1/1《膽小鬼威利》教案《膽小鬼威利》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞故事，感受膽小鬼威利懊喪、想轉(zhuǎn)變的心情。

2、學(xué)習(xí)威利是如何戰(zhàn)勝害怕和軟弱，變得活潑而自信的。

3、在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)健身的樂(lè)趣。

4、能寧?kù)o地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并樂(lè)觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

繪本《膽小鬼威利》的PPT，動(dòng)感音樂(lè)，啞鈴，拳擊手套等健身器材

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看PPT封面師：今日，老師帶來(lái)了一個(gè)伴侶，我們來(lái)看看他是誰(shuí)。他叫威利，別人都叫他膽小鬼，你知道什么是膽小鬼嗎？

幼兒自由發(fā)言師：你有膽小的時(shí)候嗎？是什么呢？

設(shè)計(jì)意***：讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己可怕的東西，了解幼兒可怕的事物。

二、敘述故事內(nèi)容

師：從封面來(lái)看，你覺(jué)得威利是一個(gè)膽小鬼嗎？

幼兒：是（或者不是）。老師追問(wèn)：為什么你會(huì)這么認(rèn)為？

幼兒觀看繪本P1師：你看到了什么？這只黑黑的拳頭是誰(shuí)的呢？會(huì)是膽小鬼威利的嗎？（讓幼兒自由猜想，并說(shuō)說(shuō)理由）師：究竟膽小鬼威利是一個(gè)什么樣的伴侶呢？讓我們一起來(lái)看看故事吧！老師敘述P2~P5

1、師問(wèn)：你覺(jué)得威利是一個(gè)怎樣的小猩猩？從哪些地方可以看出來(lái)？

幼兒：我覺(jué)得威利是一個(gè)膽小鬼。由于他連一只蒼蠅都不忍心損害。別人撞到他，他也會(huì)說(shuō)對(duì)不起，還常常被人欺侮。

2、師：威利常常被人欺侮，你覺(jué)得威利喜愛(ài)這樣的自己?jiǎn)幔?/p>

幼兒：不喜愛(ài)，厭煩！

師：對(duì)了，威利特殊厭煩別人叫他膽小鬼！他特殊想轉(zhuǎn)變自己。可是，該怎么轉(zhuǎn)變呢？你們有沒(méi)有好的建議呢？

幼兒自由發(fā)表自己的想法。（這里盡可能的讓幼兒爭(zhēng)論，表達(dá)自己的感受以及轉(zhuǎn)變的方法）

4、師：你們給威利想了許多的方法，那我們來(lái)看看威利的方法是什么？

（老師敘述P6~P16）幼兒：跑步、吃養(yǎng)分大餐、跳迪斯科、練拳擊、舉重師問(wèn)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熬煉，威利有沒(méi)有變化？有什么樣的變化？

幼兒：身體變得強(qiáng)壯了、臉上有笑容了、變得自信了！

5、師：原來(lái)威利的方法就是熬煉身體，吃有養(yǎng)分的食物，把身體變得棒棒的、壯壯的。轉(zhuǎn)變以后的威利，會(huì)有什么樣的故事呢？那群小混混還會(huì)再欺侮他嗎？

敘述P17~P19師：威利趕跑了小混混，救了漂亮的米莉，猜猜威利會(huì)是什么樣的心情？

幼兒：興奮、傲慢觀看P20~P21。

師：威利是怎么走路的？（讓幼兒仿照威利傲慢走路的樣子。）師：你覺(jué)得威利這個(gè)樣子走路好不好？

幼兒：不好！好！

老師追問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你的理由？

幼兒回答后，出示系列***的最終一幅，讓幼兒看看發(fā)生了什么事情？

師：威利怎么啦？

幼兒：遇到電樁了！

師：看到這里，你有什么樣的感覺(jué)？

幼兒：想笑！

師：猜猜看，遇到電樁的威利會(huì)怎么做？

幼兒猜想：生氣、哭觀看敘述最終一幅***師：威利的身體雖然變得強(qiáng)壯了，但是，他還是那么和善，即便是別人撞到他，他還是會(huì)說(shuō)什么？

幼兒：哦！對(duì)不起！

三、故事延長(zhǎng)

師：威利由于不喜愛(ài)別人叫他膽小鬼，最終，通過(guò)自己的努力轉(zhuǎn)變了自己。你有沒(méi)有覺(jué)得自己哪些地方讓你不滿足？（讓幼兒宣泄自己的心情，了解幼兒的不滿。）師：哦，原來(lái)我們也有不滿足的那該怎么辦呢？我們要不要去轉(zhuǎn)變一下自己呢？

幼兒：要！

師：你準(zhǔn)備怎么去轉(zhuǎn)變呢？

幼兒自由發(fā)表的自己的想法。

師：你們的想法都很不錯(cuò)，那我們?cè)倩貞浺幌拢窃趺崔D(zhuǎn)變自己的？

幼兒：幼兒：跑步、吃養(yǎng)分大餐、跳迪斯科、練拳擊、舉重師：不錯(cuò)，那我們也一起跟著威利來(lái)熬煉熬煉我們的身體吧！（此時(shí)播放動(dòng)感音樂(lè)，讓幼兒跟隨故事中威利熬煉的內(nèi)容，開(kāi)頭熬煉身體：預(yù)備活動(dòng)跑步養(yǎng)分大餐迪斯科拳擊操衰弱舉重）

設(shè)計(jì)意***：讓幼兒體驗(yàn)熬煉的樂(lè)趣，從而喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)熬煉。在這里，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間要掌握在5分鐘左右，以免幼兒過(guò)于興奮。

師：說(shuō)一說(shuō)你們還是其他熬煉身體的方法嗎？

幼兒：打球、游泳、跳繩師：好吧，我們一起再到更開(kāi)闊的地方去，用自己喜愛(ài)的方式來(lái)熬煉自己吧！

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的樂(lè)觀性特殊高，由于這是他們感愛(ài)好的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的學(xué)問(wèn)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參加活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。

《膽小鬼威利》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)展規(guī)律思維力量，能將故事的結(jié)局續(xù)編完整并且生動(dòng)好玩符合規(guī)律。

2.愿意在集風(fēng)光前大膽敘述且漸漸提高語(yǔ)言水平。

3.從續(xù)編故事中獲得自信，喜愛(ài)進(jìn)行故事續(xù)編。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件，***片支架、記錄紙、統(tǒng)計(jì)表格、筆、嘉獎(jiǎng)物

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示***片，理解故事前半部分

1.介紹人物，猜想情節(jié)

師：今日老師想給小伴侶介紹一個(gè)伴侶，他是一只猴子，名字就做威利。看，他在干什么？（舉重***）

提問(wèn)：你發(fā)覺(jué)了什么？（由小變大，由弱變強(qiáng)，表情）

師敘述：他開(kāi)頭舉重，幾個(gè)星期過(guò)去了，幾個(gè)月過(guò)去了，慢慢地，威利變得強(qiáng)壯...更強(qiáng)壯...特別強(qiáng)壯！

提問(wèn)：他為什么想讓自己變得強(qiáng)壯？

幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)

2.敘述故事前半部分，挖掘多種內(nèi)涵

師：故事得從頭講起，想聽(tīng)么？（敘述舉重***之前的內(nèi)容）

提問(wèn)：你喜愛(ài)威利么？為什么？（和善，溫柔，從好的一面進(jìn)行引導(dǎo)）

發(fā)生了什么事情后，威利想要變得強(qiáng)大？（被欺侮，從負(fù)面引導(dǎo)）

他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？他是怎么做的？（回憶故事，體驗(yàn)行動(dòng)的毅力）

二、發(fā)揮想象，續(xù)編故事后半部分

1.引導(dǎo)幼兒續(xù)編多種故事結(jié)尾

提問(wèn)：接下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么事情？

依據(jù)幼兒敘述的結(jié)尾，老師簡(jiǎn)潔記錄在不同紙上

2.分組爭(zhēng)論（按記錄分組，規(guī)定人數(shù)，將記錄紙放在不同的桌子上）

師：這里有x個(gè)不同的故事，我們分成x組，每組x人，請(qǐng)你選擇一個(gè)，把故事講完整，我們的故事從"威利變得很強(qiáng)壯...'開(kāi)頭，行動(dòng)吧！

幼兒分組溝通，老師巡察傾聽(tīng)。

3.個(gè)別敘述，同伴補(bǔ)充

誰(shuí)想來(lái)試一試？依據(jù)孩子的敘述，老師進(jìn)行歸納梳理（用小標(biāo)記，呈現(xiàn)孩子敘述要求的支架）

誰(shuí)還想來(lái)試試看？

三、自主評(píng)價(jià)，