湖南省株洲市第十八中學物理高一第一學期期末教學質量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、下列各組儀器中，都可以用來測量國際單位制規定的三個力學基本物理量的是A.量筒、天平、秒表B.刻度尺、測力計、汽車速度計C.刻度尺、天平、秒表D.刻度尺、測力計、打點計時器2、如圖所示,頂端固定著小球的直桿固定在小車上,當小車向右做勻加速運動時,球所受合外力的方向沿圖中的()A.OA方向 B.OB方向C.OC方向 D.OD方向3、中國計劃在2030年前后登月，向全國中學生征集太空小實驗，某同學設計讓宇航員登上月球后，在登月艙外由某一高度同時釋放一個氫氣球和鉛球。若鉛球與氫氣球大小同，則按我們所學的知識，理應觀察到的現象是（）A.氫氣球將加速上升，鉛球加速下落B.氫氣球和鉛球都下落，鉛球先落到月球表面C.氫氣球和鉛球都下落，氫氣球先落到月球表面D.氫氣球和鉛球都下落，且同時落到月球表面4、物體沿直線運動的位移-時間關系式為，下列正確的是A.物體運動的加速度大小為 B.運動2秒位移為零C.運動2秒瞬時速度為零 D.第2秒內位移為12m5、每天早上校園里都響起瑯瑯的讀書聲，同學們通過誦讀經典，盡享經典之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養，涵養心靈。下列說法不正確的是（）A.“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”中的“青山相對出”選擇的參考系是孤帆B.“空手把鋤頭，步行騎水牛。人從橋上過，橋流水不流”中“橋流水不流”中的“橋流”選擇的參考系是水C.“一江春水向東流”是以水為參考系來描述水的運動的D.“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼”。牛郎星、織女星間的距離很遠，在研究它們的相對運動時，可以將它們視為質點6、某位同學想利用假期去盤山旅行，利用手機地圖功能規劃路線，其中顯示的“1小時51分”和“143公里”分別指的是A.時間和位移 B.時間和路程C.時刻和位移 D.時刻和路程7、如圖所示，質量分別為m1、m2的兩個物體通過輕繩連接，在力F的作用下一起沿水平方向做勻速直線運動，力F與水平方向成θ角。關于m1所受的支持力N、摩擦力f和繩子拉力T的大小，下列判斷正確的是（）A.N=m1g+m2g－Fsinθ B.f=FcosθC.T=F D.T=8、如圖所示，用力F向上拉起兩重物A.B,A、B的質量分別是1kg、2kg，A、B之間的輕繩能承受的最大拉力是30N,g取10m/s2．為保證A、B之間的輕繩不被拉斷A.兩物體向上的加速度不能大于5m/s2B.F的大小不能超過45NC.兩物體向上的加速度不能大于10m/s2D.F大小不能超過30N9、某緩沖裝置可抽象成圖所示的簡單模型．其中k1、k2為原長相等，勁度系數不同的輕質彈簧．下列表述正確的是（）A.緩沖效果與彈簧的勁度系數無關B.墊片向右移動時，兩彈簧產生的彈力大小相等C.墊片向右移動時，兩彈簧的長度保持相等D.墊片向右移動時，兩彈簧的形變量不相同10、如圖所示是骨折病人的牽引裝置示意圖．繩的一端固定，繞過定滑輪和動滑輪后掛著一個重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳，整個裝置在同一豎直平面內，為了使腳所受的拉力增大，可采取的方法是A.只增加繩的長度B.只增加重物的質量C.只將兩定滑輪的間距變大D.只將病人的腳向左移動遠離定滑輪11、如圖所示,真空中固定兩個等量異號點電荷+Q、-Q,圖中O是兩電荷連線中點,a、b兩點與+Q的距離相等,c、d是兩電荷連線垂直平分線上的兩點,bcd構成一等腰三角形,a、e兩點關于O點對稱.則下列說法正確的是()A.a、e兩點的電場強度相同B.a、b兩點的電勢相同C.質子在b點的電勢能比在O點的電勢能大D.將電子由c沿cd邊移到d的過程中電場力做正功12、如圖所示，質量相同的P、Q兩球均處于靜止狀態，現用小錘打擊彈性金屬片，使P球沿水平方向拋出，Q球同時被松開而自由下落。則下列說法中正確的有（）A.P球先落地B.兩球落地時速度大小相同C.下落過程中兩球的加速度相同D.同一時刻兩球離地面的高度相同二．填空題(每小題6分，共18分)13、物理課上同學們通過實驗“研究平拋運動”（1）甲組同學利用圖所示的實驗裝置，通過描點畫出平拋小球的運動軌跡．以下是實驗過程中的一些做法，其中合理的有_________A．斜槽軌道必須光滑B．安裝斜槽軌道，使其末端保持水平C．每次小球應從同一位置由靜止釋放D．為描出小球的運動軌跡，描繪的點要用平滑的曲線連接起來（2）實驗得到平拋小球的運動軌跡，在軌跡上取一些點，以平拋起點O為坐標原點，測量它們的水平坐標x和豎直坐標y，圖中y-x2圖象能說明平拋小球運動軌跡為拋物線的是__________A.B.C.D.（3）驗證軌跡是符合y=ax2的拋物線后，根據圖中y-x圖象M點的坐標值，可以求出a=______m-1，小球平拋運動的初速度v0=______m/s．（重力加速度取g=10m/s2）14、用如圖所示實驗裝置做“探究加速度與力、質量關系”的實驗：(1)下面列出了一些實驗器材：電磁打點計時器、紙帶、帶滑輪的長木板、墊塊、小車和砝碼、砂和砂桶．除以上器材外，還需要的實驗器材有：__________A、天平（附砝碼）B、秒表C、刻度尺（最小刻度為mm）D、低壓交流電源(2)實驗中，需要平衡小車和紙帶運動過程中所受的阻力，正確的做法是____A、小車放在木板上，把木板一端墊高，調節木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時沿木板做勻速直線運動B、小車放在木板上，掛上砂桶，把木板一端墊高，調節木板的傾斜程度，使小車在砂桶的作用下沿木板做勻速直線運動C、小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器．把木板一端墊高，調節木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動(3)實驗中，為了保證砂和砂桶所受的重力近似等于使小車做勻加速運動的拉力，砂和砂桶的總質量m與小車和車上砝碼的總質量M之間應滿足的條件是___________．這樣，在改變小車上砝碼的質量時，只要砂和砂桶質量不變，就可以認為小車所受拉力幾乎不變(4)如圖為某次實驗紙帶，在相鄰兩計數點間都有四個打點未畫出，用刻度尺測得：S1＝0.55cm，S2＝0.94cm，S3＝1.35cm，S4＝1.76cm，S5＝2.15cm，S6＝2.54cm①相鄰兩計數點間的時間間隔為____________s；②計數點“6”和“7”的位移S7比較接近于____________（填“A、B、C、D”序號）A、2.76cmB、2.85cmC、2.96cmD、3.03cm③打下“3”點時小車的瞬時速度v3=__________m/s；小車的加速度a＝_____________m/s2．(計算結果均保留2位有效數字)(5)某小組在研究“外力一定時，加速度與質量的關系”時，保持砂和砂桶質量不變，改變小車質量M，分別記錄小車加速度a與其質量M的數據．在分析處理數據時，該組同學產生分歧：甲同學認為根據實驗數據可以作出小車加速度a與其質量M的圖像，如圖（甲），然后由圖像直接得出a與M成反比．乙同學認為應該繼續驗證a與其質量倒數1/M是否成正比，并作出小車加速度a與其質量倒數1/M的圖像，如圖（乙）所示．你認為_______同學（選填“甲”或“乙”）的方案更合理15、某同學用如圖所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律該同學在實驗前準備了圖中所示的實驗裝置及下列輔助器材，其中不必要的器材是______選填字母代號A.交流電源、導線B.天平含配套砝碼C.秒表D.刻度尺下列說法正確的是______選填字母代號A.每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力B實驗時應先釋放小車后接通電源C.本實驗應用的實驗方法是控制變量法D.只需要一條紙帶即可確定加速度與力的關系某學生在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到的關系是下列的哪根圖線？圖中a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力．答：______消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼質量m與小車總質量M之間應滿足的關系為______；某同學在實驗中．打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個計時點作為計數點，相鄰兩計數點間還有4個計時點沒有標出，其中、、、，那么打b點的瞬時速度大小是______；紙帶加速度的大小是______計算結果保留兩位有效數字三．計算題(22分)16、（12分）研究表明，一般人的剎車反應時間，即圖(a)中“反應過程”所用時間t0＝0.4s，但飲酒會導致反應時間延長，在某次試驗中，志愿者少量飲酒后駕車在試驗場的水平路面上勻速行駛，從發現情況到汽車停止，行駛距離L＝39m．減速過程中汽車位移x與速度v的關系曲線如圖(b)所示，此過程可視為勻變速直線運動．求：①減速過程汽車加速度的大小及所用時間；②飲酒使志愿者的反應時間比一般人增加了多少？17、（10分）2018年11月3日19時21分許,遼寧省籍駕駛人李豐駕駛遼AK4481號重型半掛載重牽引車，沿蘭海高速公路由南向北行駛，經17公里長下坡路段行駛至距蘭州南收費站50米處與多車相撞，造成重大道路交通事故．截至目前，已造成14人死亡、34人受傷（包括肇事司機受輕傷）、31輛車不同程度受損．肇事司機自述剎車失靈，現已被公安機關控制，正在接受調查．請根據以上信息自編一道可以求出車輛相撞前的速度的動力學問題，涉及到的數據可用字母代替，并列出主要的運算方程

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】國際單位制規定的三個力學基本物理量的是：質量、長度、時間。A．量筒測量是體積，故A錯誤；B．汽車速度計測是速率，測力計測的是力，故B錯誤；C．刻度尺測量長度、天平稱量質量、秒表測量時間，故C正確；D．測力計測的是力，故D錯誤。故選C。2、D【解析】試題分析：當小車向右做勻加速運動時，小球和小車是一個整體，所以小球向右做勻加速直線運動，根據牛頓第三定律可得合力沿OD方向，D正確考點：考查了牛頓第二定律【名師點睛】根據牛頓第二定律可知，加速度的方向與合力的方向相同，是解決本題的關鍵．另外知道桿的彈力不一定沿桿的方向3、D【解析】月球上沒有空氣，故登月艙外為真空，氫氣球和鉛球都做自由落體運動，高度相同，故下落時間相同，故D正確，ABC錯誤。故選D。4、C【解析】A．根據勻變速直線運動的公式：對比題中所給的表達式，根據對應項的系數相等的關系即可得出初速度為，加速度為，故A錯誤；B．根據關系式可得，當時：故B錯誤；C．經過2s后的速度為：因此2s瞬時速度為零，故C正確；D．第2s內的位移等于的位移減去第1s內的位移，所以則有：故D錯誤。故選C5、C【解析】A．A項中，研究對象是青山，以孤帆為參考系，青山和孤帆之間的相對位置發生了變化，故青山是運動的，A正確，不符合題意；B．B項中，研究對象是橋，以水為參考系，橋的位置發生了變化，則橋是運動的，B正確，不符合題意；C．C項中，研究對象是水，“一江春水向東流”是以河岸為參考系來描述水的運動的，C錯誤，符合題意；D．D項中，牛郎星、織女星間的距離很遠，在研究它們的相對運動時，它們的大小和形狀可以忽略，可以看成質點，D正確，不符合題意。故選C。6、B【解析】位移是起點到終點的有向線段，路程是物體實際經過軌跡的長度；時間是表示時間間隔，時刻表示時間軸上的點【詳解】因手機地圖功能規劃的路線為曲線，故“143公里”為路程；“1小時51分”對應一段過程，故為時間，故B正確，ACD錯誤．故選B7、ABD【解析】AB．對整體受力分析，受到重力（m1g+m2g）、支持力N、拉力F、滑動摩擦力f，如圖所示，根據共點力平衡條件，有：水平方向：f=Fcosθ豎直方向：N+Fsinθ=m1g+m2g解得：N=m1g+m2g-Fsinθ故AB正確；CD．隔離m2，受到重力、拉力F和繩子拉力，如圖所示；根據平衡條件可知，拉力F與重力m2g的合力與T等大反向，F和m2g在豎直方向的合力為Fsinθ-m2g，在水平方向的合力為Fcosθ，根據幾何關系可得故C錯誤、D正確。故選ABD。8、AB【解析】對B受力分析，當繩的拉力最大時，B的加速度最大，由牛頓第二定律得出最大加速度．對整體受力分析，由最大加速度求出對應的拉力F【詳解】AC：對B受力分析，當繩拉力最大時，B的加速度最大，由牛頓第二定律可得，解得：B的最大加速度，則兩物體向上的加速度不能大于5m/s2．故A項正確，C項錯誤BD：當整體加速度為5m/s2時，對整體受力分析，由牛頓第二定律可得，解得：，即F的大小不能超過45N．故B項正確，D項錯誤9、BD【解析】勁度系數太大或者太小，緩沖效果都不是很好，所以緩沖效果與勁度系數有關，A錯誤；墊片向右移動時壓縮彈簧，墊片對彈簧1的彈力等于彈簧1對彈簧2的力，所以兩個彈簧產生的彈力大小相等，B正確；由于兩個彈簧彈力F相等而勁度系數K不相等，據可知，彈簧形變量不相等，則彈簧的長度也不相等，C錯誤；D正確；故選BD考點：彈簧的彈力【名師點睛】本題關鍵明確兩個彈簧是串聯關系，彈力相等，然后結合胡克定律進行分析10、BD【解析】對與滑輪接觸的一小段繩子受力分析，如圖受到繩子的兩個等大的拉力解得，只增加繩長度，不會改變角度θ，故不會改變力F；A錯誤；減小角θ或者增大m可以增大F；B正確；腳向左移動，會減小角θ，會增加拉力；D正確；由幾何關系可知，兩個滑輪間距增大，會增加角θ，故拉力F會減小；C錯誤；故選BD考點：考查力的合成與分解點評：難度中等，解決本題首先要進行受力分析，找到影響拉力的因素，列出表達式，根據幾何關系進行分析11、AC【解析】由場強的合成法則可得場強的大小關系，由電場力做功情況可得電勢的變化．兩等量異號點電荷連線的垂直平分線是一條等勢線，正電荷在電勢高處電勢能大，分析電勢能關系【詳解】A、a、e兩點的合場強大小相等，且方向相同，A正確；B、a、b兩點雖然關于+Q對稱，但是由于-Q的影響，兩點的電勢并不相等，B錯誤；C、b點電勢高于O點的電勢，則質子在b點的電勢能大，C正確；D、c、O、d在一條等勢線上，故電子從c點移到d點電場力不做功，D錯誤；故選AC【點睛】等量異號點電荷的電場線和等勢線分布情況是考試的熱點，抓住對稱性和其連線的垂直平分線是一條等勢線是學習的重點12、CD【解析】考查平拋運動的性質。【詳解】A．P球做平拋運動，平拋運動豎直方向為自由落體運動，與Q球運動情況一致：解得，兩球下落高度相同，同時開始運動，所以同時落地，A錯誤；B．兩球落地時，豎直方向速度相同：但P球水平方向有初速度做勻速直線運動，而Q球沒有，所以：B錯誤；C．下落過程中，都只受重力，加速度都為重力加速度g，C正確；D．由平拋運動和自由落體運動的豎直位移：可知，同一時刻兩球離地面的高度相同，D正確。故選CD。二．填空題(每小題6分，共18分)13、(1).BCD(2).A(3).10(4).0.71【解析】詳解】（1）[1]．A．斜槽軌道沒必要必須光滑，只要到達底端速度相同即可，選項A錯誤；B．安裝斜槽軌道，使其末端保持水平，以保證小球做平拋運動，選項B正確；C．每次小球應從同一位置由靜止釋放，以保證到達底端速度相同，選項C正確；D．為描出小球的運動軌跡，描繪的點要用平滑的曲線連接起來，選項D正確；（2）[2]．物體在豎直方向做自由落體運動水平方向做勻速直線運動x=vt；聯立可得：因初速度相同，故為常數，故x2-y應為正比例關系，故A正確，BCD錯誤；（3）[3][4]．根據M坐標（0.2m，0.4m）代入y=ax2解得a=10.0m-1由解得14、①.（1）ACD②.（2）C③.（3）m＜＜M④.（4）①0.1⑤.②C⑥.③0.16⑦.0.40⑧.（5）乙【解析】（1）根據實驗原理與實驗器材分析答題；（2）實驗前要把木板的一端墊高以平衡摩擦力，使小車受到的合力等于繩子的拉力；（3）當小車質量遠大于砂與砂桶質量時可以近似認為小車受到的拉力等于砂與砂桶的重力；（4）應用勻變速直線運動的推論：△x=at2可以求出加速度；（5）為方便實驗數據處理，作出的圖象應為直線，根據題意應用牛頓第二定律分析答題；【詳解】（1）實驗過程需要測出小車質量、砂與砂桶質量，因此實驗需要天平，處理實驗數據時需要測出計數點間的距離，實驗需要毫米刻度尺，電磁打點計時器需要使用低壓交流電源，故選ACD；（2）實驗前要平衡摩擦力，平衡摩擦力時要把小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器．把木板一端墊高，調節木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動，故選C；（3）當小車質量遠大于砂與砂桶質量時可以近似認為小車受到的拉力等于砂和砂桶所受的重力，因此實驗需要滿足的條件是：m＜＜M（4）①由于在相鄰兩計數點間都有四個計時點未畫出，所以兩個計時點的時間間隔為t=5×0.02s=0.1s②根據前面的數據可得△x=x2-x1=x3-x2=x4-x3=…=0.40cm，所以x7=x6+△x=2.94cm，與C選項最接近③打下3點的速度，加速度（5）由牛頓第二定律得：，由此可知：a與成正比，為方便實驗數據處理，應作出a-圖象，因此同學乙的方案更合理；【點睛】本題考查了實驗器材、實驗注意事項、實驗數據處理、實驗誤差分析等問題；要掌握實驗原理、實驗器材與實驗注意事項、實驗數據的處理方法；常常應用圖象法處理實驗數據，應用圖象法處理實驗數據時為方便實驗數據處理，要選擇合適的物理量使作出的圖象為直線15、①.C②.C③.C④.m遠小于M⑤.0.74⑥.0.62【解析】（1）根據實驗的原理確定測量的物理量，從而確定所需的器材．（2）根據實驗的原理進行分析即可.（3）根據實驗的原理，列出牛頓第二定律方程進行分析即可．（4）根據牛頓第二定律，求出小車實際的拉力大小，然后和mg進行比較，可以得出結論；（5）紙帶法實驗中，若紙帶勻變速直線運動，測得紙