2024屆福建省泉州實驗中學高二上生物期末經典模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．原核細胞與真核細胞相比，最明顯的區別是A.無細胞膜 B.無核酸 C.無細胞器 D.無核膜2．為了對土壤小動物的豐富度進行統計，下圖A、B、C、D4種土壤微型節肢動物分離收集裝置中最合理的是（）A. B.C. D.3．為驗證干旱脅迫對馬尾松幼苗的生長有抑制作用，同學們以士壤含水量80%為對照組，分別以土壤含水量65%、50%和35%為輕度干旱T1、中度干旱T2和重度干旱T3進行實驗。設計的實驗方案如下圖（注：MDA是細胞膜過氧化損傷的產物，干旱脅迫可導致葉片中MDA含量增加）。下列分析正確的是（）A.實驗室的溫度和濕度條件無須控制，不會影響幼苗的生長B.根據實驗方案可知，第5次測量干重的時間是第60dC.幼苗凈光合速率為0時，其葉片糖類的制造量等于消耗量D.實驗組3個測量指標的總體變化趨勢基本一致4．已知1個DNA分子中有4000個堿基對，其中胞嘧啶有400個，這個DNA分子中應含有脫氧核苷酸的數目和腺嘌呤的數目分別是（）A.4000個和900個 B.4000個和1800個C.8000個和1800個 D.8000個和3600個5．在一個系統中，系統本身的工作效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節。下列與負反饋調節有關的敘述，錯誤的是（）A.負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎B.在食物鏈中不同生物的數量能夠保持相對穩定與負反饋調節有關C.人體血糖平衡的調節過程存在分級調節和負反饋調節D.負反饋調節在生物群落之間生物群落與無機環境之間普遍存在6．下列關于植物生長調節劑與植物激素的說法，正確的是（）A.生長調節劑與植物激素的化學本質完全相同B.赤霉素是植物激素，所以人工合成的赤霉素類物質不屬于生長調節劑C.與植物激素相比，植物生長調節劑具有易合成、原料廣泛、效果穩定的優點D.由于人體沒有相應受體，所以植物生長調節劑的使用對人體健康沒有任何不良影響二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）根據下圖回答問題：（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規律，在遺傳學上稱為_____________________法則。（2）圖中標號①表示__________過程；③表示________________過程。（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是……ACGGAT……，那么，在進行①過程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是__________________；在進行②過程中，以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是____________，轉運這段mRNA所編碼的氨基酸需要________個tRNA。（4）基因對性狀的控制有兩條途徑：一是通過控制_______________來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；二是通過控制_______________直接控制生物體的性狀。8．（10分）為探究“萌發的玉米種子中生長素的含量”，取大小相同、數量相等的瓊脂塊分別浸入6種濃度的生長素溶液和萌發種子提取液（待測樣液）中12小時，再將含有生長素的瓊脂塊置于玉米去頂胚芽鞘切段的一側（如圖），一段時間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度（α角），測得數據如下表。回答問題。分組待測樣液生長素溶液濃度（mmol/L）00.40.81.21.62.0α角/度15071522.52415（1）上圖中α角形成的原因是_____________________。（2）與濃度為1.6mmol/L的結果相比，濃度為2.0mmol/L的溶液α形成的角度變小，這說明了_____，由上述實驗結果_________（填“能”或“不能”）說明生長素的生理作用具有兩重性，原因是________________________。（3）從上表可知，兩個不同濃度的生長素溶液（如濃度0.8mmol/L和濃度2.0mmol/L）形成相同的α角，請根據生長素作用的特性，解釋產生這種結果的原因。原因是___________。（4）為確定待測樣液中的生長素濃度是0.8mmol/L還是2.0mmol/L，請根據上述實驗原理及方法，寫出實驗思路，并預測實驗結果及結論____________。9．（10分）α-萘乙酸（NAA）是生長素類似物，某科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA溶液對葡萄莖段側芽生長的影響，實驗結果如下甲圖所示。（1）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進行的處理是________，目的是______。（2）根據甲圖所示的結果，a、b、c三種濃度中，濃度最高的是_________，判斷依據是__________________。（3）在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側芽______________（填“能”或“不能”）生長；甲圖所示的實驗結果______________（填“能”或“不能”）體現NAA作用的兩重性。（4）進一步探究NAA促進葡萄莖段側芽生長的最適濃度X時，可將甲圖實驗稱為這個探究實驗的___________。據圖乙分析，b、c濃度在X濃度兩側有______種分布可能性。10．（10分）已知單側光與重力均影響生長素的橫向運輸。為探究某強度的單側光及重力對橫放狀態下植物生長的影響，研究人員對剛萌發的盆栽燕麥分別進行了如圖甲所示的處理，燕麥彎曲生長情況用柱狀圖乙表示。下列相關敘述正確的是（）A.假如撤去單側光的照射，圖甲②莖仍將水平生長B.圖甲①若處于失重狀態下，則燕麥莖將水平生長C.實驗一段時間后，第③組燕麥會長成圖丙所示形態D.圖甲中①的向上彎曲程度最大，③的彎曲程度最小11．（15分）大熊貓是我國特有的珍稀野生動物，每只成年大熊貓每日進食竹子量可達12~38kg。大熊貓可利用竹子中8%的纖維素和27%的半纖維素。研究人員從大熊貓糞便和土壤中篩選纖維素分解菌。回答下列問題：（1）纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少包括三種組分，即C1酶、Cx酶和_________。為篩選纖維素分解菌，將大熊貓新鮮糞便樣品稀釋液接種至以_________為唯一碳源的固體培養基上進行培養，該培養基從功能上分類屬于_________培養基。（2）配制的培養基必須進行滅菌處理，目的是_________。檢測固體培養基滅菌效果的常用方法是_________。（3）將大熊貓新鮮糞便樣液稀釋適當倍數后，取0．1mL涂布到若干個平板（每個稀釋度至少涂布三個平板），對菌落數在____________的平板進行計數，則可根據公式推測大熊貓新鮮糞便中纖維素分解菌活菌數（4）為高效降解農業秸稈廢棄物，研究人員利用從土壤中篩選獲得的3株纖維素分解菌，在37℃條件下進行玉米秸稈降解實驗，結果如表所示。在該條件下纖維素酶活力最高的是菌株_________，理由是_________。菌株秸稈總重(g)秸稈殘重(g)秸稈失重（%）纖維素降解率（%）A2．001．5124．5016．14B2．001．5323．5014．92C2．001．4229．0023．32

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】原核細胞與真核細胞相比，最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體。雖然原核生物只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質結構，含有核酸和蛋白質等物質。【詳解】原核細胞和真核細胞均有細胞膜，A錯誤；原核細胞和真核細胞均含有核酸，B錯誤；原核生物只有核糖體一種細胞器，真核生物有絕大多數的細胞器，C錯誤；原核細胞與真核細胞最大的區別是原核細胞沒有核膜包被的細胞核，D正確。【點睛】本題考查原核細胞和真核細胞形態和結構的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞結構，能對兩者進行比較，明確兩者最大的區別是有無核膜。2、A【解析】許多土壤中的動物有較強的活動能力，且身體微小，所以進行土壤中小動物類群豐富度的調查常采用取樣器取樣的方法，而不采用樣方法或標記重捕法進行調查。土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，因此采集土壤小動物的裝置要有光源和熱源。【詳解】A、土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，用A中實驗裝置可以收集土壤小動物，正確；B、B裝置有光源，但缺乏熱源，錯誤；C、C裝置有熱源，但缺乏光源，錯誤；D、D裝置缺乏光源和熱源，錯誤；故選A。3、B【解析】1、光合作用包括光反應和暗反應兩個階段：①光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生[H]與氧氣，以及ATP的形成；②光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。2、影響光合作用的因素包括內因和外因，酶數量和活性、色素的種類和數量等屬于內因，光照強度、溫度、二氧化碳濃度、水和無機鹽等屬于外因。【詳解】A、本實驗中土壤濕度為自變量，實驗室的溫度和濕度條件屬于無關變量，也會影響幼苗的生長，必須保證無關變量相同且適宜，A錯誤；B、實驗開始時需要測量一次干重，之后每15d測一次，每次的測量值與前一次進行對比，因此，第5次測量干重的時間是第60d，B正確；C、從幼苗整體來考慮，幼苗凈光合速率為0時，其葉片糖類的制造量應該大于葉片的有機物消耗量，因為只有葉片可以進行光合作用，而能進行呼吸作用的不只有葉片，例如根部，不進行光合作用，只呼吸作用消耗有機物，C錯誤；D、本實驗要驗證干旱脅迫對馬尾松幼苗的生長有抑制作用，因此隨著干旱程度的加重，在一定范圍內，幼苗干重和光合指標會下降，而MDA是細胞膜過氧化損傷的產物，干旱脅迫可導致葉片中MDA含量增加，因此，實驗組3個測量指標的總體變化趨勢不一致，D錯誤。故選B。4、D【解析】雙鏈DNA分子中，非互補配對的堿基之和占全部堿基的一半。已知1個DNA分子中有4000個堿基對，其中胞嘧啶有400個，則腺嘌呤的數目為4000－400=3600個。【詳解】該DNA分子中有4000個堿基對，則有8000個堿基，8000個脫氧核苷酸，根據A=T，G=C，A+C=T+G=總堿基÷2，由題干知C=400個，則腺嘌呤數目為8000/2－400=3600，D正確，ABC錯誤。故選D。5、C【解析】反饋調節不僅存在于一些動物激素的調節過程中，也存在于生態系統中。對于生態系統中，它在生物群落、生物群落與無機環境之間都存在。分級調節是一種分層控制的方式，比如下丘腦能夠控制垂體，再由垂體控制相關腺體，例如甲狀腺。【詳解】A、負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎，使生態系統維持相對穩定，A正確；B、當一種生物數量增多時，捕食者相應增多，增加對其的捕食量，使其數量減少，并保持相對穩定，這種就是常見的負反饋調節，因此在食物鏈中不同生物的數量能夠保持相對穩定與負反饋調節有關，B正確；C、人體血糖平衡的調節過程存在負反饋調節，沒有分級調節，C錯誤；D、反饋調節不僅存在于一些動物激素的調節過程中，也存在于生態系統中，對于生態系統中，它在生物群落、生物群落與無機環境之間都存在，D正確。故選C。6、C【解析】植物激素指的是在植物體內合成，從產生部位運輸到作用部位，并且對植物體的生命活動產生顯著調節作用的微量有機物；植物生長調節劑：人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質。【詳解】A、植物生長調節劑是人工合成的，其化學本質與天然激素不完全相同，A錯誤；B、赤霉素若是在植物體內合成，則為植物激素，若是人工合成的，則屬于植物生長調節劑，B錯誤；C、與含量低、提取困難天然激素相比，植物生長調節劑的優點除了原料廣泛、容易合成之外，還有效果穩定，不易分解等特點，C正確；D、在蔬菜和水果上殘留的植物生長調節劑可能會損害人體健康，D錯誤。故選C。【點睛】解答此題需要明確植物激素、植物生長調節劑的不同，熟記各類植物激素的作用。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).中心(2).DNA復制(3).翻譯(4).……TGCCTA……(5).……UGCCUA……(6).2(7).酶的合成(8).蛋白質的結構【解析】中心法則的證內容：信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質傳遞到蛋白質，也不能從蛋白質流向RNA或DNA。中心法則的后續補充有：遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA這兩條途徑。題圖分析，圖示為中心法則圖解，其中①為DNA分子復制過程；②為轉錄過程；③為翻譯過程；④為逆轉錄過程；⑤為RNA分子的復制過程，其中逆轉錄過程和RNA分子復制過程只發生在被某些病毒侵染的細胞中。【詳解】（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規律，在遺傳學上稱為中心法則。（2）圖中①表示以DNA為模板合成DNA的DNA復制過程，DNA復制主要發生在細胞核中。③表示以mRNA為模板合成蛋白質的翻譯過程。該過程主要發生在細胞質基質中的核糖體上。（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基順序是…ACGGAT…，根據堿基互補配對原則A-T、G-C，在DNA分子復制過程，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序為…TGCCTA…；在轉錄過程中，根據堿基互補配對原則A-U、T-A、G-C，以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是…UGCCUA…；mRNA上決定一個氨基酸的相鄰的3個堿基構成一個密碼子，因此在這段mRNA中包含了2個密碼子，需要2個tRNA才能把所需要的氨基酸轉運到核糖體上。（4）基因對性狀的控制有兩條途徑：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，為間接控制途徑；二是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。【點睛】本題結合遺傳信息傳遞圖解，考查中心法則及其發展，要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱并掌握基因控制性狀的方式是解答本題的關鍵。8、①.瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生長素濃度高于右側，引起胚芽鞘左側生長快于右側，形成α角②.促進生長的作用減弱③.不能④.本實驗只體現了低濃度促進生長，沒有體現高濃度抑制生長（與空白對照組相比，都具有促進作用）⑤.根據生長素的生理作用來看，最適生長素濃度條件下，形成的α角度最大，高于最適濃度時有可能出現與低于最適濃度相同的α角度⑥.將待測樣液稀釋2倍，重復上述實驗若形成的α角度大于15度，則待測樣液中生長素的濃度為2.0mmol/L若形成的α角度小于15度，則待測樣液中生長素的濃度為0.8mmol/L【解析】1、胚芽鞘之所以彎曲生長，是因為瓊脂塊中的生長素只能沿著與胚芽鞘的接觸面向下運輸，造成生長素在胚芽鞘中分布不均勻。2、生長素作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。【詳解】（1）生長素能具有促進生長的作用，由圖可知，含有生長素的瓊脂塊置于玉米去頂胚芽鞘切段的一側（左側），瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生長素濃度高于右側，引起胚芽鞘左側生長快于右側，形成α角。（2）生長素促進生長的作用越強，胚芽鞘左側生長就越快，α角就越大，生長素促進生長的作用越弱，α角就越小，最小為0，與生長素溶液濃度為1.6mmol/L的結果相比，濃度為2.0mmol/L的溶液α形成的角度變小，說明該濃度的生長素促進生長的作用減弱；與生長素溶液濃度為0比較，表格中不同的生長素濃度都具有促進作用，因此不能說明生長素的生理作用具有兩重性。（3）生長素的生理作用具有兩重性，最適生長素濃度條件下，促進生長的作用最強，形成的α角度最大，低于或高于最適生長素濃度，促進生長的作用都更弱，形成的α角度就會更小，上述兩個不同濃度的生長素溶液（如濃度0.8mmol/L和濃度2.0mmol/L）形成相同的α角，說明這兩個不同的生長素濃度處于最適生長素濃度的兩側，并促進生長的作用相同，從而形成的α角度相同。（4）由上題可知，這兩個不同的生長素濃度處于最適生長素濃度的兩側，為確定待測樣液中的生長素濃度是0.8mmol/L還是2.0mmol/L，如果將這個待測樣液稀釋2倍，重復上述實驗，生長素濃度為0.8mmol/L稀釋后變成0.4mmol/L，生長素濃度為2.0mmol/L稀釋后變成1.0mmol/L，對照表格可知，生長素濃度為0.4mmol/L的α角為7度（小于15度），生長素濃度為1.0mmol/L，α角大于15度。因此實驗思路：將待測樣液稀釋2倍，重復上述實驗。預測實驗結果及結論：若形成的α角度大于15度，則待測樣液中生長素濃度為2.0mmol/L；若形成的α角度小于15度，則待測樣液中生長素濃度為0.8mmol/L。【點睛】本題主要考查了生長素的產生、運輸和分布，以及生長素的作用，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力。9、（1）①.去頂芽②.避免頂芽產生的生長素對側芽的生長造成影響（2）①.a②.通過abc與空白對照組相比，只有a組是抑制生長的濃度；由于NAA的作用具有兩重性，因此a濃度最高（強調了低濃度促進，高濃度抑制即可）（3）①.能②.能（4）①.預實驗②.4【解析】分析曲線圖：a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側芽生長的影響與空白對照相比較，b、c濃度的側芽生長速度比空白對照組快，即具有促進作用，a濃度的生長速度比空白對照組慢，即具有抑制作用。根據生長素作用的兩重性可知，a濃度最高。【小問1詳解】本實驗的目的是探究a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側芽生長的影響，而頂芽能產生生長素，因此用帶頂芽的葡萄莖段實驗時，要去除頂芽，避免頂芽產生的生長素對側芽的生長造成影響，排除對實驗結果的干擾。【小問2詳解】NAA的作用具有兩重性，通過a、b、c與空白對照相比，對葡萄莖段的側芽生長具有促進作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，由于NAA的作用具有兩重性，因此a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是a。【小問3詳解】由圖可知，a濃度下葡萄莖段側芽的生長速度比空白對照組慢，但仍能生長；甲圖中b、c濃度對葡萄莖段的側芽生長具有促進作用，a濃度對葡萄莖段的側芽生長具有抑制作用，體現NAA作用的兩重性。【小問4詳解】若要探究生長素的最適濃度，則要先做預實驗，找到最適濃度范圍，避免浪費。進一步探究NAA促進葡萄莖段側芽生長的最適濃度X時，可將甲圖實驗稱為這個探究實驗的預實驗。b、c濃度的側芽生長速度比空白對照組快，即具有促進作用，X濃度是生長素的最適濃度，b、c濃度可能都在X濃度左側，且b＜c；b、c濃度可能都在X濃度右側，且b＞c；b、c濃度可能在X濃度兩側，b＜c或c＜b，共有4種分布可能性。【點睛】本題結合曲線圖，考查生長素的作用及作用的兩重性、探究實驗，要求考生識記生長素的作用，掌握生長素作用的兩重性，能根據曲線圖中信息判斷濃度高低；明確探究實驗的目的，能結合所學的知識合理解釋實驗中的相關操作，屬于考綱理解和應用層次的考查。10、C【解析】植物莖的生長具有向光性和背地性。圖甲中①既受單側光的影響向上彎曲，又受重力的影響彎向上生長，因此圖乙中①的彎曲程度最大；②受到單側光的影響彎向下生長，又收到重力的影響彎向上生長，兩力均衡后剛好不彎曲；③只受重力的影響，因此彎曲程度不如①。【詳解】A、若撤去單側光的照射，圖甲②莖將向上彎曲生長，A錯誤；B、圖甲①若處于失重狀態，則燕麥莖將向上彎曲生長，即彎向光源生長，B錯誤；C、③橫置后受重力的影響，由于根具有向地性、莖具有背地性，實驗一段時間后，第③組燕麥會長成圖丙所示的形態，C正確；D、圖甲中①既受單側光的影響向上彎曲，又受重力的影響彎向上生長，向上彎曲程度最大，②受到單側光的影響彎向下生長，又收到重力的影響彎向上生長，兩力均衡后剛好不彎曲，或彎曲程度最小，D錯誤。故選C。11、（1）①.葡萄糖苷酶②.纖維素③.選擇（2）①.為