第頁共頁學校科研工作總結學校科研工作情況匯報6篇(匯總)學?？蒲泄ぷ骺偨Y學?？蒲泄ぷ髑闆r匯報篇一〔1〕做好了20xx年度楊浦區教育科研規劃課題《新課程背景下語文學科校本作業設計的研究》的開題工作。〔2〕做好區教育學院區級重點課題《初小教育銜接可持續開展的理論研究》子課題、我校一般課題《初探真實生活中的化學問題》拓展課程開發研究》、《指向提升初中生綜合素質的“和美課程”群重構與學習方式變革研究》的推進工作，做好了進程性管理和過程性資料的搜集整理工作。〔3〕在專家指導下，積極推進學校作為上海市公辦初中強校工程實驗校的建立工作，完成市區級強校工程經費表的網上及紙質申報填寫工作；〔4〕完成了?？靶抡Z”20xx年第二期的編制工作，共收錄35篇論文，完成了相關印制工作?！?〕積極為老師創造科研學習時機，參與區科研室組織的各種學習活動，指導老師撰寫教育教學論文，陳老師論文《媒體在初中物理教學中的作用及運用初探》在“20xx年上海物理教學論壇論文評選”活動中獲二等獎。徐老師論文《“快速答復”在初中英語教學中的應用》20xx年8月發表于《試題與研究》，論文《初中少先隊的團體一體——讀《少先隊學》后感》發表于《正青春享智匯20xx-20xx初中少先隊輔導員專題培訓班學員讀書分享集》一書，雷婧薿老師論文《讓每個學生在課堂活動中探究，在自主評價中成長》20xx年7月發表于《中國教工》?！陡淖冏鳂I的構成形式調動學生學習自主性》20xx年9月發表于《新教育時代》?！拔覈匦蔚貏莸闹饕攸c”教學案例于20xx年7月入選上海教育出版社出版的地理教學參考資料〔七年級第一學期〕。忻、葉老師的兩篇表現樣例20xx年4月入選于《楊浦區思想品德學科“創智課堂”理論案例》〔中華地圖學社〕一書。作為區老師開展校，本學期繼續結合學校作為“上海市加強公辦初中建立實驗?！币螅瑥娀粘９芾砑爸贫缺Ｕ?，認真組織好學校校本培訓的課程設計及相關組織工作，做好新學期老師十三五平臺個人信息管理審核和“十三五”老師市區級培訓課程報名的宣傳工作，組織全校老師認真參加市區校各類培訓工作，積極搭建平臺，推薦區骨干老師積極參與第四期“上海市普教系統名校長名師培養工程”“攻關方案”名校長后備、名老師后備學習，參與市課程領導力工程“提升作業有效性的理論研究”、區“中考改革背景下學校教學改良”攻關方案，推進校內青年老師開展共同體建立，催促全員老師考慮撰寫年度開展規劃，及時跟蹤完成情況。作為“區域老師教育方式創新”工程核心校，繼續積極推進針對職初老師專業開展、才能提升的微課課程設計，加強在網絡環境下的數字化教研活動，開發以“企業微信”app為載體，新平臺、新手段在日常教育教學中的應用研究。本學期學校作為培訓學校，承當3位本校和11位外校見習老師的“20xx-20xx楊浦區中小學見習老師”標準化培訓工作。圍繞職業感悟與師德修養、課堂經歷與教學理論、班級工作與育德體驗、教學研究與專業開展等四個方面的18個要點及學?！昂材鞣肌碧厣n程，通過專家及骨干老師開設講座、教研組組內研修、學科班主任導師團隊經歷分享、教育教學理論指導等形式開展課程的研修。此外，催促導師日常管理、各類見習老師作業的收繳及匯報課安排、期末測評工作等，都一一認真完成。11月承受區見習老師標準化培訓工作巡檢，專家反應良好。完成區教育局和區科研室、區教育學院、學校各層面下發的其他工程相關的科研類工作。學?？蒲泄ぷ骺偨Y學校科研工作情況匯報篇二我校堅持“質量立校，科研興教，鑄造名師，爭創特色”的科研理念，教研并重，以研促教，教科研成為提升老師教育教學程度和學校內涵開展的強大動力。學校先后被評為“自治區根底教育科研工作先進學?！?、全國教育科學“十五”規劃國家教育部重點課題《團體心理輔導理論應用與推廣研究》實驗學校、自治區級語言文字標準化示范校和國家級語言文字標準教育特色學校。校長室在每學年的學校工作方案與總結中，在每一次的學校特色工作經歷介紹與交流中，在學校開展規劃中，在教科研常規活動保障基金使用工程中，始終表達著學校教科研工作的重要地位，表達著學校教科研優先開展的戰略目的、方針與政策?！?〕學校成立了科研領導機構，形成以教研組為核心的學科教學研究體系和以班主任為主要力量的德育研究群體。每學期舉行一次科研報告會、班主任交流會和科組文化板報評比，邀請教育專家來校進展科研指導，如廣西師范大學黃磷生教授、廣西高考研究專家劉振林、北京大學教授王輯慈、北京大學教授國際關系學院院長王輯思、中國高考狀元研究第一人王盛極等等?！?〕學校建立了一系列促進校本研修開展的制度，制訂老師外出學習、培訓制度，師徒結對子制度，老師外出學習情況反應制度、這些制度和措施有效地保證校本研修持續、良性開展。〔3〕建立鼓勵機制，保證經費投入，提供重要的教研活動理論與經費保障體。學校每年進展科研先進個人評比，設立“課題研究立項獎〔市級及以上〕”“學術交流成果獎”“著書立說贊助獎”，重獎在教育科研方面獲得成績的老師，使他們得到應有的回報，享受到科研成功的喜悅?！?〕學校還建立性能優越的校園網，老師辦公室實現“室室通”，多媒體教室等設施。1．課題過程管理采用分層管理、責任到人的方法?？蒲刑幹鲃优浜险n題主管部門做好對立項課題的檢查、評估和結題工作；科研處、教研組、課題組實行分層管理，課題組負責人為該課題的責任人，實在加強進度管理。2．科研處要加強對課題組制定的研究方案、階段研究方案以及施行情況的檢查和考核；搜集課題研究資料和階段性成果，上報課題主管部門；聘請專家、學者進展課題指導，及時修正和完善課題方案；組織課題組成員參加相關課題的學習和研討活動；施行課題檔案管理，通報研究動態、進展情況和優秀論文。3．課題研究工作完成后，課題負責人應逐層向上提交研究報告、研究成果以及成果的自我評價。4．課題研究中，不得隨意更改課題研究負責人，研究方案與方案。假設需更改，需由課題負責人申請，經學校同意，報課題批準立項部門審核決定。假設未經審核批準，對課題作重大調整或自行終止的，那么撤銷該項課題。5．省、市下達重點課題、學校提供的研究經費，應合理使用，做到單獨立項、?？顚Ｓ?、實行實效，不得挪作他用，違者按違背財務紀律處理。〔一〕課題選題選題總原那么：價值、創新、準確、可行〔1〕價值：是指所選課題應具有一定的研究價值，即該研究預計成果將對教育理論有何理論指導意義，對教育科學理論有何奉獻，可對什么問題給出理論上的答復；可解決什么現實問題，為教育理論效勞?！?〕創新：主要表達在“一感三新”，即具有時代感，觀點新、內容新、角度新。〔3〕準確：是指課題限定要準確，找準自己能駕馭的課題。〔4〕可行：所選課題具有可操作性，研究者具有駕馭該課題的主客觀條件?！捕痴n題主要來1．聯絡當前的教育思想、教育理念選定課題。推進以培養學生創新精神與理論才能為重點的素質教育是當前教育的主潮流，國家對課程政策的變化、學校課程決策自主權的下放反映了教育改革的進一步深化，從這些教育思想與教育理念出發，聯絡當前的教育實際，就不難總結問題，選定課題。如《80/20教育法那么的探究與研究》《“一軸兩翼”高中語文教學形式理論與研究》《培養高中生考慮力的理論與研究》《新課改下“小組合作探究”教學形式在高中歷史教學中的應用研究》等等。2．聯絡學校辦學方向、特色，選定課題課題是打造學校品牌和特色的重要途徑。課題研究過程就是學校的開展過程。每所學校都有自己的辦學方向、學校特點及工作重點，每所學校在不同階段也會有特殊的情況出現，以此為打破口，也不難尋找到適宜的問題，并由此來選定研究的課題。如我校確立的課題《用王力精神辦學育人，創立特色示范學校》《“王力精神+現代教育”形式研究》《標準中學生漢字書寫教育形式理論與研究》等就是考慮學校實在的特點。3．反思自己的實際工作，關注課堂，關注課改，微觀入手，細節做起，不妨“小題大做”選定課題。如《談課改下“先學后教，當堂訓練”在高中歷史教學中的應用研究》《新課程背景下數學學困生的成因與對策研究》《高中英語課堂“幕后教學把舞臺讓給學生”形式的實驗與研究》《新課改下“英語報刊閱讀”在高中英語教學中的應用研究》《團體心理輔導在班級管理中的應用》。課題結題是一個困難的歷程，又是充滿新奇與挑戰的礪煉！“結題比申報要難得多?！焙芏嗳巳绱烁懈拧Ｋ笞龅剑阂灰皢栴}要真實”，二要“過程要扎實”，三要“成果要確實”。今年9月，學校結合科研課題到結題時間未結題的實際情況，行政會議決定：要求科研處對“十五”“十一五”到期未結題的科研課題進展一次集中清理，對立項課題進展統計并認真檢查課題的進展完成情況，抓緊催促詳細課題負責人在規定時間內按要求完成課題的結題工作。1．課題清理范圍本次清理的課題限于20xx年以前批準立項且到結題尚未結題的全國教育科學規劃課題、廣西規劃辦、廣西教育科學規劃課題、玉林市規劃課題等各級各類立項課題。2．詳細清理檢查方法〔1〕學校的高度重視。成立了課題結題領導小組，并得到市教科所、縣教研室領導的大力支持，縣教研室朱汝洪副主任負責課題結題方式方法詳細工作，針對課題實驗老師開展針對性指導，為我校比擬標準地搜集整理課題材料、撰寫課題研究報告和課題工作報告指明了方向，理清了思路，少走彎路。學校還給予課題結題組經費補助及獎勵，解決課題組成員經費后顧之憂。〔3〕學校印發書面通知分發到課題負責人〔調離學校的通知〕：要求課題負責人高度重視課題的結題工作，催促各課題組按時提交有關材料，按照立項時的承諾按質按時完成。〔4〕填寫到期的課題登記表。到結題時間的在職的本校課題負責人或課題負責人調離學校的，這次沒有參加結題的，要如實填寫或通知落實填寫《xx縣20xx——20xx年結題時間到期的課題登記表》是“繼續研究的方案”還是“終止研究的原因”等內容?！?〕屢次召開課題負責人結題準備會議，講明意義，講清要求，注重過程，保證實效。〔6〕科研處建立科研工程研究信譽制度，對不能按期結題的負責人做不良信譽記錄登記，將影響今后課題的申報以及老師個人各項評優工作?！?〕對有實際困難確實不能按期完成的課題，需課題負責人提出延期申請，由科研處審核后上報立項單位審批。對無特殊原因，又不上報延期報告，長期不結題者，科研處將視情況3年內不再受理其本人的課題申請。多年來，我校已經形成教育教學科研濃重氣氛，一大批德才兼備的中青年教育教學科研骨干、教壇中堅、教壇新秀脫穎而出。各科老師參加自治區市縣課堂創新課、優質課大賽均得獲優異成績。截至今年10月我校“十五”“十一五”共結題18個課題，出版2本《求知至樂》老師論文集，出版了8期《xx中學》校刊，20本校本教材，老師個人歷史小說2部《大唐王朝惹了誰》〔20xx年4月外文出版社出版發行〕《隋唐英雄們》〔20xx年4月1日由重慶出版社出版發行〕，每年老師參評論文獲獎150人次以上。20xx年7月我校通過自治區級語言文字標準化示范校和國家級語言文字標準教育特色學校驗收。1．創設以弘揚人文精神為宗旨的校園文化我校是以著名語言學家、教育家王力先生名字命名的一所公立中學。學校堅持“龍蟲并雕，求知至樂”的教育理念，“弘揚王力精神”“鑄造名師，爭創特色”的辦學目的。在校園布局合理、校舍美觀、環境優雅整潔的根底上，進一步弘揚人文精神，盡力打造文化校園、人性化校園，使學校處處有文化，讓學生時時受教育。2．繼續需要各界的領導大力支持，完善教研鼓勵機制，調動老師教研積極性，扶持鼓勵青年老師著書立說。3．重視課題成果推廣，加強教科研培訓，樹立典范，典型引路。4．課題申報立項上今后應注重向國家課題高層次開展。5．加強教科研陣地化，加強校園文化和校園網絡的建立，讓《王力中學》校刊和校本教材成為學校教科研的宣傳陣地。6．繼續落實教研“三個一”：每學期每個老師寫一篇論文、上一節研究課、撰寫一個學生案例。7．堅持“走出去，請進來”舉辦各種論壇或講座，組織多種類型的教育教學比賽。8．舉辦各種活動，加強社團建立，讓學生社團蓬勃開展。學校科研工作總結學校科研工作情況匯報篇三幾年來，我校始終把“向科研要質量，以質量求開展”作為年度的工作之本。堅持教育科研導向，依靠科研進步老師素質，依靠科研進步教育教學質量，依靠科研進步學校聲譽，依靠科研增強市場競爭力。在學校全體老師的大力支持下，圍繞年初制定的科研工作目的，嚴密結合國家科技開展方向，著重抓了科研立項工作；同時，還采取多種措施積極引導，促進學術氣氛的進一步增強，進步科研產出，積極探究和推進科研成果的推廣和轉化工作。經全校老師和科研處工作人員的共同努力，幾年科研工作獲得了一些好的工作業績，現匯報如下：1、領導重視到位。學校領導結實樹立“科研興?！钡挠^念，將教育科研作為學校工作的重要組成局部，納入學校的開展規劃和工作方案。以科研促老師的業務素質進步，以科研促教育的創新，以科研促學校的開展。召開了我校第一屆由全校老師和各部門負責人參加的科研工作會議，教育局有關領導和市教科所的有關領導等出席了會議，這次會議以回憶我?？蒲泄ぷ鹘鼛啄觊_展的歷程、分析^p科研工作現狀、查找科研工作相對滯后的原因、研究科研開展的規劃、完善科研鼓勵機制為主要任務，為分?？蒲泄ぷ鞯目缭绞介_展作前瞻性的研究，并提供詳細的對策。這次科研工作會議立意高，信息量大，求真務實，對學校的科研工作具有重要的推動作用。學校領導積極參與科研工作，局部領導均參與了課題的研究：程校長參與了省“十五”重點課題《自探、整合、啟疑》的研究工作，王書記進展〔家長學?！车难芯浚钚ｉL參與〔優化課堂教學，開發學生潛能〕研究，劉主任進展省“十五”重點課題《自探、整合、啟疑》的研究，李恒臣主任、周研____進展〔學生學習困難〕課題的研究。2、機構健全、人員到位。今年由于學校重建，科研處人員進展了重組，由3人組成，我們分別確定了各自的崗位職責，工作順利、有序的開展。同時我們形成了“校長——科研處——教研室”的科研組織網絡。處于組織網絡層面的校長是學?？蒲械臎Q策者和帶頭人，學校科研處履行組織、協調、指導的管理職能，教研室調動老師參與科研積極性，以科研促進教研，以教研深化科研。責任明確、渠道暢通，完善學校科研管理體系，發揮各部門職能，保證科研工作科學、有序地運行。3、辦公現代化的程度進一步進步，辦公效率進步學校重視對科研處的建立，辦公室配有電腦、打印機、檔案柜、資料柜等設備，并訂閱了《遼寧教育》、《新教育》、《現代教育科學》等雜志。在添加設備的同時，科研處加強了工作人員的技術培訓，使用計算機處理文檔、儲存信息，辦公自動化收到較好的效果，進步了辦公效率。4、科研經費落實到位。本學年分校用于老師參加各項科研課題階段成果評比活動的經費總計5000。00元，用于參加科研會議的經費總計1800。00元，用于科研獎勵的經費投入總計五千余元以上，我校今年一年，投入科研經費總計一萬余元。1、科研規劃完好。學校重建后，科研處根據我校詳細情況，初步制訂教育科研規劃，提出了明確的學校教育科研中、長期目的：暨通過教育科研，解決學校在開展過程中的重大問題，解決教育教學中的熱點、難點問題，進步老師的教育科研素養，建立一支科研型老師隊伍，促進學校的可持續性開展，提升學校的辦學檔次，走名校之路。為此，科研處每學期根據規劃制訂內容詳細、措施有效的科研工作方案，使學校的科研工作目的化、內容化、詳細化。每學期進展工作總結，對照規劃，尋找差距，明確努力方向，承受考核監視。2、科研制度保障。在科研工作會議上，通過了《校科研工作管理制度》和《老師職務科研工作考核暫行方法》、《科研工作考核評估暫行方法》、《科研成果獎勵暫行方法》等4個規章，進一步建立和完善了各種科研制度，保證了科研工作的制度化、標準化。3、科研檔案齊全。科研處設有電子檔案，分設“文件制度”、“方案總結”、“課題研究”、“老師論文”、“科研講座”、“業務學習”、“科研信息交流”等版塊。有完備的遞交、查尋系統，檔案齊全，管理高效。1、科研方向正確。學校以營造學校老師優良的科研氣氛為主導，以創新教育為主體，以課題研究為主要抓手，努力使我校的教科研工作標準，并形成有特色的教科研管理機制，力爭使我校教科研程度整體進步。同時也不斷推出具有時代特色的科研經歷，搶占教育制高點。2、科研特色明顯。注重省級課題的落實，提升學?？蒲袡n次學校在擇定課題時能充分考慮表達素質教育的思想，切準教學改革的熱點，有前瞻性、超前性和推廣價值。學校一直以課題研究為中心開展科研工作，指導老師切實在實抓好“學校德育途徑方法體系的深化研究、“學校心理安康教育的形式與施行途徑的深化研究”、“課堂教學學科形式研究”、“教育信息化開展形式及課堂教學的應用研究”等課題的研究工作，做好各課題的組織、落實、協調、推廣、整理等工作。學?？蒲泄ぷ骺偨Y學校科研工作情況匯報篇四領導的重視，是學校順利開展科研工作的前提。我校黨政領導班子一如既往地把教育科研工作列入學校工作的議事日程，還在時間、經費、教學設施等方面給予了保障，撥出?？钭鳛榭蒲薪涃M，定期舉辦教育科研專題講座，組織老師參加各種培訓和學習，還請專家對學校教育科研工作做詳細指導，使老師對科研的認識程度和知識程度不斷進步。學校領導走在科研的前列，以身作那么。學校領導帶頭擔任課題負責人，帶動我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負責的省遠程教育學會重點課題《高等教育群眾化推進過程中電大青年老師隊伍建立的考慮》xx順利結題，論文《縣市電大在高等教育群眾化中的定位與考慮》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎；宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究，并全部結題，論文在各級評比中獲獎。“科研興校”已深化人心，學?？蒲袡C構是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進展的行政保證。我校在原來的根底上重新調整人員，根據老師不同的才能合理分工，xx年學校專門成立了科研信息處〔原教學支持效勞處〕，由一名副校長主管，設有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長和教學骨干成為學?？蒲袡C構的主要力量。學?？蒲行畔⑻庁撠煂W校教育科研活動的開展及指導各級課題的操作等。今年在學校遷入新校園，學校規模不斷擴大的形勢下又增設了一名副主任。為鼓勵學校老師參與科研的積極性，學校在人力、物力、財力給予大力的支持。學校每年都有專用的科研經費?？蒲薪涃M每年以不同的幅度增長，今年老師人均科研經費約1000元，另外老師每人享有一定的培訓經費，根本滿足老師業務學習培訓的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網，并且為每位專任老師裝備了一臺電腦和u盤；學校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業雜志和教育雜志近三分之二，為老師及時理解和掌握國內外教育科研信息提供方便，創造條件。為了進步老師的科研素質，學校采取了“請進來、走出去”的方式，為老師提供各類培訓。如xx年組織全校老師進展了論文交流，請了省市電大專家進展點評；xx年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座；xx年組織了學校教研組長和科研骨干到湖州職業技術學院〔湖州電大〕參觀學習。如今全校老師的科研程度正在逐步進步。建立學習、研究制度。沒有教育科研理論指導的教研活動，只能是盲目的理論，教研活動必須有科學的教育理論指導。學校領導帶頭學習，堅持集體學和自學相結合的方法，鼓勵老師關注教育動態，閱讀教育著作，如學校組織學習了《第五項修練》，要求每位老師制訂學習方案，結合自己的教學情況寫心得體會。同時，為了讓老師跟上時代的步伐，我校對全體老師進展現代教育信息技術、“校園信息化”培訓培訓，要求45周歲以下的老師建立自己的個人主頁，開放教育的課任老師在完成教學輔導的同時，將教學內容制作成課件，期末上交。建立獎勵制度。為了調動老師參與科研的積極性，發揮他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考核制度結合起來，對于積極參與科研活動者，學校還會在物質及精神上對其進展獎勵，去年學校共獎勵了近二萬元……學?？蒲泄ぷ骺偨Y學校科研工作情況匯報篇五教科研是學校開展的'必要條件之一，一個學校的教育要開展，教科研必須先行，教科研與學校的教改和開展，有著親密的關系。一年來，我校初中部的教科研工作開展得有聲有色?，F將一年來的教科研工作進展總結。一年來，由于我校領導對教科研工作的開展比擬重視，經常過問，親自督導。不管是哪里有培訓的學習班，都能拿出經費派老師前往學習。盡管學校的經費緊張，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結。由于學校領導的重視，使教科研工作得以順利開展。學校的教育事業要開展，決定因素是老師的教育思想和教學理念。一年來，我校要求老師樹立終身學習的思想，要求一線老師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學校還定制了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。同時要求全體老師認真學習國家關于教育改革和開展的方針政策，及時理解我國教育改革的新動向。通過學習，改變了老師落后的教育思想和教育理念，進步了全校老師教科研業務程度和老師的教學程度，使大家深化認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，理解了我們日常的教育教學工作、學校的開展和個人的進步都必需要有教科研來支撐。觀念的轉變還表達在老師的工作理論中，他們改變了以往的備課形式，關注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質量的進步和學生的開展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進展反思，及時撰寫教學隨筆。學校要求每位老師每年要交兩篇論文，兩篇教學反思，和兩篇說課稿。為了進步老師教科研的程度，我校對全體老師進展了多種形式的培訓，培訓的方式只要有：1、組織老師老師參加各級培訓，學校安排進展學科培訓一年來我校組織全體老師參加了各級培訓，學校也安排進展了學科培訓。培訓的目的是讓老師理解學科特點和學科根本要求。在理解學科特點和學科根本要求的根底上，深化學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，理解新教材編寫的整體思路與主要原那么、根本框架、內容體系與特色和對老師的相關要求，改變傳統的教學形式和教學方法，探究與課程標準相適應的教學形式。形成了一個人人參與的教科研氣氛。2、系統學習理論知識和理論經歷幾年來，學校在購置了大量有關新課程的書籍，《走進新課程》、《課程標準》這兩本書人人都有，其它有關新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發了大量的學習材料。采取集體學習、分組學習、個人自學的形式理解新課程標準的產生背景，根本理念。組織所有老師集中培訓學習，看光盤、看錄像，觀摩課例。在老師深鉆新教材的根底上，讓骨干老師上示范課，課后，全體老師參與評課、議課和討論如何上好這一節課。老師邊學習、邊理論、邊進步。3、利用網絡資，組織老師進展教科研充分利用xx網等擴大教育資料，進步老師對課程標準的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性、研究性、創造性。在教科研的過程中、在學校的組織下，嘗試全面對教學課堂進展改革，努力創立全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、開展的課堂”等等。1、從新的教育理念、教學的“三維目的”出發，整合各種課程資，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。在教科研的過程中，我們要求老師從幾個角度來設計教學：第一就是老師要徹底擺脫“以老師為中心，以灌輸為手段”的傳統教法，采取靈敏多變的教學手段和方式，讓學生的思維活潑起來，實現“學生是學習和開展的主體”。其次就是在教學中大力培養學生的創新精神、創新才能，讓學生學得一些創新方法，詳細說就是培養學生發現問題、解決問題的才能，大膽發表自己的見解，實現課程標準“注重開發學生的創造潛能”的新要求;再次就是要把學習和生活聯絡起來，把課堂和社會聯絡起來，實現社會—課堂—社會的轉變，激發學生的學習興趣。老師在教科研的過程中，通過對課程標準的認真解讀和研究，在教學中，努力從新的教育理念、和“三維目的”出發，整合各種教學資，打破傳統封閉式課堂教學形式，形成了以老師為主導、學生為主體、師生共同討論的全新教學格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、開展的、互動的課堂。2、開展情景教學，發動質疑問難，形成“互動的課堂、探究的課堂、開展的課堂、生成的課堂”。在教科研理論的指導下，老師們在進展新課程改革的課堂教學中，努力創設問題情景，大力煽動學生質疑問難，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、開展的課堂”。語文課在進展課程改革教學中，主要讓學生聯絡生活，開掘生活中的語文，把課堂還給學生，讓學生自己體驗課文，并從生活中和課文中發現問題，使課堂教學沿著學生的發現問題去考慮，去探究，并在老師的指導下得出結論，形成生成教學。數學課從生活開場，把數學知識和生活應用聯絡起來，以問題作為思維的出發點，把數理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實驗，使學生們感受到學習數學的快樂。英語課在教學的過程中，根據課程標準，突出了語言情景的設置和語言的交際應用，培養學生的對話才能，以生生互動、師生互動進展交流，自由交談，使學生的對話才能進步，激發了學生的學習興趣。物理、化學在教學的過程中，主要以身邊的生活現象、身邊的工農業消費為切點，創設情景教學，實現理化—生活—理化的教學形式，激發學生的學習興趣，進步了教學質量。在教學的過程中，我們還注重培養學生“獨立、探究、合作”的學習方式，鼓勵學生們提出問題，分析^p考慮問題，爭論問題，學生思維在討論中得到開展，知識體系在討論中逐漸建構，交流與合作意識在討論中不斷增強，不但使學生們的思想道德品質得到了進步，更培養了學生大膽創新的精神和才能。3、加強對課堂教學的評價意識，促進教育教學的開展。為了促進教科研獲得良好效果，我們加強了評價督導，以促進課改的進一步開展。我校教誨處制定了“根底教育課程改革課堂教學評價標準”。我們把三維的課程目的即知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面互相聯絡，融為一體，特別是對“過程與方法”目的確實定、掌握和施行，作為評價課堂教學的重點，要求老師加強與學生的交流與討論，反對老師以傳授式為主的教學方式。通過教研組的活動和校本教研，改變老師教學思維形式和教學行為，使我校教育教學在新課堂教學評價標準的推動下，得到持續穩定的開展。1、為鼓勵廣闊老師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。2、及時搜集、反應市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織老師參賽、投稿、推薦發表。老師熱情極高，我校局部老師將自己的教學經歷、教學理論升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質?；貞浺荒甑慕炭蒲泄ぷ?，雖獲得了一些成績，但還存在許多的缺點，很多地方需要改良。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩步前進。學?？蒲泄ぷ骺偨Y學?？蒲泄ぷ髑闆r匯報篇六科研是促進老師專業化開展的有效途徑，也是學校持久開展的不竭動力。本學期的教育教學工作中，我校充分發揮了教育科研在工作中的地位與功能，以科研引領學校開展，促進了學校辦學特色的創立，促進了老師的專業開展；以“廣州中小學綜合理論活動學科進一步深化素質教育試點學校的中期檢查”和“綜合理論科組巾幗文明崗的創立”為契機，加強對科研成果的總結和梳理，同時抓好省、區“十二五規劃課題”的開題工作，使我校的教育科研繼續在標準中不斷向前開展?，F將主要工作總結如下：教育科研引領學科教研，教育科研促進老師專業開展。我校堅持以課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作。〔1〕標準課題成果管理本學期，我校以“廣州中小學綜合理論活動學科進一步深化素質教育試點學校的中期檢查”和“綜合理論科組巾幗文明崗的創立”為契機，加強對科研成果的總結和梳理。不僅重視研究階段性的總結、科組以及課題資料的梳理，還對課題組成員撰寫的教學案例、教學研究過程中學生的一些成果資料做好標準的整理和管理；同時，老師要根據每一階段的活動情況，經常進展反思，并上傳天河部落，在整理的過程中不斷反思、進步。本學期，區級“十一五”課題研究成果——《校本開發綜合理論活