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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯幼兒園大班社會教案《能干的小手》教材分析：

中班幼兒單獨意識越來越強，不愿依靠別人，生活中喜愛做一些力所能及的事情。活動開展過程中，利用課件呈現“能干的小手”，引領幼兒進一步熟悉手的本事，充分感受、體悟手的本事大;利用課件呈現“邋遢大王的家”的嬉戲情境，激活幼兒學習整理、整理物品的簡潔方法的愛好，增加做事的自信念，提升生活自理力量。

活動目標：

1.能說出手的不同本事，學習整理物品的簡潔方法。

2.樂觀與伙伴溝通整理衣物、圖書等物品的小竅門。

3.情愿自己的事情自己做，體悟做事勝利的驕傲感。

活動預備：

1.老師自制課件(《能干的小手》:幼兒為家人和幼兒園老師、小伴計服務的照片；《邋遇大王的家》:圖書、玩具、鞋襪、衣服亂扔乩放，衣櫥、小床上的物品一片混亂。

2.收集幼兒修補的圖書、制作的工藝品以及以幫忙別人做亊情或自己的事自己做為內容的表征作品，布置“能干的小手”展覽。

3.“幼兒學習材料”——《能干的我》。

活動建議：

一、幼兒閱讀《能干的我》第1頁，觀看圖片，初步感受手的不同本事。提問：你看到大人們用手在做什么？你還見過叔叔、阿姨做什么？

二、組織幼兒參觀“能干的小手”展覽，溝通自己的手能做的事情。提問：你的小手能干什么？

引領幼兒感受小伴計的手能做不同的事情，體悟自己的事情自己做的驕傲感。

三、播放課件《邋遢大王的家》，引領幼兒幫忙“邋遢大王”整理房間，學習整理物品的簡潔方法，情愿自己的事情自己做。

提問：“邋遢大王”的房間怎么樣？哪里很亂？你有什么整理的好方法？

引領幼兒分組整理圖書、擺放玩具、整理小床、疊衣服、卷襪子、擺放鞋子等。提問:你是怎樣幫忙“邋遢大王”整理房間的？

請幼兒閱讀《能干的我》第2頁，學習兒歌《能干的小手》，懂得自己的事情自己做的道理。

四、播放課件《能干的小手》，鼓舞幼兒為大家做事情，用自己的雙手為大家帶來歡樂，體悟做事勝利的驕傲感。

提問:視頻中小伴計們為別人做了哪些事情？

小結：能干的小手不僅能夠為自己服務，還能夠為大家帶來歡樂。

附：能干的小手

我有一雙能干的手，樣樣事情都會做。洗手帕呀洗襪子

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