河南省鶴壁市第十七中學高二生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.孟德爾通過植物雜交實驗，探索遺傳規律，他采用了嚴格的科學方法，下列哪項是正確的A．“一對相對性狀的雜交實驗和結果”——分析問題，提出假說B．“測交實驗和結果”——分析問題，尋找規律C．“分離定律的本質”——發現問題，提出假說D．“對分離現象的解釋”——分析問題，提出假說參考答案：D2.貓是XY型性別決定的二倍體生物，當貓體細胞中存在兩條X染色體時，其中1條高度螺旋化失活成為巴氏小體，下列表述錯誤的是（）A.巴氏小體的主要成分是DNA和蛋白質B.不能利用醋酸洋紅染液對巴氏小體進行染色C.巴氏小體上的基因可能由于解旋過程受阻而不能表達D.失活的X染色體可來源于雌性親本，也可來源于雄性親本參考答案：B試題分析：染色體易被龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料染成深色，而巴氏小體是X染色體高度螺旋化形成，因此，能利用醋酸洋紅染液對巴氏小體進行染色，B錯誤。考點：本題以巴氏小體為素材，考查伴性遺傳、遺傳信息的轉錄和翻譯。3.環境中一些化學物質可使雄性動物精子數量減少、運動能力低下、畸形率上升，并逐漸雌性化。由此可推測這些化學物質的作用可能類似于（

）A．甲狀腺激素

B．生長激素C．雌性激素

D．抗利尿激素參考答案：C4.小李以紅細胞膜為實驗材料，最不可能提取到的物質是A．蛋白質

B．核酸

C．糖類

D．脂類參考答案：B5.植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術與原理不相符的是（

）A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性B．植物組織培養和動物細胞培養——細胞的全能性C．原生質體融合和動物細胞融合——生物膜的流動性D．紫草細胞培養和雜交瘤細胞的培養——細胞分裂參考答案：B6.在某池塘中，第一次捕獲鯽魚100條，做上標記后放回，第二次捕獲鯽魚90條，其中有標記的25條。則池塘中共約有鯽魚

A．29條

B．360條

C．390條

D．394條參考答案：B7.據研究，SARS病毒有多種變異類型，艾滋病病毒HIV約有100種不同的形態，SARS和HIV能形成較多不同變異類型的根本原因是A．基因突變

B．基因重組

C．環境變化

D．染色體畸變參考答案：A8.科學家用納米技術制造出一種“生物導彈”，可以攜帶DNA分子．把它注射入組織中，可以通過細胞的內吞作用的方式進入細胞內，DNA被釋放出來，進入到細胞核內，最終整合到細胞染色體中，成為細胞基因組的一部分，DNA整合到細胞染色體中的過程，屬于（）A．基因突變 B．基因重組 C．基因互換 D．染色體變異參考答案：B【考點】91：基因重組及其意義．【分析】基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發生在減數第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發生在減數第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導入也會引起基因重組．【解答】解：A、基因突變具有不定向性，可以使一個基因變成它的等位基因，但不會實現基因之間的重新組合，A錯誤；B、根據題意，該技術中，DNA整合到細胞染色體上，并與染色體DNA重組形成重組DNA，屬于基因重組，B正確；C、基因互換是兩個基因互換位置，并沒有實現基因的重新組合，C錯誤；D、染色體變異包括染色體結構和數目的變異，D錯誤．故選：B．9.下圖為人體體液進行物質交換的示意圖，其中敘述正確的是（

）3

A、B、C、D依次為淋巴液、血漿、組織液、細胞內液②神經遞質可以存在于C中③D中的蛋白質含量較A高④DNA解旋酶可以存在于B內A．②③

B．②③④

C．①②③

D．①④參考答案：B10.下列關于生物進化的敘述中，符合以自然選擇學說為基礎的現代生物進化理論的有（）A．種群是生物進化的單位B．基因重組導致種群的基因頻率改變C．兩個種群間的隔離一旦形成，即可出現新的物種D．自然選擇導致突變，從而使基因頻率發生定向改變參考答案：A【考點】B2：現代生物進化理論的主要內容．【分析】現代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成．其中突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：A、種群是生物進化的單位，A正確；B、基因重組會導致種群基因型頻率發生改變，不會改變基因頻率，B錯誤；C、新物種形成的標志是生殖隔離的形成，C錯誤；D、突變不是自然選擇導致的，自然選擇只能對突變產生的性狀進行選擇，D錯誤．故選：A．【點評】本題考查現代生物進化理論的主要內容，要求考生識記現代生物進化理論的主要內容，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．11.激素之間存在著協同和拮抗的作用，下列激素之間具有拮抗作用的是()A.生長激素和甲狀腺激素 B.腎上腺素和胰高血糖素C.甲狀腺激素和腎上腺素 D.胰島素和胰高血糖素參考答案：D【分析】當多種激素共同參與某一生理活動的調節時，激素與激素之間往往存在著協同作用或拮抗作用，這對維持其功能活動的相對穩定起著重要作用；拮抗作用是指不同激素對同一生理效應發揮相反的作用。【詳解】生長激素和甲狀腺素都能促進個體生長發育，二者是協同作用，A錯誤；腎上腺素和胰高血糖素都可以促進血糖濃度升高，兩者為協同作用，B錯誤；在體溫調節中，甲狀腺激素和腎上腺素都促進機體產熱，二者在體溫調節中有協同作用，C錯誤；胰島素降低血糖濃度，胰高血糖素則是升高血糖濃度，故胰島素和胰高血糖素在調節血糖濃度方面就表現為拮抗作用，D正確。12.下列各組化合物中，全是內環境成分的一組是(

)A．CO2、血紅蛋白、H＋、尿素

B．呼吸氧化酶、抗體、激素、H2OC．Na＋、O2、葡萄糖、血漿蛋白

D．Ca2＋、載體、氨基酸參考答案：D13.對于“H2O→O2”和“O2→H2O”這兩個過程的分析不正確的是 A．前者可表示為光合作用的光反應階段 B．前者產生的O2中氧全部來自H2O中的氧 C．后者可表示為有氧呼吸第二階段 D．后者O2中氧全部形成了H2O中的氧參考答案：C14.下列關于染色質和染色體的敘述中，錯誤的是：A．染色質和染色體的形態結構和化學成分都不相同B．染色質在細胞分裂過程中可以凝聚成染色體C．染色質或染色體的主要成分都是DNA和蛋白質D．染色體與染色質形態各異是由于凝聚程度不同參考答案：A15.右圖是某生態系統食物網示意圖，下列關于該圖的敘述中，正確的是A．從能量流動的特點來看，E捕食生物B和C最為經濟B．生物G是一種雜食性動物，它占有四種不同的營養級C．生物H占有三種不同的營養級，它的數量較其他生物更為穩定D．如果環境中有汞污染，則通過富集作用可導致生物H體內汞的濃度最高參考答案：D16.生物多樣性的價值一百可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值。下列哪個選項體現了間接價值A.森林和草地對水土的保持作用B.某種不知名的昆蟲C.結構簡單的微生物通常作為實驗材料D.形態各異的動物為藝術創作提供了材料參考答案：A【分析】生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性；生物多樣性的價值有潛在價值（目前人類尚不清楚）、間接價值（對生態系統起到重要調節功能）和直接價值（對人類有實用意義和非實用意義）；保護生物多樣性就是在生態系統、物種和基因三個水平上采取保護措施。【詳解】A、森林和草地對水土的保持作用是對生態系統起到重要調節功能，屬于間接價值，A正確；

B、某種不知名的昆蟲屬于潛在價值，B錯誤；

C、結構簡單的微生物通常作為實驗材料屬于直接價值，C錯誤；

D、形態各異的動物為藝術的創作提供了材料屬于直接價值，D錯誤；【點睛】本題考查生物多樣性的價值，解題關鍵是掌握生物多樣性的價值的內涵。

17.下列關于基因和染色體關系的敘述，正確的是

A.細胞中的基因只位于染色體上

B.基因在染色體上呈線性排列

C.一條染色體上只有一個基因

D.染色體就是由基因組成的參考答案：B18.如圖為一突觸的結構示意圖，在a、d兩點連接一個靈敏電流計。已知ab=bd，則分別刺激b、c兩點，靈敏電流計指針各能偏轉幾次

A．b點2次，c點1次

B．b點1次，c點1次C．b點1次，c點2次

D．b點2次，c點0次參考答案：A19.下列有關植物細胞與組織培養的敘述中，錯誤的是A．花藥、胚不能作為組織培養的材料

B．植物細胞具有全能性C．外植體是指用于培養的植物組織或器官

D．外植體可誘導出愈傷組織參考答案：A20.蛋白質工程中直接需要進行操作的對象是A．氨基酸結構

B．蛋白質空間結構

C．肽鏈結構

D．基因結構參考答案：D21.下列有關信息傳遞的相關敘述，不正確的是A．在細胞內通過RNA可以將遺傳信息從DNA傳遞到蛋白質B．酶和神經遞質在人體內細胞間的信息傳遞中發揮重要作用C．生命活動的正常進行以及生物種群的繁衍都離不開信息傳遞D．信息還能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定參考答案：B22.有關光反應的敘述中，錯誤的一項是（）A.將光能轉變成化學能

B.需要光和葉綠素C.還原三碳化合物生成糖類

D.分解水釋放氧參考答案：C試題分析：光反應發生的物質變化有：水分解成氧和[H]、ATP合成；需要光照和葉綠素，將光能轉變成化學能；還原三碳化合物生成糖類是暗反應的物質變化。考點：本題考查光反應的知識。點評：本題難度較小，屬于考綱識記層次。解答本題的關鍵是熟記光反應的過程。23.媒體報道的“地溝油”的主要成分是脂質，但還有許多致病、致癌的毒性物質。下列有關“地溝油”主要成分的敘述正確的是A．組成元素一定是C、H、O、N

B．是生物體內主要的能源物質C．遇蘇丹Ⅲ染液可能呈現橘黃色

D．一定引起細胞糖蛋白減少參考答案：C24.某同學為確定來源不同的a、b、c、d、e五種物質（或結構）的具體類型，進行了下列實驗，現象與結果如下：

①各種物質（或結構）的性質、染色反應的結果，見下表：

-

abcde來源豬血馬肝蛙表皮棉花霉菌水溶性+-+-+灰分+-+--染色反應甲基綠溶液--+--斐林試劑-----蘇丹Ⅲ溶液-+---雙縮脲試劑+---+碘液-----注：+：有（溶解）；

一：無（不溶解）；灰分指物質充分燃燒后剩下的部分。

②a為紅色，檢測a的灰分后發現其中含有Fe元素；③將適量的e溶液加入盛有d的試管中，混合一段時間后，混合液能與斐林試劑發生作用，生成磚紅色沉淀。根據實驗現象和結果，下列對a～e推斷最合理的是

A．血紅蛋白、脂質、染色質、纖維素、蛋白質B．蛋白質、脂肪、染色質、葡萄糖、麥芽糖酶C．血紅蛋白、脂肪、RNA、麥芽糖、纖維素酶D．血紅蛋白、脂肪、DNA、纖維素、纖維素酶參考答案：D25.不屬于利用生態系統的信息傳遞在生產中的應用措施的是

A．利用人工合成的植物化學信息素吸引昆蟲前來，提高傳粉率和結實率

B．利用昆蟲的趨光性，誘捕有害昆蟲

C．適當延長光照時間，提高家禽產蛋量

D．利用人工合成的植物生長調節劑對植物進行保花保果參考答案：D26.將具有一對等位基因的雜合子，連續自交3次，在F3代中純合子的比例為（

）A．1/8B．7/8 C．7/16 D．9/16參考答案：A27.下列有關實驗及顯色結果的敘述，正確的是A.水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發生作用生成磚紅色沉淀B.脫氧核苷酸與吡羅紅作用呈現紅色C.常溫條件下，蛋白質與雙縮脲試劑發生作用呈現紫色D.常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現綠色參考答案：C28.通過分析發現，甲、乙兩個生物細胞中的DNA總量完全相同，而且4種堿基的量也分別相同。下列各項均為對此現象的解釋，其中正確的是

A．這兩個生物的DNA分子數量相等

B．這兩個生物的遺傳信息必定相同C．這兩個生物表現出來的性狀相同

D．這兩個生物的遺傳物質都是DNA參考答案：D29.a、b、c表示生物體內的三個生理過程，下圖所示的三個過程中，Y代表的物質和特征分別是

（

）①酶

②抗體

③載體

④選擇性

⑤特異性

⑥專一性A．①②③；④⑤⑥

B．②③①；⑤④⑥C．③①②；④⑥⑤

D．③①②；⑥④⑤參考答案：C30.植物細胞中，最重要的二糖是

A．乳糖、蔗糖

B．葡萄糖、麥芽糖

C．淀粉、纖維素

D．蔗糖、麥芽糖參考答案：D31.下列關于細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是（

）A.細胞總體的衰老導致個體的衰老，但細胞衰老不等同于個體衰老B.體內正常細胞的壽命受分裂次數的限制，細胞增殖受環境的影響C.細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞全能性的實現與分化無關D.細胞不能正常分化意味著細胞可能發生癌變，促進細胞凋亡可以治療癌癥參考答案：C32.生物體內的蛋白質結構千差萬別，其原因不可能是A.組成肽鍵的化學元素不同

B.組成蛋白質的氨基酸種類和數量不同C.氨基酸排列順序不同

D.蛋白質的空間結構不同參考答案：A組成肽鍵的化學元素均是C、H、O、N，A項錯誤；蛋白質結構的多樣性決定于組成蛋白質的氨基酸種類、數量、排列順序和蛋白質的空間結構，B項、C項、D項正確。33.紅細胞、淋巴細胞和血小板共同的內環境是A．血漿和組織液 B．血漿和淋巴

C．只有血漿

D．組織液和淋巴參考答案：C34.某環境中的種群，其數量變化最可能的是

(

)A．呈“J”型或“S”型曲線增長B．增長、波動C．波動、穩定D．增長、下降參考答案：C35.下圖為人體內體溫與水平衡調節的示意圖，有關敘述正確的是：

①當受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加②c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位④寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過促進甲狀腺的活動來調節體溫⑤圖中的e激素是由下丘腦神經內分泌細胞產生的⑥由圖可知人體對體溫與水平衡的調節主要是體液調節的結果A．①②③B．②④⑤C．①②⑤D．③④⑥參考答案：C36.下列關于原核細胞結構特點的敘述，不正確的是A．具有DNA和RNA

B．不具核膜但有DNA和蛋白質結合的染色體C．沒有內質網等具膜細胞器

D．具有核糖體參考答案：B37.欲從土壤中分離出能分解尿素的細菌，下列實驗操作中不正確的是（

）A.將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋B.用加入剛果紅指示劑的培養基可篩選出分解尿素的細菌C.同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板D.可將未接種的培養基在相同條件下培養作為對照參考答案：B試題分析：要土壤中分離出能分解尿素的細菌，可先將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋，A正確；用加入剛果紅指示劑的培養基可篩選出分解纖維素的細菌，用加入酚紅指示劑的培養基可篩選出分解尿素的細菌，B錯誤；同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板，計數時取其平均值，C正確；可將未接種的培養基在相同條件下培養作為空白對照，D正確。考點：本題考查分解尿素的細菌分離，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。38.右圖表示某植物非綠色器官在不同氧濃度下的呼吸狀況，根據所

提供的信息，以下判斷中，正確的是

A．氧濃度為A時，最適于貯藏該器官B．氧濃度為B時，厭氧呼吸最弱C．氧濃度為C時，需氧呼吸與厭氧呼吸速率相等D．C-D段說明該器官呼吸作用過程中有非糖物質氧化分解參考答案：D39.關于演替的說法不正確的是()。A．演替是群落根本性質發生變化的現象B．只有群落的結構受到外界因素干擾或破壞，才會出現群落的演替C．演替過程只要不遭到人類破壞和各種自然力的干擾，總趨勢是會導致物種多樣性的增加D．不論是成型的群落或是正在發展形成過程中的群落，演替現象一直存在著，它貫穿于整個群落發展的始終參考答案：B40.科學研究表明生物體內一種氨基酸可能對應多種密碼子，其意義是A．使不同生物可以共用一套遺傳密碼

B．利于保持生物性狀的穩定C．是形成蛋白質多樣性的重要原因之一

D．利于產生變異和促進生物進化參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.

圖甲是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖像。請據圖回答下列問題：(1)根據誘變育種原理，誘變劑發揮作用的時期是圖甲的

階段(填圖中字母)；(2)圖甲曲線表明，細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是

(填圖中字母)。d—e段細胞質中mRNA明顯減少，最可能的原因是

，且原來的mRNA不斷被分解；(3)在圖甲a-e階段中，能觀察到圖乙所示圖像的是

階段，該細胞中染色體數目為

條，DNA數目是

條，該生物可能的基因為

；(4)一次有絲分裂過程，DNA復制

次，如果將此生物的細胞培養在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養液中，分裂一次后子細胞中含3H的DNA占

％。參考答案：（1）b

（2）a.c蛋白質合成減少，轉錄生成mRNA減少（3）d

4

8

aaBB或aaBb

（4）1.

10042.設小麥的高產與低產受一對等位基因控制，基因型AA為高產，Aa為中產，aa為低產，小麥抗銹病(B)對不抗銹病（b）為顯性，這兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。下圖是某同學設計的以高產不抗銹病與低產抗銹病兩個純種品系為親本培育高產抗銹病小麥品種的過程圖。試回答：⑴通過方法①→②獲得的高產抗銹病小麥品種基因型有

種。⑵方法④是

。步驟⑤中最常用的藥劑是

。⑶基因重組發生在圖中的

。（填步驟代號）⑷經步驟⑥（人工誘變）處理獲得的小麥品種不一定是高產抗病類型，這是因為誘發突變是

，而且突變頻率

。⑸與“①→②→③”途徑相比，通過“①→④→⑤”途徑育種具有能夠明顯縮短育種年限的優點，這是因為

；已知小麥是兩年生植物（第一年秋冬季播種，第二年春夏季節開花、結果），則通過“①→④→⑤”途徑獲得基因型為AABB的小麥植株至少需要

年。參考答案：43.下如圖表示制備固定化酵母細胞的某步操作，如圖是利用固定化母細胞進行酒精發酵的示意圖，請據圖分析回答：（1）固定化酵母細胞