬性或時(shí)間、處所；（2）表指稱或數(shù)量；（3）動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；（4）形容詞或形容詞短語；（5）名詞或名詞短語。多項(xiàng)狀語的正確次序一般可按以下次序排列（背）（1）表目的或原因的介賓短語；（2）表時(shí)間或處所的;（3）表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）；（4）表情態(tài)或程序的。例如：那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。應(yīng)為：那位失主為表謝意昨天在電視臺(tái)又誠摯地

（表目的）（表時(shí)間）（表地點(diǎn)）（副詞）（形容詞）為小趙點(diǎn)了一首歌。（表對(duì)象）2.多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)狀語也需來排隊(duì)，先表目的或原因再來時(shí)地+情動(dòng)，指明對(duì)象置近前。多項(xiàng)狀語的正確次序一般可按以下次序排列（背）

（1）表目的或原因的介賓短語；（2）表時(shí)間或處所的;

（3）表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）；（4）表情態(tài)或程序的。

1、在韓國教練金昶佰的魔鬼般訓(xùn)練下，中國女曲又在韓國的土地上繼世界杯奪冠后戰(zhàn)勝奧運(yùn)會(huì)冠軍東道主韓國隊(duì)，奪得了女子曲棍球比賽的金牌。2、與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭?！锇炎志渲小皼]有”應(yīng)放“把”前3、留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在床上。4、這期研究班是全國職工教育管理委員會(huì)和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦的。定狀位次不當(dāng)1、這個(gè)問題在群眾中廣泛引起了議論。2、2004年是美國的大選年，為了連任，布什不得不對(duì)選民關(guān)心的問題給出慎重的答案。（2）介詞的位置不當(dāng)例如：蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射實(shí)驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在實(shí)驗(yàn)的架子上。（“把”字短語應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心詞“縛”，因此應(yīng)改為“用繩子把動(dòng)物縛在實(shí)驗(yàn)的架子上”）（3）虛詞位置不當(dāng)造成的主客體顛倒例如：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對(duì)于中國青年是不陌生的。（可改為“中國青年對(duì)張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》是不陌生的”）知識(shí)清單3.虛詞位置安排不當(dāng)（1）副詞的位置不當(dāng)例如：我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不上讀別的書了。（“不”移到“把”字前）注意：表示對(duì)象的介賓短語一般緊挨在中心語前。4.主語與關(guān)聯(lián)詞語或并列詞語語序不當(dāng)（1）主語與關(guān)聯(lián)詞語排列順序不當(dāng)一般情況下，復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊；主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。例如：1、他如果不能按規(guī)定做事，事業(yè)就會(huì)受到影響。2、不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。（2）并列詞語排列順序不當(dāng)并列詞語中的各項(xiàng)，要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系，否則容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。并列短語可以按照以下方法排列。①按照時(shí)間、空間先后排序。例：秋收、秋耕、秋種，都忙完了。②按照程度輕重排序。例如：千百年來，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。③按照情感流程排序。例如：她沒有什么法子讓一個(gè)有錢的體面的人認(rèn)識(shí)她，了解她，愛她，娶她。④按照時(shí)局變化排序。例如：和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭(zhēng)揭幕了。⑤按照數(shù)目常規(guī)排序。例如：用墨如潑，汩汩滔滔，雖十、百、千字亦在所不惜。⑥按照成績(jī)名次排序。例如：中國、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運(yùn)會(huì)男子體操團(tuán)體總分前三名。⑦按照法定位置排序。例如：黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心協(xié)力抓經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)人民奔小康。知識(shí)清單1、他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。2、對(duì)于自己的路,他們?cè)谔剿髦?他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

語序不當(dāng)多項(xiàng)定語語序不當(dāng)多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)虛詞位置不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)并列詞語排序不當(dāng)一排序：當(dāng)做題時(shí)，看到多項(xiàng)定語、狀語，快速檢查其排序是否有問題。二、提主干，特別要注意主干中，謂語的對(duì)象是否正確，（1）表屬性或時(shí)間、處所；（2）表指稱或數(shù)量；（3）動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；（4）形容詞或形容詞短語；（5）名詞或名詞短語。（1）表目的或原因的介賓短語；（2）表時(shí)間或處所的;（3）表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）（4）表情態(tài)或程序的。同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊；主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前邊。副詞，表示對(duì)象的介賓短語一般緊挨在中心語前介詞，①時(shí)間空間②程度輕重③情感流程④時(shí)局變化⑤數(shù)目常規(guī)⑥成績(jī)名次⑦法定位置定語有隊(duì)形，屬數(shù)動(dòng)形名。狀語也需來排隊(duì)，先表目的或原因再來時(shí)地+情動(dòng)，指明對(duì)象置近前。1、下列句子沒有語病的一句是（）A、我國石油的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢(shì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，我國的燃油市場(chǎng)也將隨之出現(xiàn)波動(dòng)。B、中國古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作,不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶.C、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教師，調(diào)到北京去了。D、他清楚地記得，一周前，一個(gè)人背著一個(gè)黑色的皮包，從這條小路匆匆地走進(jìn)村子，徑直走進(jìn)了王明那有些破敗的小院。2、下列句子沒有語病的一句是（）A、誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。B、雖然我們對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。C、植物營養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營養(yǎng)不僅對(duì)糧食質(zhì)量安全，而且對(duì)糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。D、王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴。3、下列句子沒有語病的一句是（）【并列詞語、次序不當(dāng)】A、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。B、這是一本好書，它能催人進(jìn)取，引人深思，促人猛醒。C、有專家認(rèn)為，保護(hù)圓明園遺址的首要任務(wù)絕不是復(fù)建，哪怕是“部分”復(fù)建，而是研究、發(fā)掘她后展現(xiàn)出的遺存或廢墟的價(jià)值。D、去年的大賽我們的工作得到好評(píng)，今年的比賽從命題、海選、決賽到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動(dòng)全過程，一定要高度重視，不可疏忽。。4、下列句子沒有語病的一句是（）A、人們?nèi)绻B續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。B、大量事實(shí)證明，氣功治療法不失為一種好的治療癌癥的方法。C、“一帶一路”“亞投行”越來越為人們所熟知，中國提出的這些倡議不僅對(duì)全球和區(qū)域發(fā)展都有利，而且對(duì)中國自身發(fā)展有利。D、電影《七月與安生》中七月與安生盡管天各一方，但純真美好的友情無時(shí)無刻不縈繞在兩人的心中。5.下面宣傳語中有語病的一項(xiàng)是（）A.全家光榮，一人參軍；天下興亡，匹夫有責(zé)。（社區(qū)標(biāo)語牌）B.潤(rùn)肺化痰，止咳平喘；護(hù)喉利咽，生津補(bǔ)氣。（藥品廣告）C.點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想；凝聚愛心，支援災(zāi)區(qū)。（街頭橫幅）D.保護(hù)草坪，請(qǐng)勿踩踏；愛護(hù)花木，請(qǐng)勿采摘。（公園告示牌）作業(yè)1、背誦：多項(xiàng)定語排序，多項(xiàng)狀語排序2、完成PPT上的10道句子修改。作業(yè)：修改病句，并寫明病句類型。1、南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。2、他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。3、批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。4、為了寫好老師布置的論文在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。5、豐富的實(shí)踐，使他廣闊地接觸了社會(huì)生活。6、花木蘭在困難面前格外顯得堅(jiān)強(qiáng)。7、強(qiáng)調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。8、在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。9、張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《山楂樹之戀》對(duì)于青少年是不陌生的。10、每人每年可請(qǐng)7天最多的“家庭照顧假”。二、搭配不當(dāng)句子里各個(gè)成分之間的關(guān)系不符合漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)則，主要出現(xiàn)在配對(duì)的句子成分之間語病一：主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時(shí)主語或謂語由聯(lián)合短語充當(dāng)，其中一部分不搭配。

做題方法：找出主語和謂語。尤其主語或謂語由并列短語充當(dāng)，檢查主語和謂語搭配是否顧此失彼。例句：早上出門的時(shí)候，他看到建筑工地上的挖掘機(jī)、裝載機(jī)和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下工作。（“挖掘機(jī)”“裝載機(jī)”“翻斗車”不會(huì)在人的“指揮”下工作，應(yīng)將“指揮”改為“操作”）1、清晨，參加象征性長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著。

2、李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩篇。3、老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅(jiān)定的信心，深深地感染了我們。主謂搭配不當(dāng)語病二：動(dòng)賓搭配不當(dāng)方法：找主干例句1：在校期間被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”等榮譽(yù)稱號(hào)”例句2：以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。1、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。

２、《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。３、聽了科學(xué)考察隊(duì)員的報(bào)告，他下決心修正自己的研究計(jì)劃和進(jìn)度，力爭(zhēng)早日出結(jié)果。句中出現(xiàn)多個(gè)謂語或多個(gè)賓語，檢查謂語與賓語是否一一搭配語病三：主賓搭配不當(dāng)方法：找主干例如：這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動(dòng)”不可能是“一天”，刪去“的勞動(dòng)”）1、秋天的北京是美麗的季節(jié)。2、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市60周歲以上的老齡化人口已達(dá)145.6萬，占總?cè)丝诘?7.7%，老齡人口高于全國平均水平?！笆恰弊志?，注意主賓搭配語病四：修飾語與中心語搭配不當(dāng)修飾語與中心語搭配不當(dāng)1、早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。（“人群”是整體性名詞，前面不能再用“數(shù)萬名”予以限制?？蓪ⅰ叭巳骸备臑椤叭恕保?、漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中國后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。修飾語與中心語搭配不當(dāng)3、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。4、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。語病五：一面和兩面搭配不當(dāng)方法：熟記兩面詞例句1：學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是三好生的重要條件。例句2：教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。（“國力的強(qiáng)弱”與“取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高”不一致，搭配不當(dāng)）1、應(yīng)聘的成功，決定于應(yīng)聘者綜合素質(zhì)的高低。

2、機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件。3、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。4、有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。兩面詞能否、是否、好不好、成敗、與否、優(yōu)劣、高低等等兩面詞與兩面詞搭，一面詞與一面詞搭。語病六：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)方法：熟記關(guān)聯(lián)詞例句1：我因?yàn)閯倧膶W(xué)校畢業(yè)，因此沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。例句2、既然來了，但他還是不放心。1、應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向?！盁o論……（還是）……（都）”

“無論……都”中“無論”后面應(yīng)接選擇關(guān)系，即無論A或者（還是）B句式。2、球員們深深理解這一點(diǎn)：一個(gè)球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是關(guān)系到祖國的榮譽(yù)。3、至于戴眼鏡近視越深的理論，不但是錯(cuò)誤的，而且是有害的。“越”要成對(duì)使用，改為“越戴眼鏡近視越深”搭配不當(dāng)總結(jié)一、提主干二、熟記固定搭配和標(biāo)志詞判斷“搭配不當(dāng)”的小竅門：①如果句中有關(guān)聯(lián)詞，可能是關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。②如果句中有數(shù)量詞，可能是修飾語與中心詞搭配不當(dāng)。③如果句中有并列短語，可能是動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主謂搭配不當(dāng)?shù)取＂苋绻恰笆恰弊志?，可能是主賓搭配不當(dāng)。⑤如果有“能否”、“是否”、“有沒有”、“好壞”、“優(yōu)劣”等兩面詞，可能是一面與兩面搭配不當(dāng)。順口溜搭配不當(dāng)種類多，記住標(biāo)志很重要。并列短語在句中，對(duì)應(yīng)成分反復(fù)校，若是出現(xiàn)“是”字句，那是主賓搭錯(cuò)了，關(guān)聯(lián)詞語來出現(xiàn)，加強(qiáng)驗(yàn)證不可少，要是出現(xiàn)兩面詞，前后呼應(yīng)來找好。句子主干都搭對(duì)，就去找找修飾語。判斷方法1.提取句子主干是基本方法；2.抓住標(biāo)志是有效方法。試一試1.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.繼成為入圍格萊美“最佳樂器獨(dú)奏演奏獎(jiǎng)”的首位中國音樂家后，郎朗又將被授予格萊美錄音協(xié)會(huì)頒發(fā)的“藝術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)”。B.英國科學(xué)家最新研究表明，頻繁發(fā)短信、寫電子郵件會(huì)影響人的正常生活，甚至造成短時(shí)間內(nèi)智力減少。C.哦，我看見一座座山，一座座山川，一座座山川相連。D.做好生產(chǎn)自救工作，決定于干部是否深入群眾。作業(yè)：1、整理筆記2、自行整理固定的關(guān)聯(lián)詞結(jié)構(gòu)3、背誦順口溜4、修改PPT病句5、抄寫《念奴嬌赤壁懷古》《雨鈴霖》《再別康橋》6、作文練筆：《網(wǎng)課里的喜怒哀樂》（200字，周日晚交，其他今晚交）1、他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。2、聽了動(dòng)員報(bào)告后，同學(xué)們都訂出了本期學(xué)習(xí)的計(jì)劃和決心。3、應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。4、今年，我校參加高考的人數(shù)是歷史上最多的一年。5、能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。6、能否有效地提高成績(jī)，關(guān)鍵在于講究學(xué)習(xí)方法并端正學(xué)習(xí)態(tài)度。7、李明德同志在擔(dān)任營長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)期間，多次被評(píng)為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。作業(yè)1、新華網(wǎng)評(píng)：為眾人抱薪者，必為人民所銘記（新華網(wǎng)客戶端2020-01-2913:26:45）2、新華時(shí)評(píng)：歷經(jīng)風(fēng)雨的孩子終將長(zhǎng)成大樹（新華社2020-02-0314:56:09）

3、每臨大事有靜氣（國際在線2020-02-0519:54:45）4、戰(zhàn)“疫”每日觀察丨重壓之下需要一股臨危不亂的靜氣（央視網(wǎng)新聞2020-02-0719:22:14）

5、我們要讓孩子意識(shí)到，眼前發(fā)生的一切，是一本生動(dòng)而深刻的教科書（校長(zhǎng)派2020-02-0715:02:506、注意！疫情報(bào)道，這些語言文字問題千萬別出錯(cuò)（廣電獨(dú)家2020-02-0204:23:55）

7、楊念群：我國近代防疫體系的演變（新京報(bào)2020-01-2913:12:11）

8、20家“方艙醫(yī)院”馳援武漢！“方艙醫(yī)院”是什么？一文了解（央視新聞2020-02-0423:50:29）

9、火神山醫(yī)院圖標(biāo)的中國文化內(nèi)涵（古今縱橫談優(yōu)質(zhì)歷史領(lǐng)域創(chuàng)作者）

10、新疫情下重新審視我們的菜市場(chǎng)（FT中文網(wǎng)）11、武漢之殤與中國大城市的進(jìn)與退（方塘智庫2020-01-3011:58:05）12、SARS之后，建筑師是如何再設(shè)計(jì)傳染病醫(yī)院的？（王崗、孫菲筑醫(yī)臺(tái)資訊1周前）13、面對(duì)疫情，高科技帶來新希望（光明日?qǐng)?bào)2020-02-0210:30:40）句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分累贅指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。三、成分殘缺或累贅（一）成分殘缺主語殘缺謂語殘缺關(guān)聯(lián)詞殘缺賓語殘缺主謂賓殘缺例句：由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（“得到”的主語是什么？應(yīng)改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到了……”）1、主語殘缺濫用介詞造成主語殘缺。介賓短語不能作主語，抓重點(diǎn)介詞，如：由于、通過、經(jīng)過、為了、對(duì)于、從……中、在……下、當(dāng)……時(shí)等。1、從大量觀測(cè)事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。2、看到老師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我勞動(dòng)，使我很感動(dòng)。3、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。4、由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。（2）暗中更換主語而主語殘缺不能把前一分句的賓語當(dāng)作后一分句的主語。請(qǐng)?jiān)诖藢懭霕?biāo)題①一位農(nóng)民向國家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。②10月1日，抱著向文科班學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。③可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。④女公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞的事跡，強(qiáng)烈地震撼著讀者的心弦，在不知不覺中受到了深刻的教育。

（3）定語過長(zhǎng)，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。例1、在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國際化市場(chǎng)需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)?。?、教育部實(shí)施的學(xué)歷證書電子注冊(cè)即將推行，這將會(huì)給假文憑致命一擊，使假文憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺(tái)。（在“興趣”的后面加“的情況”）（在“注冊(cè)”的后面加“制度”）2、謂語殘缺——謂語是陳述主語的例：南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。（1）句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語，卻另起一個(gè)頭，造成謂語殘缺。（將“南堡人民”與“經(jīng)過”交換位置）（2）缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞例1、他主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)難性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。缺謂語，在“參與”前加上“承擔(dān)例2、“哥倫比亞”號(hào)機(jī)毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對(duì)航天飛機(jī)的熱情，約七成以上美國人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機(jī)計(jì)劃。繼續(xù)后加“進(jìn)行”缺少賓語例3、魯迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科舉制度毒害的無數(shù)個(gè)讀書人中的一個(gè)。孔乙己”前加“塑造”3、賓語殘缺（一般表現(xiàn)為賓語中心語殘缺）例句2、他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。(應(yīng)在“敢搏”后加“的精神”。)例句1：法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。（句中動(dòng)詞“羞辱”后面缺少與之搭配的賓語，應(yīng)在其后補(bǔ)上“商家”等賓語）賓語是動(dòng)詞謂語的連帶成分，表示動(dòng)作、行為的對(duì)象或結(jié)果，用在動(dòng)詞之后，回答“誰”或者“什么”這類問題。及物動(dòng)詞必須帶賓語，如“解決、發(fā)展、開展、采用、擴(kuò)大、提高、抓緊、進(jìn)行”等。

1、依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬元。(“給予”什么？后面雖有內(nèi)容，但顯然都不是“給予”的，只是賓語的定語。應(yīng)該在“4萬元”后加“的處罰”。該句缺賓語中心語。)2、該廠引進(jìn)了具有90年代中期國際先進(jìn)水平的日本50鈴N系列輕型卡車，成為國內(nèi)第一家合資生產(chǎn)50鈴N系列輕型卡車的廠家。(“引進(jìn)”的賓語呢？在第一個(gè)“輕型卡車”后應(yīng)加“生產(chǎn)技術(shù)”。)

（4）關(guān)聯(lián)詞殘缺新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。（“不僅”應(yīng)與“而且”相對(duì)應(yīng)）句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了，句意已經(jīng)明確了，如果再多出些不必要的詞語，就會(huì)出現(xiàn)成分贅余的毛病。（二）成分贅余例1：昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。（“最后一天”與“截止日期”重復(fù)，應(yīng)刪除其一）（1）堆砌詞語例2：他們按照民主程序，選出了自己信任的村長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。(“掌握管理”與前面的“負(fù)責(zé)”內(nèi)容重疊，有堆砌詞語的毛病，宜將其刪去)例句1：他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。（句的“分外多了”修飾成份重復(fù)，可刪去其中一個(gè)。另外，“活躍”也是多余的，“活躍”與“沉靜”相對(duì)，而整個(gè)句子是寫他言談方面的情況。）例句2：在甲A聯(lián)賽期間，非常酷愛足球的老爸常常對(duì)著電視看到深夜，惹得老媽嘮嘮叨叨。（“非常”與“酷”語意重復(fù)）（2）語義重復(fù)例句1、出人意料的是，今年三月，物價(jià)的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。(有了助詞“的”，句子成了短語，意思變?yōu)椤跋碌狈€(wěn)定了，可將“的”刪去)例句2、這些問題，可以訴諸于司法部門來解決。(“諸”即“之于”的合音字，與其后的“于”重復(fù)，可將“于”刪去)例句3、為什么火上舞蹈者的腳掌不會(huì)被燒傷呢？原因之一是因?yàn)槲璧刚卟煌５靥S，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時(shí)間都很短。（“原因”與“因?yàn)椤敝貜?fù)）（3）虛詞多余（畫蛇添足）特殊情況謙敬詞贅余例1：我的家父今年87歲了，身體尚健康。這一類謙詞贅余現(xiàn)象還有“我的舍弟”、“我的拙作”、“寒舍蓬蓽生輝”等等。例2：昨天我在街上碰到您的令愛，想不到才幾年不見，她就出落成一個(gè)漂亮的大姑娘了。這一類敬詞的贅余現(xiàn)象還有“您的華廈”、“您的貴公子”、“您的垂詢”等等。概數(shù)詞贅余例3：在這次演講比賽中，那個(gè)表現(xiàn)最突出的女孩大約15歲左右。這一類贅余現(xiàn)象還有“大約……上下”、“約摸……左右(上下)”、“約略……左右(上下)”、“大概……左右(上下)”等等。例4：伊拉克提克里特爆炸造成至少3名以上的平民喪生。這一類贅余現(xiàn)象還有“至少……左右(上下)”、“至多……左右(上下、以下)”、“近……左右(上下、以上)”、“平均……以上(以下)”等等。例5：他啊，看樣子最多七十歲以下。這一類贅余現(xiàn)象還有“最少……以上”、“最小……以上”、“最大……以下”、“最高……以下”、“最低……以上”等等。兼詞贅余例6：對(duì)于這件丑聞，我看不能再隱瞞了，一定要公諸于眾。這類兼詞贅余現(xiàn)象常見的還有“付諸于”、“見諸于”、“盍不”、“倆個(gè)”、“不可叵測(cè)”等等。否定詞贅余例7：夏天下河游泳，千萬要注意防止不要發(fā)生事故。這一類否定副詞贅余現(xiàn)象還有“杜絕不要”、“切忌不可”、“避免不要”等等。邏輯性贅余例8：政府有關(guān)部門加大了對(duì)非法走私活動(dòng)的打擊力度。這一類邏輯性贅余現(xiàn)象還有“壞毛病”、“無聲的潛臺(tái)詞”、“親自耳聞目睹”、“優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德”、“基本上根除”、“互相自我批評(píng)”等等。重復(fù)性贅余例9：你如果要是還不采取補(bǔ)救措施的話，局面將會(huì)一發(fā)而不可收拾。這一類重復(fù)性贅余現(xiàn)象還重復(fù)：“尤其更”、“實(shí)屬是”、“懸殊很大”、“目的是為了”、“原因是因?yàn)椤?、“在心里由衷地”、“眾多的學(xué)生們”、“各種形形色色”、“真知灼見的意見”、“常常屢見不鮮”、“漫山遍野到處都是”、“高達(dá)一百萬元之巨”等。包容性贅余例10：你的這種做法太不近人情，我不能隨便茍同。如：“令人可愛(威懾)”、“令人堪憂”、“被應(yīng)邀”、“可以堪稱”、本身含有“過分”詞義的：“過分溺愛”、“過分苛求”、“過高奢望”、重復(fù)的詞語：“多年夙愿”、“免費(fèi)贈(zèng)送”分外、酷愛“無聲的潛臺(tái)詞”、“親自耳聞目睹”、“優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德”、“基本上根除”、“互相自我批評(píng)”“尤其更”、“實(shí)屬是”、“懸殊很大”、“目的是為了”、“原因是因?yàn)椤?、“在心里由衷地”、“眾多的學(xué)生們”、來自于”、“涉及到”、“波及到”、“國際間”、“人際間”“深深的沉思”、“多慮的想法”、“高達(dá)一百萬元之巨”重復(fù)的成語中：

“目前當(dāng)務(wù)之急”、“眾多莘莘學(xué)子”、“人民(百姓)生靈涂炭”、“全身(渾身)遍體鱗傷”、“難言之隱的苦衷”、“忽然恍然大悟”、“好像如芒在背”、“特別窮兇極惡”、“被人貽笑大方”、“迅速立竿見影”、“獨(dú)自孑然一身”、“顯得相形見絀”、“過分的溢美之詞”、“感激涕零的流下眼淚”各種形形色色”、“真知灼見的意見”、“常常屢見不鮮”、“漫山遍野到處都是”、等等。習(xí)慣性誤讀：“提出質(zhì)疑”、“凱旋歸來”、壞毛病”、作業(yè)：1、修改以下10道病句。2、整理今天的筆記，仿照前兩部分整理思維導(dǎo)圖，且根據(jù)PPT完成表格的抄寫3、抄寫并背誦順口溜（PPT中找），已經(jīng)抄寫的不需要抄。4、抄寫下周需要背誦的內(nèi)容《蒹葭》《琵琶行》5、作文練筆：《網(wǎng)課里的喜怒哀樂》（200字）作業(yè)：語病——重復(fù)累贅特殊詞類型舉例敬謙辭贅余概數(shù)詞贅余兼詞贅余邏輯性贅余重復(fù)性贅余包容性贅余1、在這部電影中，刻畫了一個(gè)女知識(shí)分子的典型。2、經(jīng)過這次談話，對(duì)我啟發(fā)很大。3、當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。4、他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報(bào)，信息量大，可讀性強(qiáng)。每月印出來后，不到一小時(shí)的時(shí)間里，數(shù)百份小報(bào)就被老鄉(xiāng)們索要一空。5、復(fù)讀的第一天，上語文課，一位戴著眼鏡，額上略帶幾絲皺紋，約摸四十歲，精神抖擻，帶著微笑走進(jìn)了教室。6、聽了父老鄉(xiāng)親們的介紹，看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化，我心里感到由衷的欽佩和欣慰。作業(yè)：6、這所大學(xué)的一些學(xué)生語文水平實(shí)在差，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。7、在學(xué)習(xí)中樹立良好的道德風(fēng)尚，是當(dāng)前全國各類體育工作者的當(dāng)務(wù)之急。8、熱烈歡迎參加暑期特殊體育培訓(xùn)的各位同學(xué)們9、對(duì)于那些知法犯法的黨政干部，我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁。10、中央對(duì)棉花生產(chǎn)是十分重視的，指出“棉花生產(chǎn)要有個(gè)大發(fā)展，速度要加快”的指示。1．下面是一篇征文啟事的部分內(nèi)容，對(duì)標(biāo)號(hào)的四句話是否妥當(dāng)?shù)姆治?，不正確的一項(xiàng)是()

①為了全面進(jìn)行“共筑職教夢(mèng)，喜迎十九大”的活動(dòng)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，集聚職業(yè)教育的“正能量”，經(jīng)研究，決定舉辦浙江省第二屆“夢(mèng)想杯”中職學(xué)生征文大賽。②圍繞自己所學(xué)的專業(yè)或職業(yè)理想，分析將來要從事的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，切準(zhǔn)行業(yè)所需要的人才必備的專業(yè)素養(yǎng)或者綜合素質(zhì)。③文章要言之有據(jù)，針對(duì)性強(qiáng)。所提的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法要切合實(shí)際，具有可操作性。征文字?jǐn)?shù)控制在1500—2000字左右。④本次大賽不收任何費(fèi)用。比賽截止日期：2017年10月31日。A．第①句搭配不當(dāng)，可將“進(jìn)行”改為“開展”。B．第②句語序不當(dāng)造成歧義，可改為“圍繞自己的職業(yè)理想或所學(xué)的專業(yè)”。C．第③句沒有語病。D．第④句沒有語病。2.對(duì)下面語段中的四句話是否有語病的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

在北京召開的第三十屆國際地質(zhì)大會(huì)上，世界水文專家協(xié)會(huì)主席米歇爾·奈特曾披露：“①全世界至少有5萬人每天死于由水污染引起的各種疾病，②發(fā)展中國家每年大約有2500多萬人死于飲用不潔凈的水。”中國水利部日前發(fā)出警告：如果不迅速采取行動(dòng)，在30年內(nèi)，③中國就會(huì)產(chǎn)生潔凈水源枯竭。最近的一項(xiàng)調(diào)查表明，④飲用水的水質(zhì)已經(jīng)成為威脅中國人生存的尖銳問題。A.第①句語序不當(dāng)，應(yīng)將“每天”移至“至少”之前。B.第②句沒有語病。C.第③句成分殘缺，在“枯竭”后應(yīng)加上“的危機(jī)”三字。D.第④句沒有語病。四、結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂也叫句式雜糅，就是指把不同的句式、不同的表達(dá)方式糅合在一個(gè)句子中，造成了結(jié)構(gòu)混亂。A、我們大家這種既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。B、我們大家有既光榮又愉快的感覺。①當(dāng)上司宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。②這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。A、這種慷慨悲歌的壯舉的背后還是自信心不夠B、這種慷慨悲歌的壯舉是自信心不夠的表現(xiàn)

A、我們向政府提意見B、向政府提意見是人民的責(zé)任

③我們向政府提意見是人民的責(zé)任。

A、要出版......的努力B、一本譯作......見面的

④你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了......文章，就認(rèn)為他是......

⑤例如杜重遠(yuǎn)以《閑話天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。

⑥因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍了，殲滅了無數(shù)匪軍?！氨挥螕絷?duì)反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數(shù)匪軍”的主語只能是游擊隊(duì)。應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計(jì)其數(shù)”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊(duì)”下來的，就連貫了。⑦恐怖分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。主語應(yīng)當(dāng)是受揭露的“恐怖分子的陰謀活動(dòng)”?？墒窍掳刖涞摹澳軌虬阉衣兜摹敝髡Z就不可能還是“恐怖分子的陰謀活動(dòng)”，而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當(dāng)”前加“我們”。⑧如何才能讓大家都富起來呢?關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。⑨不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。⑩這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。1、本著……為原則本著……原則以……為原則2、是出于……決定的是出于……是由……決定的3、有……組成有……由……組成4、靠的是……取得的靠的是……是……取得的5、關(guān)鍵在于……是十分重要的關(guān)鍵在于…………是十分重要的6．以……即可以……為宜……即可幾種常見雜糅句式7．是為了……為目的的以……為目的的是為了……8．對(duì)于……問題上對(duì)于……問題在……問題上9．由于……下由于……在……下10．經(jīng)過……下

經(jīng)過……在……下11．是出于……決定的是出于……是由……決定的12．借口……為名借口……以……為名幾種常見雜糅句式13、圍繞以……為中心圍繞……中心;以……為中心14、成分是……配制而成的成分是……;由……配制而成的15、是為了……為目的的是為了……;以……為目的的16、原因是……造成的原因是……;是由……造成的17、是因?yàn)椤脑蚴且驗(yàn)椤?……是原因18、是由于……的結(jié)果是由于……;是……的結(jié)果幾種常見雜糅句式五、表意不明句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易理解或有不止一種解釋。1、縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。（“前”作方位詞，表以前之意，“15日前”表示的時(shí)間范圍大；“前”作動(dòng)詞，表