2023年第一學期少先隊中隊工作總結第一學期少先隊中隊工作總結1

由于本班學生普遍學習習慣差，成果兩極分化；做事情以我為中心，缺乏班級凝合力，影響班榮譽。為使學生能感受到班集體的暖和，團隊的力氣，把建設班集體作為共同的目標，同心協力，相互幫助，共同進步。結合“小學生守則”、“小學生日常行為規范”、“課堂秩序”要求，培育學生誠懇、勤奮、謙讓，使學生在日常生活中養成良好的習慣，為同學們勤奮讀書創建一個良好的學習環境。

一、加強班風建設。

1、依據學校德育工作支配，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教化和創新精神與實踐實力的培育，面對全體學生，促進學生全面發展。

2、努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。制定班級公約、班風；布置教室環境，如設立“圖書角”、“衛生角”、“格言集”等文化背景；讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、班干部是班主任的得力助手，仔細選拔班干部，并細心培育。幫助班干部樹立威信；激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法；嚴格要求班干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，“以點帶面”；培育干部團結協作精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

從紀律、學習方面以及各項課外活動，同學們都能管好自己，教化自己，能起調動學生的主動性，促進良好班風的形成。如，學習方面，由科代表負責，每天檢查同學們的家庭作業是否完成，以及抽查是否復習功課等。這樣，同學們都能自覺地完成老師布置的作業和復習功課。紀律方面大家相互監督并以小組之間競賽式量化評分，為此同學們都能嚴格要求自己，這與班風的建設是不行分割的。

二、建立良好的師生關系。

酷愛和關切每一個學生，和學生打成一片，親密師生關系，這是教化勝利的關鍵。班主任是學校領導實施德育的得力助手，在培育學生全面健康的成長方面，起著導師的作用。在教學教化工作中，觸摸學生的思想，常常與他們談心，分析缺點錯誤的客觀因素，啟發他們發揮其某些優點，去克服這些錯誤缺點，抓住他們的消極因素轉化為主動因素。仔細、耐性輔導他們，有一點進步就在班里表揚他們，期望他們在取得那怕是微小的進步之后，將會在另一方面在其它全部方面取得進步。其次是做好家訪工作，學校、家庭行動一樣，讓他們得到一種愛心和激勵，這樣他們有信念并努力爭取，不斷地努力，學習成果也逐步提高。

班主任工作勝利的標記就是能調動每個學生的自覺性、主動性。培育學生從現在做起，從我做起，能自覺地把自己培育成為品德高尚、身心健康的好學生，這是新的歷史時期給予我們班主任的新的任務。

第一學期少先隊中隊工作總結2

轉瞬一學期即將結束，本著轉變觀念、實抓常規、追求創新、加強實踐、體驗為主、講究實效的工作理念良好的完成了本學期的少先隊任務。現將本學期的工作總結一下：

一、深化思想道德教化

加強小學生日常行為習慣的檢查監督，嚴格執行檢查評比制度，促進我校精神文明建設。在行為規范方面詳細做到：

1、采納自我評價、互評的方式，激勵學生養成良好品德。

2、開展“一字節約”活動。以“節約一分錢、一度電、一張紙、一滴水、一粒米”為主要內容的“五個一”節能活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，進一步找尋生活中可以節約的方面，找尋節約的方法，從小養成勤儉節約、艱苦奮斗、愛護環境、節約能源的良好行為習慣，并充分發揮少先隊員“小宣揚員”、“小監督員”的作用，主動帶動家庭廣泛參加。

3、、打造品牌，深化少先隊主題教化活動。

二、實行措施

1、深化學生當中，多聽看法，加強與學生的看法溝通、敢于承認和總結不足，多和學生談心，了解學生的內需。

2、主動出擊，變被動為主動，多從學生角度看問題和考慮問題，加強心理健康教化。

3、轉變觀念，變管理為服務，認準服務對象，熱忱服務。

4、做好三個結合：輔導與檢查相結合、激勵與自主相結合、實踐與體驗相結合。

5、加強學習，多動腦筋，勇于創新，信息互動、資源共享。

三、讓學生在活動中成長

主動開展各項活動，活動的教化意義要能奇妙自然地滲透在其中。當受教化者在教化活動起先之前就明白地知道“我在受教化”，這樣的教化先就失去了一半勝利的機會。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生常常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學身上學會關切他人，學會寬容待人。

四、班手拉手活動

仔細組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動，我給學生們講解并描述貧困地區兒童的學習、生活境況。以及各地對他們的關切、幫助之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區兒童捐贈了自己的書本、衣物和零用錢。

我班還開展“手拉手，結對子”的活動，讓學生們關切身邊的學生，成果好的和成果差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業，還是他遇到什么難題，成果好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。

辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素養得到了肯定的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，我的班級能被評為“文明班”，期末考試各科成果較好。在少先隊隊的工作，取得一些成果，也有很多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創新、探討和實踐一步一個腳印地搞好班工作。

第一學期少先隊中隊工作總結3

半年來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，主動開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的“四自”實力得到了充分提高；通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加主動，學習也更仔細了。

一、做好學生的思想工作。

自從接手這個中隊，一起先我便對全隊隊員進行深化細致的調查、分析、比較，按思想品德狀況、學習成果，把學生分為優等生、中等生、后進生三類，然后實行自報、公議、指導相結合的方法，確定每個隊員的詳細奮斗目標。尤其是對后進生講明目的，使他們消退顧慮，主動協作，爭取早日趕上先進同學。通過對全體同學耐性細致的.思想工作，全部隊員心情開心，目標明確，對學習充溢了信念。

二、充分發揮班隊骨干作用。

學期伊始，我就選好了隊干部，激勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要具體分工，又緊密協作，并大膽運用一些淘氣搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔當大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感驕傲。通過對班隊干的合理運用，我中隊的集體榮譽感大大增加，全體隊員目標一樣，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的熬煉，也培育出了一批優秀的學生干部，如陳欣儀，譚樹鑫，翁泳，陳燕潔李雪萍，陳瑞烽等。

三、開展豐富多采的活動。

活動是培育學生各項素養、增加班級凝合力的最有效的載體，是培育優秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了主動參加學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。如：充分利用班會課，針對班里出現的各種問題，組織各種主題活動。如“故事大王”競賽，講講身邊的人和事；“我是少年小歌手”競賽，唱唱我們的新生活；“假如我是大記者”活動，評評四周的壞現象等。

四、利用“學習園地”發揮各隊員的特長

“學習園地”是同學們增長學問，開闊視野的學問營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪番出黑板報的活動。每月出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參與，有的設計排版，有的設計圖畫等等。

總之，半年來我中隊工作在各方面都取得了肯定成果，但也有很多不足。不過我們三（2）中隊的全體隊員會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成果。

第一學期少先隊中隊工作總結4

一學期來，我以少先隊大隊的指導思想制定本中隊工作安排，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素養教化，并以形式多樣，內容豐富，寓素養教化于活動中，使我中隊形成了一個團結、活潑的集體。下面談談詳細的工作和做法。

一、堅持從愛入手啟發教化學生。

酷愛學生是一種強大的教化力氣。我對學生既像父母愛自已的子女那樣酷愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地一心一意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進取心，使他們強壯成長。如：宇梵同學，他是一名雙差生，學習成果比較差，又不遵守學校紀律，為了使他早日趕上隊伍，他每天的作業堅持在校內完成，老師就在旁邊賜予引導，同時進行思想教化，經過一個學期的努力，他現在能堅持完成作業，不再與同學打架等違反學校紀律的事了，而且成果也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交了，現在他的作文水平有了較大的提高。

二、重視班干部的培育。

要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培育一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環節。首先要選好班干部，選大膽管，情愿為學生們服務的學生擔當班干，大膽選用那些淘氣好動，有肯定組織工作實力的，并能聽從教育的學生擔當班干，依據他們不同的特長，特性安排工作任務。其次，我快速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”班主題會，使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結閱歷教訓。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班干去做，培育他們的工作實力。這樣經過一段時間的努力，班干部的工作實力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規范化，日常化，絕大多數學生都遵守紀律，如班長，她做得特別精彩，一學期來他都堅持比其他同學早到。他帶學生早讀就像小老師一樣。他每天都和同學們一起，誰違反紀律他最清晰，這樣一來為良好班風打下了良好的基礎。還有兩位宣揚員，每一個月都能在老師的指導下按時出好班墻報，班干部的確成為老師的好助手，衛生工作在衛生委員和值日組長的監管下，教室的桌子、凳子、成始終線。每一天的值日都做得最好。

三、親密與家長協作，做好學生思想工作。

家庭教化在青少年成長中發揮著不行估量的作用，家長對孩子的管教方式干脆影響著孩子的健康成長。始終以來，我保持與家長親密聯系，不斷進行電話聯系，充分利用“校訊通”的作用，促使學生良好行為的形成。為了取得家長的支持，達到齊抓共管的目的，還召開家長會使家長剛好了解孩子的狀況。

四、班手拉手活動

仔細組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動，我給學生們講解并描述貧困地區兒童的學習、生活境況。激發他們的憐憫心，激勵他們好好學習，珍惜時間練就本事。我班還開展“手拉手，結對子”的活動，讓學生們關切身邊的學生，成果好的和成果差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業，還是他遇到什么難題，成果好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。

五、利用好少先隊標記，我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們戴紅領巾的熱忱。針對如何保證不忘戴紅領巾、愛護紅領巾、會系紅領巾等方面細致地指導、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩戴紅領巾的狀況。除此以外，我還利用了中隊委員標記和小隊長標記，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的斗志。

一學期來，我們中隊也取得了肯定的成果。在校大隊部舉辦的“酷愛祖國感念師恩飛揚心中的紅領巾”詩歌朗誦大賽中，我們三（8）中隊的梁瑞瑩同學獲一等獎；每次都被評為文明班級，也曾被評為文明示范班級。

第一學期少先隊中隊工作總結5

這一學期，我們中隊緊緊圍繞學校工作安排,以培育道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教化、體驗教化和社會實踐等活動，培育少先隊員的創新精神和實踐實力，現將工作總結如下：

一、狠抓常規教化，培育學生良好的行為習慣

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教化就成為了重中之重。中隊委主要通過以下途徑進行：

1、紅領巾監督崗：由學?！凹t領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從微小之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培育了一支高素養的少先隊小干部隊伍，同時也起到肯定的模范帶頭作用。

2、國旗下講話：本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班老師負責進行。老師和同學們的激情演講，達到了教化的良好效果。

3、主題板報評比：圍繞學校工作安排每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各小隊出的黑板報立意新奇，構思奇異，布局精致，得到了學校大隊部的一樣好評。

二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素養

本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的歡樂。

1、常規學問競賽，培育學生行為習慣

本次活動歷時較長，從學期初起先，根據大隊部《小學生守則》和《小學生日常行為規范》學問競賽活動的相關要求進行了布置，學校領導重視，學生也緊密協作，全中隊學生都融入了牢記“守則”和“規范”的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培育了學生的良好習慣。

2、愛心捐款活動，堅持學生愛心教化

10月，學校結合“全國抗旱救災”活動要求，下發了倡議書，開展了“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動。在本次活動中，全中隊師生都主動參加，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力氣將炙熱的愛心播撒到災區孩子的心中。

3、主動參與區教化局和少工委舉辦的校內禮儀大賽，提高學生文化素養水平

十月是祖國的生日，在十一國慶節到來之際，我們以“祖國.，祖國，我愛你”為活動宗旨，主動開展豐富多彩的慶?；顒?。“兒童彩筆畫競賽”給了孩子盡情揮灑想象力的舞臺，孩子們用充溢才智的畫筆繪出了一幅幅漂亮動人的精彩畫卷，形成了校內里一道亮麗的風景線。學生自己編排的文藝節目精彩紛呈，凸現了老師和學生的創新思維。而校內禮儀走秀，校內禮儀情景劇。這一幕幕別出心裁的表演印刻在了每一個老師和少先隊員的心中。

三、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍

社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教化工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地召開了三次不同主題的家長會。社會影響較好，得到了廣闊家長的熱情歡迎。我們堅信，只有用科學的教化思想影響家長的教化理念和方法，完善家庭教化，使其與學校教化相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。

總之，一個學期以來，我們中隊少先隊在學校領導和大隊部的關切和各位老師的大力支持下，做了一些工作，取得了肯定成果。然而，掩卷深思，還存在著許多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期盼下學期的工作更精彩！

第一學期少先隊中隊工作總結6

本學期六（4）中隊在學校行政的指導下，在輔導員和少先隊員的共同努力下，開展形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織主動、開拓、獨立、創新的作用，使我中隊少先隊工作的穩步向前推動，取得了肯定的發展。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、加強少先隊陣地建設。接著幫助好校紅領巾廣播站，通過選定通訊員，撰稿員和資料管理員等負責人，經過培訓，由學生自主管理。充分發揮校內廣播的資源，為培育隊員們的創新實踐實力創建了良好的條件,豐富了校內文化生活。

2、加強少先隊干部的培育。我中隊把少先隊干部的培育工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作實力和工作熱忱。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習《少先隊員》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，熬煉了他們服務技能，增加了他們的服務意識，培育了他們的工作實力，拓寬隊干部的視野并增長見識。

二、強化隊員思想品德教化，培育良好文明禮儀習慣。

小學生求知欲旺、可塑性大、仿照性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，各中隊注意狠抓養成教化、剛好訂正隊員不規范言行。我就升旗儀式的排隊、走路做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有安排、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教化的實效性，做到以下兩點：一是要求隊干嚴抓實管、經系統常、反復地組織學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教育，堅持不懈；二是規范隊員行為實行正反兩方面教化相結合的方法，中隊干部每周進行不定期的檢查，通過隊會剛好表揚、指責。

三、強化活動，少先隊工作豐富多彩

1、“慶祝老師節”主題活動精彩紛呈。培育了隊干部的工作實力、創新實力和組織實力。

2、“我與祖國共奮進”主題活動。使少先隊員們了解祖國敬重祖國,并通過實際行動表達對祖國的敬意,體驗到酷愛祖國的愉悅感受。

3、“校內文化”系列活動展示了學生綜合素養，活躍了校內的文化生活，提高了學生文學素養、文字編輯處理和較強的動手實力。

4、“詩歌朗誦競賽”讓少先隊員受到一次深刻的愛國主義教化，激發了隊員們酷愛祖國的美妙情感。

5、“讓愛心托起希望”主題活動，通過對殘疾人進行捐款，將愛心教化引向深化，落到實處，從而培育學生良好的道德情操，樹立學生正確的人生觀，價值觀。

6、“學會感恩、愛心永恒”主題教化活動。弘揚了中華民族的傳統美德，全面提升少先隊員們的思想素養，讓隊員們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會，增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校內。

通過一學期的努力實踐，創建了豐碩的成果，也帶給我們深刻的啟示：少先隊工作只有圍繞學校的中心，聯系本校實際才有生命力；只有以活動為龍頭，牽動德育靈魂工程的實施，才能推動工作穩步發展。同時，我們也明白少先隊工作任重而道遠，還有許多工作要做，比如學生的思想道德品質不高，學生的良好行為習慣欠缺，衛生和學生平安工作還有許多不足，少先隊教化活動偏少等等，在今后的工作中，我將總結閱歷，找出不足，再接再厲，開拓創新，加強少先隊基礎建設力度，加強少先隊理論探討力度，為我校少先隊工作的發展做出更大的貢獻。

第一學期少先隊中隊工作總結7

一學期即將過去，在師生的共同努力下，圓滿地完成了本學期的各項工作。各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得肯定的成果。現總結如下：

一、加強思想政治教化，造就了良好的班級風氣。

半年來，我依據學校少先隊大隊部的教化工作安排，針對中年級學生特點，主動開展愛國主義教化，培育學生良好的行為規范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住新任班主任的“轉型”有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教化，使每位學生都能快速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的小學生的學習生活；激發了同學主動向上的思想意識，形成了“團結、務實、主動、爭先”的良好班風，增加了班級凝合力；其次，結合學生身邊的正反事例仔細剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其閱歷，引導學生進行自我教化，完備自己；然后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教化；最終，并從學生的一舉一動、一言一行入手，結合學生執行小學生一日八項常規，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下了扎實的基礎。

二、加強品德教化，提高了學生的綜合品德素養。

小學教化主要是養成教化，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教化，特殊是低段的教化。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規范的養成