2015年秋七年級數學（北師大版）教學設計：2-1有理數_第1頁
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文檔簡介

2015年秋七年級數學（北師大版）教學設計：2-1有理數一、教學目標了解有理數的定義及其性質；掌握有理數的加減法；培養學生探究問題、歸納總結的能力。二、教學重點有理數的定義及其性質；有理數的加減法。三、教學難點歸納總結有理數的性質；了解有理數的加減法的應用場景。四、教學方法1.案例引入法引導學生了解有理數的實際應用，如商場促銷折扣、商品打折后的價格等，讓學生自主歸納總結。2.討論法讓學生自主討論，探究有理數的性質，例如有理數的自反性、對稱性等，引導學生歸納總結有理數的基本性質。3.演示法通過具體的實例演示有理數的加減法，讓學生了解有理數運算的具體過程和規律。五、教學流程1.導入環節（5分鐘）對上節課所學有理數的概念進行溫習，引入本節課的教學內容。2.新課講解（20分鐘）2.1有理數的定義及其性質通過案例引入法，讓學生了解有理數的概念及其實際應用場景。然后，讓學生自主討論，探究有理數的性質，并歸納總結有理數的基本性質。2.2有理數的加減法通過具體的實例演示有理數的加減法，讓學生了解有理數運算的具體過程和規律。然后，對有理數的加減法進行詳細講解，引導學生掌握有理數的加減法。3.練習環節（25分鐘）讓學生進行有理數的加減法練習，幫助學生鞏固所學知識。4.總結回顧（10分鐘）總結本節課所學內容，反饋學生的學習情況，引導學生進行思考，培養學生的歸納總結能力。六、教學評價通過學生在課堂上的表現，進行教學評價，并對學生的問題進行解答，及時糾正學生的錯誤，幫助學生提高學習成績。七、教學資源教材P12-18八、教學后記本節課注重讓學生主動探究，培養學生的思維能力和運算能力。需要注意的是，在講

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