四川省成都市都江堰市2024屆化學九上期中達標測試試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．在粗鹽提純實驗中，粗鹽通過溶解、過濾、蒸發等步驟來達到去除雜質、提高純度的目的。下列不恰當的操作會導致食鹽產率偏高的是（）A．溶解不充分 B．過濾不充分 C．蒸發不充分 D．轉移不充分2．“藍天保衛戰,我是行動者”。下列行動符合這一主題的是（）A．燃放煙花爆竹 B．露天焚燒垃圾 C．廢氣隨意排放 D．工地灑水除塵3．下列圖示實驗操作中，正確的是A．讀液體體積B．稱量固體C．過濾D．加入大理石4．根據下面的實驗過程和提供的數據，可知樣品中碳的質量分數為A．44% B．46% C．54% D．64%5．分子、原子、離子都是構成物質的微粒，下列物質由陰、陽離子構成的是A．冰B．汞C．氯化鈉D．氧氣6．下列有關說法正確的是A．氧化物是指含有兩種元素且一種是氧元素的化合物B．氧化反應一定是化合反應C．在所有元素的原子中質子數不一定等于原子序數D．不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是硬水7．下列歸納和總結完全正確的一組是()A排列順序B性質與用途①節水程度由低到高：漫灌、滴灌②地殼中元素含量由低到高：硅、氧③一個分子中原子總數由大到小：NH3、CH4①氧氣能供給呼吸：醫療急救②氮氣化學性質穩定：做保護氣③稀有氣體通電發不同顏色的光：電光源C化學史D物質的鑒別①最早用定量方法研究空氣成分：拉瓦錫②發現元素周期律：張青蓮③相對原子質量測定：門捷列夫①蒸餾水和酒精：聞氣味②雙氧水和蒸餾水：用二氧化錳③二氧化碳和氮氣：用燃著木條A．A B．B C．C D．D8．成語是中華文化的瑰寶．下列成語涉及化學變化的是（）A．繩鋸木斷 B．滴水成冰C．死灰復燃 D．聚沙成塔9．如圖為A，B，C三種不含結晶水的固體物質溶解度曲線．下列說法不正確的是（）A．t1℃時，65gA的飽和溶液中含有溶質15gB．要從B的溶液中得到B，通常可采用蒸發溶劑的方法C．除去A中含有少量的B，可采用冷卻熱飽和溶液的方法D．在t2℃時，將A，C兩種物質的飽和溶液升溫到t3℃后，兩種溶液中溶質的質量分數仍相等10．香草醛是迄今為止世界上最重要的香料添加劑。下列關于香草醛的說法正確的是（）A．該物質的相對分子質量為142B．香草醛分子是由8個碳原子、8個氫原子和3個氧原子構成C．香草醛中碳、氫、氧原子個數比為8：8：3D．香草醛中氧元素的質量分數最小二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．科學家證明了“一氧化氮氣體分子是保持心血管系統健康的信號分子”。通常情況下，一氧化氮是一種無色無味的有毒氣體，難溶于水，常溫下易與氧氣反應生成有毒的二氧化氮氣體；二氧化氮又能與水反應生成硝酸（HNO3）和一氧化氮。結合材料回答問題：（1）一氧化氮的物理性質是（回答一點即可），不能直接排放入大氣中的理由是。（2）二氧化氮與水反應的化學方程式是。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．已知某物質分子的結構模型如圖（﹣表示原子之間相互連接），請回答：（1）該物質的相對分子質量為_____；（2）該物質中氫元素、碳元素的質量比為_____；（3）該物質中碳元素的質量分數為_____（計算結果精確到0.1%）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．空氣是一種重要的自然資源，各成分廣泛用于生產和生活中。（一）工業常用PSA變壓吸附制氮氣，某學習小組查閱到相關制氮氣工藝流程，并展開學習，請回答相關問題：（資料）：1碳分子篩對不同氣體的吸附強度不同，如圖所示；2氣壓越大，碳分子篩吸附能力越強，反之越弱；3碳分子篩可以再生，能重復使用。（1）吸附塔中碳分子篩具有吸附性，這種性質是______（填“化學”、“物理”）性質，根據工藝流程，（資料）1圖像中氣體②是_______（填化學式）；（2）根據資料，碳分子篩再生的方法是________。（3）相比分離液態空氣制氮氣，該工藝的優點是________；（二）氧氣有很多用途，它是一種化學性質比較活潑的氣體。（1）下列屬于氧氣用途的是_________（填序號）。（2）圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細鐵絲在氧氣中的反應。①甲中木炭是___________色固體，寫出丙中反應的文字或符號表達式____________，集氣瓶底部預留一些水的原因是____________。②上述發生的3個反應的相同點有____________（寫出一點即可）。③做實驗甲和乙時，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做丙實驗時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發紅并未燃燒。據此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與____________有關。14．某同學給試管里的液體加熱，實驗結束時發現試管已破裂，請你幫他分析造成試管破裂的可能原因。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．比較是科學實驗中常用的一種方法。小剛同學利用比較的方法通過探究得出了分子在不停地運動的結論。如圖所示是他設計的實驗：（1）在第I步實驗中他所觀察到的現象是_____，由此得出的結論是_____。（2）他用如圖裝置進行第II步實驗時還應用到的一種儀器名稱是_____，他在濾紙上每間隔一段距離滴加一小滴酚酞試液；棉花上滴加的物質是_____，放置一段時間后，他觀察到的現象是_____，由此說明了氨分子在不停地運動。（3）為了能夠更好地觀察到實驗現象，小剛可以采取的措施是_____。16．小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。實驗操作實驗現象實驗結論或總結結論總結實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有少量氣泡產生，木條不復燃過氧化氫能分解產生氧氣，但是反應較_____（填“快”或“慢”）二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現象水_____（填“能”或“不能”）分解產生氧氣。實驗三__________二氧化錳能加快過氧化氫的分解，反應的文字或符號表達式為：_____（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_____。（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是_____；第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余固體繼續加入到另一支裝有5mL5%的過氧化氫溶液中觀察分析，其目的是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A、溶解不充分，會導致蒸發得到的精鹽質量偏小，導致產率偏低，故選項錯誤。B、過濾不充分，會導致則會使得到的精鹽的質量偏小，而使精鹽的產率偏低，故選項錯誤。C、蒸發不充分，會導致蒸發得到的精鹽中含有水分，質量偏大，導致產率偏高，故選項正確。D、轉移不充分，會導致蒸發得到的精鹽質量偏小，導致產率偏低，故選項錯誤。故選：C。2、D【解題分析】

A、燃放煙花爆竹,可產生有害氣體和煙塵,對空氣的污染,故選項錯誤；B、露天焚燒垃圾不可行,因為會產生煙塵和有害氣體,故選項錯誤；C、廢氣隨意排放會污染環境,故選項錯誤；D、工地灑水除塵,可減少空氣中可吸入顆粒物的污染,故選項正確。故選：D。3、A【解題分析】

讀取液體體積時，視線應與凹液面的最低處保持水平，A正確；稱量時要“左物右碼”，物質和砝碼的位置正好放反了，B錯誤；過濾時要用玻璃棒引流，C錯誤；稀釋濃硫酸時要加濃硫酸慢慢的注入水中，并不斷的攪拌，D錯誤。故選A。4、A【解題分析】

鐵和稀硫酸反應生成的是硫酸亞鐵和氫氣，故減少的質量即為生成的氫氣的質量，設碳的質量為x，生成的氫氣的質量=10g+50g-55.4g-x=4.6g-x，鐵的質量=10g-x；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑56210g-x4.6g-x56/2=x/4.6gx=4.4g碳的質量分數=4.4g/10g×100%=44%；故選A。5、C【解題分析】

A.冰即水，由水分子構成，選項A錯誤；B.汞由原子構成，選項B錯誤；C.氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，選項C正確；D.氧氣由氧分子構成，選項D錯誤。故選C。6、A【解題分析】

A、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；故選項正確；B、氧化反應是物質與氧發生的反應，化合反應是多種物質生成一種物質的反應；氧化反應不一定是化合反應；如蠟燭在氧氣中燃燒，是氧化反應，但生成物不是一種，不是化合反應；故選項錯誤；C、在所有元素的原子中，質子數一定等于原子序數；故選項錯誤；D、不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是軟水；故選項錯誤；故選：A。7、B【解題分析】

A、③一個NH3中含有4個原子，一個CH4中含有5個原子，一個分子中原子總數由大到小應為：CH4、NH3，故③錯誤，不符合題意；B、①氧氣能供給呼吸：醫療急救，②氮氣化學性質穩定：做保護氣，③稀有氣體通電發不同顏色的光：電光源。全部正確，符合題意；C、②發現元素周期律應為：門捷列夫，③相對原子質量測定應為：張青蓮，不符合題意；D、二氧化碳和氮氣都能使燃著木條熄滅，不能用鑒別出來，不符合題意。故選B。8、C【解題分析】試題分析：A、繩鋸木斷過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．B、滴水成冰過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．C、死灰復燃過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．D、聚沙成塔過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．故選C考點：化學變化和物理變化的判別9、D【解題分析】

A、t1℃時，A的溶解度是30g，即130g飽和溶液中含有溶質A的質量為30g，所以65gA的飽和溶液中含有溶質15g，不符合題意；B、B的溶解度受溫度影響變化不大，所以要從B的溶液中得到B，通常可采用蒸發溶劑的方法，不符合題意；C、由圖可知：A的溶解度受溫度影響較大，B的溶解度受溫度影響變化不大，所以除去A中含有少量的B，可采用冷卻熱飽和溶液的方法，不符合題意；D、A的溶解度隨溫度的升高而增大，C的溶解度隨溫度的升高而減小，飽和溶液中溶質的質量分數的計算式：；在t2℃時二者的溶解度相等，所以其飽和溶液中溶質的質量分數也相等，將A，C兩種物質的飽和溶液升溫到t3℃后，A中溶質、溶劑的質量不變，溶質的質量分數不變，C析出晶體，溶質的質量分數變小，所以升溫后，兩種溶液中溶質的質量分數不相等，A＞C，符合題意。故選D。10、C【解題分析】

A、該物質的相對分子質量為：12×8+1×8+16×3=152，故A錯誤；B、香草醛分子是由碳原子、氫原子和氧原子構成的，1個香草醛分子是由8個碳原子、8個氫原子和3個氧原子構成，故B錯誤；C、由化學式可知，香草醛中碳、氫、氧原子個數比=8：8：3，故C正確；D、該物質中，碳、氫、氧元素質量比為：（12×8）：（1×8）：（16×3）=12：1：6，可見其中氫元素的質量分數最小，故D錯誤。故選C。【題目點撥】在比較同一物質中各元素質量分數大小時，不一定將每種元素的質量分數完全計算出來，可利用各元素的質量比進行比較，既快捷又準確。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）無色一氧化氮易與氧氣反應生成有毒的二氧化氮，且二氧化氮能形成酸雨（2）3NO2+H2O=2HNO3+NO【解題分析】

（1）一氧化氮的物理性質是無色無味，難溶于水的氣體；不能直接排放入大氣中的理由是：一氧化氮易與氧氣反應生成有毒的二氧化氮，且二氧化氮能形成酸雨（2）二氧化氮與水反應生成硝酸（HNO3）和一氧化氮，故化學方程式是：3NO2+H2O=2HNO3+NO三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、449：281.8%【解題分析】

相對分子質量是化學式中各個原子的相對原子質量的總和，元素質量比等于元素的相對原子質量乘以原子個數之比，。【題目詳解】（1）該物質的相對分子質量為（2）C3H8中碳元素、氫元素的質量比為。（3）C3H8中碳元素的質量分數為【題目點撥】。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、物理N2降低吸附塔中壓強（氣壓），利用N2吹掃，使被吸附氣體和碳分子篩分離無需將空氣液化，且碳分子篩可以重復使用，成本低廉AC黑色Fe+O2Fe3O4防止生成物濺落，炸裂瓶底都是燃燒（發光、放熱、劇烈的和氧氣發生的反應）氧氣的濃度【解題分析】

（一）（1）碳的吸附性是將氣體吸附在表面，沒有新物質生成，屬于物理性質，等體積氣體相對分子質量越大，壓強越大，氣壓越大，碳分子篩吸附能力越強，由圖示可知②的吸附能力最弱，所以氣體的相對分子質量最小，所以資料1圖象中氣體②是氮氣；

（2）降低吸附塔中壓強（氣壓），利用N2吹掃，使被吸附氣體和碳分子篩分離，所以碳分子篩可以重復使用；

（3）分離液態空氣制氮氣，需要將氮氣加壓降溫呈液態，該方法不需要將空氣降溫，碳分子篩可以重復使用，節約成本；故答案為：（1）物理；N2；

（2）降低吸附塔中壓強（氣壓），利用N2吹掃，使被吸附氣體和碳分子篩分離

（3）無需將空氣液化，且碳分子篩可以重復使用，成本低廉；（二）（1）由圖示可知，氧氣可應用醫療急救、航天火箭的助燃劑等是氧氣的用途；

①甲中木炭是黑色固體，丙中的反應是鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，文字或符號表達式是：鐵+氧氣四氧化三鐵或Fe+O2

Fe3O4，集氣瓶底部預留一些水的原因是：防止生成物濺落，炸裂瓶底。

②上述發生的3個反應的相同點有：都是燃燒、都是化合反應等。

③做實驗甲和乙時，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做丙實驗時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發紅并未燃燒。據此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關。

故答為：（1）AC；

（2）①黑色，Fe+O2

Fe3O4，防止生成物濺落，炸裂瓶底。②都是燃燒等；③氧氣的濃度。14、（1）試管底部與燈芯接觸（2）試管外壁還有水珠（3）沒有先進行預熱（4）試管直立加熱沒有傾斜（5）加熱后試管放入冷水中【解題分析】試題分析：給試管里的液體加熱，實驗結束時發現試管已破裂，原因可能是：①試管底部與燈芯接觸②試管外壁還有水珠③沒有先進行預熱④試管直立加熱沒有傾斜⑤加熱后試管放入冷水中。考點：實驗操作五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、B燒杯中液體變紅色酚酞試液遇氨水變紅色滴管濃氨水濾紙上酚酞試液由外向里逐漸變紅色用一只大燒杯將盛有濃氨水、酚酞試液的小燒杯罩上，觀察小燒杯中溶液的變色情況【解題分析】

（1）酚酞試液遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色。氨水