2023年甘肅省夏河縣夏河中學生物高二上期末考試模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如下圖①-④表示甲刺激所引起的調節過程，乙表示參與調節的重要器官，下列有關敘述不正確的是（）A.若甲刺激為食物過咸，則在乙處下丘腦產生渴覺，且垂體釋放抗利尿激素增多B.若甲刺激為血糖濃度升高，則“甲刺激→乙→胰島”過程屬于神經調節C.若甲刺激為寒冷條件，則“甲刺激→乙→垂體→甲狀腺”過程中存在分級調節D.圖中乙表示下丘腦，②過程主要通過體液調節實現2．下面是植物生長素發現過程中的幾個經典實驗，據圖分析，相關實驗結論敘述正確的是()A.鮑森·詹森實驗說明胚芽鞘的尖端產生的IAA可以透過瓊脂片傳遞給下部B.拜爾認為胚芽鞘彎曲生長的根本原因是尖端產生的生長素在其下部分布不均勻C.溫特認為胚芽鞘的尖端確實產生了某種促進生長的物質，這種物質可由尖端向下運輸，促進下部的生長D.達爾文認為單側光對胚芽鞘的尖端產生某種影響，該影響傳遞到下部，使向光面生長比背光面更快，胚芽鞘向光彎曲生長3．下圖a、b分別為農村和城市生態系統的生物量（生命物質總量）金字塔示意圖。下列敘述正確的是A.兩個生態系統均可通過信息傳遞調節種間關系B.兩個生態系統營養結構均由3個營養級組成C.城市生態系統不具有自我調節能力，抵抗力穩定性低D.流經兩個生態系統的總能量均是其植物所固定的太陽能4．人體各部位的運動機能在大腦皮層運動區中有它的代表區。下列關于人大腦皮層功能的敘述，錯誤的是（）A.頭面部肌肉的代表區在運動區呈倒置排列，即口部在上、眼部在下B.大腦皮層中央前回底部受損，會使舌咽的運動功能出現障礙C.手指傳入神經上的神經沖動，可傳到大腦皮層中央前回中間部D.分辨精細的部分如手，在運動區所占的面積比軀干的大5．下列有關種群數量變化及其影響因素的敘述，正確的是（）A.由于環境容納量是有限的，種群增長到一定數量就會保持穩定B.隨林冠層的郁閉度的增加，所有林下植物的種群數量都會下降C.用血細胞計數板對酵母菌進行計數時，待酵母菌全部沉降到計數室底部方可計數，目的是使酵母菌混合均勻D.種間競爭對種群數量的影響屬于密度制約因素6．下列有關機體內滲透壓調節的敘述，正確的是（）A.飲水不足導致細胞外液滲透壓升高，會引起大腦皮層產生渴覺B.當血鈉含量降低，腎上腺髓質分泌的醛固酮會增多C.大量出汗丟失水分，下丘腦分泌的抗利尿激素會減少D.細胞外液滲透壓升高，重吸收進入腎小管和集合管的水分增多二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）能量流動是生態系統的功能之一。如圖1是某生態系統能量流動過程圖解，圖2是被地震破壞的某自然保護區在人為干預下恢復的過程中的能量流動圖解（能量單位為:103kJ/m2·a）。請據圖回答下列問題。（1）圖1中流經該生態系統的總能量是__________，圖中__________為分解者，理由是_________。（2）圖1中不應存在的箭頭是__________。（3）圖2中A代表__________，為保證各營養級都有較高的輸出量，隨營養級的升高，輸入的有機物應增多，原因是__________。（4）計算可知，圖2中肉食動物需補償輸入的能量值為__________，在人為干預下能量從第二營養級到第三營養級的傳遞效率為__________。（5）由于某種因素，圖2中生產者短時間內大量減少，一段時間后又恢復到原來水平，說明生態系統具有________能力，其基礎為________。8．（10分）三角洲生態公園是宿州市城市環境建設的重點工程，集生態、自然、文化、休閑為一體，包容了生態功能、文化功能、休閑功能和旅游功能。這里有綠有水，有大群白鴿在藍天翱翔，空氣清新，是市民休閑娛樂的好地方，如今三角洲生態公園儼然已經成為宿州市的一張名片。三角洲生態公園陸地和水域中還生活著各種各樣的野生生物資源。（1）在公園陸地上發現了兩個鼠群，如何判別這兩個鼠群是否為同一物種？____________________________________________________________________________________。（2）該公園有水域的淺水區中生長的某種蘆葦，有明顯的高矮之別，__________（填是或否）形成群落的垂直結構，理由是：___________________________________________；虹鱒為國外入侵的肉食性魚類，若有人將N只虹鱒放入該生態系統后快速繁殖，每月以λ倍數增長，會導致生物多樣性下降。理論上t月后種群數量為________________，種群短時間內能按該模型增長的原因是_______________________________。與該數學模型相比，曲線圖數學模型表現形式的優點是_________________________________。（3）公園群落中每種生物都占據著相對穩定的____________，這有利于不同生物充分利用環境資源，是群落中物種之間及生物與無機環境之間_____________的結果。9．（10分）下圖1是某雄性動物（2n=32）某個細胞進行分裂時，核DNA數目的變化；圖2是該動物某細胞內部分染色體示意圖。請回答下列問題：（1）A時期的細胞稱為__________。（2）圖2細胞所示的染色體形成__________個四分體，該細胞所處時期位于圖1中的__________（填字母）時期，此時期該動物體內一個體細胞中同源染色體共有__________對。（3）細胞由B時期進入C時期，核DNA數量減半的原因是__________。處于C時期的細胞，細胞內染色體數目在__________（填時期）增加一倍。10．（10分）某科研小組用不同激素處理生理狀況相同的3組健康小鼠，分別測定處理前、后血液中葡萄糖含量的變化，結果如下表所示?；卮鹣铝袉栴}：組別實驗處理血糖濃度（g/L）處理前處理后30min60min90min120min甲胰高血糖素1．001．281．201．101．10乙激素X1．001．021．001．051．01丙胰高血糖素+激素X1．001．501．601．561．50（1）本實驗的自變量是_______________。本實驗必須保證所用實驗小鼠的生理狀況相同且健康的原因是______________。請給該實驗擬定一個實驗課題：_______________________。（2）由實驗數據可知，甲組胰高血糖素能升高血糖，甲組血糖先升高后逐漸趨于穩定的原因是________________________________________________________________________。（3）激素X可能代表的激素是_________________（至少寫一種）。有研究成員認為乙組小鼠在30~120min時，其體內的激素X含量是先增加后減少的，要驗證他的結論可采用的方法是________。11．（15分）體溫調定點是下丘腦預設的一個溫度值，正常生理狀態下為37℃，某些病毒感染人體后，會使體溫調定點升高繼而引起發熱。某人因病毒感染體溫上升至38．5℃的調節過程如圖所示，回答下列問題：（1）人體組織細胞被病毒侵染后，釋放_____，使下丘腦的_____中樞興奮，使調定點升高至38．5℃。調定點升高后，下丘腦產生興奮傳導至_____形成冷覺；同時，體溫調節中樞促進垂體釋放_____激素，此激素作用于甲狀腺，進而使產熱增多。（2）下丘腦的興奮通過②過程使皮膚中_____，引起機體散熱_____。（3）某人發燒體溫上升至38．5℃期間，人體產熱量_____（填大于小于或等于）散熱量；持續發燒時人體有時會出現脫水現象，使細胞外液滲透壓升高，該刺激傳至下丘腦，促進_____釋放抗利尿激素，使尿量減少。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】1、下丘腦功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素。在外界環境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素；④調節：體溫調節中樞、血糖調節中樞、滲透壓調節中樞。2、題圖分析，圖中乙表示下丘腦，②過程為下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素到達垂體?！驹斀狻緼、若甲刺激為食物過咸，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器感受到興奮后，通過傳入神經傳到大腦皮層渴覺中樞，在大腦皮層產生渴覺，且下丘腦分泌、垂體釋放抗利尿激素增多，A錯誤；B、若甲刺激為血糖濃度升高，則“甲刺激→乙→胰島”過程是高濃度血糖刺激血糖感受器，通過傳入神經傳到下丘腦血糖調節中樞，再通過傳出神經到達胰島B細胞，屬于神經調節，B正確；C、若甲刺激為寒冷條件，則“甲刺激→乙→垂體→甲狀腺“過程是寒冷刺激皮膚冷覺感受器，通過傳入神經傳到下丘腦體溫調節中樞，通過傳出神經到達下丘腦神經分泌細胞，分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，增強新陳代謝，使體溫升高，在該過程中存在激素分級調節，C正確；D、圖中乙表示下丘腦，②過程可表示為下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素通過體液運輸到達垂體，所以②過程主要通過激素調節實現，激素調節是體液調節的重要內容，D正確。故選A。2、C【解析】分析圖示可知：

圖中達爾文實驗用錫箔紙分別遮蔽植物尖端和尖端下面一段，可探究植物的感光部位；胚芽鞘的向光生長與胚芽鞘的尖端有關；

圖中鮑森·詹森實驗可證明尖端產生的影響可以透過瓊脂片；

圖中拜爾實驗可證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的影響在其下部分布不均勻；

圖中溫特實驗的單一變量是所用瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端，通過對照說明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質引起的?！驹斀狻緼.鮑森·詹森實驗可證明尖端產生的影響可以透過瓊脂片，但不知道生長素的成分是IAA，A錯誤；B.拜爾實驗可證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的影響在其下部分布不均勻造成，但還不知道造成這種影響的物質是什么成分，B錯誤；C.溫特實驗證明胚芽鞘的尖端確實產生了某種促進生長的物質,這種物質可由尖端向下運輸,促進下部的生長,溫特把它命名為生長素,C正確；D.達爾文根據實驗提出,單側光照射使胚芽鞘的尖端產生某種影響,當這種影響傳遞到下部的伸長區時,會造成背光面比向光面生長快，因而出現向光性彎曲,D錯誤。故選C。3、A【解析】了解生態系統及其穩定性是解決本題的關鍵所在。生態系統的功能：物質循環、能量流動、信息傳遞?！驹斀狻可鷳B系統的功能：物質循環、能量流動、信息傳遞，其中信息傳遞在生態系統中的作用之一是信息能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定，A正確。圖a和圖b中動物的營養級不確定，故無法判斷兩圖中有幾個營養級，B錯誤。城市生態系統也具自我調節能力，只是城市生態系統的自我調節能力較弱，抵抗力穩定性低而已，C錯誤。圖b為城市生態系統的生物量，其中人的生命物質總量明顯多于植物的生命物質總量，由此可推知城市生態系統的能量輸入主要來自外界現成的有機物的輸入，D錯誤。故選：A。4、A【解析】大腦皮層代表區范圍的大小與軀體的大小無關，而與軀體運動的精細復雜程度有關；對肢體運動的調節具有交叉支配的特征?！驹斀狻緼、頭面部肌肉的代表區，在運動區呈正立排列，即眼部在上口部在下，不是倒置的，A錯誤；B、一側大腦皮層中央前回底部受損，會使對側舌咽的運動功能出現障礙，B正確；C、一側手指傳入神經上的神經沖動，可傳到對側大腦皮層中央前回中間部，C正確；D、運動越精細復雜的器官，其皮層代表區的面積越大，所以分辨精細的部位如手，在運動區所占的面積比軀干的大，D正確。故選A。5、D【解析】影響種群數量變化的因素分兩類，一類是密度制約因素，即影響程度與種群密度有密切關系的因素，如食物、流行性傳染病等；另一類是非密度制約因素，即影響程度與種群密度無關的因素，氣候、季節、降水等的變化，影響程度與種群密度沒有關系，屬于非密度制約因素。【詳解】A、自然界影響種群數量變化的因素很多，種群增長到一定數量后可能保持穩定或波動或下降，甚至消亡，A錯誤；B、隨林冠層的郁閉度的增加，林下陰生植物的種群數量會增加，B錯誤；C、用血細胞計數板對酵母菌進行計數時，要待酵母菌全部沉降到計數室底部時，才可計數，避免細胞遮擋影響計數結果的準確，C錯誤；D、種間競爭關系，影響程度與種群密度有密切關系，屬于密度制約因素，D正確。故選D。6、A【解析】水的來源和去路：水的來源有：飲水、食物和物質代謝產生的水；水的去路：由腎臟排出、皮膚排出、肺排出和大腸排出。體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少?！驹斀狻緼、飲水不足導致細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮，可以引起大腦皮層產生渴感，使人主動飲水，A正確；B、醛固酮是腎上腺皮質分泌的，當細胞外液量減少及當血鈉含量降低，腎上腺皮質分泌的醛固酮增加，促進腎小管和集合管對鈉的重吸收，B錯誤；C、大量出汗丟失水分，垂體釋放的抗利尿激素會增加，促進促進腎小管和集合管對水的重吸收，C錯誤；D、細胞外液滲透壓升高，機體通過調節，水分從腎小管和集合管的重吸收進入內環境，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、①.①②.E③.從生產者到各級消費者都有能量流入④.⑦⑤.呼吸作用釋放的能量⑥.能量在流動過程中逐級遞減⑦.5×103kJ/m2·a⑧.15.6%⑨.自我調節⑩.負反饋調節【解析】1、題圖分析：圖1中A表示生產者，BCD表示各級消費者，E表示分解者；①～?分別代表相應能量。圖2是被地震破壞的某自然保護區在人為干預下恢復的過程中的能量流動圖解。2、生態系統的總能量：生產者固定的全部太陽能。流入一個營養級的能量是指被這個營養級的生物所同化的全部能量。能量的去路：①生產者的能量主要來自太陽能；②其余各營養級的能量來自上一營養級所同化的能量。能量去路：①自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用。即一個營養級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。【詳解】：（1）由圖1可知，流經該生態系統的總能量是生產者通過光合作用固定的太陽能，即①；圖中E為分解者，理由是從生產者到各級消費者都有能量的流入E。（2）圖1中不應存在的箭頭是⑦，因為分解者的能量不能流到生產者。（3）圖2中A代表呼吸作用釋放的能量，為保證各營養級都有較高的輸出量，隨營養級的升高，輸入的有機物應增多，原因是能量在流動過程中逐級遞減。（4）圖2中，輸入肉食動物的能量=14+2-4-9-0.5=2.5，而肉食動物輸出的能量=2.1+5.1+0.05+0.25=7.5，所以肉食性動物需補償輸入能量值至少為7.5-2.5=5×103kJ/m2?a。在人為干預下輸入到第二營養級的能量為14+2=16，所以從第二營養級到第三營養級的傳遞效率為2.5÷16=15.6%。（5）由于某種因素，圖2中生產者短時間內大量減少，一段時間后又恢復到原來水平，說明生態系統具有自我調節能力，其調節的基礎為負反饋調節?！军c睛】本題結合能量流動圖，綜合考查生態系統的能量流動的相關內容，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。8、（1）讓這兩個鼠群的雌雄個體相互交配，如果不能交配或交配后不能產生可育后代，說明它們不是同一物種（合理得分）（2）①.否②.群落的垂直結構是指不同種群在群落中垂直方向上的空間分布，并非種群中不同個體的分布情況。（合理得分）③.Nλt④.食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵和其他競爭物種等（理想）條件⑤.能直觀地反映出種群數量的變化趨勢（3）①.生態位②.協同進化#共同進化【解析】1、不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，這就是協同進化。2、一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置、占用資源的情況，以及與其他物種關系等，稱為這個物種的生態位?！拘?詳解】新物種形成的標志是出現生殖隔離，因此判別這兩個鼠群是否為同一物種，可以讓這兩個鼠群的雌雄個體相互交配，如果不能交配或交配后不能產生可育后代，說明它們不是同一物種等?！拘?詳解】該公園有水域的淺水區中生長的蘆葦是同一物種，屬于一個種群，而垂直結構是群落的結構特征，故蘆葦有明顯的高矮之別否形成群落的垂直結構，理由可以是：群落的垂直結構是指不同種群在群落中垂直方向上的空間分布，并非種群中不同個體的分布情況。虹鱒為國外入侵的肉食性魚類，放入該生態系統后理論上t月后種群數量為Nλt，種群數量出現“J”型增長。短時間內能按該模型增長的原因是由于食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵和其他競爭物種等（理想）條件。與該數學模型相比，曲線圖數學模型表現形式的優點是能直觀地反映出種群數量的變化趨勢?！拘?詳解】公園群落中每種生物都有自己在群落中的地位和作用，占據著相對穩定的生態位，這有利于不同生物充分利用環境資源，是群落中物種之間及生物與無機環境之間協同進化或共同進化的結果?！军c睛】本題考查生物的進化、種群及群落的知識，要求考生識記并運用相關知識解決問題的能力。9、①.精原細胞②.2③.B④.16⑤.同源染色體分離，分別進入兩個子細胞，使染色體和核DNA數目減半⑥.減數第二次分裂后期【解析】減數分裂是一種特殊的有絲分裂形式，是有性生殖生物的原始生殖細胞（如動物的精原細胞或卵原細胞）成為成熟生殖細胞（精、卵細胞即配子）過程中必須經歷的。它的特點是細胞經過兩次連續的分裂，但染色體只復制一次。因此，生殖細胞內的染色體數目為體細胞的一半。原始生殖細胞經過多次有絲分裂后，染色體復制，細胞開始長大，成為初級精母細胞或初級卵母細胞。原始生殖細胞如精原細胞，經過染色體復制，成為初級精母細胞，初級精母細胞經過減數第一次分裂，產生兩個次級精母細胞，次級精母細胞再通過減數第二次分裂產生四個精細胞。所謂同源染色體是指一個來自父方，另一個來自母方，其形態大小相同的一對染色體。受精卵及體細胞中都含有同源染色體。四分體指的是在動物細胞減數第一次分裂（減I）的前期，兩條已經自我復制的同源染色體聯會形成的四條染色單體的結合體。【詳解】（1）A時期的細胞核DNA為2n，稱為精原細胞。（2）圖2細胞所示的兩對同源染色體形成2個四分體，該細胞染色體已復制完成，DNA數目為精原細胞的兩倍，所處時期位于圖1中的B時期。2n=32，n=16，此時期該動物體內一個體細胞中同源染色體共有16對。（3）細胞由B時期進入C時期，為減數第一次分裂到減數第二次分裂，核DNA數量減半的原因是同源染色體分離，分別進入兩個子細胞，使染色體和核DNA數目減半。減數第二次分裂后期著絲粒分裂，染色體數目加倍。【點睛】熟記減數分裂過程中染色體的行為變化及DNA的數量變化是解答該類問題的關鍵。10、(1).激素的種類和處理時間(2).控制無關變量，避免無關變量對實驗結果的影響(3).探究胰高血糖素與激素X在血糖調節方面的關系(4).促進肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，當血糖升高時，會刺激胰島B細胞分泌胰島素，胰島素一方面能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，一方面可抑制胰高血糖素的分泌，從而使血糖維持在穩定的水平(5).腎上腺素、甲狀腺激素等(6).在實驗前、實驗中不同時間段檢測血液中激素X的含量【解析】分析表格：本實驗中的自變量是不同的激素處理，因變量是血液中葡萄糖含量的變化，通過表格中的甲組數據可以看出胰高血糖素單獨作用能升血糖，丙組：胰高血糖素+激素X，升高血糖的效果強于甲組，乙組單獨的激素X作用，不能升高血糖，可見激素X的作用是促進胰高血糖素生理作用的發揮使血糖水平升高，但其本身不能升高血糖水平。【詳解】（1）由表格中的實驗處理可以看出；本實驗中的自變量是不同的激素處理，由于單一變量原則，需要控制無關變量，避免無關變量對實驗結果的影響，即本實驗必須保證所用實驗小鼠的生理狀況相同且健康。該實驗的實驗課題為探究胰高血糖素與激素X在血糖調節方面的關系。（2）甲組胰高血糖素促進肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，使