《大學計算機基礎》教案教學對象非計算機專業本科教學時間月日教學內容第一章計算機基礎知識第1．1節計算機介紹第1．2節數據在計算機中的表達1．2．1數制1．2．2數制間的轉換1．2．2數據在計算機中的表達及編碼第1．3節計算機系統構造1．3．1計算機硬件系統的構成及各硬件部分的功效教學目的掌握計算機中數據編碼和進制的轉換掌握計算機硬件系統的構成和慣用硬件的功效教學重點1．計算機的發展史和應用領域2．數據在計算機中的表達及編碼3．慣用進制的轉換4．計算機硬件系統的構成5．各硬件部分的功效教學難點數據在計算機中的表達及編碼二進制、八進制、十進制、十六進制之間的轉換掌握計算機硬件系統的構成建議學時理論：2上機：2教學教具多媒體教學系統教學辦法理論：使用多媒體教學辦法講授（.PPT）上機：指導上機實驗演示設計板書設計數據編碼和進制轉換計算機硬件系統的構成重要教學內容、規定和過程重要教學內容一、介紹什么是計算機，計算機的發展、特點、應用領域和分類1．什么是計算機2．計算機的發展3．計算機的分類4．計算機的重要應用二、由十進制數的概念引入二、八、十六進制的概念1．二進制與八進制的轉換2．二進制與十六進制的轉換3．其它進制到十進制的轉換4．十進制到其它進制的轉換（對于整數的狀況、小數的狀況不同解決）5．數據在計算機中的表達及編碼三、計算機硬件系統的構成及各硬件部分的功效1．計算機硬件系統的構成2．各硬件部分的功效教學基本規定和過程一、教學基本規定：理解計算機的特點、發展史（涉及微型計算機的發展史）、應用領域及前景及分類；理解二進制數概念、計算機內采用二進制數的優點。掌握多個進制數據之間的轉換和多個信息在計算機中的表達及編碼。掌握計算機硬件系統的構成；理解各硬件部分的功效。二、教學過程：第一講計算機概述、慣用進制及其之間轉換（1學時）一、計算機概述1、什么是計算機（概念）2、計算機發展過程階段年份物理器件軟件特性應用范疇第一代1946-1958電子管機器語言、匯編語言科學計算第二代1959-1964晶體管高級語言科學計算、數據解決、工業控制第三代1965-1970小規模集成電路操作系統科學計算、數據解決、工業控制、文字解決、圖形解決第四代1970至今大規模集成電路數庫網絡等各個領域3、計算機的重要應用科學計算、數據解決、計算機控制、計算機輔助系統、人工智能、辦公自動化、...。注：記住某些專用名字的縮寫，如計算機輔助教學CAI。4、計算機技術發展的趨勢：巨型化、高性能、開放式、多媒體化、智能化、網絡化5、計算機的分類：1）根據規模大小分類：巨型機、大型機、中型機、小型機、微機2）根據用途分類：通用計算機、專用計算機二、數據在計算機中的表達1、慣用進制及其轉換1）慣用進制：十進制、二進制、八進制、十六進制2）重要概念：基：某種數制所使用的全部符號的集合。基數：基的個數。位：每個符號在數中的位置。權：每個數位對應的單位值。3）不同進制數的表達辦法：(數)下標4）不同進制數的分解表達法5）不同進制轉換（1）非十進制轉換為十進制【求和法】對非十進制數按權展開求累加和即可。（2）十進制轉換為非十進制例：將十進制數105.125轉換成二進制。1）整數部分【取余法】用r進制的基數逐次去除十進制數的整數部分，直到商為0，取其它數。2）小數部分【取整法】第一步：用r進制的基數逐次去乘十進制的小數部分，取其整數；第二步：將十進制數0.125轉換成對應的二進制。（3）十進制之間的轉換第二講數據編碼及計算機硬件系統構成（1學時）一、數據在計算機中的表達2、數據編碼編碼指采用少量的基本符號按照一定原則，用以表達大量的、復雜多樣的信息。1）BCD編碼：BCD碼是指“二--十進制碼”，即一位十進制對應四位二進制數。2）字符編碼：字符編碼采用的是“ASCII碼”，即美國原則信息交換代碼。3）中文編碼：輸入編碼重要分為四類：數碼、音碼、形碼、音形碼。二、計算機硬件系統硬件系統構成：由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備五部分構成。（1）中央解決器CPU：運算器和控制器合稱為中央解決單元，簡稱CPU。CPU的作用是解決數據、存取數據或指令、協調各部件工作等。（2）存儲器：存儲器用于保存數據和程序。存儲器分為內部存儲器和外部存儲器內存又分為只讀存儲器（ROM）和隨機存儲器（RAM）外存分為軟盤、硬盤、光盤、磁帶存儲器的有關術語簡述以下：①位（Bit）②字節（Byte）③地址④讀操作（Read）⑤寫操作（Write）⑥主頻⑦字長（3）輸入設備：鍵盤、鼠標、掃描儀、光筆、數字化儀、麥克風等。（4）輸出設備：顯示屏、打印機、繪圖儀、音箱等。實驗一：鍵盤指法練習實驗目的：1、掌握原則指法操作2、理解鍵盤上各個鍵的作用3、純熟掌握多個中文特殊符號的輸入教學小結這一節最為重要的內容是掌握數據編碼在計算機中的使用。特別是慣用進制之間的轉換。學習指導學生在學習這一節內容時，對計算機的概念及計算機中信息的表達有了初步的理解；在上機操作時，要注意強調對的指法的操作。參閱教材第一章1．1、1．2節和1．3．1節作業指導書P4--P7及對應習題部分教學后記1．該節內容理論2學時，內容能夠講完，規定學生課下要復習，否則容易忘記，對于十進制數與其它進制數的轉換要注意強調對整數和小數部分分別按不同的辦法解決；2．實驗2學時上機練習指法不夠用，學生應在課余時間多加練習。

《大學計算機基礎》教案教學對象非計算機專業本科班教學時間月日教學內容第一章計算機基礎知識第1．3節計算機系統構造1．3．2計算機的工作原理1．3．3計算機軟件系統第1．4節多媒體技術1．4．1多媒體技術介紹1．4．1多媒體技術應用第1．5節計算機病毒1．5．1計算機病毒的概念和特性1．5．1計算機病毒的危害和傳輸途徑1．5．3計算機病毒的防治第二章Windows7操作系統2.1操作系統概述2.2Windows基礎知識和基本操作教學目的1．掌握計算機的工作原理2．理解軟件的分類3．理解多媒體的特性和多媒體技術的重要應用4．理解計算機病毒的特性、危害及掌握病毒的防治辦法5．理解操作系統的功效及其分類6．掌握計算機的開機、關機及桌面、窗口、菜單操作教學重點1．計算機基本工作原理2．多媒體的特性和多媒體應用的核心技術3．計算機病毒的防治4．操作系統的功效5．Window7桌面、窗口、菜單操作教學難點計算機系統的構成及各部分的重要功效建議學時理論：2上機：2教學教具多媒體教學系統教學辦法理論：使用多媒體教學辦法講授（.PPT）；上機：指導上機實驗演示設計板書設計1．計算機的工作原理2．計算機軟件系統3．多媒體概述及多媒體應用的核心技術4．計算機病毒的特性、危害和防治5．操作系統概述6．Windows7桌面、窗口、菜單操作重要教學內容、規定和過程重要教學內容1．計算機的工作原理2．計算機軟件系統構成，舉例闡明計算機的軟件系統，使學生對這一抽象概念有較深刻的印象。3．多媒體的特性和多媒體應用的核心技術4．計算機病毒以及特性、危害、傳輸途徑及防治，舉例。5．操作系統功效及分類6．Windows7桌面、窗口及菜單操作教學基本規定和過程一、教學基本規定：掌握計算機工作原理、重要性能指標及軟件系統，涉及掌握機器指令與計算機語言（機器語言，匯編語言，高級語言）的概念、系統軟件與應用軟件的概念；理解多媒體的特性和多媒體發展的核心技術；理解計算機的特性和危害；掌握計算機病毒的防治。理解操作系統的概念、概念和分類；掌握Window7桌面、窗口和菜單操作。二、教學過程：第一講計算機工作原理、軟件系統、多媒體和計算機病毒（1學時）1、計算機的工作原理指令系統：全部指令的集合。指令：操作碼+地址碼構成。執行過程：①取指令②翻譯指令③執行指令④指令計數器+1⑤返回到①2、軟件系統分為系統軟件和應用軟件（1）系統軟件①操作系統：是管理和控制計算機的全部硬件、軟件資源的程序。重要功效有：顧客與計算機硬件的接口、硬件功效的擴充、計算機系統的控制及管理等。②語言解決程序：機器語言、匯編語言、高級語言：Basic語言、Pascal語言、C語言、Java語言等。③數據庫管理系統：數據庫系統按數據模型的不同分為三種類型：層次型、網狀型、關系型。現在比較流行的數據庫系統有FoxPro、Oracle、SQL等。（2）應用軟件應用軟件是在計算機硬件和系統軟件的支持下，為解決各類專業和實際問題而設計開發的一類軟件。如文字解決、電子表格、多媒體制作工具、多個工程設計和數學計算軟件、模擬過程、輔助設計和管理程序等。3、多媒體及其應用（1）多媒體的定義和特性（2）多媒體發展的核心技術（3）多媒體技術的應用4、計算機病毒與防治（1）病毒的定義和特性①定義：凡能夠引發計算機故障，破壞計算機數據的程序統稱為計算機病毒。②特性：傳染性、隱蔽性、潛伏性、破壞性、觸發性（2）病毒分類①按傳染方式分為：引導型病毒、文獻型病毒和混合型病毒。②按連接方式分為：源碼型病毒、入侵型病毒、操作系統型病毒、外殼型病毒。③按破壞性可分為：良性病毒，惡性病毒（3）病毒的防治兩種辦法：①人工解決的辦法②用反病毒軟件去除病毒（4）病毒的防止①公共軟件在使用前和使用后應當用反病毒軟件檢查，確保無病毒感染。特別是對交流盤片，更應在嚴格檢測后方可使用。②對全部系統盤和不寫入數據的盤片，應進行寫保護，以免被病毒感染。③計算機系統中的重要數據要定時備份。④計算機啟動后和關機前，用反病毒軟件對系統和硬盤進行檢查，方便及時發現并去除病毒。⑤對新購置的軟件必須進行病毒檢查。=6\*GB3⑥不在計算機上運行非法拷貝的軟件或盜版軟件。注意幾個方面：①對于重要科研項目所使用的計算機系統，要實施專機、專盤和專用。②一旦發現病毒，應立刻采用消毒方法，不得帶病操作。（3）發現計算機系統的任何異常現象，應及時采用檢測和消毒方法。5、重要防備手段：①使用防火墻技術，建立網絡安全屏障②使用安全掃描工具發現黑客③使用有效的監控手段抓住入侵者④時常備份系統，若被攻擊可及時修復⑤加強防備意識，避免攻擊6、操作系統概述（1）概念：管理計算機軟硬件資源的系統軟件。（2）功效：CPU管理、存儲管理、設備管理、文獻管理、...（3）分類7、Windows桌面1）桌面：指Windows7啟動后的整個屏幕畫面。2）桌面的構成（1）任務欄：普通在桌面的下方，位置可調節。涉及“開始”按鈕、快速啟動區、應用程序圖標、“計劃任務程序”按鈕、輸入法狀態、時鐘等基本元素。（2）桌面圖標：桌面上顯示的一系列圖標。①系統組件圖標：我的電腦、我的文檔、網上鄰居、InternetExplorer、回收站、我的公文包等。②快捷方式圖標：顧客在桌面上創立的。③文獻和文獻夾圖標：顧客在桌面上創立的文獻或文獻夾。8、Windows窗口操作移動窗口：鼠標指向標題欄，按下鼠標左鍵同時拖動。1）最小化窗口：單擊窗口右上角的“最小化”按鈕。2）最大化窗口：單擊窗口右上角的“最大化”按鈕。3）恢復窗口：單擊窗口右上角的“還原”按鈕。4）變化窗口大小：鼠標指向窗口邊界，單擊同時移動鼠標。5）關閉窗口：單擊窗口右上角的“關閉”按鈕。9、對話框的選項和構成元素有：標題欄、標簽、單選框（●）、復選框（√）、列表框、下拉列表框、文本框、數值框、滑標、命令按鈕、協助按鈕等。10、Windows7菜單操作1）菜單分類：下拉菜單、快捷菜單。2）菜單中常見標記闡明●表達現在有效的單選框。√表達現在有效的復選框。【ALT】+字母、【CTRL】+字母表達鍵盤快捷鍵。…表達執行該命令會引出一種對話框。▲表達執行該命令會彈出一種子菜單。“變灰的命令”表達該命令現在不能使用。教學小結1．這一節最為重要的內容是掌握計算機系統的概念及各硬件部分的功效，這一點在教學過程中要注意強調；2．理解計算機病毒的特性及如何防止。學習指導引導學生上網查找個各硬件圖片并認識它們。參閱教材第一章1．3．2-1．3．3、1．4、1．5和2．1、2．2節。作業指導書P10--P12及對應習題部分教學后記1．該節內容理論2學時，內容過多不能解說透徹，規定學生課下上網查找資料自行學習；2．由于實驗條件有限，不能讓學生接觸到各硬件實物并組裝計算機。

《大學計算機基礎》教案教學對象非計算機專業本科班教學時間月日教學內容第二章Windows7操作系統2．3文獻及文獻夾操作2．4Windows7慣用附件2．5Windows磁盤安全管理教學目的1．文獻和文獻夾的概念2．掌握文獻和文獻夾的操作3．理解有關剪貼板和回收站的使用4．使學生掌握慣用附件的使用辦法5．使學生理解磁盤安全管理知識教學重點1．文獻和文獻夾的操作2．控制面板的使用3．Windows7慣用附件的使用辦法教學難點1．文獻和文獻夾的操作建議學時理論：2上機：2教學教具多媒體教學系統教學辦法理論：使用多媒體教學辦法講授（.PPT）；上機：指導上機實驗演示設計板書設計2．3文獻及文獻夾操作2．4Windows7控制面板2．5Windows磁盤安全管理重要教學內容、規定和過程重要教學內容一、文獻及文獻夾操作1．文獻及文獻夾建立、命名、刪除、復制及移動2．文獻及文獻夾的查找3．剪貼板的使用4．回收站操作二、控制面板的概念和系統設立1．“顯示”設立2．“日期/時間”設立3．“鍵盤”設立三、添加/刪除硬件及添加/刪除程序1．“記事本”應用程序，舉具體實例2．“寫字板”應用程序，舉具體實例3．“畫圖”應用程序，舉具體實例4．“計算器”應用程序，舉具體實例四、Windows7磁盤管理程序1．磁盤清理2．碎片整頓教學基本規定和過程一、教學基本規定純熟掌握文獻及文獻夾的管理操作；純熟運用控制面板對計算機系統進行設立；純熟運用磁盤操作對磁盤清理和碎片整頓。二、教學內容：第一講文獻文獻夾操作（1學時）1、文獻和文獻夾的概念1）文獻和文獻夾文獻是有名稱的一組有關信息的集合，任何程序和數據都是以文獻的形式寄存在計算機的外存儲器（如磁盤、光盤等）上的。任何一種文獻都有文獻名，文獻名是存取文獻的根據，即按名存取。一種磁盤上普通存有大量的文獻，必須將它們分門別類地組織為文獻夾，Windows7采用樹型構造以文獻夾的形式組織和管理文獻。2）文獻和文獻夾的命名規則（1）在文獻名或文獻夾名中最多能夠有255個字符。（2）普通每個文獻都有3個字符的擴展名，用以標記文獻類型和創立此文獻的程序。（3）文獻名或文獻夾名中不能出現下列字符：/\:*?“<>|。（4）不辨別大小寫字母，例如，TOOL和tool是同一種文獻名。（5）可使用通配符“*”和“？”，“*”表達字符串；“？”表達一種字符。（6）文獻名和文獻夾名中能夠使用中文。（7）能夠使用多個分隔符。例如：myreport.tool.sales.totalplan.1999。3）文獻和文獻夾的顯示顯示方式有四種：大圖標、小圖標、列表、具體資料。操作：右鍵單擊空白處→“查看”→選擇顯示方式。4）排列圖標排列次序有：按名稱、按類型、按大小、按日期排列。操作：右鍵單擊空白處→“排序方式”→選擇排列方式。2、文獻和文獻夾操作文獻和文獻夾操作涉及：選用、復制、移動、刪除、新建、重命名、發送、查看、查找等操作。1）對象選用操作選用單一種：單擊。選用持續多個：選用第一種對象，按住【shift】鍵，單擊最后一種對象。選用不持續多個：按住【Ctrl】鍵，單擊每一種對象。全部選用：【Ctrl+A】組合鍵。2）復制操作菜單操作方式：選中操作對象→復制→打開目的位置→粘貼。拖放操作方式：選用操作對象→按住【Ctrl】鍵和鼠標左鍵不放，拖動鼠標到目的文獻夾后釋放鼠標。3）移動操作菜單操作方式：選中操作對象→剪切→打開目的位置→粘貼。拖放操作方式：選用操作對象→按住鼠標左鍵不放，拖動鼠標到目的文獻夾后釋放鼠標。4）刪除操作菜單操作方式：指向選用對象單擊鼠標右鍵，選擇“刪除”→在彈出“確認文獻刪除”對話框中，選擇“是”。鍵盤操作方式：選用操作對象→按刪除鍵【Del】/【Delete】。5）創立操作創立文獻夾操作：選用要創立子文獻夾的位置→指向窗格空白處單擊右鍵→選擇“新建”→“文獻夾”→輸入文獻夾名稱，其默認的名稱為“新建文獻夾”。6）重命名操作重命名操作：選用要重命名的一種文獻或文獻夾→指向選擇對象單擊右鍵，選擇“重命名”→輸入新的名稱。7）設立屬性“屬性”選項闡明：只讀：文獻設立“只讀”屬性后，顧客不能修改其文獻。隱藏：文獻設立“隱藏”屬性后，只要不設立顯示全部文獻，隱藏文獻將不被顯示。8）查找操作打開搜索窗口→輸入名稱（可使用通配符*和？）→按Enter鍵。9）剪切板操作文獻文獻夾的復制移動就事實上就用到了剪切板操作，除此之外，能夠運用剪切板復制屏幕或現在窗口。操作：打開屏幕/窗口→按PrintScreen/Alt+PrintScreen鍵→打開畫圖軟件→粘貼。10）回收站操作調節大小：右鍵單擊回收站→選擇“屬性”→具體設立。還原文獻文獻夾：打開回收站→選擇需要還原的文獻文獻夾→右鍵單擊→選擇“還原”。清空文獻文獻夾：右鍵單擊回收站→選擇“清空回收站”→選擇“是”。3、剪貼板剪貼板是Windows7中用得最多的實用工具，它在Windows程序之間、文獻之間交換信息時，用于臨時寄存信息的一塊內存空間。運用“剪貼板”交換信息的普通過程：1）選用文獻、文獻夾或文獻中的信息等對象。2）將選用的對象放到剪貼板上，即“復制”、“剪切”操作。3）從剪貼板取出交換信息放在文獻中插入點位置或文獻夾中，即“粘貼”操作。4、回收站操作回收站是硬盤的一塊區域，用于臨時保存刪除的問價文獻夾。1）調節回收站的大小。2）還原文獻文獻夾。3）清空文獻文獻夾。第二講、控制面板和磁盤操作（1學時）1、windows7控制面板1）系統設立（1）“顯示”設立：設立桌面圖標、分辨率和背景。（2）“日期/時間”設立（3）“鍵盤”設立（4）“鼠標”設立：切換左右鍵功效和設立鼠標多個工作狀態下的圖標。（5）中文輸入法的使用（6）添加新硬件（7）添加/刪除程序2、系統維護工具1）磁盤碎片整頓程序2）清理磁盤空間3）系統還原3、慣用附件程序介紹1）“記事本”應用程序2）“寫字板”應用程序3）“畫圖”程序4）媒體播放器教學小結本節重要的內容是Windows7文獻和文獻夾操作；Windows7控制面板與環境設立；Windows7慣用附件的使用（系統維護、記事本、寫字板、計算器、畫圖、錄音機、媒體播放器）。學習指導學生在學習這一節內容時，對計算機的操作系統有了初步的理解；在上機操作時，要注意結合具體實例讓學生完畢某些基本操作。參閱教材第二章2．3、2．4和2．5節。作業指導書P15--P19及對應習題部分上機操作Windows7的慣用附件。教學后記該節內容理論2學時能夠完畢，但實驗內容多，作為初學者，2學時上機難以完畢，望同窗課后自行聯系，純熟掌握上級內容。

《大學計算機基礎》教案教學對象非計算機專業本科教學時間月日教學內容第三章Word文字解決系統3．1Word基礎知識和基本操作3．2Word編輯操作3．3Word排版操作教學目的1．使學生理解Word基礎知識2．掌握Word的基本操作3．使學生學會Word的排版操作教學重點1．Word的編輯操作2．Word的排版操作教學難點1．Word的編輯操作2．Word的頁眉頁腳設立建議學時理論：2上機：2教學教具多媒體教學系統教學辦法理論：使用多媒體教學辦法講授（.PPT）上機：指導上機實驗演示設計板書設計3．1Word基礎知識和基本操作3．2Word編輯操作3．3Word排版操作重要教學內容、規定和過程重要教學內容舉日常工作中的實例，引入辦公自動化軟件，強調Word的重要性。轉入具體內容的解說：1．Word的重要功效2．Word應用程序的啟動和退出3．認識Word窗口界面4．Word文檔操作5．Word文檔的視圖6．Word編輯操作，涉及：1）字符的輸入和刪除；2）文本的選用、光標的移動；3）文本的移動、復制和刪除；4）查找和替代操作。7．文檔的頁面設立8．字符和段落格式的設立9．頁眉頁腳的設立教學基本規定和過程第三章、Word文字解決系統一、教學基本規定純熟掌握文檔的基本操作和排版操作。二、教學過程：第一講、Word基礎知識和基本操作（1學時）一、Word的重要功效1、文獻管理功效：涉及文獻的創立、打開、保存、打印、打印預覽、刪除等操作。2、編輯功效：涉及輸入、移動、復制、刪除、查找和替代、撤銷和恢復等操作。3、排版功效：涉及頁面格式、字符外觀、段落格式、頁眉和頁腳、頁碼和分頁等。4、表格解決功效：涉及表格的創立、編輯、格式設立、轉換、生成圖表等操作。5、圖形解決功效：涉及圖形的插入、解決、設立、繪制等操作。6、Web主頁制作功效等。二、Word應用程序的啟動和退出1、啟動Word，普通有以下兩種辦法：辦法一：“開始”→“程序”→“MicrosoftWord”。辦法二：雙擊桌面上的Word快捷方式圖標。2、退出Word，有多個辦法，慣用的辦法有：辦法一：“文獻”→“退出”。辦法二：單擊應用程序窗口的關閉按鈕。三、認識Word窗口界面Word窗口界面構成：由標題欄、菜單欄、工具欄、狀態欄、文檔編輯窗口等構成。Word文檔編輯窗口：涉及插入點（或光標）、段落結束符、右滾動條、下滾動條、上標尺、左標尺、視圖方式切換按鈕、編輯區等。四、Word文檔操作1、創立新文檔2、打開已有文檔1）打開近來操作的文檔2）打開已有的文檔3、保存文獻1）“文獻”→“保存”：用于不變化文獻保存。2）“文獻”→“另存為”：普通用于變化文獻名的保存，涉及盤符、目錄或文獻名的變化。3）自動保存文檔的設立。操作環節：“工具”→“選項”→“保存”→…。4、關閉Word文獻5、文獻打印預覽6、文獻的打印7、現在文檔窗口的切換操作環節：單擊任務欄中對應文檔的圖標，或者，選擇[窗口][<文獻名>]。五、Word文檔的視圖1、普通視圖：只顯示正文，不顯示頁眉和頁腳、頁碼、分欄、圖形等。2、Web版式視圖：這是Word的新功效。3、頁面視圖：在此視圖方式下，看到的與實際打印在紙上的含有相似的效果，更能體現“所見即所得”的顯示效果。4、大綱視圖六、光標的移動1、普通的移動辦法辦法一：移動并單擊鼠標。辦法二：方向鍵【←】【→】【↑】【↓】移動。2、快速移動辦法使用鍵盤操作實現快速移動操作。【Home】移到行首【End】移到行尾【Ctrl+Home】移到文首【Ctrl+End】移到文末【PageUp】上移一屏【PageDown】下移一屏七、字符的輸入和刪除1、輸入狀態，有兩種操作狀態：插入/改寫。狀態切換辦法：雙擊狀態欄右下角“改寫”框。2、特殊字符的輸入操作環節：“插入”→“符號”→“特殊符號”。3、字符的刪除退格鍵【←】：每次刪除光標左邊的一種字符。刪除鍵【Delete】：每次刪除光標右邊的一種字符。八、文本的選用1、鼠標選用法操作環節：鼠標指向文本一端→按住左按鈕→拖動至文本另一端→松開。2、鍵盤選用法操作環節：光標位于文本一端→按【Shift】+單擊文本另一端。（或者，按【Shift】+光標移動鍵（【←】【→】【↑】【↓】移至文本另一端）→松開按鈕。3、快速選用法選用一行：單擊該行左邊界。選用一段：雙擊該段左邊界。選用整個文檔：三擊文本左邊界。4、列方式的選用操作辦法：按住【Alt】和鼠標左鍵同時拖動。九、文本的移動、復制和刪除1、文本的移動辦法一：鼠標拖放移動。辦法二：剪切/粘貼移動。2、文本的復制辦法一：按住【Ctrl】和鼠標左按鈕，拖動鼠標至插入點。辦法二：復制/粘貼復制。3、文本的刪除辦法一：【Delete】刪除。辦法二：[剪切]刪除。十、撤銷和恢復操作操作辦法：撤銷：Ctrl+Z；恢復：Ctrl+Y。十一、查找和替代操作1、查找操作環節：“編輯”→“查找”，或者按【Ctrl+F】組合鍵→輸入查找的內容及格式→選擇命令按鈕。2、替代操作環節：“編輯”→“替代”，或者按【Ctrl+H】組合鍵→輸入查找的內容及格式→選擇命令按鈕。第二講、Word排版操作（1學時）一、文檔的頁面設立內容：頁邊距、紙型、紙張來源、版式、文檔網格二、字符格式的設立1）字體和字號設立。2）字形的設立：粗體／斜體／下劃線/常規。3）字符顏色。4）字符特殊效果的設立：刪除線、著重號等。5）上標和下標的設立。如：210+B12。6）字符間距：在行中字符間的距離。7）字符的動態設計：設立字符的動態顯示。8）字符的邊框、底紋的設立：9）字符縮放效果：在“格式”工具欄操作。三、段落格式的設立回車鍵【Enter】：產生結束符；復合鍵【Shift+Enter】：產生行結束符。操作辦法：[格式][段落][…]。1．行距：指段落中行與行之間的距離。2．段落間距：段落之間的距離，分為段前距和段后距。3．對齊方式：有左對齊、居中對齊、右對齊、兩端對齊、分散對齊。4．段落縮進：指文檔正文內容與頁邊距的距離，有縮進和懸掛兩種效果。5．特殊格式：指一段中第一行與其它行的左邊對齊的狀況，有“首行縮進”和“懸掛縮進”兩種效果。6．首字下沉格式設立：操作辦法：“格式”→“首字下沉”。7．項目符號和編號設立操作辦法：“格式”→“項目符號和編號”。8．分欄格式設立操作辦法：“格式”→“分欄”。四、頁眉、頁腳的設立操作環節：“視圖”→“頁眉和頁腳”→輸入頁眉→關閉工具欄。按“切換頁眉和頁腳”按鈕，切換到頁腳區域，并輸入頁腳。五、其它格式的設立1、分頁功效1）自動分頁的設立：[工具][選項][常規][后臺重新分頁]。2）人工分頁辦法一：“插入”→“分隔符”→“分頁符”。辦法二：【Ctrl+Enter】。3）取消分頁符：在“普通視圖”方式下，將光標移至分頁線上，按【Delete】。2．插入頁碼的設立操作辦法：“插入”→“頁碼”。3、文字方向的設立操作辦法：“格式”→“文字方向”。4．其它格式的設立教學小結本節規定學生重點掌握Word的編輯操作，特別是文本的操作，一定要做到極其純熟，要將完畢同一功效的不同辦法分別介紹給學生。這一節的內容重視實驗環節。學習指導學生在學習這一節內容時，對Word的編輯操作要學會觸類旁通；在上機操作時，要注意結合具體實例讓學生完畢某些基本操作。參閱教材第三章3．1、3．2和3．3節。作業上機操作Word部分的課后練習。教學后記`

《大學計算機基礎》教案教學對象非計算機專業本科教學時間月日教學內容第三章Word文字解決系統3．4Word樣式和模板的使用3．5Word表格操作3．6Word圖形解決3．7Word文檔打印教學目的1．理解Word樣式和模板的使用2．使學生學會Word的表格操作3．掌握Word圖形解決教學重點Word的表格操作和圖形解決教學難點1．樣式的使用2．Word的表格操作和圖形解決建議學時理論：2上機：2教學教具多媒體教學系統教學辦法理論：使用多媒體教學辦法講授（.PPT）上機：指導上機實驗演示設計板書設計3．4Word樣式和模板的使用3．5Word表格操作3．6Word圖形解決3．7Word文檔打印重要教學內容、規定和過程重要教學內容在上一節內容基礎之上，提問有關Word的編輯操作問題，引出本節新的內容。1．樣式的使用；2．模板的使用。對于表格和圖形是同窗們感愛好的問題，先舉一例子，引發同窗們的注意，再引出本節新的內容。表格的創立（涉及自動建立和手工繪制）；2．表格對象的選用；3．編輯和格式化表格；4．表格的其它功效；5．在Word中插入圖片和圖形6．使用繪圖工具欄解決圖片和圖形；7．插入文本框；8．數學公式編輯器的使用；9．水印的設立；10．打印文檔。教學基本規定和過程一、教學基本規定純熟掌握文檔的基本操作、表格的基本操作、圖形的解決和文檔打印。二、教學過程第四講、Word樣式和模板的使用一、樣式的使用1、樣式的概念樣式是指一系列排版格式的集合，作為一組排版格式被整體使用。分字符樣式和段落樣式兩種。字符樣式：保存了的字符格式，如文本的字體、字號、字形、顏色、字符間距、縮放等格式。段落樣式：保存了的字符和段落的格式，涉及全部字符格式和段落格式，它普通應用于現在段落。2、如何使用樣式操作辦法一：選擇對象，選用字符或段落→從“格式”工具欄的“樣式”下拉列表框中選擇樣式。操作辦法二：選擇對象，選用字符或段落→“格式”→“樣式”→在“樣式”列表框中選擇樣式，單擊“擬定”。3、自定義樣式4、查看樣式的內容5、樣式的更改和刪除二、模板的使用1、模板的概念模板是應用于整個文檔的一組排版格式和文本形式。2、使用模板創立文檔操作辦法：“文獻”→“新建”彈出“新建”對話框→選擇模板后→單擊“擬定”。3、自定義模板操作辦法：創立Word文檔并對其進行編輯排版→“文獻”→“另存為”→在“文獻類型”中選擇“文檔模板（*.dot）”→給出文獻名和寄存的位置→“保存”。第五講、Word表格操作（2學時）格的創立1、空表格的插入辦法一：單擊“慣用”工具欄中“表格”圖標，向右下角拖動鼠標擬定表格行、列數。辦法二：“表格”→“插入”→“表格”→輸入行數、列數，從而擬定表格的大小→“擬定”。2、繪制自由表格（即手動制表）運用“表格和邊框”工具欄中的“繪制表格”和“擦除”按鈕能夠更隨意地繪制表格。3、文本轉換成表格操作辦法：選用文本→“表格”→“轉換”→“文字轉換成表格”→“擬定”。4、輸入表格內容1）按【Tab】鍵表達光標向下一單元格移動。2）按【Shift+Tab】鍵表達光標向前一種單元格移動。二、表格對象的選用1．選用單元格1）選用一種單元格。辦法一：三擊單元格；辦法二：單擊單元格左邊。2）選用多個單元格。辦法：選用第一單元格，同時拖曳鼠標。2、選用行/列1）選用一行/列。操作辦法:單擊表格該行左邊界（/單擊表格該列的上邊界）。2）選用多行/列。操作辦法：單擊表格某行左邊界（/某列上邊界）并拖曳。3．選用整個表格（注意：必須涉及表格的行結束符）辦法一：將光標位于表格上，“表格”→“選定表格”。辦法二：選用全部行。三、編輯表格1、插入行、列、單元格2、刪除行、列、單元格、表格3、表格中的數據的移動、復制和刪除4、調節行高和列寬5、合并和拆分單元格6、拆分表格四、格式化表格1、表格中數據外觀格式的設立2、對齊格式1）表格的頁面對齊2）單元格數據的水平對齊3、表格邊框和底紋的設立4、表格自動套用格式五、其它功效1、表格的計算功效2、表格排序3、由表格生成圖表六、表格和邊框工具欄第六講、Word圖形解決（1學時）在Word文檔中插入圖形1、插入Microsoft剪輯庫中圖片涉及：剪貼畫、圖片、聲音和圖像等。操作辦法：[插入][圖片][剪貼畫]。2、插入圖片文獻操作：[插入][圖片][來自文獻]，選擇文獻。圖片文獻類型有：*.bmp、*.wmf、*.pic、*.jpg等3、插入藝術字操作：[插入][圖片][藝術字]。二、圖片解決1、常規解決1）圖片的選用2）圖片移動和復制3）變化大小4）圖片刪除2、使用“圖片”工具欄解決圖片3、通過“設立圖片格式”對話框設立圖片三、使用繪圖工具欄1、繪制自選圖形2、自選圖形的格式設立3、圖形對象設立1）層次關系2）對象組合3）圖形的旋轉四、插入文本框五、數學公式編輯器的使用六、水印的設立實驗五：樣式的使用、表格及圖形解決操作實驗目的:1、掌握字符外觀設立、段落的格式化、文檔的頁面設立等操作；2、掌握頁眉和頁腳及頁碼和分頁的設立等操作；3、熟悉Word文檔的排版操作，掌握樣式的建立、應用、查看和修改。實驗七：Word表格及圖形解決操作實驗目的：1、純熟掌握表格制作的基本辦法；2、掌握表格的編輯和格式設立；3、掌握在文檔中插入圖片以設立解決圖片的格式；4、理解繪制圖形的操作辦法，能夠繪制多個圖形；5、掌握藝術字編輯器的使用。教學小結本節規定學生重點掌握Word的編輯操作，特別是文本的操作，一定要做到極其純熟，要將完畢同一功效的不同辦法分別介紹給學生。這一節的內容重視實驗環節。本節規定學生重點掌握Word表格的操作和圖形解決，對于表格操作要會運用多個方式進行操作，做到純熟；對于圖形的操作也要純熟掌握，特別是使用外部圖形時要注意的事項。學習指導學生在學習這一節內容時，對Word的編輯操作要學會觸類旁通；在上機操作時，要注意結合具體實例讓學生完畢某些基本操作。這一節的表格繪制較麻煩，要學生耐下心來進行操作，不能急于求成；在上機操作時，要注意結合具體實例讓學生完畢某些基本操作。參閱教材第三章3．4、3．5、3．6和3．7節。作業上機操作Word部分的課后練習。教學小結該部分內容理論2學時，時間較緊；實驗4學時上機，時間也較緊張。

《大學計算機基礎》教案教學對象非計算機專業本科教學時間月日教學內容第四章Excel電子表格系統4．14．2實驗十一：Excel工作表的編輯操作實驗目的：1、掌握Excel數據的輸入、數據的填充；2、理解Excel數據的編輯操作，涉及：修改、移動、復制、刪除和去除等。實驗十二：Excel工作表的設立操作實驗目的：1、掌握Excel工作表的單元格式設立2、掌握Excel工作表行和列的設立3、掌握Excel工作表的設立4、掌握Excel工作表窗口格式的設立4．3Excel公式和函數的使用4．4Excel數據庫管理功效4．5Excel圖表功效教學目的1．使學生掌握Excel有關數據庫管理功效2．學會運用Excel圖表對數據進行統計操作教學重點數據的排序、自動篩選、分類匯總及圖表操作教學難點Excel公式和函數的使用數據的分類匯總、圖表編輯建議學時理論：2上機：2教學教具多媒體教學系統教學辦法理論：使用多媒體教學辦法講授（.PPT）上機：指導上機實驗演示設計板書設計4.14.44.3Excel公式和函數的使用4.4Excel數據庫管理功效4.5Excel圖表功效重要教學內容、規定和過程重要教學內容先提問一下上節課有關數據與單元格的概念，在此基礎上，進一步引出本節新的內容。1．設立單元格、行和列格式2．工作表和窗口操作3．自動格式化工作表操作4．單元地址和引用5．公式和函數6．自動求和、計數功效本節內容較多，與前面內容關系不親密，可直接引出新內容。1．什么是Excel數據庫2．數據排序和篩選3．分類匯總4．Excel圖表區域的構成5．圖表的生成和編輯6．圖表工具欄的使用教學基本規定和過程一、教學基本規定掌握工作簿、工作表、單元格的基本操作，純熟掌握公式和函數的應用。純熟掌握數據排序、篩選和分類。純熟掌握圖標的創立和編輯。二、教學過程第四講、Excel公式和函數的使用（2學時）三、單元地址及其引用1、地址的分類：相對地址：相對現在單元的相對位置。表達如：A5:B9、A5。絕對地址：單元格在表中的絕對位置，表達在相對地址前加“$”，如：$A$5:$B$9。混合地址：相對地址和絕對地址的混合。表達如：A5:$B$9、A$5、$B8。2、單元地址的引用格式：[工作簿名]工作表名!單元格地址，如：[BOOK1]Sheet1!A4注：省略工作簿名則默認為現在工作簿，默認為現在工作簿的現在工作表。四、公式1、公式的格式：公式=操作數+運算符1）規定：由等號開始。等號背面是由操作數和運算符構成的體現式。2）操作數：能夠是數字、單元地址、字符、區域名、區域、函數3）運算符：①算術運算符②比較運算符③文本運算符“&”④括號()4）運算符的優先級：()>算術運算符>文本運算符>比較運算符，()優先級最高。2、公式的變化1）變化被引用的單元數據時，公式的值對應地變化。2）移動公式時，其引用的單元地址不變化，值也不變。3）移動被引用的單元數據時，公式中被引用的地址對應地變化，其值不變化。3、公式的復制公式在復制過程中，其引用的相對地址將對應地發生變化，其成果也將變化。五、函數格式：函數名（參數1，參數2，…）參數的取值范疇是：常數、單元格、區域、區域名、邏輯值、文本、公式、其它函數。now()函數沒有參數。六、自動求和、計數功效1、自動求和功效操作環節：定位成果寄存的單元格→單擊自動求和按鈕：∑→選擇求和的數據單元區域→按“Enter”鍵。2、自動計算功效操作環節：鼠標指向自動計算區域函數名框→單擊右鍵，出現自動計算的函數菜單→選擇函數→選擇自動計數區域。第五講、Excel數據庫管理功效（1學時）什么是Excel數據庫1、數據庫的概念數據庫是一種二維表，按字段和統計的形式組織數據。Excel數據庫指基本符合數據庫特性的Excel工作表區域，也稱Excel數據列表。2、Excel數據庫的特點字段：同一類型的一列數據。字段名：第一行為字段名，各字段名在同一行上，不能有相似的字段名。統計：含有每一種字段的一行數據，每行表達一種對象。行、列的次序關系不影響二維表所包含的信息內容。3、規則規定1）數據列表與其它數據之間最少保存一種空行或空列。2）數據列表中不能有空行或空列。3）數據列表的第一行為列標題，稱為字段名。二、數據排序1、簡樸排序操作環節：選擇參加排序的數據區域（注：普通不涉及字段名行，但涉及全部列）→單擊工具欄中的升序或降序按鈕。2、復雜排序操作環節：選擇參加排序的數據區域→“數據”→“排序”→選擇核心字和排序方向→“擬定”。三、自動篩選篩選指只顯示滿足條件的數據統計。有自動篩選和高級篩選兩種辦法。操作環節：光標位于數據列表上→“數據”→“篩選”→“自動篩選”→單擊篩選按鈕，取值或選用自定義后給出篩選條件。取消篩選：“數據”→“篩選”→“自動篩選”四、分類匯總操作環節：按某核心字段進行排序（分類）→“數據”→“分類匯總”→彈出“分類匯總”對話框→選擇分類字段和匯總方式。選定匯總項（可有多個）。替代現在分類匯總。每組數據分頁/不分頁。匯總成果顯示在數據下方。第六講、圖表功效（1學時）一、Excel圖表區域的構成繪圖區：涉及網格線、數據標志、圖形。數軸：涉及X軸（分類軸）、Y軸（數據軸）、數軸標記、數軸刻度。標題：涉及主標題、X軸標題、Y軸標題。圖例：數據表：二、圖表的生成操作環節：“輸入數據”（系統將根據輸入的數據生成圖表）→“插入”→“圖表”→選擇圖表類型→“下一步”，選用生成圖表的數據→“下一步”，分別對標題、坐標軸、網格線、圖例、數據標志、數據表等進行操作→“下一步”，擬定圖表的位置，選擇新工作表或嵌入工作表→“完畢”。三、圖表的編輯及圖表工具欄的使用實驗十Excel基本操作、編輯和設立實驗目的：1、掌握Excel的啟動和退出2、理解Excel窗口的各個構成部分3、掌握Excel文獻操作，涉及Excel文獻的創立、打開、保存、關閉等操作4、掌握Excel工作表操作，涉及插入、刪除、重命名、移動和復制等操作5、掌握Excel數據的輸入、數據的填充6、理解Excel數據的編輯操作，涉及：修改、移動、復制、刪除和去除等7、掌握Excel工作表的單元格式設立8、掌握Excel工作表行和列的設立9、掌握Excel工作表的設立10、掌握Excel工作表窗口格式的設立實驗十三Excel公式和函數的使用、數據庫管理和圖表操作實驗目的：1、掌握公式和函數的使用2、理解Excel數據庫或數據列表的特點3、掌握數據的排序、篩選、分類匯總等操作4、理解圖表的生成過程和辦法5、掌握圖表的編輯操作教學小結本節規定學生重點掌握Excel中公式和函數的使用，學會使用慣用函數的用途，運用這些函數解決實際問題。要做到純熟掌握。本節規定學生重點掌握Excel數據的排序、篩選、分類匯功效；還要會運用圖表對數據進行統計和解決。學習指導這一節中對單元格數據的解決，重點放在公式和函數使用上。要強調不同函數的使用辦法及它們的使用條件。這一節中對數據的分類匯總，要強調它的前其工作，不能直接進行分類匯總，否則會出現錯誤。有關圖表的操作，要學會對圖表中各項數據的數據的操作。參閱教材第四章4．1、4．2、4．3、4．4和4．5節。作業上機操作本節Excel部分的課后練習。教學后記該部分內容理論2學時，能夠完畢；實驗4學時上機，時間較緊，有關函數，同窗們大都初次接觸，會感到有些抽象，特別是條件函數，舉例子要由減到繁，循序漸進，最佳舉此與學生本身有關的實例。教學后記該部分內容理論2學時，能夠完畢；實驗4學時上機，時間較緊，這部分的操作很復雜，特別是有關圖表的操作，要分別舉出不同狀況下的實例才行。

《大學計算機基礎》教案教學對象非計算機專業本科教學時間月日教學內容第五章PowerPoint演示文稿設計系統5.1PowerPoint基礎知識和基本操作5.2幻燈片的美化5.3PowerPoint制作技術5.4演示文稿的放映和打印教學目的1．使學生掌握PowerPoint的基本操作2．掌握PowerPoint的制作技術和技巧教學重點1．幻燈片的格式化2．演示文稿的動畫設立及超鏈接技術3．演示文稿的放映教學難點演示文稿的動畫設立及超鏈接技術。建議學時理論：2上機：2教學教具多媒體教學系統教學辦法理論：使用多媒體教學辦法講授（.PPT）；上機：指導上機實驗演示設計板書設計5.1PowerPoint基礎知識和基本操作5.2幻燈片的美化5.3PowerPoint制作技術5.4演示文稿的放映和打印重要教學內容、規定和過程重要教學內容通過演示一份論文答辯演示文稿解說幻燈片的有關操作。教學基本規定和過程一、教學基本規定掌握演示文稿的創立、保存和打開；掌握幻燈片的格式化；掌握演示文稿的動畫設立及超鏈接技術；掌握演示文稿的放映及打印。二、教學過程：PowerPoint基礎知識和基本操作一、PowerPoint應用程序的啟動和退出二、認識PowerPoint窗口界面三、演示文稿的構成四、演示文稿的創立、打開和保存五、演示文稿視圖和編輯1、視圖方式及其切換1）幻燈片視圖：普通在此視圖下新建和編輯幻燈片。2）大綱視圖：此視圖下只顯示標題和正文，運用它可進行調節標題、正文的布局、展開或折疊、移動幻燈片等操作。3）幻燈片瀏覽視圖：用于將幻燈片縮小、多頁并列顯示，便于對幻燈片進行移動、復制、刪除等操作。4）普通視圖：在此視圖下可輸入備注內容。5）幻燈片放映：將制作好的幻燈片按次序在屏幕上展示出來，普通為全屏幕放映，單擊鼠標或按回車鍵顯示下一張，按【Esc】鍵取消放映。2、幻燈片的編輯幻燈片的編輯指以幻燈片內信息對象為單位，對信息對象進行移動、復制、刪除、輸入、調節大小等操作。3、演示文稿的編輯多張幻燈片構成一種演示文稿。演示文稿的編輯指以幻燈片為單位，對幻燈片進行移動、復制、刪除等操作，普通在“幻燈片瀏覽”視圖方式下進行。1）選用幻燈片操作辦法：單擊，可選用一張幻燈片；【Ctrl】+單擊，可選用多張不持續的幻燈片；【Shiftl】+單擊，可選用多張持續的幻燈片；【Ctrl+A】，可選用現在演示文稿中全部幻燈片。2）幻燈片的刪除操作辦法：選擇幻燈片，按【Del】刪除鍵。3）幻燈片的移動操作辦法：運用“剪切”和“粘貼”命令實現。4）幻燈片的復制操作辦法：運用“復制”和“粘貼”命令實現。幻燈片的美化一、幻燈片的格式化1、字體格式化2、段落格式化3、對象格式設立這里的對象涉及文本框、圖片、自選圖形、表格、圖表等幻燈片中全部信息對象。4、格式的復制二、幻燈片的外觀設立設立現在演示文稿中全部或部分幻燈片的外觀，涉及幻燈片的背景圖案、顏色等。有四種設計辦法：設立背景、應用設計模板、幻燈片配色方案、使用母版等。1、設立背景操作辦法：“格式”→“背景。2、應用設計模板操作辦法：“格式”→“應用設計模板”。3、幻燈片配色方案幻燈片的各個部分，如：背景、文本和線條、陰影、標題文本、填充、強調等，對其顏色進行重新配色。操作辦法：“格式”→“幻燈片配色方案”。4、使用母版用于演示文稿中幻燈片的格式設立，涉及幻燈片內標題、正文、頁眉和頁腳、日期、數字、備注等區域的位置、大小、顏色、背景、項目符號等格式的設立。母版有四類：幻燈片母版、標題母版、講義母版、備注母版。1）幻燈片母版它合用于除標題幻燈片以外的全部幻燈片，或者全部幻燈片。操作辦法：“視圖”→“母版”→“幻燈片母版”。設立涉及五個部分：標題區、對象區、日期區、頁腳區、數字區。①設立文本格式，涉及字體、字型、字號、顏色等。操作辦法：選用文本對象，設立文本格式。②設立對象格式，涉及對象的顏色、線條、尺寸、位置等。操作辦法：雙擊占位符，彈出“設立自選圖形格式”對話框。③向母版插入對象④取消母版編輯，只需單擊某視圖切換按鈕即可。2）標題母版操作辦法：“視圖”→“母版”→“標題母版”。標題母版只合用于標題幻燈片。3）講義母版操作辦法：“視圖”→“母版”→“講義母版”。使用于控制幻燈片按講義形式打印的格式，可設立打印幻燈片數量、頁眉格式等。4）備注母版操作辦法：“視圖”→“母版”→“備注母版”使用于控制幻燈片按備注頁形式打印的格式。三、設立頁眉和頁腳、編號、頁碼操作辦法：“視圖”→“頁眉和頁腳”→“…”。彈出的對話框有“幻燈片”標簽和“備注和講義”標簽。“幻燈片”標簽：在此對每張幻燈片的頁腳、編號、日期和時間等信息進行設立。“備注和講義”標簽：在此對演示文稿的打印頁面進行設立，涉及：頁眉、頁腳、頁碼、日期和時間等。Powerpoint制作技術一、演示文稿的動畫設立、設計演示文稿的動畫有兩種狀況：幻燈片內的動畫；幻燈片間的動畫。1、幻燈片內的動畫設立1）設立動畫2）預覽動畫效果辦法一：單擊“動畫效果”工具欄中“動畫預覽”按鈕。辦法二：“幻燈片放映”→“動畫預覽”。辦法三：單擊“幻燈片放映按鈕”，放映演示文稿。辦法四：單擊“自定義動畫”對話框中的“預覽”按鈕。3）取消動畫設立2、幻燈片間切換動畫設立指在多張幻燈片之間，以多個方式變換幻燈片。動畫效果有：百葉窗、盒狀展開等幾十種方式。普通在“幻燈片瀏覽視圖”視圖方式下進行設立。操作環節：選擇要設立切換動畫效果的一張幻燈片→“幻燈片放映”→“幻燈片切換”→在對話框中進行設立，涉及：效果、速度、換頁方式、間隔時間、聲音等。選擇“全部應用”或“應用”按鈕。二、演示文稿的超級鏈接用于變化幻燈片的放映次序，讓顧客來控制幻燈片的放映。1、創立超級鏈接1）使用“超級鏈接”命令操作環節：選擇起點文本或對象→“插入”→“超級鏈接”，彈出對話框→選擇鏈接的目的。超級鏈接的目的能夠是演示文稿中的某一張有主題的幻燈片，也能夠是其它類型的文獻或網絡地址等。2）使用“動作按鈕”操作環節：“放映幻燈片”→“動作按鈕”→選擇并繪出按鈕，彈出對話框→選擇按鈕→選擇鏈接的目的。2、編輯和刪除超級鏈接操作環節：選用→“插入”→“超級鏈接”，彈出對話框→重新選擇超級鏈接的位置，或者取消鏈接。演示文稿的放映和打印一、演示文稿的放映1．放映辦法。辦法一：“幻燈片放映”→“觀看放映”。辦法二：單擊窗口上的“幻燈片放映”命令按鈕。2．放映方式的設立辦法一：“幻燈片放映”→“設立放映方式”。辦法二：【Shift】+單擊“幻燈片放映”命令按鈕。二、演示文稿的打印實驗十六：Powerpoint基本操作及美化設立實驗目的：1、掌握Powerpoint的啟動和退出操作；2、理解演示文稿的構成，掌握Powerpoint窗口的基本操作；3、掌握演示文稿的創立、打開、保存等基本操作；4、掌握演示文稿視圖方式的切換，觀察不同視圖方式下的窗口界面的變化。5、掌握幻燈片的格式化，涉及文本格式、段落格式、圖形對象等格式設立；6、掌握幻燈片的外觀設立，涉及母版使用、應用設計模板、幻燈片配色方案、背景設立等；7、掌握頁眉和頁腳、編號、頁碼的設立。實驗十八：演示文稿的設計技術（2學時）實驗目的：1、掌握幻燈片內的動畫設立；2、掌握幻燈片之間切換的動畫設立；3、掌握演示文稿超級鏈接技術，涉及“超級鏈接”命令和“動作按鈕”設立；4、掌握演示文稿的放映以及放映設立；5、演示文稿的頁面設立和打印設立。教學小結本部分規定學生重點掌握PowerPoint的基本操作，特別是有關自定義動畫和動作的設立，要給學生強調到位。學習指導這部分內容形象生動，容易引發學生們的愛好，因此解說時要一氣呵成，并讓學生們作出簡樸的課件作品來。參閱教材第五章5．1、5．2、5．3和5．4節。作業上機操作PowerPoint的課后練習。教學后記該部分內容理論2學時，能夠完畢；實驗6學時上機，能夠完畢。

《大學計算機基礎》教案教學對象非計算機專業本科教學時間月日教學內容第六章計算機網絡基礎6.1計算機網絡基礎知識6.2Internet概述6.3Internet的重要應用教學目的1．使學生理解有關網絡的某些基礎知識2．學會Internet的某些基本應用教學重點1．掌握計算機網絡基礎知識2．掌握數據共享（設立文獻夾共享、打印機共享）3．Internet中IP地址和域名的含義和格式；4．IE瀏覽器的使用和網上信息瀏覽5．電子郵件的申請、設立和使用教學難點1．數據共享（設立文獻夾共享、打印機共享）2．Internet中Ip地址和域名的含義和格式3．搜索引擎的使用建議學時理論：2上機：2教學教具多媒體教學系統教學辦法理論：使用多媒體教學辦法講授（.PPT）上機：指導上機實驗演示設計板書設計6.1計算機網絡基礎知識6.2Internet概述6.3Internet的重要應用重要教學內容、規定和過程課程導入重要內容本節內容較多，與前面內容關系不大，直接引出新內容1．計算機網絡概述2．Internet的定義3．Internet的來源與發展及我國Internet發呈現狀4．Internet的幾個核心概念5．Internet接入方式6．IP地址的表達與分類7．域名及域名服務器8．Internet的重要應用教學基本規定和過程一、教學基本規定掌握計算機網絡基礎知識（定義、功效、分類、網絡體系構造與合同）；數據共享（設立文獻夾共享、打印機共享）。理解Internet的來源和發展；及我國Internet的發呈現狀。理解Internet的接入方式；掌握Internet中IP地址和域名的含義和格式；掌握IE瀏覽器的使用和網上信息瀏覽；掌握搜索引擎的使用；掌握電子郵件的申請、設立和使用。二、教學過程：第一講計算機網絡概述（1學時）一、計算機網絡概述1、計算機網絡的定義計算機網絡指運用通信設備和線路將地理位置不同的、功效獨立的多個計算機系統互聯起來，以功效完善的網絡軟件實現網絡中資源共享和信息交換的系統。“資源共享”是計算機網絡的功效，資源涉及計算機硬件資源和軟件資源。2、計算機網絡的重要功效（1）資源共享（2）信息交換（3）分布式解決（4）集中管理3、計算機網絡的分類（1）根據規模大小、距離遠近分類：局域網（LAN）、城域網（MAN）、廣域網（WAN）（2）根據網絡操作系統分類：UNIX網絡、NOVELL