2024屆湖南省湘潭縣一中、雙峰一中、邵東一中、永州四中生物高二第一學期期末綜合測試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．人在勞動過程中，手掌或腳掌上可能會磨出水泡，一段時間后水泡會自行消失。下列說法錯誤的是（）A.水泡內所含有的液體中，含量最高的物質是蛋白質B.水泡中的部分液體是由血漿滲透到組織液形成的C.水泡消失是因為其液體滲入毛細血管和毛細淋巴管D.水泡的形成和消失說明內環境中的物質可相互轉化2．正常人在飯后半小時左右血糖濃度升高，一段時間后血糖濃度恢復正常，在此過程中起調節作用的激素主要是（）A.胰島素 B.腎上腺素C.生長激素 D.甲狀腺激素3．為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖所示的實驗。下列敘述正確的是A.若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是②B.若瓊脂塊③和④中均出現了較強放射性，則說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸C.若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①②③④均出現較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸是極性運輸D.該實驗證明放射性同位素14C具有促進IAA和ABA在莖尖切段中進行極性運輸的作用4．下列有關環境容納量（即K值）的敘述，正確的是（）A.外來物種入侵不會影響原有種群的環境容納量B.草原種群的環境容納量可能隨季節更替而變化C.種群數量接近K值時其出生率和死亡率都會升高D.種群數量達到K值后其年齡結構很快走向衰退型5．下列關于檢測生物組織的糖類、脂肪和蛋白質的敘述，錯誤的是（）A.進行還原糖的檢測宜選用梨汁 B.檢測脂肪的過程中可能需要使用酒精C.檢測蛋白質不需要進行水浴加熱 D.斐林試劑和雙縮脲試劑完全相同6．糖皮質激素（GC）是腎上腺皮質分泌的具有免疫抑制作用的激素。其分泌途徑如圖所示，其中CRH、ACTH表示相應腺體產生的激素。相關敘述錯誤的是（）A.糖皮質激素與胰高血糖素具有協同作用B.糖皮質激素的分泌具有反饋調節的特點C.可用糖皮質激素提高異體器官移植的成活率D.下丘腦促進糖皮質激素和胰高血糖素的分泌調節機理相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）在下圖空白框和問號處填上適當的名詞。①______；②______；③______；④______；⑤______。8．（10分）下圖甲是青海湖生態系統部分食物網示意圖，圖乙是裸鯉和鸕鶿兩個營養級的能量流動示意圖，a~e表示能量值，c表示鸕鶿同化的能量值。請回答下列問題：（1）圖甲中，水生昆蟲處于第___________________________營養級。（2）通過調查發現，該食物網中鸕鶿數量比裸鯉的少，從生態系統能量流動的特點分析其原因是______________________________________________。（3）圖乙中，鸕鶿糞便中食物殘渣的能量包含在___________________（填圖中字母）中，鸕鶿用于生長、發育和繁殖的能量值可表示為___________________（用圖中相應的字母和數學運算符號表示）。（4）青海湖是我國最大的高原咸水濕地，具有豐富的生物多樣性。繁殖季節，青海湖中雌雄鳥上下翻飛，互相追逐，彼此通過飛翔來了解對方，這就是鳥類中的“戲飛”求偶現象，“戲飛”屬于生態系統信息傳遞中的____________________________信息。（5）研究者對某生態系統中三個營養級（含第一營養級）的能量分析[單位：J/（hm2·a）]見下表，表中GP表示同化的能量，R表示呼吸作用散失的能量，據表回答下列問題：營養級GPNPRA2.48×10112.12×10113.60×1010B2.40×1071.00×1062.30×107C7.50×1083.20×1077.16×108①輸入該生態系統的總能量是__________________________。該生態系統中第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為_______________________________________。②若鎘、汞等重金屬進入該生態系統，則上表中____________________（填表中字母）所示營養級重金屬含量最高，原因是___________________________。9．（10分）黑帶食蚜蠅是一種重要的經濟昆蟲，其幼蟲（無翅）喜食各種蚜蟲。經變態發育為有翅的成蟲，可以成群地長距離遷飛。研究者以我國某島嶼為試驗站，對黑帶食蚜蠅的遷飛行為展開研究。（1）黑帶食蚜蠅幼蟲與蚜蟲間具有_____關系，該試驗站內所有的黑帶食蚜蠅形成的集合稱為______。（2）研究者在試驗站逐年捕獲并統計黑帶食蚜蠅成蟲數，以獲知其數量變化情況，結果如圖1和圖2。①采用黑光燈誘捕黑帶食蚜蠅成蟲是由于該昆蟲具有________性。根據誘捕昆蟲的數量可估算它們的__________。②由圖1可看出：_____________________。③分析圖2可知，該昆蟲的遷飛活動會隨時間而有規律地變化，表現出明顯的_____性。（3）測定變態昆蟲翅中12C與13C的比值，可反映其幼蟲期的食物來源，進而判斷變態昆蟲的蟲源地。研究者檢測了觀測站捕獲的黑帶食蚜蠅成蟲翅中12C與13C的比值，并推算出不同時間所捕獲的黑帶食蚜蠅幼蟲的宿主植物占比情況，結果圖3所示。區域與試驗島嶼的關系主要作物A農業區，位于試驗島嶼北側40km玉米、水稻B農業區，位于試驗島嶼南側60km小麥、水稻①已知該島嶼上無可用耕地，且不進行農事操作。試說明研究者選擇該島嶼作為本實驗觀測站的原因：_____________________________。②結合圖3與表信息，推測該昆蟲的遷飛方向為：____________________________。③若要證明捕獲的黑帶食蚜蠅均為遷飛而來，你認為還需提供的實驗證據為：____________________。（寫出1條即可）（4）上述研究的價值不包括（）A．探索黑帶食蚜蠅在我國相關地區的遷飛時間和路徑B．為預防蚜蟲大規模區域性爆發提供可靠的預警信息C．為深入明確黑帶食蚜蠅特殊生態作用提供理論依據D．證實黑帶食蚜蠅具有應對不良環境因素的短期反應10．（10分）新型冠狀病毒肺炎患者往往會出現干咳、乏力、發熱、缺氧低氧等癥狀，嚴重時可發展為急性呼吸窘迫綜合征，甚至死亡。新型冠狀病毒感染人體的大致路徑為：鼻腔→口腔→咽喉部→氣管→支氣管→細支氣管→肺泡。新型冠狀病毒可通過其表面的刺突蛋白（S蛋白）與肺上皮細胞表面的ACE2受體結合。下圖為病毒侵入后，人體內發生的部分免疫反應示意圖。（1）據材料分析，防御新型冠狀病毒的第一道防線主要是____________。新型冠狀病毒能結合肺上皮細胞膜上的ACE2受體從而侵入細胞，說明細胞膜具有____________功能。（2）病毒侵入肺泡細胞后，免疫細胞被激活，刺激下丘腦的____________中樞，導致身體發熱。（3）圖中細胞①的功能有____________。A．能夠特異性識別病毒B．將病毒的抗原暴露在細胞表面C．通過胞吞方式吞噬病毒D．能夠增殖分化成記憶細胞（4）圖中的細胞③識別入侵的病毒后，在細胞②產生的____________作用下，經過細胞的____________，形成____________（填細胞名稱）。（5）為判斷疑似患者是否為新型冠狀病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原學檢查，檢測病毒的____________；采集血液樣本主要用于血清學檢查，檢測____________。11．（15分）白洋淀濕地是華北地區重要的濕地生態系統。近年來，由于入淀污水增多，水體重金屬污染加劇。研究人員發現可通過定期收割沉水植物地上部分，修復鎘等重金屬污染水體。（1）沉水植物屬于生態系統組成成分中的________，其根部能從底泥和水中吸收________，凈化水體，體現生態系統具有________能力。此濕地由淺水區向陸地方向依次生長著蘆葦、破蓬、檉柳等，這體現了群落的________結構。（2）為篩選適合白洋淀鎘污染修復的沉水植物，用不同濃度鎘溶液處理本地4種沉水植物4天后，檢測其對鎘（Cd）的耐受性和富集能力，結果如表和圖。沉水植物半數抑制濃度（mg?L-1）黑藻0．51狐尾藻0．81金魚藻0．03菹草0．12（半數抑制濃度是指抑制沉水植物半數生長的外部Cd濃度）表數據顯示4種沉水植物中對鎘的耐受性最大的是________。結合圖1的實驗結果，選擇黑藻和菹草作為進一步研究的對象，不選用狐尾藻和金魚藻的原因是_______。（3）富集鎘的沉水植物必須及時收割并無害化處理，一是因為鎘等重金屬能夠通過________逐級積累和濃縮，在高營養級生物體內富集。二是因為________而造成水體的二次污染。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】水泡是局部受到擠壓損傷引起的組織液滲透壓急劇上升，從周圍大量滲透吸水形成。【詳解】A、水泡中的液體是組織液，含有的蛋白質含量很少，A錯誤；B、水泡中的液體是組織液，其中大部分是血漿滲透到組織液形成的，B正確；C、水泡消失是因為其液體滲入毛細血管形成血漿和毛細淋巴管形成淋巴液，C正確；D、水泡的形成和消失說明內環境中的物質可相互轉化，D正確；故選A。2、A【解析】胰島素是人體唯一降血糖的激素；腎上腺素和胰高血糖素都具有升血糖作用；生長激素是由垂體分泌的，有調節人體生長發育的作用；甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性。【詳解】A、正常人在飲食以后，隨著血糖升高，胰島素分泌也增多，從而使血糖下降并維持在正常范圍，A正確；B、腎上腺素具有促進肝糖原分解從而升高血糖作用，B錯誤；C、生長激素有調節人體生長發育的作用，與降血糖無關，C錯誤；D、甲狀腺激素主要作用是促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性，與降低血糖無關，D錯誤。故選A。【點睛】掌握了血糖調節的相關知識是解題關鍵：胰島素是人體唯一降血糖的激素，腎上腺素和胰高血糖素都具有升血糖作用，通過相關激素的共同調節維持血糖平衡。3、B【解析】生長素的運輸只能由形態學的上端向形態學下端運輸，據圖分析：A為形態學上端，B為形態學下端，②④兩組的形態學上下端弄反了，據此作答。【詳解】A.由于生長素在莖尖切段只能由形態學上端向形態學下端運輸，所以①中有生長素，②中由于形態學的上下端弄反了，不會含有生長素，A錯誤；B.③④中均出現較強放射性，說明ABA在莖尖既可由形態學上端向形態學下端運輸，也可倒過來運輸，不是極性運輸，B正確；C.若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①②③和④均出現較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸，即不遵循IAA只能由形態學上端向形態學下端運輸，C錯誤；D.該實驗利用放射性同位素14C是為了便于檢測和觀察，D錯誤。4、B【解析】環境容納量（即K值）是指環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的最大種群數量，因此環境容納量會隨著環境條件的改變而發生改變。【詳解】A、外來物種入侵會使種群生存的環境發生變化，而環境容納量會隨著環境條件的改變而發生改變，故外來物種入侵會影響原有種群的環境容納量，A錯誤；B、在自然條件下，草原種群的環境容納量可能隨氣候、季節更替而變化，B正確；C、種群數量接近K值時其出生率會降低，死亡率會升高，C錯誤；D、種群數量達到K值后，種群數量相對穩定，其年齡結構一般為穩定型，D錯誤。故選B。5、D【解析】生物組織中相關化合物的鑒定：1、蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應，大豆種子蛋白質含量高，是進行蛋白質的理想材料；2、脂肪檢測需要使用蘇丹III染色，由于蘇丹III本身存在顏色，為了便于觀察需要使用酒精洗去浮色，在顯微鏡下觀察到橘黃色的脂肪顆粒；3、鑒定還原糖需要使用斐林試劑在水浴加熱的條件下，產生磚紅色沉淀。還原糖鑒定實驗材料要求：①淺色：不能用綠色葉片、西瓜、血液等材料，防止顏色的干擾；②還原糖含量高：不能用馬鈴薯（含淀粉）、甘蔗、甜菜（含蔗糖）。【詳解】A、梨汁含豐富的還原糖且顏色淺，與斐林試劑在水浴加熱的條件下產生磚紅色沉淀，顏色易觀察，是合適的材料，A正確；B、用蘇丹III給花色子葉染色時需要用體積分數50%酒精洗去浮色，B正確；C、蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應，可直接觀察不需要加熱，C正確；D、斐林試劑乙液與雙縮脲試劑B液濃度不同，斐林試劑乙液是0.05g/mL硫酸銅溶液,雙縮脲試劑B液是0.01g/mL硫酸銅溶液，D錯誤。故選D。6、D【解析】由題圖信息分析可知，下丘腦在受到刺激后分泌的促腎上腺皮質激素釋放激素，能刺激垂體合成和分泌促腎上腺皮質激素，而促腎上腺皮質激素能促進腎上腺皮質分泌糖皮質激素。當血液中糖皮質激素含量增高時，就會抑制下丘腦和垂體的活動，使促腎上腺皮質激素釋放激素和促腎上腺皮質激素的分泌減少。【詳解】A、糖皮質激素和胰高血糖素均可升高血糖，兩者具有協同作用，A正確；B、由圖分析可知，GC分泌受到下丘腦-垂體-腎上腺皮質軸的分級調節，且當血液中糖皮質激素含量增高時，就會抑制下丘腦和垂體的活動，使促腎上腺皮質激素釋放激素和促腎上腺皮質激素的分泌減少，故糖皮質激素的分泌具有反饋調節的特點，B正確；C、分析題意可知，GC具有免疫抑制作用，故可用糖皮質激素提高異體器官移植的成活率，C正確；D、腎上腺糖皮質激素的分泌是受下丘腦的分級調節，而胰高血糖素是通過下丘腦直接控制胰島A細胞分泌的，兩者的分泌調節機理不同，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).淋巴(2).組織液(3).內環境(4).酸堿度(5).溫度【解析】血漿、組織液、淋巴共同構成內環境③，血漿和組織液之間可以相互滲透，組織液可以單向滲透到淋巴，淋巴液可以回流到血漿。所以①是淋巴、②是組織液。內環境的穩態是指內環境的理化性質，例如，滲透壓、酸堿度、溫度等，處于相對穩定的狀態。所以④⑤為酸堿度、溫度。8、(1).第三、第四（三、四）(2).能量流動是逐級遞減的，鸕鶿比裸鯉所處營養級高，流向鸕鶿的能量少(3).b(4).c-d(5).行為(6).①2.48×1011J/（hm2·a）(7).3.2%(8).B(9).鎘、汞等重金屬沿食物鏈逐漸在生物體內聚集，最終積累在食物鏈的頂端【解析】圖甲為青海湖生態系統部分食物網，其中底棲藻類、浮游藻類為生產者，其余為消費者。圖乙是生態系統中某兩個營養級的能量流動示意圖，c表示鸕鶿的同化量，a、d分別表示裸鯉、鸕鶿呼吸作用散失的能量，b、e分別表示裸鯉、鸕鶿流向分解者的能量。一般來說，流入某一營養級的一定量的能量在足夠長的時間內的去路可以有三條：（1）自身呼吸消耗（2）流入下一營養級（3）被分解者分解。【詳解】（1）圖甲中水生昆蟲以底棲動物為食，底棲動物以底棲藻類或浮游動物為食，底棲動物處于第二或第三營養級，則水生昆蟲處于第三、第四營養級。（2）能量流動是逐級遞減的，鸕鶿比裸鯉所處營養級高，流向鸕鶿的能量少，故該食物網中體形較大的鸕鶿數量比裸鯉的少。（3）鸕鶿糞便中食物殘渣的能量是其未同化的能量，仍屬于其上一個營養級，因此包含在b中；鸕鶿用于生長、發育及繁殖的能量值=鸕鶿的同化量-鸕鶿呼吸消耗的能量=c-d。（4）青海湖中雌雄鳥上下翻飛，互相追逐，彼此通過飛翔來了解對方，這就是鳥類中的“戲飛”求偶現象，“戲飛”屬于生態系統的行為信息，說明生物種群的繁衍離不開信息傳遞。（5）①輸入生態系統的總能量是生產者固定的太陽能，圖中A營養級為第一營養級，固定的總能量是2.48×1011J/（hm2·a）。第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率=第三營養級的同化量/第二營養級的同化量=2.40×107/7.50×108=3.2%。②上表中，根據各營養級的同化量可知，存在的食物鏈是A→C→B，鎘、汞等重金屬進入該生態系統不能被分解，沿食物鏈逐漸在生物體內聚集，最終積累在食物鏈的頂端，因此B所示營養級重金屬含量最高。【點睛】本題結合圖解，考查生態系統的結構和功能，要求考生識記生態系統的組成成分，掌握各組成成分的之間的關系；識記生態系統中能量流動的過程，能結合圖中信息準確答題。9、①.捕食②.種群③.趨光④.種群密度⑤.黑帶食蚜蠅成蟲的捕獲量存在顯著的年際差異，最高和最低捕獲量分別出現在2009年和2013年⑥.季節⑦.避免觀測站內作物對實驗結果的干擾⑧.5、6月從南向北飛，8、9月從北向南飛⑨.確定觀測島上無C3、C4植物、確定觀測島上無黑帶食蚜蠅的幼蟲⑩.D【解析】1、種群密度的調查方法有：樣方法、標記重捕法、黑光燈誘捕法。對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法；而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法，對于具有趨光性的昆蟲用黑光燈誘捕法。2、種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征。種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度。【詳解】（1）已知黑帶食蚜蠅幼蟲（無翅）喜食各種蚜蟲，故黑帶食蚜蠅幼蟲與蚜蟲間具有捕食關系，該試驗站內所有的黑帶食蚜蠅形成的集合稱為種群。（2）①由于該昆蟲具有趨光性，故采用黑光燈誘捕黑帶食蚜蠅成蟲。根據誘捕昆蟲的數量可估算它們的種群密度。②由圖1可看出：黑帶食蚜蠅成蟲的捕獲量存在顯著的年際差異，最高和最低捕獲量分別出現在2009年和2013年。③分析圖2可知，該昆蟲的遷飛活動會隨時間而有規律地變化，表現出明顯的季節性。（3）①已知該島嶼上無可用耕地，且不進行農事操作。為避免觀測站內作物對實驗結果的干擾，故研究者選擇該島嶼作為本實驗觀測站。②結合圖3可知5、6、8月份該昆蟲的幼蟲主要以C3植物為食，9月份該昆蟲的幼蟲主要以C4植物為食，A區域（北側）主要作物是玉米、水稻，B區域（南側）主要作物是小麥、水稻，故可推測該昆蟲的遷飛方向為：5、6月從南向北飛，8、9月從北向南飛。③確定觀測島上無C3、C4植物、確定觀測島上無黑帶食蚜蠅的幼蟲，即可證明捕獲的黑帶食蚜蠅均為遷飛而來。（4）A、分析題意可知，上述研究可以探索黑帶食蚜蠅在我國相關地區的遷飛時間和路徑，A正確；B、上述研究可以為預防蚜蟲大規模區域性爆發提供可靠的預警信息，B正確；C、上述研究可以深入明確黑帶食蚜蠅特殊生態作用提供理論依據，C正確；D、上述研究不可以證實黑帶食蚜蠅具有應對不良環境因素的短期反應，D錯誤。故選D。【點睛】本題以黑帶食蚜蠅的為背景，考查種群特征、種群研究意義等相關知識，意在考查考生利用所學知識解決實際問題的能力，難度較大。10、(1).呼吸道黏膜(2).進行細胞間的信息交流(3).體溫調節(4).BC(5).淋巴因子(6).增殖、分化(7).漿細胞和記憶細胞(8).核酸（RNA）(9).血清中是否產生抗新型冠狀病毒的抗體【解析】根據病毒感染人體后所發生的體液免疫及細胞免疫過程分析題圖：細胞①吞噬細胞，細胞②T細胞，細胞③B細胞，細胞④漿細胞，細胞⑤記憶細胞。【詳解】（1）據材料分析，防御新型冠狀病毒的第一道防線主要是鼻腔、口腔、氣管等呼吸道的黏膜；新型冠狀病毒能結合肺上皮細胞膜上的ACE2受體從而侵入細胞，說明細胞膜具有進行細胞間的信息交流的功能。（2）病毒侵入肺泡細胞后，免疫細胞被激活，刺激下丘腦的體溫調節中樞，導致身體發熱。（3）圖中細胞①為吞噬細胞，其功能有：識別侵入機體的抗原（病毒），通過胞吞的方式吞噬病毒，將病毒的抗原信息暴露在細胞表面，并將抗原信息呈遞給T細胞。據以上信息可判斷：A、吞噬細胞無特異性識別作用，A錯誤；B、吞噬細胞通過其處理，能夠將病毒的抗原信息暴露在細胞表面，B正確；C、吞噬細胞能夠通過胞吞的方式吞噬病毒，C正確；D、吞噬細胞為高度分化的細胞，不能再進行增殖和分化，D錯誤。故選BC。（4）圖中細胞③為B細胞，細胞②為T細胞。激活的T細胞釋放淋巴因子，并將抗原呈遞給B細胞，B細胞識別入侵的病毒后，在T細胞產生的淋巴因子的作用下，經過細胞的增殖和分化，