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文檔簡介

科學技術社會<<現代化溫室>>教學設計知識目標：1、通過學習讓學生知道什么是現代化溫室的概念和結構2、了解現代化溫室的特點及功能。3.通過學習讓學生知道現代化溫室大棚已經成為高效農業(yè)的一個重要組成部分.能力目標：通過學習，讓學生初步了解現代化溫室的原理溫以及現代化溫室大棚已經成為高效農業(yè)的一個重要組成部分。情感目標：1、初步培養(yǎng)學生的科學探究意識。2、通過學習讓學生了解科學技術能夠提高生產力,現代化溫室能夠不受外界惡劣環(huán)境的控制學情分析:本節(jié)內容是學生在初中階段第一次接觸現代農業(yè)的高速發(fā)展給農民帶來的收益而且本節(jié)課科學技術社會的內容主體是學生在現代化生活中所必需識的,學生帶著好奇心去學習.重點難點:教學重點：現代化溫室的結構和原理。教學難點：1、現代化溫室?guī)Ыo人們的收益.2、現代化溫室的工作原理。教學方法：觀察法講述發(fā)討論法教學過程一，情景導入師：現在正是春夏之交，各種蔬菜水果豐收胡季節(jié)，大家喜歡吃哪些蔬菜瓜果呀？生：西紅柿，香瓜，草莓，，，師：在我們北方這個時候正常還沒下來，但是我們也可以吃到，甚至在冬天也可以吃到，這是為什么呢？生;現在有溫室?guī)煟禾珜α宋覀儽狈揭灿凶约旱臏厥掖笈锪硕懻撃懔私獾哪慵腋浇拇笈锏那闆r學生討論回答三講授新課1、圖片感知學生觀看圖片初步認識現代化溫室。2.現代化溫室概念溫室又稱暖房，是用來栽培植物的設施。溫室的作用是用來改變植物的生長環(huán)境,避免外界四季變化和惡劣氣候對作物生長的不利影響，為植物生長創(chuàng)造適宜的條件3.現代化溫室的材料a.塑料薄膜溫室b.陽光板溫室c.玻璃溫室4、現代化溫室的結構溫室采用單元尺寸、總體尺寸兩種方法描述溫室的建筑尺寸。溫室的單元尺寸：主要包括跨度、開間、檐高、脊高等。溫室的總體尺寸：主要包括溫室的長度、寬度、總高等。5、現代化溫室配套系統(tǒng)(1)補光系統(tǒng)；(2)頂保溫系統(tǒng)：(3）頂通風系統(tǒng)：(4）灌溉水培系統(tǒng)：(5）內遮蔭系統(tǒng)；(6）暖氣增溫系統(tǒng)：(7）溫簾風機降溫系統(tǒng)；(8）外遮陽系統(tǒng)。（9）職能自動控制系統(tǒng)（10）加溫系統(tǒng)（11）灌溉系統(tǒng)6.現代化溫室的優(yōu)點現代化溫室具備結構合理，設備完善，性能良好，控制手段先進等特點。可實現作物生產的機械化，科學化，標準化，自動化，是一種比較完善的和科學的溫室。7.放錄像聯系實際現代化溫室給人們帶來的收益8.聯系實際各抒己見通過學習現代化溫室對溫室有

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