第第頁華師大版初中科學(xué)九上第2章酸和堿復(fù)習評估同步練習（含答案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

酸和堿復(fù)習評估

一、選擇題

1．下列物質(zhì)敞口露置在空氣中，質(zhì)量會增加的是（）

A．濃鹽酸B．濃硫酸C．食鹽水D．硫酸銅溶液

2．規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證，下列實驗操作規(guī)范的是（）

A．B．C．D．

3．實驗室有一瓶標簽破損的試劑，該試劑的溶質(zhì)為碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉中的一種，如圖所示。則該試劑（）

A．pH一定等于7B．一定能使紫色石蕊變藍

C．可用稀鹽酸鑒別D．可用氯化鋇溶液鑒別

4．一瓶存放較長時間的石灰水，瓶內(nèi)壁附有一層白膜，要洗去這層白膜最好的方法是（）

A．用水洗B．用氫氧化鈉溶液洗

C．用鹽酸洗D．先用鹽酸，再用水洗

5．科學(xué)推論是科學(xué)研究中最常用的科學(xué)方法，下列推論正確的是（）

A．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

B．酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)

C．用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

D．堿性溶液能使石蕊試液變藍，所以能使石蕊試液變藍的溶液呈堿性

6．在①二氧化碳，②酚酞試液，③稀鹽酸，④硫酸銅溶液這四種物質(zhì)中，能和氫氧化鈉作用且表現(xiàn)出了“堿的通性”的組合是（）

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

7．實驗室有一瓶變質(zhì)的氫氧化鈉溶液，小嘉想探究試劑瓶中的氫氧化鈉是否已完全變質(zhì)，設(shè)計了兩種方案：①取部分試液，滴入過量CaCl2溶液，取上層清液滴入酚酞，觀察溶液顏色變化；②取部分試液，滴入過量CuCl2溶液，取上層清液滴入酚酞，觀察溶液顏色變化。對于上述兩種方案，你認為（）

A．兩種方案都行B．方案①行，方案②不行

C．兩種方案都不行D．方案①不行，方案②行

8．小金在學(xué)習了硫酸的化學(xué)性質(zhì)后，初步歸納出它與不同“類別”的物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系如圖，則X可以是（）

A．無色酚酞B．Fe

C．NaOHD．某些活潑金屬

9．向一定量硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（）

A．從O點到A點，紅褐色沉淀逐漸增加

B．A點時溶液中有兩種溶質(zhì)

C．B點時溶液pH=7

D．從A點到B點，沉淀的質(zhì)量不變

10．“物質(zhì)性質(zhì)決定用途”是重要的化學(xué)觀念之一。下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)不對應(yīng)的是（）

序號物質(zhì)性質(zhì)用途

A稀鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)金屬除銹

B氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)改良酸性土壤

C碳酸鈣形成的巖石質(zhì)地堅硬做建筑材料

D氯化鈉具有殺菌作用清洗傷口

A．AB．BC．CD．D

11．甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其反應(yīng)可表示為甲+乙丙+丁。下列推測正確的是（）

A．若甲、乙是化合物，則丙、丁也一定是化合物

B．若甲為單質(zhì)，則此反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C．若乙為稀硫酸，則丙、丁中一定有鹽

D．若丙為氯化鈉，則甲、乙中一定有堿

12．向盛有20克10％氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴入7.3％的稀鹽酸，下列是關(guān)于燒杯中溶液總質(zhì)量或溶液pH隨鹽酸質(zhì)量變化的關(guān)系圖（Q點表示恰好完全反應(yīng)）。其中正確的是（）

A．B．

C．D．

13．小青同學(xué)咋研究酸的性質(zhì)時做了甲、乙兩個實驗，實驗結(jié)束后，他把甲乙試管中的廢液依次緩慢導(dǎo)入同一潔凈的廢液缸中，充分混合后發(fā)現(xiàn)廢液缸中溶液呈堿性，下列對廢液成分的分析不正確的是（）

A．一定有氯化鈉B．可能有氫氧化鈣

C．一定有氯化鈣D．可能有氫氧化鈉

14．興趣小組利用手持技術(shù)證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，興趣小組設(shè)計了“圖1”的裝置，加入25mL的氫氧化鈉溶液，并開啟pH傳感器，測得的相關(guān)數(shù)據(jù)如“圖2”，下面說法錯誤的是（）

A．pH的不斷減少說明了CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)

B．pH的不斷減少說明溶液中OH﹣也在不斷的減少

C．pH的不斷減少說明了CO2和NaOH的反應(yīng)會放出熱量

D．在實驗過程中，圖1中的圓底燒瓶內(nèi)壓強也會減小

15．為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)，某興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度-定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示(實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5)。下列說法不正確的是（）

A．二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)放熱

B．圖1中，BC段發(fā)生的反應(yīng)是CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3

C．圖1中，pH=12時對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)只含Na2CO3和NaHCO3

D．對于現(xiàn)象不明顯的反應(yīng)，可通過現(xiàn)代技術(shù)手段實現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”

16．下列關(guān)于科學(xué)實驗中“操作﹣現(xiàn)象﹣結(jié)論”的描述正確的是（）

A．在某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，該物質(zhì)一定是碳酸鹽

B．在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中一定含有SO42﹣

C．某溶液用pH試紙測試，pH試紙變藍色（pH約為10），該溶液一定是堿溶液

D．在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后溶液中滴加無色酚酞試液不變色，不可以斷定兩者恰好完全反應(yīng)

17．如圖一所示為稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗操作，圖二為反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)溶液pH的變化曲線。下列說法不正確的是（）

A．膠頭滴管中所取的溶液為氫氧化鈉溶液

B．b點表示溶液中氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)

C．a(chǎn)點表示的溶液能使酚酞溶液變紅

D．c點表示的溶液中溶質(zhì)是NaCl和HCl

18．某100mL水溶液，可能含有Na+、、Ca2+、Cl﹣、、中的一種或幾種。現(xiàn)進行如下實驗，有關(guān)說法正確的是（）

A．Na+肯定存在

B．氣體甲能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色

C．加鹽酸后，由于碳酸鈣溶解，沉淀質(zhì)量減少

D．取加入NaOH后的溶液，滴加AgNO3溶液，若有沉淀生成，說明含有Cl﹣

19．從用石灰漿抹的墻壁上掉下的一塊白色固體，為探究其成分，進行如下實驗，由此所得出的結(jié)論中正確的是（）

實驗步驟實驗現(xiàn)象

①將固體研磨成粉末狀，加水攪拌固體沒有全部溶解

②取上層清液，滴加酚酞試液溶液呈紅色

③取不溶物，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生

A．一定含有CaCO3和Ca(OH)2

B．一定含有Ca(OH)2，可能含有CaCO3

C．一定沒有CaCO3和Ca(OH)2

D．一定含有CaCO3，可能含有Ca(OH)2

20．對化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D的下列說法中正確的是（）

A．若A是稀硫酸，則生成物質(zhì)中一定有水

B．若C，D是鹽和水，則A，B不一定是酸和堿

C．若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C，D不可能是兩種沉淀

D．若A，B，C，D都是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

二、填空題

21．某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如表所示。請分析下表，并回答下列問題：

試劑稀鹽酸食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水燒堿溶液石灰水

顏色紅紅黃黃綠綠綠

（1）該花汁(填“可以”或“不可以”)作酸堿指示劑。

（2）蚊子叮咬人時射入蟻酸(具有酸的性質(zhì))，使皮膚紅腫、痛癢。要緩解這種癥狀，簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的。

22．NaOH是化學(xué)實驗中常用的試劑。

（1）將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某鹽酸中，如圖所示圖像合理的是（填“甲”或“乙”）。

（2）向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生氣泡的原因。

23．請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進行的反應(yīng)，方可駛向下一站，“2﹣5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物．“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)．

（1）與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“3號站”的對應(yīng)物質(zhì)為（寫一種）；

（2）“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號站”時，原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)某站的對應(yīng)物質(zhì)必須更換為（寫一種物質(zhì)化學(xué)式），“稀鹽酸”列車能走完全程．

24．在學(xué)習酸堿的化學(xué)性質(zhì)時常構(gòu)建如圖思維導(dǎo)圖梳理知識，A、B、C、D是不同類別的化合物，“一”表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題：

（1）反應(yīng)③⑥同屬于中和反應(yīng)，該反應(yīng)的實質(zhì)是。

（2）寫出一種符合要求的：A物質(zhì)的化學(xué)式：，物質(zhì)C的化學(xué)式：。

25．向盛有一定量銅和氧化銅混合物的燒杯中滴加稀鹽酸，邊滴邊攪拌，反應(yīng)過程中剩余固體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。則

①混合物中銅的質(zhì)量為。

②N、P點時，溶液的pH：NP（選填＜、＞、＝）

③M點時，溶液中的溶質(zhì)有（填化學(xué)式）。

26．甲、乙兩個實驗小組分別進行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測定”的實驗：

（1）甲組的方法是：用已知濃度鹽酸滴加到一定質(zhì)量的混合物，根據(jù)消耗鹽酸溶液的體積來測定碳酸鈉的含量。在實驗過程中除鹽酸、試樣與水以外，判斷反應(yīng)是否完全必須用到的試劑是.

（2）乙組的方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO2的體積，經(jīng)換算并計算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量。用如圖裝置測定產(chǎn)生的CO2氣體的體積，請分析圖Ⅱ裝置中油層的作用是.

三、實驗探究題

27．為驗證稀HCl的化學(xué)性質(zhì)，小科做了如圖所示實驗。

（1）能產(chǎn)生氣泡的試管是（填字母，可多選）。

（2）為了檢驗試管D中變成無色的溶液中是否含有HCl，可以往試管中再加入適量的_____（填字母，可多選）檢驗。

A．AgNO3溶液B．Ca（OH）2溶液C．CaCO3D．CO2

（3）五個實驗完成后，小科又進行了如下實驗：在上述五支反應(yīng)后的試管中，抽取兩支試管內(nèi)的溶液進行混合，后出現(xiàn)白色沉淀；將混合后的物質(zhì)過濾，向濾液X滴加無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，溶質(zhì)可能為（除酚酞外）_________（填字母，可多選）。

A．NaClB．NaCl、HCl

C．NaCl、CaCl2D．NaCl、HCl、CaCl2

28．明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》中有煅燒爐甘石(ZnCO3)和煤炭(C)煉鋅的記載，其化學(xué)反應(yīng)原理為：。某科學(xué)興趣小組在實驗室用ZnCO3和C模擬古法煉鋅。實驗結(jié)束后，同學(xué)們設(shè)計實驗對2.0g粗鋅產(chǎn)品中含有的雜質(zhì)進行探究。實驗裝置設(shè)計如圖，忽略其它因素對結(jié)果的影響。回答下列問題：

（1）連接好如圖裝置后，在裝入藥品前，首先應(yīng)進行的操作是；

（2）A裝置試管中加入足量稀硫酸充分反應(yīng)后，仍有少量黑色固體剩余，說明粗鋅中一定含有；

（3）B裝置中澄清石灰水變渾濁。綜合以上實驗現(xiàn)象可知，煉得的粗鋅中含有雜質(zhì)：。

29．小英、小明在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如圖1的①—⑤個實驗，回答下列問題：

（1）反應(yīng)后試管②中一定含有的陽離子是（填離子符號）。

（2）實驗④在反應(yīng)時沒有明顯的實驗現(xiàn)象。為了確定實驗④反應(yīng)的發(fā)生，可在Ca(OH)2溶液中先滴加無色酚酞試液，再滴加稀鹽酸，如果出現(xiàn)了現(xiàn)象，則說明反應(yīng)發(fā)生了。

（3）實驗結(jié)束后，小英依次將試管④⑤的廢液緩緩倒入同一潔凈的廢液缸中（如圖2），觀察到廢液缸先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。通過廢液缸中出現(xiàn)的現(xiàn)象，經(jīng)過討論確定，試管④中廢液含有的溶質(zhì)是（填寫化學(xué)式）。

30．初中科學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實驗探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

（1）寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

實驗結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。于是，同學(xué)們將廢液進行過濾，并對過濾所得濾液中所含溶質(zhì)成分進行進一步的探究。

（2）【提出問題】濾液中含有什么溶質(zhì)？

【假設(shè)猜想】通過分析上述實驗，小科猜想：濾液中除酚酞外一定含有氯化鈉和氫氧化鈉，你認為他的猜想合理嗎？請說明理由。

（3）【實驗驗證】小科對濾液中可能含有的溶質(zhì)成分進行實驗驗證。取一定量的濾液，向其中滴加幾滴氯化鈣溶液，結(jié)果立即出現(xiàn)了白色沉淀。據(jù)此實驗，對濾液中溶質(zhì)的成分，小科可以得出的結(jié)論是。

（4）【拓展提高】有同學(xué)認為，需要對小科的實驗操作進行改進，才能最終確認濾液中所含有溶質(zhì)的成分，請寫出該同學(xué)對小科實驗操作的改進方案及改進操作后可能會出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象和對溶質(zhì)成分的判斷結(jié)果。

四、解答題

31．利用中和反應(yīng)可以測定酸或堿溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，向20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4％的氫氧化鈉溶液中不斷滴加40g稀鹽酸。

（1）a、b、c三溶液，滴入石蕊試液呈紅色的是溶液。

（2）從微粒角度分析，此反應(yīng)的實質(zhì)是。

（3）求滴加的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（要有計算過程。精確到0.01％，下同）

32．中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)，某同學(xué)利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程，并用pH傳感器和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況，得到圖2和圖3。

（1）儀器A中溶液的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。

（2）圖3中V的數(shù)值最接近（填“6”、“12”或“16”）。

（3）請分析圖3中溫度變化的原因。

（4）下列說法錯誤的是__________

A．圖2中b點所示溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH

B．取圖2中d點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物

C．圖2中c→d過程溶液中NaCl的質(zhì)量不斷增加

33．向含CuCl2和HCl的150g混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖。據(jù)圖回答：

（1）在圖中點表示溶液中HCl反應(yīng)完全。(填字母)

（2）在滴加NaOH溶液過程中，原溶液中離子個數(shù)不變。(填離子符號)

（3）m1為多少？(要求寫出具體的解題過程)

答案部分

1．【答案】B

2．【答案】C

3．【答案】C

4．【答案】D

5．【答案】D

6．【答案】A

7．【答案】B

8．【答案】D

9．【答案】D

10．【答案】B

11．【答案】C

12．【答案】B

13．【答案】C

14．【答案】C

15．【答案】C

16．【答案】D

17．【答案】A

18．【答案】B

19．【答案】A

20．【答案】B

21．【答案】（1）可以

（2）肥皂水

22．【答案】（1）乙

（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

23．【答案】（1）氫氧化鈣

（2）CuO

24．【答案】（1）H++OH-=H2O

（2）Fe