第5頁共5頁幼兒園小?班社會領?域教學策?劃方案范?本社會?活動：鼠?寶寶找朋?友活動目?標：1?.理解故?事內容，?能用簡短?的語句進?行表述。?2.感?受小動物?的特點和?故事的情?緒。3?.學習用?'會……?又會''?會……不?會……'?的句式說?一句話。?活動準?備：教學?掛圖《鼠?寶寶找朋?友》、木?偶：鼠寶?寶，小鴨?子，小青?蛙，小貓?，布娃娃?各一個;?閱讀材料?1《鼠寶?寶找朋友?》。活?動過程：?1.導?入部分，?出示鼠寶?寶木偶，?引發興趣?。這是?誰?鼠寶?寶是怎么?叫的?他?有什么本?領呢。今?天老師帶?來一個好?聽的故事?，故事的?名字叫做?《鼠寶寶?找朋友》?。2.?教師完整?講述故事?。提問?，故事的?名字叫做?什么?鼠?寶寶要找?一個什么?樣的朋友?呢，都遇?見了誰??3.出?示教學掛?圖，操作?木偶，教?師分段講?述故事。?提問：?鼠寶寶先?找到誰呢?，他是不?是鼠寶寶?想找的朋?友?出示?布娃娃，?讓幼兒說?說布娃娃?的特點，?不會跑也?不會跳，?笑瞇瞇，?教師注意?用'不會?……不會?……'的?句式，回?應和提升?幼兒的回?答，模仿?布娃娃笑?一笑。?提問：鼠?寶寶還找?了誰?他?是不是鼠?寶寶想找?的朋友??為什么??出示小鴨?子，引導?幼兒說說?小鴨子的?特點：會?跑不會跳?，教師注?意用會…?不會…的?句是，回?應和提升?幼兒的回?答。提?問：小鴨?子是怎么?走路的呢??集體模?仿小鴨子?走路的動?作。提?問：鼠寶?寶又找了?誰?他是?鼠寶寶想?找的朋友?嗎?為什?么?出示?小青蛙，?引導幼兒?說說小青?蛙的特點?，會跳不?會跑，教?師注意用?會…不會?…的句式?回應和提?升幼兒的?回答。?小結，鼠?寶寶找的?布娃娃不?會跑也不?會跳，小?鴨子會跑?不會跳，?小青蛙會?跳不會跑?，他們都?不是鼠寶?寶的好朋?友，鼠寶?寶急得眼?淚往下掉?，很傷心?。提問?：出示貓?，這是誰??他會跑?又會跳，?為什么鼠?寶寶趕快?跑?提?問：鼠寶?寶最后找?到朋友了?嗎?他的?朋友是怎?么樣的??引導幼兒?學習，并?表演小老?鼠的動作?、叫聲。?小結，?原來鼠寶?寶要找的?朋友也是?跟他一模?一樣的鼠?寶寶。?4.教師?播放故事?錄音，幼?兒再次欣?賞故事，?并小聲跟?讀。5?.引導幼?兒遷移經?驗講述。?提問，?你有好朋?友嗎?你?的好朋友?是什么樣?子的?請?你用"會?…又會…?""會…?不會"的?句式說說?你找的好?朋友。?鼠寶寶找?朋友。?鼠寶寶要?找一個好?朋友，要?會跑，會?跳，鼠寶?寶找到布?娃娃，他?不會跑也?不會跳，?坐在一邊?咪咪笑。?"不要，?不要"。?鼠寶寶?找到小鴨?子，他會?跑不會跳?，搖搖擺?擺去洗澡?，"不要?，不要"?。鼠寶寶?找到小青?蛙，他會?跳不會跑?，呱呱呱?呱，整天?叫"不要?，不要"?。鼠寶寶?找到一只?大花貓，?他會跳又?會跑，哎?呀，鼠寶?寶嚇得趕?快跑。?鼠寶寶找?不到好朋?友，急得?眼淚叭啦?叭嗒往下?掉。'?吱吱吱，?我來了'?，原來也?是鼠寶寶?，會跑又?會跳，鼠?寶寶找到?好朋友，?樂得吱吱?叫。幼?兒園小班?社會領域?教學策劃?方案范本?（二）?活動目標?1、認?識自己的?毛巾、杯?子標記圖?、知道自?己放毛巾?、杯子的?地方。?2、學習?用普通話?說出毛巾?、杯子的?名稱。?3、教育?幼兒講衛?生、不亂?用他人物?品。活?動準備各?種小動物?形象標記?圖活動?過程一?、認識標?記圖1?.老師出?示標記圖?，請幼兒?從中選一?種動物做?朋友(兩?張)。?教師：每?個小朋友?都找到一?個小動物?做朋友，?告訴大家?誰是你的?好朋友??2.請?幼兒舉圖?說說：這?是___?_，它是?我的好朋?友。讓?幼兒互相?看一看，?說一說。?3.游?戲：找朋?友每人?將標記放?在桌子的?中間，幼?兒一邊繞?本組桌子?一邊隨音?樂唱”找?朋友“歌?曲。唱?完歌，每?人找到自?己的標記?圖。二?、貼標記?1、出?示杯子?提問：這?是什么??(杯子)?杯子有?什么用??(喝水)?這是誰?的杯子??2、如?果一只杯?子，大家?一起用可?以嗎?為?什么??(不衛生?，容易傳?染病。)?3、誰?有好辦法?讓讓小朋?友記住自?己的杯子?呢?(?啟發幼兒?說出把好?朋友貼在?杯子架上?作標記。?)4、?請幼兒把?標記圖貼?在杯子架?放杯子的?旁邊。?5、請幼?兒說說自?己的杯子?在哪里??并指給大?家看。?幼兒手指?自己的毛?巾和杯子?，說出：?這是我的?杯子。?三、小結?以后小?朋友要用?杯子喝水?，就到你?自己的好?朋友這里?來。找?好朋友時?，注意要?仔細看清?楚，不要?找錯了，?要用自己?的杯子喝?水。幼?兒園小班?社會領域?教學策劃?方案范本?（三）?活動目標?：1、?學習貼畫?小雞的技?能，體驗?貼畫活動?帶來的快?樂。2?、能按照?數量進行?匹配，體?驗5以內?的數序。?3、體?驗孵雞的?艱難，培?養幼兒的?耐心和毅?力。活?動準備：?一、美?工區：圓?片紙若干?、籮筐、?黑色蠟筆?等二、?數學區：?夾子、動?物卡片、?果凍盒、?彩色毛根?、火車大?卡片等?三、音樂?區：錄音?機、《下?蛋了》磁?帶、"雞?窩"若干?。活動?過程：?1、出示?粘貼好的?小雞，"?這只小雞?是怎樣做?出來的嗎??"2?、教師結?合示意圖?講解小雞?的貼畫步?驟。第?一步：貼?圓、畫小?尖嘴"雞?媽媽在孵?蛋，過了?很長一會?兒，聽到?"督督督?"的聲音?，是小雞?在啄蛋殼?呢，不一?會兒，啄?出一個小?洞來，露?出什么呀??(小尖?嘴)第?二步：貼?眼睛"小?雞睜開圓?圓的眼睛?，東瞧瞧?，西望望?"第三?步：畫小?雞的兩只?腳"可是?小雞站不?起來呀??怎么辦呢??小朋友?來幫助它?，一、二?、三、小?雞站起來?;一、二?、三、小?雞向前走?。小雞走?進花園，?開心得玩?起來。"?重點引導?幼兒了解?箭頭表示?的意思。?3、出?示《小雞?吃毛毛蟲?》的操作?材料，請?幼兒介紹?游戲玩法?。4、?教師介紹?音樂區的?游戲