新疆生產建設兵團一師高級中學物理高一第一學期期末監測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖所示，恒力F大小與物體重力相等，物體在恒力F的作用下，沿水平面做勻速運動，恒力F的方向與水平成θ角，那么物體與桌面間的動摩擦因數為（）A. B.C. D.2、如圖所示，質量為2kg的物塊靠在豎直墻面上，物塊與墻面間的動摩擦因數，垂直于墻壁作用在物塊表面的推力，現物塊處于靜止狀態。若g取，則物塊所受摩擦力的大小為（）A.20N B.50NC.10N D.25N3、如圖，固定斜面，CD段光滑，DE段粗糙，A、B兩物體疊放在一起從C點由靜止下滑，下滑過程中A、B保持相對靜止，則A.在CD段時,A受重力、支持力、摩擦力作用B.在DE段時,A一定做減速運動C.在DE段時,A一定受到摩擦力作用D.整個下滑過程中，A、B均處于加速狀態4、如圖,光滑桿AO、BO、CO的下端都固定于圓的底部O，圓與豎直墻壁相切于B點，C是圓上的一點，A是豎直墻壁上的一點，其中AO、BO、CO與水平面的夾角依次是60°、45°、30°，現有一個物塊依次從A、B、C、由靜止釋放，運動到O點的時間依次為、、，則它們的大小關系是（）A. B.＞=C.＞＞ D.＞5、下列物理量中，屬于矢量的是（）A.位移 B.時間C.功率 D.動能6、小滑塊在一恒定拉力作用下沿水平面由靜止開始做勻加速直線運動,2s末撤去恒定拉力，小滑塊繼續勻減速滑行再6s停下，問小滑塊加速階段的位移與減速階段的位移大小之比是（）A.1:4 B.1:3C.1:2 D.1:17、下列說法正確的是（）A.講桌上的粉筆盒受到支持力的原因是講桌發生了形變B.規則形狀的物體，其重心一定在物體的幾何中心C.兩個相互接觸的物體之間，不一定有彈力的作用D.多個分力可以合成為一個力，但一個力只能分解為兩個分力8、如圖所示，A、B兩個物體疊放在水平地面上，以下說法正確的是（）A.A對B的壓力就是A的重力B.A對B的壓力和B對A的支持力是一對作用力和反作用力C.地面對B的支持力與A、B兩個物體的重力是一對平衡力D.B對地面的壓力與地面對B的支持力是一對平衡力9、如圖光滑水平面上放著兩塊長度相同，質量分別為M1和M2的木板，兩木板的左端各放一個大小、形狀、質量完全相同的物塊，物塊和木板間的動摩擦因數相同，開始時各物均靜止．今在兩物塊上各作用一水平恒力F1、F2，當物塊和木板分離時，兩木板的速度分別為v1和v2．下列說法正確的是（）A.若F1>F2，M1=M2，則一定v1>v2B.若F1<F2，M1=M2，則一定v1>v2C.若F1=F2，M1<M2，則一定v1>v2D.若F1=F2，M1>M2，則一定v1>v210、如圖所示，兩個截面半徑均為r、質量均為m的半圓柱體A、B放在粗糙水平面上，A、B截面圓心間的距離為L。在A、B上放一個截面半徑為r、質量為2m的光滑圓柱體C，A、B、C始終都處于靜止狀態。則（）A.B對地面的壓力大小為3mgB.地面對A的作用力沿AC方向C.L越小，A、C間的彈力越小D.L越小，地面對A、B的摩擦力越小11、如圖所示，在光滑水平面上，輕質彈簧右端固定在豎直墻壁上，一物塊在水平恒力F作用下做直線運動，接觸彈簧后壓縮彈簧，直至速度為零。整個過程中，物體一直受到力F作用，彈簧一直在彈性限度內，在物塊與彈簧接觸后向右運動的過程中，下列說法正確的是（）A.物塊接觸彈簧后立即做減速運動B.物塊接觸彈簧后先加速后減速C.當物塊的速度最大時，它的加速度等于零D.當彈簧形變量最大時，物塊的加速度等于零12、如圖所示，一水平方向足夠長的傳送帶以恒定的速度v1沿順時針方向運動，一物體以水平速度v2從右端滑上傳送帶后，經過一段時間又返回光滑水平面，此時速率為v2′，則下列說法正確的是（）A.若v1＜v2，則v2′＝v1B.若v1＞v2，則v2′＝v2C.不管v2多大，總有v2′＝v2D.只有v1＝v2時，才有v2′＝v2二．填空題(每小題6分，共18分)13、某同學為驗證牛頓第二定律而設計的滑輪裝置，實驗裝置如圖所示，圖中繩子不可伸長，已知左側托盤及砝碼質量為m1，右側托盤及砝碼質量為m2，且m1>m2，現由靜止釋放左側托盤，測量系統加速度．然后改變m1、m2質量，重復實驗多次（1）該同學利用圖示實驗裝置求得左側托盤及砝碼的加速度的表達式a=________（用字母m1、m2及g表示）（2）該同學認為，只要保持_____________不變，即可得出m1、m2系統加速度與系統的合外力成正比；只要保持______________不變，即可得出m1、m2系統的加速度與系統的總質量成反比14、在探究加速度與物體所受合外力和質量間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中的砝碼質量用M表示，盤及盤中的砝碼質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數器打上的點計算出：(1)為了使小車受的合外力等于繩子拉力，必須對小車___________________?．(2)當M與m的大小關系滿足_____________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.?(3)一組同學在先保持盤及盤中的砝碼質量一定，探究做加速度與質量的關系，以下做法錯誤的是（）A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源D．實驗時需要天平測出m以及小車質量M(4)在保持小車及車中的砝碼質量質量M一定，探究加速度與所受合外力的關系時，由于平衡摩擦力時操作不當，二位同學得到的a一F關系分別如圖中C、D所示（a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力）.其原因分別是：C圖________________________________________________D圖________________________________________________15、某研究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，所用器材有：方木板一塊，白紙，量程為5N的彈簧測力計兩個，橡皮條（帶兩個較長的細繩套），刻度尺，圖釘（若干個）①具體操作前，同學們提出了如下關于實驗操作的建議，其中正確的有______A．橡皮條應和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上B．重復實驗再次進行驗證時，結點O的位置可以與前一次不同C．使用測力計時，施力方向應沿測力計軸線；讀數時視線應正對測力計刻度D．用兩個測力計互成角度拉橡皮條時的拉力必須都小于只用一個測力計時的拉力②該小組的同學用同一套器材做了四次實驗，白紙上留下的標注信息有結點位置O，力的標度、分力和合力的大小及表示力的作用線的點，如下圖所示．其中對于提高實驗精度最有利的是_____A.B.C.D.三．計算題(22分)16、（12分）某運動員做跳傘訓練，他從懸停在空中的直升機上由靜止跳下，跳離一段時間后打開降落傘做減速下落。他打開降落傘后的速度圖線如圖a。降落傘用8根對稱的繩懸掛運動員，每根繩與中軸線的夾角均為α=37°，如圖b。已知人的質量為50kg，降落傘質量也為50kg，不計人所受的阻力，打開傘后傘所受阻力f與速率v成正比，即(g取10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6)。求：(1)打開降落傘前人下落的距離；(2)阻力系數k和打開傘瞬間加速度a的大小和方向；(3)懸繩能夠承受的拉力至少為多少？17、（10分）商場工作人員從靜止開始推著質量m=20kg的貨箱沿水平地面加速滑行．已知推力F=120N，摩擦力f=100N，g取10m/s2，求:(1)貨箱與地面之間的動摩擦因數；(2)貨箱運動的加速度大小；(3)貨箱運動4.0s時的速度和位移的大小

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】物體受到重力、水平面的支持力、摩擦力和恒力F作用而做勻速運動，根據平衡條件，應用正交分解求出滑動摩擦因數【詳解】物體受到重力、水平面的支持力、摩擦力和恒力F作用，作出受力圖如圖根據平衡條件得Fcosθ=f；FN=mg+Fsinθ；又f=μFN，F=mg；聯立解得．故選D【點睛】本題是力平衡問題，關鍵是分析物體的受力情況，作出力圖，列方程即可求解2、A【解析】對物塊受力分析，設物塊受的重力G，力F，墻支持力N，摩擦力f，示意圖如下：現物塊處于靜止狀態，根據受力平衡的條件f=G=20N故BCD錯誤，A正確。故選A。3、C【解析】A．CD段光滑，把AB看成一個整體可得加速度為：，隔離對A分析，有：mAgsinθ+fA=mAa，解得：fA=0，可知A受重力和支持力兩個力作用，故A不符合題意；BCD．DE段粗糙，一定存在摩擦力，對整體，如果重力的下滑分力大于滑動摩擦力，整體是加速下滑；如果重力的下滑分力等于滑動摩擦力，整體是勻速下滑；如果重力的下滑分力小于滑動摩擦力，整體是減速下滑，故BD不符合題意，C符合題意。故選C。4、B【解析】根據牛頓第二定律和勻變速直線運動規律，分別計算出小孩從A、B、C三塊滑板到O所用的時間進行比較即可【詳解】設圓半徑為R，沿AO段下滑時，加速度為，運動的位移為：，根據位移時間公式：，可得：；同理沿BO段下滑時，加速度為，運動的位移為：，根據位移時間公式：，可得：；沿CO段下滑時，加速度為，運動的位移為：，根據位移時間公式：，可得：；由此可知，故B正確，ACD錯誤【點睛】解決本題的關鍵是根據牛頓第二定律對物體進行受力分析，并根據勻變速直線運動規律計算出時間5、A【解析】A．位移既有大小又有方向，是矢量，選項A正確；B．時間只有大小無方向，是標量，選項B錯誤；C．功率只有大小無方向，是標量，選項C錯誤；D．動能只有大小無方向，是標量，選項D錯誤；故選A。6、B【解析】設撤去恒定拉力時的速度為v，則加速階段的位移為減速階段的位移為整理得故選B。7、AC【解析】A．彈力的產生原因一定是施力物體發生形變，則講桌上的粉筆盒受到支持力的原因是講桌發生了形變，故A正確；B．只有質量分布均勻，規則形狀的物體，其重心才在物體的幾何中心上，故B錯誤；C．兩物體相互接觸但如果沒有彈性形變則不會產生彈力作用，故C正確；D．一個力如果沒有分力條件限制，則可以分解為無數對分力，故D錯誤。故選AC。8、BC【解析】A對B的壓力是彈力，重力源自萬有引力，兩者性質不同，故A錯誤；B對A的支持力和A對B的壓力是A與B間相互作用的一對作用力和反作用力，故B正確；對AB整體，地面對整體的支持力與A、B兩個物體的重力是一對平衡力，支持力作用在物體B上，故C正確；B對地面的壓力與地面對B的支持力是一對相互作用力，故D錯誤；故選BC【點睛】本題關鍵是要明確一對相互作用力和一對平衡力的區別和相同點，最明顯的區別在于是否作用在同一個物體上9、BC【解析】本題中涉及到兩個物體，所以就要考慮用整體法還是隔離法，但題中研究的是兩物體的相對滑動，所以應該用隔離法．板和物體都做勻變速運動，牛頓定律加運動學公式和動能定理都能用，但題中“當物體與板分離時”隱含著在相等時間內物體的位移比板的位移多一個板長，也就是隱含著時間因素，所以不方便用動能定理解了，就要用牛頓定律加運動公式解【詳解】若F1＞F2、M1=M2，根據受力分析和牛頓第二定律得：M1上的物塊的加速度大于M2上的物塊的加速度，即aa＞ab，由于M1=M2，所以摩擦力作用下的木板M1、M2加速度相同，設M1、M2加速度為a，木板的長度為L．它們向右都做勻加速直線運動，當物塊與木板分離時：物塊與M1的相對位移：L=aat12-at12物塊與M2的相對位移：L=abt22?at22由于aa＞ab，所以得：t1＜t2，M1的速度為v1=aat1，M2的速度為v2=abt2，則v1＜v2，故A錯誤；若F1＜F2、M1=M2，根據A選項公式，由aa＜ab，則v1＞v2，故B正確；若F1=F2時：由題很容易得到兩物塊所受的摩擦力大小是相等的，因此兩物塊的加速度相同，我們設兩物塊的加速度大小為a，對于M1、M2，滑動摩擦力即為它們的合力，設M1的加速度大小為a1，M2的加速度大小為a2，根據牛頓第二定律得：μmg=M1a1=M2a2得加速度：a1＝，a2＝設板的長度為L，它們向右都做勻加速直線運動，當物塊與木板分離時：物塊與M1的相對位移：L=at32?a1t32物塊與M2的相對位移：L=at42?a2t42若M1＜M2，則a1＞a2，所以得：t3＞t4；M1的速度為v1=a1t3，M2的速度為v2=a2t4，則v1＞v2，故C正確若M1＞M2，a1＜a2，根據C項分析得：t3＜t4；M1的速度為v1=a1t3，M2的速度為v2=a2t4，則v1＜v2，故D錯誤；故選BC【點睛】要去比較一個物理量兩種情況下的大小關系，我們應該通過物理規律先把這個物理量表示出來．同時要把受力分析和牛頓第二定律結合應用10、CD【解析】AB．對ABC的整體而言2FN=3mg所以A、B對地面的壓力分別為方向垂直地面豎直向上，故AB錯誤；CD．設A對C支持力方向與地面的夾角為，則對物體C有對A分析有其中由幾何關系可得所以L越小，越大，則、越大，A、C間的彈力越小、地面對A、B的摩擦力越小，故CD正確。故選CD。11、BC【解析】當木塊接觸彈簧后，水平方向受到向右的恒力F和彈簧水平向左的彈力，彈簧的彈力先小于恒力F，后大于恒力F，木塊所受的合力方向先向右后向左，則木塊先做加速運動，后做減速運動；當彈力大小等于恒力F時，木塊加速度為零，速度為最大值；當彈簧壓縮量最大時，彈力大于恒力F，合力向左，加速度大于零，故選BC。【點睛】本題考查分析物體受力情況和運動情況的能力，要抓住彈簧彈力的可變性進行動態分析；同時要明確合力與速度同向時加速，合力與速度反向時減速。12、AB【解析】由于傳送帶足夠長，物體減速向左滑行，直到速度減為零，然后物體會在滑動摩擦力的作用下向右加速，分三種情況討論：A．如果v1＜v2，物體返回地會先在滑動摩擦力的作用下加速，當速度增大到等于傳送帶速度時，物體還在傳送帶上，之后不受摩擦力，故物體與傳送帶一起向右勻速運動，有v2′=v1；故A正確；B．如果v1＞v2，返回時物體會一直向右加速，當速度大小增大到等于v2時，物體恰好離開傳送帶，有v2′=v2；故B正確；CD．如果v1=v2，物體返回時同樣會一直加速，當速度大小增大到等于v2時，物體恰好離開傳送帶，有v2′=v2；綜上可知，CD錯誤；故選AB。二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.②.③.【解析】本題主要考查驗證牛頓第二定律，明確研究對象列出對應公式是關鍵，再進行分析公式即可【詳解】（1）設繩子的拉力為T，以左盤及砝碼為研究對象，由牛頓第二定律有：，以右盤及砝碼為研究對象，由牛頓第二定律有：，聯立解得；（2）由可知，即只要保持不變，即可得出m1、m2系統的加速度與系統的合外力成正比；只要保持不變，即可得出m1、m2系統的加速度與系統的總質量成反比14、①.（1）平衡摩擦力；②.（2）盤及盤中砝碼的總質量m遠小于小車及砝碼總質量M；③.（3）AC④.（4）傾角過大，平衡摩擦力過度；⑤.沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【解析】（1）為了使小車受的合外力等于繩子拉力，必須對小車平衡摩擦力；（2）當盤及盤中砝碼的總質量遠小于小車及砝碼總質量時，可以認為小車受到的拉力等于盤及砝碼的重力（3）平衡摩擦力時，不能掛盤；實驗過程中，應保證繩和紙帶與木板平行；每次改變小車的質量時不需要平衡摩擦力（4）由C圖象可以看出：圖線不通過坐標原點，當加速度為某一值時，F為零，知平衡摩擦力過度．由D圖象可以看出：圖線不通過坐標原點，當拉力為某一值時，a為零，知沒有平衡摩擦力或傾角過小【詳解】（1）為了使小車受的合外力等于繩子拉力，必須對小車平衡摩擦力；（2）當盤及盤中砝碼的總質量m遠小于小車及砝碼總質量M時，可以認為小車受到的拉力等于盤及砝碼的重力（3）平衡摩擦力時，不應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上，故A錯誤；在實驗前平衡一次摩擦力即可，每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力，故B正確；實驗時，先接通打點計時器電源，后放開小車，故C錯誤；實驗時需要天平測出m以及小車質量M，選項D正確；丁題選擇錯誤的，故選AC.（4）C圖：當F=0時，a≠0．也就是說當繩子上沒有拉力時小車就有加速度，該同學實驗操作中平衡摩擦力過大，即傾角過大，平衡摩擦力過度；D圖：從上圖中發現直線沒過原點，當F≠0時，a=0．也就是說當繩子上有拉力時小車加速度還為0，說明該組同學實驗操作中沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足15、(1).BC(2).B