X副班主任工作總結4篇本文目錄X副班主任工作總結小學副班主任工作總結高中副班主任工作總結秋季期副班主任工作總結范文上年，我擔任的是一(4)班的副班主任，升入二年級，我服從學校安排，任二(3)班的副班主任。由于正班主任是剛剛踏上工作崗位的新教師，對學校的各項規章制度不是很熟悉，因此諸多事務都需要我加以提示，諸多工作需要加以輔導，工作量即使比以前增加了，但我樂在其中，現回想這學期在班級管理中的點點滴滴，以期更加好的總結經驗，吸取教訓。一、制訂計劃，有備而來班主任的工作瑣碎而復雜，為了能完滿的完畢自己的工作，期初我根據學生狀況和班級特性制訂好管理計劃。由于副班主任要擔任兩個早讀、兩次放學以及一次晨會課的任務，為了完滿完畢自己的任務，我根據自己所任學科特點，與學校規定有機結合，制訂了適合本班的實施計劃。早讀課，組織學生有序的朗誦語文課文，適時增加數學乘法口訣的背誦，學生在朗誦背誦中，既提高了閱讀能力，又鞏固了口訣的記憶;晨會課，根據本班學生在數學課上以及課外的體現，進行有的放矢的教育指正，使學生不僅能恪守課堂紀律，還能在課外文明活動;放學時，輔導學生認真做好值日工作，不管是掃地還是排桌椅，事無巨細，事事關心，教室地面整潔、桌椅整潔，也因此在常規管理檢查中屢獲好評。二、樹立楷模，以點帶面楷模的作用是無窮的，在班級管理中樹立好楷模、小典型，能帶動整個班級的班風、學風蒸蒸日上。我班學生調皮的比較多，課上做小動作，作業粗心大意，能晚交就晚交，能賴掉就不做，回家作業是每天沒有的，更糟糕的是，家長都是工作繁忙，無暇顧及孩子的學習，針對這一狀況，我只能另辟蹊徑，以學生來帶動學生。我班馬子恒同窗學習成績優秀，自制力比較強;華藝舟同窗作業自覺，恪守紀律，······運用這點，我在晨會課上加強表彰力度，評數學學習小楷模，課堂紀律小模范，······通過幾個月的評比，作業拖拉現象減少了，課堂紀律明顯提高了，整個班級班風、學風都有了很大進步。三、身先士卒，共同提高身正為范，學高為師，我覺得還要身先士卒，特別是在班級管理中這一點顯得猶為重要，由于這樣學生就會模仿你，跟從你，從而信服你。在日常的教學中，不管是行為習慣還是待人處事，我到處以高原則來規定自己，以嚴規定來衡量自己，看待學生和藹可親，學生出錯誤了和顏悅色的加以指正，耐心細致的指導改正。課堂上，做好充足的課前準備工作，給學生創設民主和諧的學習氛圍，使學生在輕松愉悅的情境中愉快的學習數學。課堂外，及時對學有落后學生進行補習，使其能及時消化所學知識，掌握基本技能。路漫漫其修遠兮，在班級管理這條任重而道遠的路上，吾將上下而求索，使自己的管理經驗日趨成熟。小學副班主任工作總結X副班主任工作總結（2）|返回目錄本學期，我擔任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我固然得有自己獨到的辦法，因此，在本學期的副班主任工作中，為了能建立較好的班風學風，增進學生的全方面發展，在此期間，重要做了一下幾方面的工作：一．理解學生，做學生的好朋友。有經驗的老師告訴我，要做一種好老師，首先要理解學生，關心學生。只要你真心喜歡學生，學生也會喜歡上你。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。由于實習時，跟的就是這個班，因此對他們每個人都不陌生，但若說理解，還談不上，因此學期一開始，我就主動進一步班級，與學生談心，理解每一種學生。不到一種星期的時間，我就發現，這群孩子欠缺學習的主動性，行為習慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些狀況，我總是想方設法找時間，找機會親近學生，理解他們在學習，生活中的困難，本著“信其師，才干信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關心和愛，通過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實效。二．加強對學生行為習慣的培養。學生良好行為習慣的養成，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎。因此，本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年紀要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習慣不容樂觀。因此我總是想方法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤，并及時加以改正。看著孩子們點點滴滴的進步，我的心里是甜的。回過頭來想想，忽然發現自己再苦再累，一切都是值得的。三．感恩教育和集體榮譽感的培養。在平時的教育教學活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我規定我的學生要學會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學會做人的一條重要原則。另外，我也協同班主任一起，組織班級里的各項活動，培養學生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力。四．重視和家長的聯系。每七天一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長交流孩子一星期來的體現，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。小學部班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不停完善自己，形成系統科學的辦法，是能夠干得非常杰出而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更加好。高中副班主任工作總結X副班主任工作總結（3）|返回目錄總結一：高中副班主任工作總結這個學期我非常榮幸和愉快的作為高一(18)班的副班主任，主動配合班主任開展了班級工作。我認真學習學校下發的“副班主任工作職責”，對照著認真執行。一學期來，在校領導的對的領導下，本人的思想、教育、教學獲得了一定的成績。能主動配合班主任管理好班級的各項工作。具體說來，這學期我致力于下列這幾方面的工作：1.本學期我主動配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作，并能協助班主任解決班級的某些事務。平時，主動配合班主任做好班級的管理工作，理解班級里的大小事情，主動關心每一位學生，課上與課下，注意觀察學生的言談舉止，發現不好的現象及時糾正。我找本班學生馬娜、高佳悅、柴豹、馬澤宇、馬招、馬娜、郝耀明、王登月、趙丹、王發、王樂、張雪艷，賈凡、付金等多名學生面對面談話，理解他們的苦惱，指出他們的局限性，不停激勵他們。無論是什么樣的學生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心。2.指導學生養成良好的學習習慣、行為習慣，考試習慣等。如在第一次月考中，馬澤宇、馬招兩位同窗互相照抄英語試題答案，在考完試后，立刻告知并配合班主任對這兩名學生做了思想教育、學習了學生考試制度以及解決工作。3.特別注意培養學生健康的人格。智力需要開發，良好的人格也需要培養。除了要關注學生的學習成績外，我們更應關注學生的心理問題、道德修養。我始終把培養學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為副班主任兼英語科任，經常運用課間時間對學生進行進行思想教育，強調學生們要做一種正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，激勵同窗知錯就改，并且要做一種有誠信的人，說到做到，并經常引述某些有關的故事和真實的事例來闡明這種道理。4.培養學生養成自覺的排隊就餐習慣和衛生的用餐習慣，督促學生學會保持安靜的休息環境和抓緊時間睡覺的養成。5.配合班主任在第11周組織召開了家長會。在家長會上向各位家長報告了他們的孩子在學校和英語課堂上的體現，對每位孩子的英語成績和學英語現狀進行了交流，指出每位孩子的優缺點，建議家長們在日常生活和英語學習上如何協助自己的孩子，整體指出本班的英語存在問題，但愿各位家長和班主任能在英語科目上予以更多的關注。6.主動投身于我校的課改大潮中，在課改早期，引導學生認真看待課改，樹立端正的思想，協助班主任完畢了班級學習小組的組建，協助學生命名學習小組，指導學生如何進行小組內獨學、互學、解說、探討等環節，協助學生緩步平穩的接受新課改理念，融入合作探究的學習辦法中。作為一名副班主任，我們應當配合班主任認真抓好班級管理工作，充足發揚民主，讓全體學生主動參加管理，千方百計調動他們的主動性和發明性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完畢由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色。后來我會一如既往地與班主任配合，主動參加班級的日常管理與班級文化的建設，參加班級的集體活動。力求把副班主任工作做細做好。總結二：高中副班主任工作總結擔任了一種學期高一四班的副班主任，重要是協助班主任李老師做某些班級日常工作及管理，在班級管理方面有了某些經驗，和李老師以及學生都建立了深厚的感情。現做以下總結：一、強化日常行為習慣教育日常行為習慣的培養是建立良好班風、學風的基礎，因此這也是我這學期工作的重點。我以課堂生活為主體，以常規訓練為根本，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育，培養學生對學習的責任感及自控能力。由于我比較年輕，和他們交流起來很容易，學生也樂意聽我的意見。1、建立一日常規首先運用晨間，晚間談話，和同窗們共同討論平日同窗們經常出現的某些問題，然后將其列出，把全班分成幾個大組，輪流進行檢查扣分，李老師讓我負責統計。準時統計，對體現好的同窗進行表彰激勵，行為差的同窗進行處分，例如抄幾遍單詞，倒一星期的垃圾等等。有些同窗為了免于處分，會對自己的行為引發重視，從而約束自己的不良行為。2、重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力。一學期來，我針對班上學生實際，運用一切有利時間加強學習習慣的培養。良好的習慣對于學生來說非常的重要。首先訓練學生對的讀書、傾聽及良好的作業態度。做作業，一定要及時、書寫一定要整潔，否則我會讓他重寫。當學生起來講話時，則規定他們說話時聲音要響亮，吐詞要清晰。在聽的能力方面，則規定他們注意聽別人說話，聽清晰說話的內容，記在心中，要說得出來，如每次看完德育錄像，專項教育。我總要問問同窗們講了什么事，你要注意什么，以培養他們用心聽講的習慣。在宿舍衛生方面，由于我就住在學校，因此平時就監督他們搞好宿舍衛生，養成良好的習慣。3、建立全班學生輪流值日制度，培養自主意識值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理，我發現這樣下去只能是勤快的學生做得多，懶的同窗沒事做，考慮后我采用了全班學生輪流值后來。這樣每個學生都有獨立工作的機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。并且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干，同窗們看到老師親自干，自己也就主動起來，在后來的管理中老師的話也就有了說服力。二、重視對后進生的教育工作，多和他們談心每個班都不可避免地會碰到某些后進生，我班也是如此，對于這些后進生，我針對每一種學生的基礎和特點，進行對的的指導和必要的協助，使每個學生都能得到各自的發展。他們學習不刻苦，成績也較差，因此我運用課余時間找他們談心，進一步細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，協助他們制訂學習計劃和劃分學習小組，以獲得他們的信任。由于我是很年輕的老師，因此學生們有諸多事情樂意和我說，我就利于課余時間，找某些同窗談心，理解他們的學習狀況，性格特點，然后協助他們更健康的成長。這樣就得到了學生的信任，有助于管理。三、充足發揮班干部的作用通過一種學期的培養，我班已形成了一定的班干部核心，也培養了某些工作能力較強的班干部。為了培養更多有工作能力的同窗以及讓更多的同窗能關心班級，為班級做事。我會讓更多的同窗來管理班級，班長能做的事我不做，小干部能做的事班長做，普通同窗能做的事小干部不做，這樣大家如果參加班級的事多了，班級榮譽感就會增強，班級也會團結起來。四、重視與家長的聯系，雙向管好孩子孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。其實，只要學生有進步了，哪怕是很小的進步，也要向家長報喜。同時，我也主動地向李老師理解學生家里的狀況，以達成對學生性格、愛好愛好及各方面能力等全方面地理解。開家長會的時候，好多學生的家長都和我說孩子樂意和英語老師溝通，讓我多關心一下他們，我覺得很欣慰。我還和某些家長說了一下孩子的性格，告訴家長要采用合理地方式去教育，不能一味的打罵，要多和孩子交流溝通，做孩子的朋友。我認為要當好一種班主任，最重要的還是要愛學生，心的付出才會有心的回報，才會在學生中樹立威信，贏得信任。我會在后來的工作中不停積累經驗，爭取成為一名真正優秀的班主任。秋季期副班主任工作總結范文X副班主任工作總結（4）|返回目錄本學期我擔任四年級七班的副班主任，我盡全力配合班主任張老師做好各項班級管理工作，懂得學生各方面的發展，特別是學生日常行為習慣的養成教育，以減輕班主任的工作負擔。為了是此后工作更順利的開展，先對本學期的副班主任工作狀況作以下總結。擔任四年級七班的副班主任以來，每天看到張老師既要做好班級管理工作，又要承當所教學科的教學任務，異常忙碌辛苦。我心想，作為副班主任，應當替她分擔某些瑣碎的工作，減輕她工作的某些壓力。因此一有空閑，我就及時到班級督促學生進行文明、安全的課間活動；及時和家長溝通，理解學生最新狀況，時時關注學生的最新變化；經常和張老師進行溝通交流，討論班級狀況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這個過程中，我向張老師學習到諸多班級管理的辦法金額技巧，受益匪淺。周一、周五的下午的我們班室外活動的時間，由張老師帶領當天的值日生清掃教室，我則領大家到操場進行室外活動。在操場上，我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包……校園里到處充滿了我們歡樂的笑聲。在周二、周四的課間操，我替代張老師帶領大家到操場做課間操，課間操是大家異常活躍的時間段，特別是對某些性格活潑、愛調皮搗蛋的孩子來說，在這相稱于提前的課間活動時間。通過磨合，同窗