第2023師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)三篇

2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(1)

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，總書記在全國教育大會(huì)上的講話體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)、對教師的高度重視，也對教師提出了新的更高要求。作為一名從事教育工作的黨員，我對《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》進(jìn)行了仔細(xì)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，有了以下的領(lǐng)悟：

嚴(yán)師德，正師風(fēng)

古人云：才者，德之資也，德者，才之師也。高尚的師德是為人師的必備條件之首，是為人之師的靈魂，有了高尚的師德，教師的智慧才華才會(huì)很好的服務(wù)于祖國、人民，造福于人類。既然選擇從事教育行業(yè)，就應(yīng)該為人師表，熱愛教育這一行，以積極樂觀的心態(tài)對待自己的工作，忠誠于教育事業(yè)、志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)、履職盡責(zé)、樂于奉獻(xiàn)。展示美好形象，發(fā)揮帶頭表率作用個(gè)，以優(yōu)良的師風(fēng)鑄就優(yōu)良教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，優(yōu)化學(xué)生美好的行風(fēng)。

樂于學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

教育工作的快樂，還在于與學(xué)生共同成長。當(dāng)今社會(huì)日新月異，知識更新?lián)Q代飛速，作為教育行業(yè)的一員，應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老。但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多教育工作者滿足于現(xiàn)狀，不肯利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己的能力水平始終停步不前，長期下去就會(huì)被教育行業(yè)淘汰。學(xué)高為師，身正為范，這是著名教育學(xué)家陶行知先生的一句名言，這句名言時(shí)刻提醒教育工作者們，只有不斷致力于自我教育，才能教育好別人。學(xué)不可以已，教育工作者是教授知識，傳播文化的人，只有不斷更新知識，補(bǔ)充自己的知識儲備，才能有資格去教書育人。特別是當(dāng)今時(shí)代，是知識爆炸時(shí)代、數(shù)字時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，為人使者應(yīng)該讓自己的只是處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。

立德樹人，服務(wù)人民

教育工作者應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，以身作則。在現(xiàn)在的教育行業(yè)里存在一些影響教師形象不好的現(xiàn)象，比如，提倡關(guān)愛學(xué)生，用愛去教育感化學(xué)生，但新聞報(bào)道上常常出現(xiàn)體罰學(xué)生的情況。文件規(guī)定教師不可以有償家教，去補(bǔ)習(xí)班代課，但這種情況在現(xiàn)實(shí)生活中依然存在。這些都和我們最初踏進(jìn)教育行業(yè)的本心和初衷背道而馳。作為教育工作者，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自己身上背負(fù)的歷史使命，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)，是不忘初心，方得始終的堅(jiān)持。從社會(huì)的角度看，教師雖說是人類靈魂的建筑師，但是在這個(gè)大部分教師都愛崗敬業(yè)，在默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的時(shí)候，少部分的幾顆毀形象自私者，讓社會(huì)不再相信教師群體，謾罵聲肆擾的現(xiàn)實(shí)中，教師必須要不忘初心，必須時(shí)刻謹(jǐn)記自己當(dāng)初教師職業(yè)的堅(jiān)持之心，單純之心，堅(jiān)持自己的理想，堅(jiān)守自己的崗位，才能不被外界環(huán)境與言語干擾。

2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(2)

今年是全縣師德師風(fēng)建設(shè)提升年，為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺規(guī)范職業(yè)行為，近日，我縣召開了全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)提升年動(dòng)員視頻會(huì)議。

學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)們的講話精神和教師從業(yè)五條禁令之后，我的心久久無法平靜，特別是領(lǐng)導(dǎo)們列舉的那些違規(guī)違紀(jì)案例，令人嘆惜，給人以警醒!其實(shí)，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該熱愛它，并為之付出行動(dòng)!作為一名老教師，我信奉真理，也堅(jiān)守初心，我愛教師這個(gè)職業(yè)，并一直都在為之努力。雖說很多人把老師比作春蠶蠟燭，但我更愿做太陽，既能為孩子們播撒陽光，呵護(hù)他們茁壯成長，也能讓自己的生命永恒、絢麗燦爛!

以下是我的一些看法和做法，愿與大家共勉：

首先，要有愛心。光有愛是不夠的，我們必須學(xué)會(huì)如何去愛。走進(jìn)學(xué)生心里、釋放學(xué)生壓力、給予學(xué)生幫助、辛勤輔導(dǎo)、微笑面對等，這一切都是愛的表達(dá)和體現(xiàn)!在平時(shí)的教育教學(xué)中，我從不吝嗇慈善的言語、和藹的微笑和溫柔的撫摸。此外，我還利用主題班會(huì)、家長會(huì)、家長課堂及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)勵(lì)志，懂得感恩，幫助他們健康成長。

比如，在今年的疫情期間，為響應(yīng)教育部停課不停教，停課不停學(xué)的號召，作為班主任，我雖然沒有任課，但很積極地配合任課教師，組織班上同學(xué)簽到、聽課、完成作業(yè)以及單詞默寫、課文背誦等等。在學(xué)習(xí)之外，我還組織同學(xué)們在線上開主題班會(huì)，讓他們談理想人生，說疫情防控，講英雄故事，學(xué)戴口罩、洗手、消毒.....陪伴孩子們度過漫長而又艱難的假期，跟他們一起努力、成長。

其次，要有耐心，懂謙卑。中小學(xué)生本來就是一些心智未全的孩子，我們應(yīng)該給予他們耐心的引導(dǎo)、細(xì)微的關(guān)心和熱情的幫助。三談(班干部跟同學(xué)談，老師跟學(xué)生談，家長跟孩子談，)、兩會(huì)(主題班會(huì)和家長會(huì))、和一課(家長課堂)是我慣用的育人方法，對學(xué)生適用，家長也滿意!還有，老師要想聽到學(xué)生的真話，就要學(xué)會(huì)謙卑，尊重學(xué)生，做到平等交流，因?yàn)椋〉脤W(xué)生的信任才能建立和諧的師生關(guān)系。

第三，要讀書和慎言。要想給學(xué)生一杯水，教師就要做源頭活水!堅(jiān)持讀書，不斷積累，心里積淀的東西才會(huì)厚重，才能做到腹有詩書氣自華。通過不斷地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、反思和實(shí)踐，我們的視野會(huì)更開闊，考慮問題會(huì)更有深度和寬度，才能明白什么是高調(diào)做事，低調(diào)做人才能懂得言多必失，沉默是金。

第四，要知足常樂。一直以來，很多人都認(rèn)為，選擇教師職業(yè)就要守得住清貧，耐得住寂寞。當(dāng)然，向往好的物質(zhì)生活、暢游世界各地、追求美的享受等等，乃人之常情、理所當(dāng)然，老師亦是如此。但是，反過來想一想，每到逢年過節(jié)，當(dāng)你收到無數(shù)個(gè)問候短信和祝福的時(shí)候，每次外出旅游，當(dāng)你走到哪里都有人安排招待的時(shí)候，每每遇到困難，當(dāng)你一個(gè)電話就能立馬得到解決的時(shí)候，你才知道，當(dāng)老師的感覺真好!再說，現(xiàn)在國家教育部和各省市教育廳都相繼出臺了很多優(yōu)待教師的政策，特別是在教師工資待遇、住房、辦公條件以及職稱晉升等方面都有很大改觀，大大提升了教師的歸屬感、幸福感和成就感，相信將來還會(huì)更好。如此種種，我們還有什么理由不為人師表、不好好教書育人呢

弱水三千只取一瓢飲，做一個(gè)有靈魂的教師，讓自己的人生無悔無憾!

2023年師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(3)

作為僅僅踏入教師職業(yè)三個(gè)多月的新老師，來談我的師風(fēng)楷模這個(gè)話題，我自感慚愧。開學(xué)到現(xiàn)在，我的教育教學(xué)中沒有大事跡，只有芝麻大小的愛。同時(shí)，孩子們給予我的愛，也在艱苦的工作環(huán)境與孤獨(dú)的夜晚中溫暖了我!

在偏遠(yuǎn)的基層學(xué)校，每天面對的是一群鄉(xiāng)村小學(xué)生，我了解到，他們中很多是留守兒童，一年難得見父母幾次;還有些學(xué)生，他們的父母、監(jiān)護(hù)人文化水平低，給孩子輔導(dǎo)作業(yè)是心有余而力不足;有的學(xué)生家住在半山上，上學(xué)的道路比較崎嶇;看見最多的是爺爺奶奶接送，有的學(xué)生午飯由家人送到學(xué)校，在寒冷的季節(jié)，路途教遠(yuǎn)的，等送到學(xué)校時(shí)，飯都有點(diǎn)涼了。他們的衣服不是很潔凈，是因?yàn)檗r(nóng)村孩子平時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣較差，加之在學(xué)校他們都不怕臟、不怕累，有時(shí)甚至爭著搶著給老師幫忙做一些力所能及的事。我小時(shí)候沒有經(jīng)歷過這些，每每看見他們的艱辛，我會(huì)備感心疼，所以，我能做的就是送上幫助、關(guān)心和尊重。

記得，開學(xué)已經(jīng)兩周了，班上一位女生一直穿著那件粉衣服，衣服臟的讓人無法直視，到了第三周，她的這件衣服才終于干凈了。9月下旬的康縣，天氣已經(jīng)開始變冷了，別人都在加衣服，唯獨(dú)她，還是那單薄的一身。在了解到她的家庭情況后，我在縣城通過朋友搜集到一大包八九成新的衣服送到她家。我去的時(shí)候她正熟練的幫母親做家務(wù)，我不禁在想同是7歲的孩子，城里的孩子都是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆爭先恐后的照顧著，唯恐小公主、小殿下沒吃好、沒玩好，而她已經(jīng)會(huì)做很多家務(wù)了，甚至能幫助父母干一些農(nóng)活了。我的心里也倍感酸楚。

到學(xué)校后，我急忙查找了她上一年期末考試的成績，語文40分，數(shù)學(xué)20分，全班倒數(shù)第一。父親文化低，母親還不識字，沒人能給她輔導(dǎo)家庭作業(yè)。加之家里的農(nóng)活也多，根本顧不上孩子，孩子回家還要幫忙干家務(wù)，作業(yè)常常不看題目，亂寫一通。面對這種情況，我及時(shí)跟她父母進(jìn)行了溝通，想盡快幫這個(gè)孩子補(bǔ)習(xí)功課。

后來，每天晚飯后，她的父母主動(dòng)將孩子送到辦公室，我除了幫她輔導(dǎo)當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)，還幫她補(bǔ)習(xí)一年級的數(shù)學(xué)知識。補(bǔ)課的那兩周，我身心疲憊，很多常見的像為、邊、問這些簡單的生字都不認(rèn)識，導(dǎo)致數(shù)學(xué)題目讀不懂，我這才知道了她為什么家庭作業(yè)總是亂寫了。

一道一年級的題，講了十幾遍，她還是聽不懂，雖然內(nèi)心十分焦急，但我一直努力克制，并耐心詢問她是否聽懂，如果聽不懂，就繼續(xù)講，直到她聽懂為止。有時(shí)，我也懷疑自己的能力，甚至想過終止補(bǔ)習(xí)但，每每看到她天真的面容，我還是于心不忍，只好努力讓自己平靜下來。同時(shí)，面對這個(gè)孩子，我的那種不服輸?shù)膭蓬^兒也不知從哪兒冒了出來，所以，我決心無論如何也要拿下這塊難啃的骨頭。基礎(chǔ)知識不懂，就從最簡單的講起，練習(xí)題一遍聽不懂，我就多講兩遍，題目中有不認(rèn)識的字，我就一遍一遍的教讀，并將數(shù)學(xué)題目中常見的生字摘錄出來，讓她在課余時(shí)間認(rèn)讀。課堂上，上黑板做題也經(jīng)常叫她，也不準(zhǔn)學(xué)生嘲笑，并當(dāng)場糾正、講解。當(dāng)然，這位學(xué)生不管刮風(fēng)下雨，還是天氣寒冷，堅(jiān)持過來補(bǔ)課，一直到晚上9點(diǎn)父母才來接她回家。我布置的練習(xí)題也能堅(jiān)持認(rèn)真做完，不懂的、不會(huì)的及時(shí)向我請教。功夫不負(fù)有心人，期中考試時(shí)，她的數(shù)學(xué)考了86分，我看見她很開心，臉上呈現(xiàn)的是從未有過的自信，全班學(xué)生都發(fā)自內(nèi)心的開心，我也為她感到高興!

我雖不善言辭，看起來還有些嚴(yán)肅，卻在孩子們心中，我已經(jīng)是他們的朋友，是他們所關(guān)心的人。這童真的一句話瞬間會(huì)將我暖化，我感動(dòng)于一位家長告訴我，她家孩子聽學(xué)生說，我回家了，再也不來給他們上課了，就一直哭、一直哭。我其實(shí)是參加培訓(xùn)去了;我感動(dòng)于艱難的提起一桶水急步行走時(shí)，有學(xué)生跑過來，說要幫我提水;感動(dòng)于一個(gè)5歲的女學(xué)生拿著半截火腿腸，開心的跑進(jìn)我辦公室說:文老師，這是我給你留下的，給你吃!說不完的感動(dòng)，讓我覺得這群像天使又像