教學目標1、知道制作立體風箏的相關步驟2、能制作立體出能飛的立體風箏并進行簡單調試1、竹簽、薄紙、棉線、砂1、在分組合作的基礎上按照教材上的方法制作風箏2、學習將制成的風箏飛上天并根據原理對自己的風箏進行調試板書設計：立體風箏1、制作方2、調式風3教學目1、知道鼓的發聲原理2、能制作一個發出聲音的樂鼓1、彎好的鐵絲。橡皮筋、冰棍棒1、音樂導入，引入新一、出示圖片，引導學生觀察鼓三、教師展示創意樂鼓的作品。五、出示課題：創意樂鼓六、學生分組討論，小組代表回答，教師根據學生回答講解樂鼓制作步3、學生制作，教師輔導4、學生展示作品，教師評5、課后拓展：在業余時間嘗試制作組合鼓教學目1、知道禮盒的制作原理2、能制作出至少一個禮盒的成品1、冰棍棒、細鐵絲一、導二、觀察神秘禮盒的結師：誰能告訴大家，這根彈簧使用的什么材料三、講解制作步驟及安全注意事項1、制作彈3、固定娃五、作品展1、制作彈3、固定娃教學目1、能制作出一個彈射火箭成2、完成教材9頁的觀察記錄1、劈好的竹筷、鐵絲、小降落1、在分組合作的基礎上按照教材上的方法制作彈射火箭2、學習將制成的彈射火箭飛上天并根據原理對自己的火箭進行調試3、在試飛過程中能培養合作互助精神及相互禮讓精神4、在發射火箭時強調不要對人發射和垂直發射5板書設計：彈射火箭1、制作彈射火2、調試火教學目1、能基本分辨電池的種2、能知道使用哪些水果可以制成水果電3、能大概分析出實驗不成功的原1、銅片、發光二極管、導1、探索利用水果能制成電池的原2能牢固的接上導線，制作出水果電池。3、嘗試用不同水果進行實驗，并嚴謹的記錄下觀察記錄1、制作出水果電2、觀察記錄下用不同水果的實驗結1、能制作一個自動旋轉2、能舉出其他使用熱力的實例能大概分析出實驗不成功的原1、蠟燭、橡皮泥、按2教學過程：一、游戲導1是什么使風車轉動起來啦？2、老師這里只有一個風車，不夠大家玩，那我們一起來每人做一個風車示材料，請大3、學生活動，制作風4他力量么？二、制作自動旋轉師：剛才我們看到了動態的風車，再看看這是什么1、取一個紙碗，將紙碗底部用剪刀剪2、將制作的風車四個角一次對稱的粘在上3、竹簽作為支撐柱，將尖頭支撐在風車的凹槽按扣上，另一端插入泡沫底六、小板書設計：自動旋轉1、取一個紙碗，將紙碗底部用剪刀剪2、將制作的風車四個角一次對稱的粘在上3、竹簽作為支撐柱，將尖頭支撐在風車的凹槽按扣上，另一端插入泡沫底4、在竹簽旁點燃一只蠟1、能剪出至少一種奇妙的紙1、16開紙、剪刀、鉛筆、膠帶一、組織教1、創設情景，激發探教師鼓勵學生共同參與本次學習活動2、合作學習，自主探A、教師引導學生觀察紙框折疊剪紙圖，想一想、試一試，應該怎樣疊紙，用什么方法剪B、教師巡視，提示學生想一C、小組討論上述思考題后匯報，教師小D、發放制作圖樣，每人制作紙E、展示學生紙框作3、深入探究、激發思A、教師檢查學生剪制的紙框是否有剪斷的，有請學生討論剪斷的原因是什么？B通訓4、自由創作，大膽發板書設計：奇妙的紙1、知道活動的原理并能大略說出要2、能設計或記住他人設計的新活1、裝沙的紙盒、玻璃3、能按照教材要求完成三個活4、能體驗教材上對現象解釋的道5、小組中能