本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年投籃球的(六篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信大量人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

投籃球的作文篇一

第四節課的時候，江老師帶我們去籃球場進行投籃比賽。我們班選了三十名運動員，排著整齊的隊伍高高興興地來到了籃球場。

投籃比賽開始了。當輪到我比賽的時候，我雙手抱球舉過頭頂，向上一跳，用力將球投出，唰的一聲，籃球確鑿地掉進了籃筐。后面的同學連聲叫∶“好！好……〞為我猛烈鼓掌。

依照規定每人投兩個球。當我投遞二個球時，我暗暗提醒自己，沉住氣，不要慌，于是我依照投一個球時的要領，又確鑿地投中了，我心里好高興啊！

接著后面的同學依照投籃的方法，一個接著一個地投進了大量球。結果，我們班一共投中了五十三個球，我們班獲得了第一名！

運動員們興高采地回到了教室。

投籃球的作文篇二

隨著老師的口令聲，一場別開生面的投“籃〞比賽開始了。我們都摩拳擦掌，迫不及待。

在比賽還沒輪到我時，我便手心冒汗，緊張地顫抖著。我總是想：假使輪到我了，萬一投不進去，會不會很難堪呢？我左思右想，心里就像踹了一只小兔子一樣，忐忑擔憂。

只見梁子騰站在1.5米的線上，拿著一個紅氣球，氣勢洶洶地瞅著那個紅色的桶，那樣表情真令人“膽顫〞。開始投了，只見他目不轉睛地盯著投籃的桶，一只腳在前，一只腳在后，弓著腰，身體向前軀著，投的時候，稍微向后一仰，接著向外投出去。那個氣球一點也不聽話，本是可以進去的，但它在桶邊彈了一下又出去了。還是其次次比較聽話，一扔就進去了，我們隊加一分。第三次時，也不知道是氣球不聽話還是梁子騰的技術不好，又沒有進。

梁子騰投完后，就把氣球扔給我。我有些怯懦了，心里不想去投，但又不得不這樣做，無奈地拿著球走到桶前。我鼓起勇氣，第一次，用力過大，氣球被彈了出去；其次次，我穩了穩神，照著梁子騰的動作弓著腰，腳一前一后，手防備翼翼地舉著球，瞄準后一扔，這次投到了桶的邊緣又彈了回來。接下來，我不像之前那樣有信心了，有點頹喪。動作還像其次次那樣，同樣的動作，同樣的力，手一拋，那個球終究進去了，還沒來得及高興，又開始失望了，球進去之后又被彈了回來，我有些難堪地笑了笑。

回到座位上，我繼續觀測其他人的表現，有一位同學個子矮矮的，瘦瘦的，聚精會神地盯著那個紅色的桶，可能是熟悉技巧還是幸運，進了兩個。我有一些羨慕他。

最終綠隊贏了，紅隊輸了，但我愿賭服輸，失敗之后不氣餒。梁子騰代表我們隊做了五十個蹲起，同學們都參與了這次游戲，我也收獲了好多。

投籃球的作文篇三

今天早上，我們4至6年級的定點投籃比賽在水泥操場上進行。

“你說，我們班會贏嗎？〞

“那是當然的啦，我們班投籃準的人才有的是呢！〞

“我看不一定吧！〞

“閉上你這烏鴉嘴！你說什么。準什么。〞

正在我們探討紛紛的時候，輪到我們班的班長潘杰斌投了，他手拿籃球，裝模作樣地運氣球來。第一次，潘杰斌用的是急挺跳投，那球出手后，在空中畫出了一道幽美的弧線，然后就滾進了籃筐里，王鈞杰興奮地跳起了桑巴舞，雖說他從沒有學過什么桑巴舞，但大家都覺得王鈞杰跳得不錯；淋炳炯真不愧是學跳拉丁舞的，他雙腿交織，右腳伸直，左腳彎曲，來了個恰恰的動作，害得我們捧腹大笑起來，夸誕的幾個同學笑得流出了淚花。潘杰斌的其次次出手過于匆忙，沒有進，第三個和第四個球都和其次個球一樣，沒進。潘杰斌的第五次投籃快出手時，茅老師終究無法憋不住心中的怒火，對這潘杰斌吼到：“你不要急，這比賽是沒有時間限制的，我們也不趕火車，等手穩了再投也不遲。〞聽了這番話，潘杰斌緊縮的眉頭終究伸展開了，于是，他運了又運，時間過去了很久。“啊！潘杰斌要投了。〞我聽到有人在叫，就趕快集中精神，看潘杰斌的最終一投。

最終一次投球，潘杰斌拿出了他的看家才干，也就是后仰跳投。

球出手的那一瞬間，在場的同學們都屏息凝神地望著球在空中劃出一道幽美的弧線后，在籃筐上滾了起來。一圈，兩圈，三圈，我數得頭都暈了，便閉上眼睛想休息一會兒。“球進了！！！〞也不知是誰喊了一聲，我猛地睜開了眼睛，看見球滾進了籃筐里。大家見狀，歡呼著，雀躍著。

投籃球的作文篇四

今天的作文課上，老師神秘地說：“今天我們要舉行一場投籃比賽!〞班級里一下炸開了鍋，“教室這么小，我們要怎么投籃啊?〞大家紛紛發出了疑問。我平日就十分喜歡看nba，聽到“投籃〞兩個字就興奮極了。現在就讓我來告訴你們比賽是如何進行的吧!

游戲規則是這樣的：把氣球當做籃球，把桶當做籃筐;大家分為兩組進行比賽;每個人站在離桶1.5米的地方投籃，有兩次機遇，投進一個球算一分;累積得分少的小組要集體跳兔子舞讓大家欣賞。

剛開始，老師先給我們做了個示范。大家都說老師投不進，但是老師可不在乎這些“流言蜚語〞，驕傲地說：“我可是投“籃〞高手!〞結果在大家語言的干擾下，老師的第一次示范失敗了。其次次，老師選擇單腳站立，手努力地往前一伸，球就乖乖地掉進了桶里，全班即刻歡呼起來。

我被老師分到了第一組，剛開始，我緊張得渾身哆嗦。站在我旁邊的林志宏開始和我搭話：“我是籃球高手，一定能投得進。〞結果，林志宏扔的氣球飛到了別人手上，他頹喪極了。我卻因此放松了下來，笑嘻嘻地說：“我也是會打籃球的人，個子也挺高的，我一定能投進去。〞

輪到我的時候，我信心滿滿地走上臺。第一次扔的結果并不那么盡如人意，氣球在桶上跳了幾下就飛走了。我很生氣，真想一腳踩爆它。我平復了一下心情，接著指了指紅桶，用力一扔，這次氣球乖乖地進了桶。第一組的同學們為我歡呼著，我心里也好像中了彩票一樣高興。其次組的蘇麗蓉很聰明，她用了打排球的方式把氣球扔進了桶。最終我們打了個平局，全班一起跳起了兔子舞。即刻，班級變成了開心的海洋。

通過這次投“籃〞比賽，我覺得輸贏并不是最重要的，開心才是最重要的。

投籃球的作文篇五

體育課上，我們班在舉行投籃比賽。

看著其他同學投進去不少，我心里有些擔憂：我個子不高，力量不大，能投的進嗎？

輪到我投籃了，我站在籃球架下，全身繃得緊緊的，雙手抱住籃球，仰起頭，目不轉睛地瞄準籃筐，腳一蹬，臂一伸，將球投向籃筐。

籃球像一發炮彈，竄了上去，碰見了籃筐，我喜出望外，可高興的太早了，它在籃筐上彈了幾下，“嗖〞的一下，從籃筐外落到了地上，不停地蹦跳著，發出“砰砰〞的聲響，仿佛在說：“小丫頭，要我聽你的話，門都沒有。〞

我不服氣，幾個箭步，撿起籃球，又投了幾次，可是依舊不進，有時甚至連籃筐都碰不到。

又是撿球，又是投球，幾個回合下來，我已經累得氣喘吁吁，腰酸背疼。周邊的男同學都嘻嘻哈哈地笑話我，我十分難為情，覺得自己就像馬戲團里那笨拙的小丑，專門是讓人取笑的。我的兩腮、耳根都滾燙滾燙的，真想不投了，太傷自尊了。

但轉念一想：有句古話，叫熟能生巧，只要多練，手里就有準頭，總會投進去的。我不能放棄。〞

想到這里，我又撿起籃球，繼續練習。一個，兩個，三個……我一邊練習，一邊總結失敗的教訓：這個偏左了，那個偏右了，這個勁兒不足，那個太用力了……

功夫不負有心人，終究，我投進了一個。當籃球從籃筐里落下的一剎那，我的嘴巴都快咧到耳后根了，恨不得要用力對著天空大喊幾聲，才能表達我心中的興奮，不知怎的，鼻子一酸，眼里濕漉漉的。我瞟了瞟那些方才嘲諷我的同學，心想：你們還敢笑我嗎？我找回了自信，覺得自己挺棒的，一股作氣，又投中了幾個，取得了一個靠前的名次。

這真是一次開心的投籃比賽。

投籃球的作文篇六

2023年7月10日，這是我暑假在驕子教育的第一天。

上課鈴響，老師走進教室，說：“今天我們來比賽投籃。〞老師先模仿給我們看。

老師站在離桌子的1.5米外的地方，兩腳一前一后，像騎馬一樣。張開手抓著——乒乓球，那樣子像一只欲展翅高飛的老鷹。他鼓足干勁地向前投去。結果和我的想法有一點相反。我坐在一邊嘆著氣，心想：老師不是說自己是投籃渣渣嗎？怎么又投進了一個球呢？

接下來就是到兩隊的pk賽了。過了一會，輪到我出手了，我被老師分到了第一小組。這時的我十分緊張，我躊躇了一下，但還是雙手一投，球像一個雄鷹一般飛了出去，“啪〞，球撞了一下盒子——沒有投進，我當時有點小緊張，心里就像有一只小兔