第第頁科學四年級上冊（大象版2023）期中實驗題專題訓練(含解析)期中實驗題專題訓練

1．根據研究，人呼吸時吸進的氣體和呼出的氣體成分含量會發生一定的變化。請仔細對比人體吸入和呼出的氣體成分含量，完成表格填寫。

氣體成分氮氣氧氣二氧化碳其他氣體

吸進人體的空氣78%21%0.03%0.97%

呼出體外的氣體78%16%4%2%

我的發現不變增多

說明人的呼吸實際上是在中進行氣體交換，使進入血液，同時排出和其他氣體。

2．如圖所示，在一塊木板上釘兩個釘子，在兩個釘子之間綁一根橡皮筋，撥動橡皮筋，辨別音調高低，觀察橡皮筋的振動。

橡皮筋情況橡皮筋振動情況音調情況

細橡皮筋振動的快音調高

粗橡皮筋振動的慢音調低

結論：聲音的高低是由物體振動的快慢決定的，物體振動越，音調越；物體振動越，音調越。

如下圖所示，某小組正在做“探究拉力大小與小車前進快慢的關系”的實驗，請你和他們一起完成實驗。

3．在這個實驗中，小車的動力來源于（）。

A．墊圈的重力B．墊圈的拉力C．繩子的摩擦力

4．實驗中需要改變的條件是（）。

A．繩子的長短B．小車的重量C．墊圈的數量

5．小車運動前要確定()，小車運動后要確定()。

6．如果拉力不變，在小車上加重物，那么小車的速度會()。

7．通過實驗，該小組得到下面的數據。通過數據我們能得出結論，拉力越大，小車運動得()。

實驗序號拉力（墊圈數）從起點到終點的時間（秒）快慢順序

第一次第二次第三次平均

123．283．173．153．203

242．252．152．112．172

360．970．990．980．981

探究尺子長短和音高的關系。

8．你研究過尺子的長短和音高的關系嗎？如果要探究尺子的長短和音高的關系，下列選項中正確的是()。

A．用不同的力量來撥動尺子

B．用同樣的力量來撥動尺子

C．力量大小對實驗結果沒有影響

9．請你完成下面的實驗記錄單。

尺子伸出桌面的長度音高（用高、中、低表示）

5厘米

10厘米

15厘米

10．我們發現：。

實驗小學的同學們用秒表測量了兩塊小木塊運動相同距離所用的時間，如下記錄表。

木塊不同木塊運動的時間（秒）

第一次第二次第三次平均數據

1號555

2號567

11．同一木塊要測3次，主要原因是（）。

A．讓學生熟練使用秒表B．讓大家都有動手操作的機會C．重復實驗可以讓實驗結果更準確

12．1號木塊的平均數據是（）。

A．4B．5C．6

13．2號木塊的平均數據是（）。

A．4B．5C．6

14．比較數據，可以發現（）。

A．1號木塊快B．2號木塊快C．兩塊木塊一樣快

15．探究空氣受熱后體積是否會膨脹。

實驗目的：。

實驗器材：針筒、熱水、軟塞、燒杯。

實驗步驟：

（1）在針筒內吸入一些。

（2）用軟塞將針筒排氣孔堵住，觀察活塞的位置。

（3）將針筒放入熱水中，觀察活塞的位置。

實驗現象：。

實驗結論：。

猜一猜小車能量的大小跟哪些因素有關，通過實驗驗證。

猜想：運動小車的能量跟小車的質量有關，質量越大，能量越大。

實驗設計：讓相同速度、不同質量的小車撞擊木塊，測量木塊移動的距離，比較小車能量的大小。

實驗操作：讓小車從斜坡滑下撞擊木塊，記錄木塊移動的距離。

保持小車起始高度、木塊擺放的位置不變。每次在小車上增加一個砝碼改變小車的質量，記錄木塊被撞擊后移動的距離。

將實驗結果記錄下來。

次序砝碼個數木塊移動距離（cm）

105

2110

3215

4320

16．實驗結論：運動小車的能量與小車的有關，速度相同時，越大，越大。

17．實驗應用：甲、乙、丙三輛大小一樣的貨車以相同的速度在馬路上行駛，甲車裝有3噸貨物，乙車裝有2噸貨物，丙車裝有1噸貨物，如果這三輛貨車撞擊同一物體時，（）產生的能量最大。

A．甲車B．乙車C．丙車

18．實驗拓展：

（1）運動小車的能量與速度有關，速度越大，能量。

（2）行駛中的汽車具有很大的能量，可能會對人造成傷害，因此我們在過馬路時應()。

A．闖紅燈B．遵守交通規則C．和同伴打鬧

參考答案：

1．減少增多肺氧氣二氧化碳

【分析】人體活動需要呼吸，呼吸需要呼吸器官（包括鼻、喉、氣管、支氣管、肺），呼吸器官的功能是吸入氧氣、呼出二氧化碳。

【詳解】人類時刻在進行呼吸作用，本質就是氣體交換，肺是主要的呼吸器官，人的呼吸實際上是在肺中進行氣體交換，在從外界獲取氧氣，排出體內的二氧化碳氣體。人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管送到身體的各個部分，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。人吸入比呼出的氣體中，氧氣的含量高；人體呼出的氣體比吸入的氣體所含氧氣減少，二氧化碳增加。

2．快高慢低

【詳解】聲音是由物體振動而產生的。聲音的高低可以用音調來描述，音調是描述物體振動快慢的一個量。物體振動的越快，發出的聲音就越高；物體振動的越慢，發出的聲音就越低。結論：聲音的高低是由物體振動的快慢決定的，物體振動越快，音調越高；物體振動越慢，音調越低。

3．A4．C5．起點終點6．快7．變慢

【分析】重力小車的裝置中，墊圈有重量，繩子對小車也可以產生一個水平方向的拉力，改變了墊圈的數量，就改變了重力的大小。

3．在這個實驗中，墊圈起到了拉動小車的作用，小車是利用墊圈的重力運動起來的。

4．“探究拉力大小與小車前進快慢的關系”的實驗，改變的因素是拉力的大小，實驗中通過改變墊圈的數量改變拉力的大小，C符合題意。

5．小車運動前要確定起點，小車運動后要確定終點。

6．小車從靜止到運動需要一定的力，力太小，小車不會動；當墊圈數達到2個時，小車開始運動；當墊圈數越來越多時，小車受到的拉力越來越大，小車運動得越來越快。

7．在拉力不變的情況下，小車越重，速度越慢。

8．B9．

尺子伸出桌面的長度音高（用高、中、低表示）

5厘米高

10厘米中

15厘米低

10．尺子伸出桌面的長度越長音高越低，越短音高越高。

【解析】8．略

9．略

10．略

11．C12．B13．C14．A

【解析】11．同一木塊要測3次，主要原因是為了避免偶然性的發生，重復實驗可以讓實驗結果更準確。

12．1號木塊的平均數據是（5+5+5）÷3=5。

13．2號木塊的平均數據是（5+6+7）÷3=6。

14．在相同的距離下，所用的時間越少，物體運動的速度越快。比較數據，可以發現1號木塊所用時間短，所以1號木塊快。

15．驗證空氣受熱后體積是否膨脹空氣針筒放入熱水后，活塞開始向外移動，移動一段距離后停下。空氣受熱后體積會膨脹。

【分析】熱脹冷縮是物體的一種基本性質，物體在一般狀態下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態下會縮小，許多固體、液體和氣體都有熱脹冷縮的性質。其中氣體的熱脹冷縮表現得最明顯，液體次之，固體的最不明顯。

【詳解】實驗目的：根據實驗名稱可知，目的是驗證空氣受熱后體積是否膨脹；

實驗器材：針筒、熱水、軟塞、燒杯；

實驗步驟：

（1）由于研究的是空氣受熱體積的變化，所以我們首先要在針筒內吸入一些空氣來研究；

（2）用軟塞將針筒排氣孔堵住，觀察活塞的位置；

（3）將針筒放入熱水中，觀察活塞的位置。

實驗現象：針筒放入熱水后，由于空氣受熱體積膨脹，活塞開始向外移動，移動一段距離后停下

實驗結論：空氣也有熱脹冷縮的性質，受熱后體積會膨脹。

16．質量質量能量17．A18．越大B

【解析】16．觀察表可知，砝碼數量越多，木塊移動的距離越遠，說明運動小車的能量與小車的質量有關。速度相同時