2024屆云南省曲靖市陸良縣化學九上期中監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．分子與原子的根本區(qū)別是（

）A．分子與原子都是構成物質的微粒 B．分子能保持物質的性質,而原子不能。C．分子在化學反應中可以再分，而原子不能再分 D．分子大，原子小2．下列說法完全正確的是A2個氖原子——Ne21個硅原子——Si1個鈉離子——B影響過氧化氫分解快慢的因素——可能是過氧化氫濃度決定元素的化學性質——最外層電子數(shù)決定元素周期表元素排列順序——質子數(shù)C鐵——由分子構成二氧化碳——由原子構成氯化鈉——由離子構成D2H與H2中的2都可表示2個氫原子過濾時用到的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒電解水正極和負極得到的氣體體積比是2:1A．A B．B C．C D．D3．物質的性質決定其用途，下列物質的用途與性質對應關系不正確的是（）A．干冰可用作制冷劑——干冰升華時吸收大量的熱B．鎂粉常用于制作信號彈——鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光C．稀有氣體可制作霓虹燈——稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光D．二氧化錳用于雙氧水制取氧氣——增加產生氧氣的量4．下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是（）A．用淘米水澆花 B．用洗過衣服的水沖馬桶C．隔夜的白開水直接倒掉 D．洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭5．下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是（）A．S2-：“2–”表示硫元素的化合價為負二價B．2Na：“2”表示兩個鈉元素C．：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷D．CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子6．下列物質的化學式，書寫正確的是（）A．氯化銨 B．五氧化二磷C．氧化鈣 D．氧化鐵7．水是生命之源，關于蒸餾水的說法正確的是（）①是氧化物；②是化合物；③是純凈物；④是最常用溶劑．A．①② B．②③ C．①③④ D．①②③④8．下列做法正確的是A．食醋可除水壺內的鐵銹B．發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，立即打開排氣扇通風C．室溫時，通過攪拌的方法增大蔗糖的溶解度D．自制指示劑：取幾片牽牛花的花瓣，放在研缽中搗爛，加入蒸餾水浸泡即可9．一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關系如圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài)，下列有關判斷正確的是（）A．水分子間的間隔：③＞②B．水分子的運動速率：②＜①C．狀態(tài)③的水分子靜止不動D．①→②過程中發(fā)生了化學變化10．炭雕是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品。其主要成分是碳。下列關于炭雕的說法錯誤的是（）A．炭雕作為藝術品可長久保存B．將制炭雕的下腳料粉末與氧化銅粉末共熱，不能發(fā)生反應C．擺放炭雕時必須遠離火種D．炭雕能吸附室內微量有害氣體11．“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是A．先變紅后變紫 B．變紅后顏色不再改變C．先變紅后變無色 D．先變藍后變紫12．鈉原子結構示意圖如圖所示．下列有關鈉原子的說法不正確的是（）A．核外有3個電子層 B．質子數(shù)為11C．最外層電子數(shù)為1 D．在化學反應中易得電子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．結合下圖所示實驗裝置，回答下列問題：（1）寫出圖中①、②儀器的名稱：①___________，②____________。（2）用A裝置制取氧氣，反應的表達式為________________（用化學式表示物質）；若用A、D制取并收集氧氣，實驗結束時要先把導管從水槽中取出，后停止加熱，目的是____________________。（3）B裝置制取氧氣的方法與用高錳酸鉀制氧氣相比，優(yōu)點是___________（填編號）；①生成物只有氧氣②反應不需加熱③便于控制反應速率④對環(huán)境污染小（4）實驗室用C裝置制取二氧化碳，與B裝置相比，其優(yōu)點為_____________；如用G裝置收集CO2，驗滿的方法為___________________。（5）某同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星的木條復燃。①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是__________（填字母序號）。②用排水法收集氣體時，當觀察到___________時，判斷集氣瓶中氣體已收集滿。③空氣中氧氣的體積分數(shù)為21﹪。本實驗中，集氣瓶內的氧氣約占總體積的______﹪，所以用“帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法____（填“可靠”或“不可靠”）。14．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題:(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a_____，b_______。(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式____，可選用的發(fā)生裝置是____(填字母)。(3)寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學方程式______，可選用的收集裝置是_____(填字母)。15．請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空。（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①_____②_____③_____（2）當用B裝置制取氧氣時，反應的符號表達式為_____，其中二氧化錳起_____作用。（3）在實驗室制取和收集二氧化碳可選用_____和_____裝置（選填下圖的字母序號），實驗室制取二氧化碳的符號表達式為_____（4）氫氣是相同條件下密度最小的氣體，難溶于水。實驗室中可以用金屬鋅與稀硫酸反應制取氫氣，其發(fā)生裝置應選用_____，收集裝置可選_____（選填下圖的字母序號）。16．實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供選擇的實驗儀器和用品如下．（1）該方法制取氧氣的符號表達式是_________，氧氣的驗滿方法是_________。（2）制取氧氣時，用A儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是_____（填序號）。A．便于控制反應快慢B．定量添加藥品更方便C．生成氧氣質量更大（3）實驗結束后需要回收二氧化錳，需要進行操作的操作為_______，該操作中玻璃棒的作用是_______。（4）回收后的二氧化錳，還可以在上述反應中反復使用的原因是____________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．水是生命之源，通過化學學習，我們進一步認識了水及其在生產生活中的重要作用。（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_____；圖2為蒸餾裝置，該裝置內發(fā)生的變化屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）；我們可以用_____來區(qū)分軟水和硬水，生活中用_____方法使硬水轉化成軟水。（2）圖3為簡易水電解器，電解水的化學方程式：_____，A、B兩管中產生的氣體的質量比是_____。（3）將圖3中水的變化情況與圖2中水的變化情況進行比較，請從微觀的角度來解釋二者的本質區(qū)別：_____。18．圖是實驗室制取氧氣氣體的部分裝置。（1）寫出儀器①、②的名稱①______；②_________。（2）在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要__________。（3）選裝置______加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團棉花團的作用是_______；該反應符號表達式______________；（4）小明同學選B裝置取一瓶干燥的氧氣，他應選擇的收集裝置是_______（填字母），寫出該方法制取氧氣的符號表達式______________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）分別對80g20%的硝酸鉀溶液進行如下操作，請計算出所得溶液的溶質質量分數(shù)。（1）加入20g水：_____。（2）加入20g硝酸鉀,完全溶解：_____。（3）加入20g10%的硝酸鉀溶液_____（寫出計算過程）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、分子與原子都是構成物質的微粒，如水由水分子構成，鐵由鐵原子構成，不是兩者的根本區(qū)分，不符合題意；B、分子能保持物質的性質，原子也能保持物質的性質，如鐵是由鐵原子構成的，鐵原子是保持鐵化學性質的最小粒子，不符合題意；C、在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，這是兩者的本質區(qū)別，符合題意；D、分子比組成它的原子大，但是不能說分子比所有原子大，如鐵原子比氫分子大，不符合題意。故選C。2、B【解題分析】

A、原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應的數(shù)字。2個氖原子表示為2Ne；；1個硅原子就是硅元素符號，1個硅原子表示為Si；離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。1個鈉離子帶1個單位的正電荷，表示為：Na+，故A錯誤；B、過氧化氫濃度能影響過氧化氫分解快慢的因素；決定元素的化學性質是最外層電子數(shù)；決定元素周期表元素排列順序是質子數(shù)，故B正確；C、鐵是由原子構成，二氧化碳是由分子構成，氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成，故C錯誤；D、2H中的2表示2個氫原子，H2中的2表示1個氫分子中含有2個氫原子；過濾時用到的玻璃儀器除了燒杯和玻璃棒，還有漏斗；電解水正極和負極得到的氣體體積比是1:2，不是2:1，故D錯誤。故選B。3、D【解題分析】

A、干冰升華時吸收大量的熱，故干冰可以做制冷劑，故正確；B、鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光，故可以做信號彈，故正確；C、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，故可以做有色光源，故正確；D、催化劑只能改變反應的速率，不能改變生成物的質量，故錯誤。故選D。4、C【解題分析】

A、用淘米水澆花可以節(jié)約用水，故A正確；B、用洗過衣服的水沖馬桶可以節(jié)約用水，故B正確；C、隔夜的白開水直接倒掉不利于節(jié)約用水，故C錯誤；D、洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭可以節(jié)約用水，故D正確，故選C。5、D【解題分析】

A、標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，S2-中的“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負電荷，故選項化學符號中數(shù)字表示的意義錯誤。

B、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Na中的“2”表示表示鈉原子的個數(shù)為2，故選項化學符號中數(shù)字表示的意義錯誤。

C、中的“2+”表示1個鎂離子帶有兩個單位正電荷，故選項說法錯誤。

D、CO2中的“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故選項說法正確。

故選：D6、C【解題分析】

在書寫化學式時要注意：一、當組成元素原子個數(shù)比為1時，1可省略；二、氧化物的化學式書寫時一般把氧元素寫在右方，另一種元素寫在左方；三、金屬元素和非金屬元素組成的化合物書寫時一般把金屬元素寫在左方，非金屬元素寫在右方。【題目詳解】A、選項中的L應該為小寫，即氯化銨化學式為NH4Cl，故不符合題意；B、五氧化磷中氧元素顯-2價寫在右邊，磷元素顯+5價寫在左邊，即五氧化磷化學式為P2O5，故不符合題意；C、金屬元素鈣顯+2價寫在左邊，非金屬元素氧顯-2價寫在右邊，氧化鈣化學式CaO，故符合題意；D、氧化鐵中氧元素顯-2價，鐵元素顯+3價，根據(jù)“左正右負、絕對交叉”寫出氧化鐵的化學式為Fe2O3，故不符合題意。7、D【解題分析】

根據(jù)已有的水的組成進行分析解答即可。【題目詳解】①蒸餾水是由氫元素和氧元素組成的，是氧化物；②蒸餾水是由不同種元素組成的純凈物，是化合物；③蒸餾水是純凈物；④水是最常用溶劑，全部正確，觀察選項，故選D。【題目點撥】本題考查了常見物質的組成和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。8、A【解題分析】

A、食醋中含有醋酸，可與鐵銹反應，選項正確；B、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，不能打開排風扇，防止產生電火花引起燃氣爆炸，選項錯誤；C、固體溶解度受溫度影響，攪拌不能增加蔗糖的溶解度，選項錯誤；D、取幾片牽牛花的花瓣，放在研缽中搗爛，應轉移至燒杯中加入酒精過濾，再將濾液放入滴瓶中，選項錯誤。故選A。9、B【解題分析】

溫度升高，分子間距增大，變化過程中有新物質生成的屬于化學變化，沒有新物質生成的屬于物理變化，據(jù)此分析。【題目詳解】A、③是水的固態(tài)，②是水的液態(tài)，故水分子間的間隔：③<②，故該選項錯誤；B、由于在狀態(tài)①時的溫度高于狀態(tài)②時的溫度，所以狀態(tài)①時水分子的運動速率大于狀態(tài)②，故該選項正確；C、分子處于不斷的運動之中，故該選項錯誤；D、①→②過程中沒有產生新物質，屬于物理變化，故該選項錯誤；故選B。【題目點撥】本題考查分子的基本性質以及物理變化與化學變化的判斷，分子處于不斷的運動之中是分子的基本性質之一，且其運動速率與溫度有關；物理變化與化學變化的本質區(qū)別是變化過程中是否有新物質生成，根據(jù)物質的三態(tài)變化中沒有新物質形成進行分析判斷即可。10、B【解題分析】A、碳在常溫下化學性質不活潑，故炭雕作為藝術品可長久保存，正確；B、碳具有還原性，故可以與氧化銅在高溫的條件下反應，故錯誤；C、當溫度達到碳的著火點時，碳可以劇烈燃燒，故擺放炭雕時必須遠離火種，正確；D、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和有毒的氣體，故正確。故選B。11、A【解題分析】

由于“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，碳酸是一種酸，將“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅色，碳酸不穩(wěn)定，加熱時碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊試液變色，石蕊試液又變成紫色，溶液的顏色變化情況是先變?yōu)榧t色后變?yōu)樽仙！绢}目詳解】A、先變?yōu)榧t色后變?yōu)樽希芤旱念伾兓闆r正確；B、變?yōu)榧t色后顏色不再改變，溶液的顏色變化情況不正確；C、先變紅后變無色，溶液的顏色變化情況不正確；D、先變藍后變紫，溶液的顏色變化情況不正確。故選A。【題目點撥】本題只要掌握碳酸的性質以及酸對指示劑顏色的改變。12、D【解題分析】

A、由鈉原子結構示意圖，弧線表示電子層，核外有3個電子層，故A正確；B、由鈉原子結構示意圖，圓圈內的數(shù)字是11，該元素原子核內有11個質子，，故B正確；C、由鈉原子結構示意圖，最外層電子數(shù)是1，故C正確；D、由鈉原子結構示意圖，最外層電子數(shù)是1，在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子，故D錯誤。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺長頸漏斗防止水倒流致使試管破裂②④可以控制反應的發(fā)生與停止將燃著的木條導管口b處，木條熄滅，證明已集滿a集氣瓶內的水已排完60.5不可靠【解題分析】

（1）由圖可知，①儀器的名稱是鐵架臺，②儀器的名稱是長頸漏斗；（2）A裝置是固固加熱型裝置，且試管口放有棉花，故是用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的文字表達式為：；若用A、D制取并收集氧氣，實驗結束時要先把導管從水槽中取出，后停止加熱，理由是為了防止試管內溫度降低，壓強降低，使水到流入試管中，引起試管炸裂；（3）B裝置是固液不加熱型裝置，該裝置制取氧氣不需要加熱，對環(huán)境污染小，故選②④；（4）C裝置中隔板上面的固體可以與液體進行分離，故優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生與停止；G裝置是多功能裝置，由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，故選向上排空氣法收集，從長管a進，短管b出，所以驗滿時將燃著的木條導管口b處，木條熄滅，證明已集滿；（5）①用排水法收集氣體時，要用彎導管，將彎導管置于集氣瓶口，且導管不能伸入集氣瓶內，故a正確，c錯誤，b中的導管沒有置于集氣瓶口，不能收集到氧氣，故錯誤。故選a；②用排水法收集氣體時，當觀察集氣瓶口有氣體向外溢出時，說明已收集滿；③設集氣瓶的體積為V，則集氣瓶中空氣的體積為，氧氣的體積為，當水排完時，集氣瓶中氧氣的總體積為，故集氣瓶內的氧氣約占總體積的百分比為60.5%；經計算氧氣的濃度不足，故用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法是不可靠的。14、酒精燈集氣瓶AD【解題分析】

（1）儀器a為酒精燈；儀器b為集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；該反應屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選A；（3）鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，該反應的化學方程式為：；氫氣難溶于水，密度比空氣小，可用排水法或向下排空氣法收集，故收集裝置應選D。【題目點撥】氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關，氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、鐵架臺分液漏斗水槽2H2O22H2O+O2↑催化BDCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑BC或E【解題分析】

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，大理石或石灰石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，鋅與稀硫酸生成硫酸鋅和氫氣。【題目詳解】（1）儀器①是鐵架臺；儀器②是分液漏斗；儀器③是水槽。（2）B裝置屬于固液常溫型，采用的是分解過氧化氫溶液的方法，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．其中二氧化錳起催化作用。（3）實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，同時生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；屬于固液常溫型，所以應該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，應用向上排空氣法收集，所以應該選擇D裝置來收集二氧化碳。（4）實驗室中可以用金屬鋅與稀硫酸反應制取氫氣，屬于固液常溫型，所以應該選擇B裝置來制取；氫氣是相同條件下密度最小的氣體，難溶于水，應用向下排空氣法或排水法收集，故收集裝置用C或E。【題目點撥】二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，應用向上排空氣法收集，氫氣是相同條件下密度最小的氣體，難溶于水，應用向下排空氣法或排水法收集。16、H2O2H2O+O2把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣已集滿AB過濾、干燥引流MnO2是催化劑，化學反應前后質量和化學性質不變【解題分析】

（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的符號表達式為：H2O2MnO2→H2O+O2；如用（2）A儀器能控制滴加液體的速率，從而控制反應的速率；且?guī)в锌潭龋芏刻砑铀幤罚奖悖唬?）二氧化錳難溶于水，需要進行操作的操作為過濾、洗滌、干燥。該操作中玻璃棒的作用是引流；（4）二氧化錳作催化劑，反應前后質量和化學性質不變，故回收后的二氧化錳，還可以在上述反應中反復使用。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、吸附作用物理變化肥皂水煮沸2H2O2H2↑+O2↑8：1圖3中水