教案系列鄂教版三年級語文上冊《雷鳥太太的時(shí)裝(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、熟悉8個(gè)字，熟悉8個(gè)生字。查字典聯(lián)系上下文理解生詞與關(guān)鍵詞語。

2、默讀課文，能完整地?cái)⑹鲞@個(gè)故事。

3、理解課文內(nèi)容，了解雷鳥太太在夏天和秋天各穿上了怎樣的服裝。連續(xù)激發(fā)同學(xué)探究自然奇妙的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：了解雷鳥太太在夏季和秋季服裝的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：是體會雷鳥服裝變化與季節(jié)的關(guān)系，感受自然界的奇妙。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

上篇課文我們熟悉了可愛的跳跳和歡樂的雷鳥太太，她們的對話讓我們了解了不少學(xué)問，接下來的故事更精彩，更吸引人，讓我們一起來看看吧。

二、初讀課文，檢查生字的認(rèn)讀狀況。

1、同學(xué)自由小聲讀課文，留意把生字字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。

2、指名同學(xué)分段讀課文。

3、同學(xué)相互評議，正音，留意“催、搜”是平舌音，“空”是多音字。

三、學(xué)習(xí)課文。

1、指名讀第一自然段，夏天到來了，森林變成了什么樣子？

2、閉眼想象森林的美景。

3、小松鼠在干什么呢？

第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)課文第一部分（夏季部分）。

1、創(chuàng)設(shè)情境，師口述第二段：小松鼠正在玩得起勁，突然他聽到了一陣“咕、咕、咕”的聲音，那聲音又低沉又溫順，讓人想起媽媽的催眠曲。咦？是誰在樹下輕輕地唱歌？抓緊讀讀課文的4—6自然段吧！

2、反饋。

3、師生合作讀5、6自然段。

4、師貼圖（一只沒涂顏色的雷鳥在樹叢中孵蛋），師：這時(shí)雷鳥又會穿上什么樣的時(shí)裝呢？請你們讀讀課文的7—8自然段！

5、指名上臺給圖上的雷鳥涂上顏色。師問：你是從哪知道的呢？

6、出示“背部是……”，指名讀。

7、假如你是雷鳥太太，你會怎么給咱們介紹你的夏裝呢？（生自由說）

8、雷鳥太太是怎么說的呢？（指名讀第8段，引導(dǎo)同學(xué)讀出雷鳥太太的語氣。）

二、學(xué)習(xí)課文第二部分（秋季部分）

自讀第二部分，思索：秋季來臨，雷鳥太太的時(shí)裝又發(fā)生了什么變化？你從哪里知道的？

反饋，指名讀17段。

過渡：哦，原來她的秋裝和地上的落葉一個(gè)顏色了！可這新衣服究竟是什么顏色呢？誰能看圖來描述一下？（指導(dǎo)同學(xué)觀看插圖，仿照前文描述）

小組活動：協(xié)作讀14—18段或試演此情景。

匯報(bào)：同學(xué)讀（或演）完后，師隨機(jī)采訪幾位讀（或演）雷鳥太太的同學(xué)：雷鳥太太，為什么你一年四季總要換衣服呢？采訪完后：同學(xué)們，你想對雷鳥太太說點(diǎn)什么嗎？

三、生字書寫。

1、同學(xué)觀看生字。

2、選出你覺得難寫的字。

3、老師指導(dǎo)。

4、同學(xué)練寫。

四、拓展溝通。

還有哪些的動植物也會變換“衣服”的顏色？